第2课时 十几减8（授课课件）

第2课时 十几减8（授课课件）

第二单元20以内的退位减法第2课时十几减8RJ一年级下册课前预习 1.口算。11-9=12-9=8+5=3+8=16-9=17-9=9+8=17-9=23131178178第一步旧知回顾 2.填一填。8+（）=138+（）=168+（）=12（）+8=148+()=17（）+8=11584693 2在图中你都知道了什么？说出题目中的已知条件和问题!一共有12个风车。我们要买8个。还剩几个？第二步新知引入 已知条件：所求问题：一共有12个风车，买走8个。还剩几个？=12－8？你能用计算9加几的方法来计算8加几吗？第三步精读教材 这是破十法。 这是想加算减法。先想8＋（）=12，8加4等于12，所以12减8等于4. 十几减8的计算方法：十几减8的计算方法与十几减9的计算方法相同，也可以用“破十法”“想加算减法”。第四步我的收获 第五步小试牛刀 第2课时十几减8RJ一年级下册220以内的退位减法 （一）击鼓传花游戏10141317191215181611-9（二）动手试一试问题：1.从12朵花里拿走9朵，你想怎么拿？为什么？2.还剩几朵？ 探究点十几减8的计算方法你能完整地说说这幅图的意思吗？12－8＝怎样计算呢？用学具摆一摆。应该列式为： ＝12－8被减数个位上的数是2,2减8，够减吗？当被减数个位上的数不够减时，应该用什么方法计算？破十法想加算减法 破十法：10－8＝22＋___＝___=12－812－8102－2＋4244 想加算减法：8＋_____＝1212－8＝_____=12－8？444你知道十几减8怎么算了吗？ 10－8＝22+=8＋＝1212－8＝2444=12－84 1.圈一圈，算一算。8716–8=15–8= 2.算一算。8＋5＝8＋3＝8＋6＝13－8＝11－8＝14－8＝135113146 3．仔细算一算。4＋9－8＝14－8－3＝15－8＋7＝11－8＋9＝9＋9－8＝13－8＋7＝5314121012 填一填。(1)15－8＝()，(2)13－8＝()，想：先算()－()＝()，再算()＋()＝()。想:8＋()＝13,13－()＝()。108252775585 十几减8：十几减8的计算方法：十几减8的计算方法与十几减9的计算方法相同，也可以用“破十法”、“想加算减法”。 作业请完成第13页做一做第3题，第15页练习三第1题、第2题。补充作业请完成《典中点》剩余习题，具体内容见习题课件。