第4课时解决问题（授课课件）

第4课时解决问题（授课课件）

第4课时解决问题RJ二年级下册课前预习第三单元图形的运动（一） 你能画出对称图形的对称轴吗？第一步旧知回顾 打开书第32页，看看你能用所学知识解决问题吗？第二步新知引入 读题，你知道什么？要解决什么问题？第三步精读教材 剪1个小人的方法：1.将一张纸对折；2.画出半个小人的形状(照图上的位置画)；3.沿虚线剪。 剪2个小人的方法：1.将一张纸对折再对折(对折两次)；2.画出半个小人的形状(与画剪1个小人的方法相同)；3.沿虚线剪。对折三次就能剪出4个手拉手的小人。 是画图的位置出了问题，你自己试着剪一剪。 按照书中的折纸方法和画图的位置，自己试着剪一剪。 今天你学到了么？根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图形的一半，就会剪出多个一模一样的图形。第四步我的收获 第五步小试牛刀试着完成课本第35页的11题 RJ二年级下册3图形的运动（一）第4课时解决问题 旋转平移平移旋转这些是生活中的旋转和平移现象。 你喜欢剪纸吗？ 探究点运用对称知识解决实际问题你能剪出像右面这样手拉手的4个小人吗？1.先独立观察图形的特点，想一想该怎样剪？2.小组内同学讨论交流步骤和方法。3.自己动手试一试，有困难的可以找老师或同学帮助。探究点运用对称知识解决实际问题 这4个小人有什么特点？这4个小人形状、大小完全相同，而且是手拉手相连的。每个小人都是轴对称图形。 剪1个、2个小人的方法小人的胳膊要画到纸的边缘哦！ 通过剪不同数目的小人，你发现了什么问题？不要剪断对折的地方，因为那是小人连接的地方。折纸的方法不止一种。 想要剪出8个手拉手的小人，需要对折几次？16个手拉手的小人呢？对折1次对折2次对折3次对折4次看来要剪出16个手拉手的小人，我们对折5次就可以啦！ 归纳总结：（讲解源于《点拨》）运用对称知识解决实际问题:根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图形的一半，就会剪出很多个一模一样的图形。 小试牛刀仔细观察我们剪出的两组手拉手的小人，这里面藏着我们学习过的对称、平移和旋转吗？ 1．将一张纸对折后减去两个圆，展开后是哪个图形？画“”。（）（）（）（） 2．下面哪些图形通过一次对折即可从折痕处用剪刀剪出来？在下面的()里画“”。（）（）（）（） 3．照样子折一折，画一画，剪一剪。答案略辨析：折纸方法不对，或者画法不对，剪出的图形不是连贯的。 用数学：运用对称知识解决实际问题:根据轴对称图形的特点，只要在折好的纸上画出图形的一半，就会剪出很多个一模一样的图形。 RJ2年级下册第4课时　剪一剪3图形的运动(一) 1234提示：点击进入习题 知识点1知道对折剪怎样才不会剪断1.下面左边的图形是从右边()号对折后的纸上剪下来的。① 2.小丽在一张对折的纸上剪去了两部分，展开后是图()。知识点2判断对折一次剪出的图形A 提升点1想象对折两次剪出的图形3.如图，把一张正方形纸对折两次，剪出小洞后展开，得到的图案是()。B 提升点2寻找对折次数与剪成小树棵数的规律4.剪一剪，填一填。对折1次可以剪出()棵小树。对折()次可以剪出2棵小树。对折()次可以剪出()棵小树。1234