济南市2020年初中学业水平考试纲要-语文

济南市2020年初中学业水平考试纲要-语文

语文学考纲要第 1 页（共 6 页） 济南市 2020 年初中学业水平考试纲要 语 文 I. 命题原则 一、命题依据中华人民共和国教育部制定的《义务教育语文课程标准（2011 年版）》和 济南市教育局印发的《济南市教育局关于调整初中学业水平考试有关政策的通知》（济教发 „2020‟18 号）。 二、命题突出以能力立意为主的思路，考查义务教育阶段学生语文素养的基础上，加强 考查学生对中华优秀传统文化的认识和理解，增强与学生生活、社会实际的联系，考查学生 对高中阶段学习乃至终生学习所必备的基础知识和关键能力。 三、命题要落实立德树人根本任务，凸显其育人功能和价值引领作用；要 进一步体现新 课程理念，充分发挥命题对教学的正确导向和引领作用。 四、命题保持相对稳定，力求科学、准确、公平、规范，试卷有较高的信度、效度，适 当的难度和必要的区分度。 Ⅱ．考试内容与要求 一、语文基础知识及语言文字运用 正确运用语言文字。 1. 识记现代汉语普通话常用字的字音 2. 识记并正确书写现代常用规范汉字 3. 正确使用词语（包括熟语） 4. 正确使用常用的标点符号 5. 辨析并修改病句 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 6. 正确运用常见的修辞方法 常见修辞方法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 7. 选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段 8. 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动 9. 了解教科书涉及的重要作家作品知识 10. 了解文学名著的内容梗概及写作特色，把握人物形象 二、古代诗文阅读 掌握教科书中的古代诗文，能够阅读教科书之外浅易的古代诗文。 1. 默写教科书中要求背诵的古代诗文 2. 理解常见文言实词在文中的含义 3. 理解常见文言虚词在文中的意义和用法 语文学考纲要第 2 页（共 6 页） 常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、 者、之。 4. 理解并翻译文中的句子 5. 把握古代诗文的朗读节奏，正确断句 6. 理解作品的思想内容、作者在文中的情感态度等 7. 初步鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法等 三、现代文阅读 阅读跟教科书难易相当的现代文。 1. 理解文中重要词语的含义及作用 2. 理解文中重要句子的含意及作用 3. 筛选文中信息，归纳内容要点，概括中心意思，把握文中作者观点、情感态度 4. 分析文章结构，把握文章思路 5. 初步鉴赏文学作品的形象，品味语言，分析写作特色，领悟作品内涵 四、写作 能写记叙性、简单的说明性和议论性文章。 作文考试的要求分为基础等级和发展等级。 基础等级 1. 符合题意 2. 符合文体要求 3. 感情真挚，思想健康 4. 内容充实，中心明确 5. 语言通顺，结构完整，详略得当 6. 标点正确，不写错别字 发展等级 1. 素材丰富、新鲜，见解新颖 2. 有文采。用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力 3. 有创新。构思新巧，想象有独到之处，表达有创意，有个性色彩 Ⅲ．考试形式及试卷结构 一、考试形式 采用闭卷、笔试形式；考试时间为 120 分钟。 二、试卷结构 试卷满分 150 分，试卷共分五个大题。第一大题为语言运用及名著阅读，5 题，20 分； 第二大题为古诗文阅读，9 题，33 分；第三大题为语言运用，1—2 题，5 分；第四大题为现 代文阅读，7 题，32 分；第五大题为作文，1 题，60 分。全卷共 23 小题左右。 题型由单项选择题、填空题、简答题和写作题组成。 语文学考纲要第 3 页（共 6 页） IV．题型示例 一、 1．下列词语中加点字的读音完全正确．．．．的一项是（ ） A．硕．果（shuî） 轻盈．（yínɡ） 山麓．（lù） 悲天悯．人（mǐnɡ） B．桑梓．（zǐ） 要塞．（sè） 田垄．（lǒnɡ） 一气呵．成（hē） C．空旷．（ɡuǎnɡ） 卓．越（zhuï） 掺．杂（chān） 彬．彬有礼（bīn） D．涉猎．（liè） 澄．澈（chénɡ） 挚．友（zhì） 刨．根问底（páo） …… 【参考答案】1.D 二、 （一）课内文言文阅读 阅读下面的文段，完成题目。 ①秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒， 亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗 星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣 之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟 素，今日是也。”挺剑而起。 ②秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵 以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《唐雎不辱使命》） 1．下列加点词解释有误．．的一项是（ ） A．大王尝闻布衣．．之怒乎 布衣：平民 B．以头抢．地尔 抢：碰，撞 C．休．祲．降于天 休祲：吉凶的征兆 D．长跪而谢．之曰 谢：感谢 …… 【参考答案】1.D （二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成题目。 子墨子曰：天下从事者，不可以无法仪①。无法仪而其事能成者无有也。虽至士之为将 相者，皆有法；虽至百工②从事者，亦皆有法。百工为方以矩③，为圆以规，直以绳，衡以水， 正以县④。无巧工不巧工，皆以此五者为法。巧者能中⑤之。不巧者虽不能中，依以从事，犹 逾己。故百工从事，皆有法所度。今大者治天下，其次治大国，皆如此。 （节选自《墨子·法仪》） 【注释】①法仪：法规准则。②百工：从事各种行业的人。③矩：古代画方形的工具。④县：同“悬”，用 绳子悬一重物以测定是否垂直的工具。⑤中：符合。 1．用现代汉语翻译下面的句子。 不巧者虽不能中，依以从事，犹逾己。 …… 【参考答案】1.示例：没有技巧的工匠即使不能符合标准，（但）依照着去做事，还是能 超过自己（原来的水平）。 语文学考纲要第 4 页（共 6 页） （三）诗歌阅读 阅读下面的古诗词，完成题目。 柳梢青① 清·蒋春霖 芳草闲门，清明过了，酒滞香尘。白楝②花开，海棠花落，容易黄昏。 东风阵阵斜曛③，任倚遍、红阑④未温。一片春愁，渐吹渐起，恰似春云。 【注释】①柳梢青：词牌名。②楝：暮春开花的一种树。③斜曛：夕阳斜照。④阑：栏杆。 1．展开联想和想象，描绘“白楝花开，海棠花落，容易黄昏”的画面。 …… 【参考答案】1.示例：庭院中的楝树开满了白色的花，海棠花朵朵凋零，随风飘落，不 知不觉已到黄昏。 （四）根据原文默写 1．按要求填写相应语句。 （1）子曰：“ ，可以为师矣。” （《论语·为政》） （2）陆游《游山西村》中，寓哲理于自然景物，说明困境中往往蕴含希望的诗句是： ， 。 …… 【参考答案】（1）温故而知新 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 三、 阅读材料，回答问题。 （A）新时代的中国青年应该有奋斗精神。以梦为马，起而行之。奋斗不仅仅是一句 口号，更是要努力做好每一件事，完成每一项任务。（B）写好一个个字，横平竖直，是奋 斗； ， ，是奋斗；攀登一座座山，勇往直前，也是奋斗„„ 让 青春奋斗的每一次都化成绚丽的彩虹，成为青春最亮丽的底色。用青春之我，开创青春之人 生，建设青春之中国。 （1）请将画线（A）句改成反问句。（不改变句意．．．．．） …… 【参考答案】（1）示例：新时代的中国青年怎能没有奋斗精神？ 四、 （一）阅读下面的文章，完成题目。 有此一间，不求广厦 ①“室雅何须大，花香不在多”，这句话常被写成楹联挂于书房。对中国文人来说，书 房不仅是一个可以让人暂别柴米油盐的地方，更是与圣贤高朋为侣的精神家园。 ②中国文化中，读书、藏书之风绵延不绝，因而中国文人的书房有着悠久的历史。殷周 时出现了“书册”，藏书的需求使书房的出现成为一种可能。春秋时期诸子百家大兴私家讲 学之风，白天的课堂，到晚上就成了读书之地，这应该．．就是书房的雏形吧。西汉时的司马迁， 在家中写就“史家之绝唱，无韵之离骚”，他的“工作室”相传是中国最早的文人书房。到 了唐代，科举制鼓舞了读书人的热情，书房作为夜读场所备受重视，书房文化由此兴起。 ③考证中国建筑史不难发现，中国文人的书房常与风林竹泉相伴。东晋末年，谢灵运在 山林茂密处建造了“始宁墅”，专门留有一处书房，第一个将山水、园林、文人融于一体。 明代归有光的书房“项脊轩”，室小屋漏，但他在书房外栽种了兰桂竹木，“三五之夜，明月 半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱”。 语文学考纲要第 5 页（共 6 页） ④文人的书房为什么要讲究外部环境的清净雅致呢？明代戏曲家高濂在《遵生八笺》中 说：“书斋宜明朗，清净。”书房前，要有平阔的庭院，以使光线明亮，适于读书；窗前围植 修竹碧草，让屋中人可以养眼清心。 ⑤书房内也颇为讲究。书房的面积不宜大，“太宽敞反会损伤目力”。陆游的小书房“仅 可容一几”，但他却相当满意，“窗几穷幽致，图书发古香”。即便是皇家书房，也并非以大 为好。乾隆皇帝养心殿内的书房“三希堂”，就仅有八平方米。至于书房内的布置，则是“宜 简不宜繁”，一桌一椅一方几，一灯一人一卷书而已。这方寸书房虽简洁，却承载着中国文 人对学问和世界的思考，文化就在一间间书房里汩汩不绝地流淌出来。 ⑥“书房”是现代的叫法，古代文人常取“堂”“馆”“阁”“庐”“山房”等字命名，雅 致的命名彰显着主人的志向和品格。宋代卫泾，取范仲淹《岳阳楼记》中名句之意，将书房 命名为“后乐堂”，寄托忧国忧民之心。谭嗣同的书房名为“莽苍苍”，意为苍茫高远，显示 了他慷慨豪迈的性格。 ⑦书房是文人为静读、研修构筑的自我天地，联结着文人的内心世界。不读有益之书， 何以遣有涯之生？对读书人而言，平生愿得书房一间，不求广厦万千。 （选自《中华遗产》2019 年第 3 期，有删改） 1．阅读全文，简要概括“书房”具有哪些特点。 …… 【参考答案】1. 示例：①文人的书房有悠久的历史； ②文人的书房外部环境清净雅致； ③文人书房面积不大，布置简洁； ④书房的命名彰显主人的志向和品格。 （二）阅读下面的文章，完成题目。 一只墨水瓶改装的煤油灯 ①小时候，我在村里学堂读书。学堂坐落在村头土丘上，周围只生长着几棵老树。木条 的窗棂，灰尘密布；屋顶的瓦，长满荒草。这是一个缺少色彩的，暗淡的世界。 ②但有一抹朝阳般的色彩，被装在一只墨水瓶里，放在老师的讲桌上，它照亮了我的眼 睛，绚丽了我的童年。每天上课，我的注意力都会被这只瓶子吸引。我喜欢看老师批改作业 的样子，三根指头拈住笔杆，将笔尖朝瓶中沾沾，再在瓶口刮刮，潇洒地在作业本上画下“√” 或“×”。老师，自然成了我的偶像——他不但可以判断知识的对错，还能判断心灵的美丑， 甚至预测一个人的未来。从老师身上，我看清了自己的方向和目标。 ③我知道，要成为老师那样的人，不容易。老师是喝过大量墨水的人，文化人都是墨水 浸泡出来的。姐姐说，谁墨水喝得越多，文化就越高，人就越聪明。姐姐的话，坚定了我在 苦难中的信念——拥有一瓶墨水，学做一个文化人。但我不敢将这个想法告诉父母，他们能 养活我们姐弟，并送我们中的一个进学堂，已属不易。 ④那是一个黄昏，放学后，教室里空荡荡的。躲在门后的我，似一只等待觅食的老鼠， 心跳鼓点般起伏，颤抖着双手，拿走了讲桌上那只墨水瓶。那天晚上，我做了一个梦：那瓶 墨水转化成我的血液，我成了一位老师。 ⑤没想到，我偷回来的这只墨水瓶，会给姐姐精神上制造一场灾难。姐姐比我更加珍视 那只瓶子。每晚睡觉前，都要将其捧在手心，端详半天。仿佛她那苍白的青春琴弦上，跳出 了几个明快的音符。这只墨水瓶，也激活了姐姐炽热的梦想。很多时候，她坐在桌前，望着 墨水瓶发呆，还会从我的书包里，抽出一本书来，一边翻阅，一边在纸上写写画画。我知道， 姐姐是在用那支简陋的墨水笔描绘她多彩的人生。 ⑥父亲看出了姐姐的心思，每天早晨，故意提高嗓门说：“兰兰，你去送弟弟上学吧。” 语文学考纲要第 6 页（共 6 页） 姐姐听父亲这么一说，顿时神采飞扬，宛如一只蝴蝶看见了菜花。但姐姐同样是懂父亲的， 即使在送我去上学的路上，她也背个箩筐，割草或捡柴。任何时候，她都没忘记帮助父母支 撑起这个风雨飘摇的家。每次，她只将我送至学堂对面。对自己无法拥有的东西，她从来只 存敬畏和仰望。一次不经意地回头，我看见姐姐在目送我走向学堂时，脸上压抑的忧伤。 ⑦迫于生活，姐姐嫁给了邻村的一个穷木匠。那只墨水瓶安静地留在我家桌子上。姐姐的 出嫁，让我们这个家笼罩上阴影。在学堂、在家里，我满脑子都是姐姐的影子。父亲常站在姐 姐离去的路口发愣。一想起姐姐，母亲就忍不住掉泪。姐姐为我们这个家，付出得太多了。 ⑧许是为姐姐祈祷，亦或是想重新点燃我们生活的希望，母亲把那只墨水瓶改装成了一盏 煤油灯。入夜，母亲将灯芯挑得长长的，桔黄色的火焰，仿佛姐姐如花的笑靥。温暖重又弥漫 我们的屋子。父亲伴着灯光，编箩筐；母亲坐在灯下，纳鞋垫；我趴在灯旁，看书写字。 ⑨长夜漫漫，灯火煌煌。我独自坐在深夜，把一本本书翻得破损不堪。疲劳时，只要一 想到姐姐，想到父母的辛劳，我内心的倔强，又春草般苏醒了。我终于从那盏煤油灯下，走 了出来。多年后，我师范毕业，站上了讲台。当看到讲台下孩子们渴求的眼神时，我在想—— 他们将会把我视作下一个自己吗？ ⑩再次见到姐姐时，她已经是一个母亲了。生活的贫困让皱纹过早地爬上了她的脸庞。 那一刻，我的心里涌起一股酸楚。姐姐却生活得平静、安详。身后的箩筐一次次压弯她的 脊背，姐姐就一次次挺．起腰板。她不再对一只墨水瓶抱有幻想。在经历过风雨之后的她看 来，喝清水也能增加血液的浓度，让人成为精神上的强者。姐姐正用自己的双手捧起属于 她的那盏灯——她的孩子，这足以让她活得有希望和信念。就像母亲改装的那只煤油灯， 虽然光源微弱，却足以照亮一个世界。 （作者吴佳骏，文章有删改） 1．通读全文，根据提示，概括本文围绕．．“墨水瓶．．．”讲述的事情。 “我”渴慕并偷得墨水瓶 1 1 母亲将墨水瓶改装成煤油灯 1 2 …… 【参考答案】1.示例：（1）姐姐珍视墨水瓶；（2）姐姐出嫁后留下墨水瓶；（3）“我”在 墨水瓶改装的煤油灯下刻苦读书，实现梦想； （4）姐姐不再对墨水瓶抱有幻想，她有了 新的希望。 五、 1．按要求作文。 走向一个人内心深处，你会收获更深入的认识；走向自然深处，你会领略更独特的意蕴； 走向社会、文化深处，你会感悟到更深厚的内涵······走向深处，是一种深刻的理解；走向深 处，是一种精神的成长；走向深处，也是一种行为的担当。 请以“走向深处”为题目．．．，写一篇文章。 要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不 要出现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于 600 字（如写作诗歌不要 少于 20 行）。 …… （1） （2） （3） （4）