2020中考生物复习方案第一单元生物和生物圈第02课时生态系统和生物圈课件

2020中考生物复习方案第一单元生物和生物圈第02课时生态系统和生物圈课件

第 2 课时 生态系统和生物圈 第一单元　生物和生物圈 1. 描述生态系统的组成 , 解释物质和能量通过食物链和食物网流动以及有毒物质沿着食物链和食物网不断积累。 2. 理解生物圈是一个统一的整体 , 是最大的生态系统 , 是生物共同的家园。 考点一　生态系统的概念和组成 | 考点聚焦 | 1. 概念 : 在一定的 　　 　　 , 生物与 　　　　 所形成的统一的整体。例如 , 一片森林、一块农田、一个湖泊等。   2. 生态系统的组成 : 由生物部分和 　　 　　 组成。前者包括 　 　　　 、 　　 　　 和 　　　 　 , 后者包括阳光、空气和水 , 等等。   空间范围内 环境 非生物部分 消费者 生产者 分解者 3. 生产者、消费者、分解者的区别和联系 (1) 植物能够通过 　　　 　 制造有机物。有机物中储存着来自阳光的 　　　　 。植物制造的有机物 , 不仅供给了植物自身 , 也是 　　　　 的食物来源。因此 , 植物是生态系统中的 　　　　 。但生产者不都是植物。   (2) 动物不能自己制造 　　　　 , 它们直接或间接地以植物为食 , 因而叫 　　　　 。随着动物摄食的过程 , 食物中的 　　　　 和 　　　　 就流入动物体内。   (3) 营腐生生活的细菌和真菌可以把有机物分解成 　　　　 , 供植物重新利用 , 属于 　　 　　 。少数的动物 , 如蚯蚓、秃鹫也是分解者。 光合作用 能量 动物 生产者 有机物 消费者 物质 能量 无机物 分解者 (4) 生产者、消费者、分解者之间是 　 　　　 、 　 　　　 的关系。请在图 2-1 中标出相应名称。   图 2-1 　生产者、消费者和分解者的关系示意图 相互依存 相互制约 生产者 消费者 消费者 分解者 1. 下列说法正确的是 ( 　　 ) A. 植物都能自己制造有机物 , 都是生产者 B. 分解者就是指细菌和真菌等微生物 C. 在生态系统的物质循环中 , 必须有的成分是生产者和分解者 , 消费者可有可无 D. 一片森林中所有的树是一个生态系统 | 对点练习 | C 2. [2019· 连云港 ] 图 2-2 表示生态系统部分成分间的相互关系 ( 甲、乙、丙表示三类生物成分 ) 。有关叙述错误的是 ( 　　 ) A. 甲表示生产者 , 主要是绿色植物 B. 乙表示消费者 , 包括人和各种动物 C. 丙是能把有机物分解为无机物的 细菌、真菌等微生物 D. 甲、乙、丙三类生物成分能组成 一个完整的生态系统 D 图 2-2 3. “ 落红不是无情物 , 化作春泥更护花 ” 。根据生态系统各成分的功能可知 , 可将 “ 落红 ” 化作 “ 春泥 ” 的是 ( 　　 ) A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 阳光 C 4. 细菌的营养方式可以分成两类 —— 异养和自养。多数的细菌是进行异养的 , 少数的细菌是进行自养的。如蓝藻细菌虽然没有叶绿体 , 但它的体内含有叶绿素 , 能利用光能来为自身制造有机物 , 叫光合细菌。这种细菌在生态系统中属于 ( 　　 ) A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 次级消费者 A 5. 如图 2-3 表示某生态系统中的食物网 (a 、 b 、 c 、 d 分别代表不同生物 ), 该食物网的生产者是 ( 　　 ) A.a B.b C.d D.c B 图 2-3 考点二　食物链和食物网 | 考点聚焦 | 1. 食物链 (1) 概念 : 在生态系统中 , 不同生物之间由于 　　　　　 的关系而形成的链状结构。 (2) 特点 : 起始环节为 　　 　　 , 其他环节为 　 　　　 。   (3) 举例 : 如 “ 兔吃草 , 狐吃兔 ” 可表示为 　　　　　　　 。   (4) 食物链的书写 : ① 起点和终点 : 起点是生产者 , 终点是最高级 　 　　　 。   ② 写法 : 箭头指向捕食者 , 不能反写。 ③ 组成 : 只包括生产者和消费者 , 不包括 　 　　　 和 　 　　　　　 。   吃与被吃 生产者 消费者 草→兔→狐 消费者 分解者 非生物部分 2. 食物网 (1) 概念 : 在一个生态系统中 , 很多条 　　　　 彼此交错连接 , 形成的网状结构。   (2) 特点 : 物质和能量沿 　　　 　　　　　 流动。   (3) 有毒物质通过 　 　　　 不断积累。原因是有些有毒物质在生物体内是 　　　 　　　　　 的。   食物链 食物链和食物网 食物链 难以分解、无法排出 (4) 规律总结 : ① 物质流动特点 : 　　　　　　 。   ② 能量流动的特点 : 　 　　　　　　　　 。传递效率为 10%~20% 。   循环流动 单向流动 , 逐级递减 图 2-4 ③ 食物链中生物数量、能量、有机物、有毒物质的关系 : 项目 生产者 消费者 最高级消费者 生物数量 最多　 越来越少　 最少　 体内总能量 最 　   越来越 　   最 　   体内有机物 最 　   越来越 　   最 　   体内 有毒物质 的含量 最 　   越来越 　   最 　   多 少 少 多 少 少 少 多 多 1. 下列能构成一条完整食物链的是 ( 　　 ) A. 蝉 → 螳螂 → 黄雀 B. 阳光 → 草 → 兔 → 狐 C. 植物 → 鼠 → 蛇 → 鹰 → 细菌、真菌 D. 草 → 食草昆虫 → 青蛙 → 蛇 → 猫头鹰 | 对点练习 | D 2. [2019· 郴州 ] 下列关于食物链和食物网的说法正确的是 ( 　　 ) A. 一条食物链中含有生产者、消费者和分解者 B. 食物网中生物之间只有捕食关系 C. 一些不易分解的有毒物质会沿着食物链积累 D.“ 阳光 → 草 → 昆虫 → 鸟 → 细菌 ” 是一条食物链 C 3. 如图 2-5 依次表示 4 个不同生态系统的有关数据或关系。 ① 表示各营养级重金属富集后的积累量 ,② 表示各营养级有机物含量 ,③ 表示生态系统各成分间的关系 ,④ 表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链 , 正确的是 ( 　　 ) A. 图 ①: 丙 → 甲 → 乙 → 丁 B. 图 ②: 丙 → 乙 → 甲 → 丁 C. 图 ③: 丁 → 甲 → 乙 → 丙 D. 图 ④: 戊 → 乙 → 丙 → 甲 → 丁 B 图 2-5 4. 某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物之间存在捕食与被捕食的关系 , 经检测这四种生物体内残留有机农药的情况如下表 , 那么最可能的食物链构成是 ( 　　 ) A. 甲 → 乙 → 丙 → 丁 B. 乙 → 丙 → 丁 → 甲 C. 甲 → 丙 → 乙 → 丁 D. 丁 → 乙 → 丙 → 甲 [ 答案 ] C 　 [ 解析 ] 表中甲体内有机农药浓度最低为生产者 , 其次是丙为初级消费者 , 再次是乙为次级消费者 , 然后是丁为三级消费者 , 所以构成的食物链为 : 甲→丙→乙→丁。 生物 甲 乙 丙 丁 有机农药浓度 / 百万分之一 0.05 7 0.51 68 5. 流经某个生态系统的总能量是 ( 　　 ) A. 照射到该生态系统中的全部太阳能 B. 该生态系统中所有生产者、消费者、分解者体内的能量 C. 该生态系统中生产者体内的能量 D. 该生态系统中生产者所固定的太阳能 D 6. 易错题 下列关于生态系统中的物质循环的说法 , 不正确的是 ( 　　 ) A. 从物质循环的观点看 , 人体中的碳元素 , 究其根源来自大气中的二氧化碳 B. 食物链中的碳元素是以有机物的形式传递的 C. 一个生态系统中的营养物质最终来源于生产者 D. 没有动物 , 生态系统的物质循环就无法进行 D 7. [2019· 德州 ] 如图 2-6 为某农田生态系统的食物网 , 下列有关叙述错误的是 ( 　　 ) A. 最高级消费者是鹰 B. 昆虫与兔存在竞争关系 C. 食物网中有 7 条食物链 D. 鹰和食虫鸟的存在 , 有利 于农田作物产量的提高 图 2-6 [ 答案 ] C 　 [ 解析 ] 该食物网中 , 鹰处在食物链的最末端 , 属于最高级消费者 ,A 正确。昆虫和兔都以禾谷类为食 , 二者之间形成竞争关系 ,B 正确。该食物网中的食物链包括 : 禾谷类→吃草籽鸟→鹰 , 禾谷类→兔→鹰 , 禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰 , 共 3 条 ,C 错误。鹰是兔的天敌 , 食虫鸟是昆虫的天敌 , 所以鹰和食虫鸟的存在 , 可以减少兔和昆虫数量 , 有利于农田作物产量的提高 ,D 正确。 8. [2019· 江西 ] 某同学对池塘中几种生物消化道内的食物进行分析 , 其结果见下表 , 下列说法错误的是 ( 　　 ) A. 小球藻在该生态系统中属于生产者 B. 根据表中的信息 , 可写出 4 条食物链 C. 河蚌与水蚤之间是捕食和竞争的关系 D. 如果池塘受到重金属污染 , 则大鱼体内重金属浓度最高 生物种类 大鱼 小鱼 水蚤 河蚌 消化道内的食物 小鱼 水蚤 小球藻 水蚤、小球藻 [ 答案 ] B 　 [ 解析 ] 小球藻是绿色植物 , 在该生态系统中属于生产者 ,A 正确。据表中信息可构成的食物链有 3 条 : 小球藻→河蚌 ; 小球藻→水蚤→小鱼→大鱼 ; 小球藻→水蚤→河蚌 ,B 错误。据表中信息可见 : 河蚌的消化道内有水蚤 , 说明两者之间存在捕食关系 ; 河蚌与水蚤都捕食小球藻 , 说明两者之间存在竞争关系 ,C 正确。有毒物质沿食物链流动逐级积累 , 营养级越低有毒物质积累越少 , 营养级越高有毒物质积累越多。大鱼的营养级最高 , 因此“如果该池塘受到重金属污染” , 上述生物体内重金属含量最高的是大鱼 ,D 正确。 9. [2019· 达州 ] 达州市某地鼠患成灾 , 当地生态环境受到影响。为此 , 生物研究所调查了当地的生物及其他指标 , 图 2-7 是他们调查的部分图示。据图分析正确的是 ( 　　 ) A. 图一有 5 条食物链 , 其中小麦是生产者 B. 图二表示不同生物之间的关系 , 根据 图二写出图一中的一条食物链 , 可以是 小麦 → 鼠 → 蛇 → 鹰 C. 图一中若施用鼠药使鼠的数量减少 , 则蛇的数量将减少 D. 能量会沿着图三中的丁 → 乙 → 甲 → 丙逐级增多 图 2-7 [ 答案 ] C 　 [ 解析 ] 在生态系统中 , 不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。图一有 2 条食物链 , 小麦→鼠→猫头鹰、小麦→鼠→蛇→猫头鹰 , 其中小麦是生产者 ,A 错误。图二表示不同生物之间的关系 , 根据图二写出图一中的一条食物链 , 可以是小麦→鼠→猫头鹰 ,B 错误。图一中若施用鼠药使鼠的数量减少 , 短期内蛇因食物不足而数量将减少 ,C 正确。营养级越高的生物 ( 越靠近食物链的末端 ) 体内所积累的有毒物质越多 ( 富集 ), 根据图三中生物体内有毒物质的含量 , 食物链可表达如下 : 丁→乙→甲→丙 , 能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的 , 所以 , 能量会沿着图三中的丁→乙→甲→丙逐级减少 ,D 错误。 | 考点聚焦 | 1. 稳定性 : 一般情况下 , 生态系统中各种生物的 　　　　 和所占的 　　　　 是相对稳定的 , 这说明生态系统具有一定的 　　　　　　　　 。   2. 特点 : 生态系统的成分越 　　　　 , 其自动调节能力就越 　　　　 。   3. 生态系统的自动调节能力是有 　　　　　　 的。如果外界干扰超过了这个限度 , 生态系统就会遭到破坏。   4. 森林生态系统比草原、农田和城市等生态系统的自动调节能力强的原因是 　　　 　　　　　　 。   数量 比例 自动调节能力 复杂 考点三　生态系统具有一定的自动调节能力 强 一定限度 生物数量和种类多 1. 自然条件下 , 生态系统能够在较长时间内维持相对稳定 , 其主要原因是 ( 　　 ) A. 生态系统具有一定的自动调节能力 B. 生态系统的营养结构简单 C. 物质循环能持续进行 D. 能量流动能持续进行 | 对点练习 | A 2. [2019· 新疆 ] 假定在一个由草、兔和狐组成的相对封闭的草原生态系统中 , 如果把狐消灭了 , 则表示兔群的数量变化曲线图是 ( 　　 ) 图 2-8 [ 答案 ] D 　 [ 解析 ] 在食物链“草→兔→狐”中 , 如果“狐”突然灭绝 , 兔的数量将会先增加 , 草随着兔的增多而减少 , 随后兔的数量又因草的数量减少而减少。 D 正确。 3. 如果一个生态系统中四种生物构成了食物链的关系 , 在一定时间内它们的相对数量如图 2-9 所示 , 过一段时间 , 乙数量增多 , 则会引起 ( 　　 ) A. 甲、丁增加 , 丙下降 B. 甲、丙增加 , 丁下降 C. 丙、丁增加 , 甲下降 D. 甲、丙、丁都增加 [ 答案 ] C [ 解析 ] 题图中存在的食物链是“丙→甲→乙→丁” , 若乙的数量增加 , 则甲的数量因乙的增加而减少 , 丁的数量因乙的增加而增加 , 丙的数量因甲的减少而增加。 图 2-9 4. 要提高一个生态系统维持平衡的能力 , 最有效的方法是 ( 　　 ) A. 减少分解者数量 B. 减少最高消费者数量 C. 增加食物链中生物的种类 D. 改变阳光、空气、水、土壤等条件 [ 答案 ] C 　 [ 解析 ] 细菌和真菌是生物圈中的分解者 , 如果减少生态系统中细菌和真菌的数量 , 动、植物的尸体将会增多 , 生态系统维持平衡的能力将会减弱 , 故 A 不正确。在生态系统中 , 物质、能量是沿着食物链、食物网流动的 , 并逐级减少 , 营养级越多 , 说明生态系统维持平衡的能力越强 , 如果减少生态系统中最高消费者数量 , 生态系统维持平衡的能力将会减弱 , 故 B 不正确。 生态系统中维持平衡的能力与生态系统中生物的种类和数量有关 , 生物的种类和数量越多 , 营养结构越复杂 , 这种能力就越强 , 反之 , 就越弱 ; 因此增加食物链中生物的种类将会提高一个生态系统维持平衡的能力 , 故 C 正确。阳光、空气、水、土壤等自然条件是生态系统中的非生物因素 , 是生态系统中的主要成分 , 与提高一个生态系统维持平衡的能力的关系不大 , 故 D 不正确。 5. [2019· 福建 ] 如图 2-10 表示农田生态系统的部分物质循环模式图 , 其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分 ,A 、 B 、 C 是丙中三种生物。据图回答 :  (1) 若 “ 玉米 → 田鼠 → 蛇 → 猫头鹰 ” 是该生态系统中的一条食物链 , 则玉米是该生态系统组成成分中的 　　 　　 , 丙中的 [ 　 ]( 填字母 ) 代表蛇。   (2) 图中 C 和 B 之间存在捕食关系和 ________ 关系。从理论上分析 , 若大量捕杀 A, 一定时 间内 B 的数量先 　　　　 , 后趋于稳定。   (3) 该生态系统的生物种类和数量少 , 其 自动调节能力 　　　　 。   甲 ( 或生产者 ) 图 2-10 竞争 下降 弱 B | 考点聚焦 | 1. 生物圈的范围 : 大气圈的 　　　　 、水圈的 　　　　 、岩石圈的 　　　　 。   2. 多种多样的生态系统 生物圈中有着多种多样的生态系统 , 如草原生态系统、 　　　　 生态系统、海洋生态系统、 　　　　 生态系统、淡水生态系统、 　　　　 生态系统、城市生态系统 , 等等。   3. 生物圈是一个统一的整体 生物圈是一个 ________ 的整体 , 是地球上 _________ 的生态系统 , 是 _____________ 共同的家园。   底部 大部 表面 湿地 考点四　生物圈是最大的生态系统 森林 农田 统一 最大 所有生物 1. 生物圈是最大的生态系统 , 是地球上所有生物赖以生存的唯一家园 , 下列有关叙述正确的是 ( 　　 ) A. 生物圈是由地球上所有的生物组成的 B. 生物圈中的各个生态系统是各自独立、互不相干的 C. 岩石圈的底部不在生物圈的范围 D. 生物圈中的物质和能量都是单向流动的 | 对点练习 | C 2. [2019· 岳阳 ] 生物圈中的氧气主要来自 ( 　　 ) A. 农田生态系统 B. 海洋生态系统 C. 草原生态系统 D. 湿地生态系统 [ 答案 ] B 　 [ 解析 ] 大气中的氧气主要是由藻类植物提供 , 藻类植物主要生活在海洋生态系统中 , 因此大气中的氧气主要来自海洋生态系统。