人教物理九年级实验探究测试题四

人教物理九年级实验探究测试题四

人教物理九年级实验探究 测试题四 ‎1.用U表示导体两端的电压,R表示导体的电阻,I表示导体的电流,那么它们之间的关系用公式表示就是　　　　　　.‎ ‎2.在实验时,连接电路时开关应　　　　　　,开关闭合前,滑动变阻器的滑片应置于　　　　　　.‎ ‎3.在物理学中,用电功率表示　　　　　.电功率用　　　　　表示,它的单位是　　　　　.‎ ‎4.电功率的计算公式P=　　　　　　=　　　　　　.‎ ‎5.　　　　　　叫做额定电压,　　　　　　叫做额定功率.一只灯泡标有“220 V 40 W”,它的含义是　　　　　　　.另一只灯泡标有“220 V 60 W”,它的含义是　　　　　　　.‎ ‎6.利用家里的电能表和计时器能测出电吹风的功率吗?请写出你的方法,并在家长的指导下实际做一做,这时测出的功率是什么功率?‎ ‎7.你能想出一种检验家里电能表计量是否准确的方法吗?‎ ‎8.小明的玩具箱中有两只额定电压均为3.8 V的小灯泡,小明想用其中额定功率大的那只做一个小手电筒.但两只灯泡上标的额定功率值已无法辨认,只知道两只灯泡的电阻值相差较大.小明现有三节干电池和若干导线,你能帮他用这些器材测出哪只小灯泡的额定功率大吗?请写出简单步骤和详细推导过程.‎ ‎9.某同学在做完本节实验后,有了一个疑问:在串联电路中,用电器所消耗的电功率跟它的电阻大小有什么关系呢?‎ ‎(1)你认为在串联电路中,电阻较大的用电器消耗的功率　　　　　　　　.‎ ‎(2)设计一个方案来验证你的猜想是否正确,画出你设计的电路图.‎ ‎(3)写出实验探究的主要步骤.‎ ‎10.磁极间相互作用的规律是　　　　　　　　　　　.‎ ‎11.磁体周围存在着一种物质,能使磁针偏转.这种物质看不见、摸不着,我们把它叫做　　　　.‎ ‎12.将小磁针放入磁场中的某一点,磁场对小磁针有　　　　的作用.磁场的基本性质是它对放入其中的　　　　有　　　　的作用.‎ ‎13.把小磁针在磁场中的排列情况,用一些带箭头的曲线画出来,可以方便、形象地描述磁场,这样的曲线叫做　　　　.‎ ‎14.1820年,丹麦物理学家　　　　　　发现:在静止的磁针上方放一根与磁针平行的导线,当给导线通电时,磁针立即　　　　　　,该实验表明了　　　　　　　　　　　　　　　.‎ ‎15.有一只蓄电池,上面标有的“+”“-”极标志看不清了,如果有漆包线、纸筒、开关、小磁针等器材,你能判断出蓄电池的正、负极吗?说说你的具体做法.‎ ‎16.请你设想一下,假如没有电流的磁效应,我们的生活会有什么变化?写出两个合理场景.‎ ‎17.在奥斯特发现“电生磁”的启发下,许多科学家利用　　　　思维方法进行思考:磁能生电吗?　　　　经过十年的探索终于在1831年发现了　　　　现象,根据这个现象后人发明了　　　　机,开辟了电气化时代.‎ ‎18.地磁发电:将长约50 m的铜芯双绞线做成5匝长3 m、宽2 m的矩形线框,两端接在灵敏电流计上.两个同学面对面站立将线框拉开,形成一个长回路,脚踏着线框的一边,两位同学将另一边像甩跳绳那样以每秒4到5圈的频率摇线框,甚至可以找个同学在线框中跳绳.随着导线切割地磁场,回路中就会有感应电流产生,电流计指示的电流最大值可达30 mA,这就是利用地磁发电.请你说明这种发电的原理,怎样才能获得更大的电流.‎ ‎19.如图所示,矩形线框abcd和条形磁体在同一平面内.‎ ‎(1)若磁体不动,线框绕OO’轴转动时,线框内是否产生感应电流?为什么?‎ ‎(2)若线框不动,磁体绕OO’轴转动,线框内是否产生感应电流?为什么?‎