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文档介绍
广东省2020年中考物理二轮复习第1部分声学第1讲声现象课件
第一部分 声 学 基 础 篇 第 1 讲 声现象 中 考 导 航 自 主 梳 理 命 题 揭 秘 体 验 中 考 节 节 高 升 3 中考导航 课标 要求 1 .声音的产生和传播条件 ( 探究 ) 2 .乐音的特性;现代技术中与声有关的应用;噪声的防治途径 ( 认识 ) 广东中考情况分析 年份 高频考查 题型 分值 2019 声音综合 选择题 3 分 2018 乐音的特性 选择题 3 分 2017 音调,声音的频率 选择题 3 分 命题趋势 2020 年命题预测:多个声音知识综合,声波、电磁波综合;题型:选择题或填空题;分值:约 3 分 . 4 一、声源和声速 1 . 声音的产生和传播 (1) 产生条件:声音是由于物体的 ________ 而产生的,振动停止,发声也停止. (2) 传播条件:声音的传播需要 ________ ,真空 ________ 传播声音. 2 . 影响声速的因素 (1) 介质的 ________ :声音在固体中传播快,在液体中次之,在气体中传播慢,即 _________________. (2) 介质的 ________ :一般情况下温度 ________ ,声音的传播速度 ________. 自主梳理 振动 介质 不能 种类 v 固 > v 液 > v 气 温度 越高 越快 5 3 . 记忆要点 15 ℃ 时空气中的声速是 _______m /s ;声音在真空中的传播速度是 _____ m/ s. 4 . 我们怎样听到声音 人耳感知声音的过程:声音引起 ________ 振动,振动经过 __________ 等组织传给 ____________ ,听觉神经再把信号传给 ________ ,这样人就听到了声音. 5 . 回声 声音在传播途中遇到障碍物被 ________ 的现象.若回声比原声到达人耳晚 _______s 以上,人耳就能把它们区分开来. 340 0 鼓膜 听小骨 听觉神经 大脑 反射 0.1 6 二、声音的特性 1 . 音调 (1) 定义:声音的 ________ 叫音调. (2) 影响因素: ________. 物体振动的频率越高,音调越 ______. (3) 频率 ( f ) :物体每秒钟振动的 ________ ,单位是 ________ ,简称赫,符号 Hz,1 kHz = 1 000 Hz. (4) 超声波和次声波:人们把大于 20 000 Hz 的声音叫超声波,把小于 20 Hz 的声音叫次声波. 高低 频率 高 次数 赫兹 7 2 . 响度 (1) 定义:声音的强弱叫响度. (2) 影响因素: ①________ :响度跟发声体的振幅有关,振幅越大,响度就越大; ②____________________ :距发声体越远,听到的声音响度越小. 振幅 距离发声体的远近 8 打击乐器是通过改变力的大小来改变振幅的大小,从而改变声音的响度.如鼓、锣、编钟等. 9 3 . 音色 (1) 定义:声音的品质特色叫音色. (2) 影响因素:音色与发声体的 ________ 、 ________ 有关. 材料 结构 10 三、声音的应用、噪声 1 . 声音的利用 (1) 人耳感知声音的频率范围: _______________Hz. 人听不见超声波和次声波,但有些动物能听见. (2) 声音可以传递 ________ 与 ________. (3) 超声波:频率 _______________Hz 的声音,频率高,能量大. 应用: B 超检查、超声波清洗、声呐、清除人体结石、超声波指纹识别等. 20 ~ 20 000 能量 信息 高于 20 000 11 低于 20 回声定位 12 2 . 噪声的危害和控制 (1) 噪声的两种定义: ① 物理学角度:发声体做无规则振动所发出的声音; ② 环保角度:妨碍人们正常生活、学习、工作的声音. (2) 声音强弱的等级:以 ______________ 为单位划分.白天不高于 ______dB 为理想环境. (3) 控制噪声的三种途径: ______________( 消声 ) 、 ________________( 吸声和隔声 ) 及 ______________( 耳塞、耳罩 ) . 分贝 (dB) 55 声源处控制 传播途中阻断 人耳处减弱 13 1 .威风锣鼓队表演时,当队员用手按住正在发声的鼓面时,鼓声就消失了,其主要原因是 ( ) A .手不能传播声 B .手吸收了声波 C .手使鼓面停止了振动 D .手把声音反射回去了 2 .如图所示,目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用,实现了传说中“芝麻开门”的神话.声纹锁辨别声音主要依据的是 ( ) A .音调 B .响度 C .音色 D .频率 C C 14 3 .下列事例是利用声传递能量的是 ( ) A .医生用听诊器诊断病情 B .利用超声波排除人体内的结石 C .渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D .蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置 B 15 4 .音乐会上,小提琴曲让人如痴如醉,钢琴演奏让人心旷神怡.下列关于声音的说法,正确的 ( ) A .调节琴弦松紧可以改变声音的响度 B .用力拉琴可以改变声音的音调 C .小提琴和钢琴发出的声音传播速度相同 D . 禁止听众喧哗是从传播过程中减弱噪声 5 .课堂上老师讲课的声音是由声带的 ________ 产生的,它是通过 ________ 传入我们的耳中. C 振动 空气 16 声音的产生和传播、听到声音 命题揭秘 声音的产生和传播 17 例: 物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置,如图所示,实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内,用抽气枪逐步抽出罐内空气.关于该实验,下列说法正确的是 ( ) A .音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的 B .音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳,说明其声音响度大 C .抽气时听到的声音越来越小,是由于音调变低的缘故 D .由实验可推理得出声音不能在真空中传播 D 18 【解析】 声音都是由物体的振动产生,故 A 错误.声音尖锐刺耳,说明声音的音调高,故 B 错误.抽气时听到的声音越来越小是由于响度变小的缘故,故 C 错误.将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内,用抽气机抽去空气,声音由大变小,由此可以得出声音在真空中无法传播.现有的抽气设备很难将玻璃罩内抽成真空状态,即实验无法达到绝对的真空环境,在这种情况下,我们是在实验的基础上科学地推理得出结论,故 D 正确. 19 【方法规律】 声音产生和传播要点 1 . 影响听声的因素 ( 缺一不可 ) ① 有无振动发声; ② 有无介质传播; ③ 频率是否在听觉范围; ④ 响度是否够大. 20 2 . 特殊发声部位 ① 人声 —— 声带振动; ② 笛声、管乐器声 —— 空气柱振动; ③ 口琴 —— 簧片振动; ④ 蜜蜂、蚊子 —— 翅膀振动; ⑤ 敲玻璃瓶 —— 瓶子振动; ⑥ 吹玻璃瓶口 —— 瓶内空气柱振动. 3 . 真空不能传声.一般介质越密实,传声效果越好,速度越快. 4 . 15 ℃ 时空气中的声速为 340 m/s. 21 1 . (2019 年南京卷 ) 如图所示的活动中,用来探究声音产生原因的是 ( ) A 22 2 . (2019 年株洲卷 ) 声音的传播需要介质.正在传声的介质处于 ________( 填“振动”或“静止” ) 状态;当声音从空气进入水中传播时,声速 ______( 填“会”或“不会” ) 发生变化. 3 .如图所示,当敲响音叉乙时,观察到与音叉甲接触的乒乓球将会 __________ ,这一现象说明发声的物体在 ________ ,也能说明声音可在空气中传播,还能说明声波能传递 ________. 振动 会 被弹起 振动 能量 23 4 .学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结,请你在横线上为小明补充完整. (1) 悠扬的笛声是 __________ 振动产生的. (2) 声音在水中的传播速度 ________( 填“大于”“等于”或“小于” ) 在空气中的传播速度. (3) 在月球上,声音不能传播的原因是 ______________________. 空气柱 大于 声音的传播需要介质 24 声音的特性 例 1 : 许多成语对声现象有生动的描述.下列成语中描写声音响度的是 ( ) A .声如洪钟 B .曲高和寡 C .悦耳动听 D .余音绕梁 【解析】 声如洪钟,说明声音比较大,描述的是声音的响度,符合题意;曲高和寡,是指声音的音调太高,一般人唱不了,不合题意;悦耳动听指声音的音色好听,不合题意;余音绕梁是声音发生多次反射时形成的回声,不合题意.故选 A . 声音的特性 A 25 【知识卡片】 音调、响度与音色的区分 1 . 音调指声音的高低 ,尖而刺耳的声音音调越高,宽厚的声音音调越低. 2 . 响度指声音的大小 ,声音越大,响度越大;声音越小,响度越小. 3 .音色是声音的品质与特色, 由发声体的材料和结构决定. 4 . 三种特性的比较 比较 音调 响度 音色 决定 因素 振动快慢 ( 频率高低 ) 振幅大小、离发声体的远近 发声体材料和结构 波形图 体现 波形疏密 ( 波形越密音调越高 ) 波形高低 ( 波形越高声音越响 ) 波的形状 ( 形状不同,音色不同 ) 日常 描述 声音 “ 粗细 ”“ 高低 ” “ 尖锐 ”“ 低沉 ” 声音 “ 强弱 ”“ 大小 ”“ 小声 ”“ 太吵 ” 听声识人,听声分别发声物体,声纹 26 乐器与音调 例 2 : (2019 年湘潭卷 ) 如图所示的民族吹管乐器唢呐,下列说法正确的是 ( ) A .吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变了声音的响度 B .用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调 C .唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色 D .唢呐发出的声音不能在真空中传播 D 27 【方法规律】 管乐器和弦乐器音调区别 1 . 一般情况下,女性音调比男性的高. 2 . 弦乐器是通过改变弦的粗细、长短、松紧来改变音调. 弦越短、越细、越紧,音调越高;反之,音调越低. 3 . 管乐器是靠改变空气柱的长度 ( 如按拉乐器组件 ) 来改变音调.空气柱越长,音调越低;反之,音调越高. 28 1 . (2019 年天津卷 ) 演员弹奏钢琴使用相同的力量弹不同的键,这主要是为了改变乐音的 ( ) A .音色 B .响度 C .音调 D .振幅 2 . (2019 年福建模拟 ) 公共场所不要高声喧哗,这里的“高”是指声音的 ( ) A .响度 B .音调 C .音色 D .频率 3 . (2019 年上海卷 ) 听音能辨人,主要是依据不同人的讲话声具有不同的 ( ) A .响度 B .音调 C .音色 D .振幅 C A C 29 C 30 5 . (2019 年东营卷 ) 东营是吕剧发源地.吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等.观众可以根据乐器发出声音的 ________( 填“音调”“响度”或“音色” ) 不同,分辨出是哪种乐器;琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的 ________( 填“音调”“响度”或“音色” ) . 音色 音调 31 声的利用 例 1 : 声音可以传递能量与信息.下列实例中,符合利用声传递能量的是 ( ) A .利用超声波清洗机清洗眼镜 B .医生通过听诊器给病人诊病 C .利用超声波检测锅炉有无裂纹 D .盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物 声音的利用 噪声的危害和控制 A 32 【解析】 超声波清洗眼镜利用了声波可以传递能量,故 A 符合题意;医生通过听诊器给病人诊病,是利用声波能够传递信息,故 B 不符合题意;利用超声波检查锅炉内有没有裂纹,是利用声波能传递信息,故 C 不符合题意;盲人利用超声导盲仪探测前进道路上的障碍物,是利用声波能传递信息, D 不符合题意.选 A . 33 【方法规律】 常见声的应用 利用形式 应用举例 传递信息 超声波: 声呐, B 超,倒车雷达,测速雷达,超声波指纹识别、质检工件,蝙蝠、海豚定位猎物 次声波: 获取自然事件信息,如预测地震、海啸和台风 传递能量 超声波清洗,超声波碎石,超声波驱赶机场的鸟,超声波加湿 34 噪声的危害和防治 例 2 : (2019 年济南名校模拟 ) 如图所示,“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔,目的是 ( ) A .减弱飞机发动机噪声的传播 B .在人耳处减弱噪声 C .防止次声波对人耳的伤害 D .减弱飞机发动机噪声的产生 B 35 【方法规律】 解噪声问题的方法 1 . 减弱噪声有三种方法: ① 在声源处减弱 ( 阻止声音的产生 ) ; ② 在传播过程中减弱 ( 阻隔声音的传播 ) ; ③ 在人耳处减弱 ( 阻止声音的接收 ) . 2 . 解法: 一般情况下,根据这三种方法与题目中提到的物理情景相对应,即可得到答案. 36 1 .以下事例是利用声音传递能量的是 ( ) A .将超声波应用到倒车雷达 B .医生用听诊器给病人诊断病情 C .利用次声波判断地震方位 D .利用超声波击碎人体内的结石 2 . (2019 年长沙模拟 ) 下列关于声现象的表述,你认为正确的是 ( ) A .“不敢高声语”中的“高”指声音的音调高 B .考场周边禁止鸣笛,是在声源处减弱噪声 C .演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 D .声音在真空中的传播速度为 340 m/s D B 37 3 . (2019 年增城模拟 ) 下列说法中,正确的是 ( ) A .声音在真空中传播速度最快 B .汽车安装的倒车雷达是利用电磁波工作的 C .超声波清洗眼镜,是利用了声波传递能量的性质 D .声源的振幅越大,音调越高 C 38 4 . (2019 年宜昌模拟 ) 2019 年 5 月,我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红 3 号”即将交付使用.该船多项指标国际领先,特别是低噪音控制指标达全球最高级别,“当船行驶时,水下 20 米以外的鱼群都感觉不到”.根据以上介绍,下列说法正确的是 ( ) A .噪声不是由物体振动产生的 B .噪声不能在水中传播 C .噪声会干扰声呐探测系统 D .声呐探测是向海底发射电磁波 C 39 5 .车间机床工作时发出响度达 110______________ 的声音,波形如图所示. Here One 降噪耳机能阻止特定的频率的声音进入人耳,同时允许其他频率的声音 ( 如工友的指令等 ) 进入人耳,工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为 ___________Hz 即可. 【解析】 由噪声的波形图可知声波振动的周期 T = 8 × 10 - 5 s ,然后可求得频率 f = 12 500 Hz. dB( 分贝 ) 12 500 40 一、声音的产生与传播 1 .如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出罩内的空气,听到声音逐渐变小,再让空气逐渐进入罩内,听到声音又逐渐变大,这个现象说明 ______________________. 声学演示实验 声音的传播需要介质 41 二、探究影响乐音的因素 2 .如图所示是探究声音产生及其特性的小实验. (1) 用手拨动塑料尺,塑料尺会发出声音,说明声音是由物体的 ________ 而产生. (2) 若增大塑料尺振动的幅度,则声音的 ________ 增大. (3) 改变塑料尺伸出桌边的长度,会使声音的 ________ 发生改变. 振动 响度 音调查看更多