鲁教版九年级化学上册第二次月考测试题及答案解析

鲁教版九年级化学上册第二次月考测试题及答案解析

鲁教版九年级化学上册第二次月考测试题 ‎（适用：第三单元、第四单元）‎ ‎（时间：90分钟 分值：100分）‎ 一、选择题（每小题3分，共45分）‎ ‎1．下列物质分别在氧气中燃烧，有二氧化碳和水生成的是（　　）‎ A．木炭 B．硫 C．石蜡 D．磷 ‎【考点】氧气的性质．‎ ‎【难度】易 ‎【专题】氧气、氢气的性质与用途．‎ ‎【分析】根据常见的物质在氧气中燃烧的产物分析判断．‎ ‎【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧燃生成二氧化碳．故A不符合题意；‎ B、硫在氧气中燃烧燃生成二氧化硫．故B不符合题意；‎ C、石蜡在氧气中燃烧燃生成水和二氧化碳．故C符合题意；‎ D、磷在氧气中燃烧燃生成五氧化二磷．故D不符合题意．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】本题难度不大，解此类题时，首先要分析各种物质的生成物，然后结合题中的要求进行分析解答．也可以利用化学反应前后元素的种类不变来分析．‎ ‎2．下列溶液中溶质是气体的是（　　）‎ A．生理盐水 ‎ B．盐酸 C．75%的消毒酒精 ‎ D．澄清的石灰水 ‎【专题】选择题 ‎【难度】易 ‎【分析】根据对溶液中溶质和溶剂的判断，再考虑溶质的状态回答本题 ‎【解答】解：A、生理盐水是氯化钠溶于水形成的，溶质是氯化钠属于固体，故A错．‎ B、盐酸是氯化氢溶于水形成的溶液，溶质是氯化氢属于气体，故B正确；‎ C、75%的消毒酒精中溶质是酒精，溶剂是水，溶质属于液体，故C错；‎ D、石灰水是氢氧化钙溶于水形成的溶液，溶质是氢氧化钙属于固体，故D错．‎ 故选B．‎ ‎【点评】解答本题关键是要知道溶质和溶剂的判断方法，固体、气体溶于液体时，固体和气体是溶质，液体是溶剂．‎ ‎3．甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示，下列分析正确的是（　　）‎ A．乙的溶解度受温度影响比较大 B．可以用降温结晶的方法得到甲晶体 C．升温，甲、乙两溶液的溶质质量分数可能都不变 D．甲为固体，乙为气体 ‎【专题】选择题 ‎【难度】易 ‎【分析】A、据图示可知乙的溶解度受温度影响情况；‎ B、甲的溶解度受温度影响变化不大，所以要得到甲晶体应采取蒸发结晶的方法；‎ C、据甲、乙的溶解度随温度变化情况及题意分析解答；‎ D、大多数固体的溶解度随温度的升高而增大，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，气体的溶解度随温度的升高而减小，所以乙可能是熟石灰、也可能是气体．‎ ‎【解答】解：A、据图示可知乙的溶解度由0℃～100℃其溶解度变化还不足0.15g，受温度影响较小，故错误；‎ B、甲的溶解度受温度影响变化不大，所以要得到甲晶体应采取蒸发结晶的方法，故错误；‎ C、甲的溶解度随温度升高而略有升高，故升温其溶质的质量分数不变；乙的溶解度随温度的升高而减小，若乙为不饱和溶液，溶解的溶质很少，升温可能依然不饱和，则溶质的质量分数不变，若为饱和溶液，升温则析出晶体，溶质的质量分数减小，故题目描述正确；‎ D、大多数固体的溶解度随温度的升高而增大，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小，气体的溶解度随温度的升高而减小，所以乙可能是熟石灰、也可能是气体，故错误；‎ 故选：C．‎ ‎【点评】溶解度受温度变化影响较大的物质，得到其晶体采取降温结晶的方法，溶解度受温度影响不大的物质，得到其晶体采取蒸发结晶的方法；并明确固体熟石灰的溶解度随温度的升高而减小．‎ ‎4．下列关于空气的说法中，错误的是（　　）‎ A．空气是一种十分重要的天然资源 B．少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净 C．按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质约占1%‎ D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”‎ ‎【考点】空气是由什么组成的；空气是一种宝贵的资源；保护空气．‎ ‎【难度】中 ‎【专题】结合课本知识的信息．‎ ‎【分析】空气是人类及动植物赖以生存的重要天然资源；空气有自净能力，但排放到空气中有害气体过多会严重污染空气；空气中各成分的含量是体积分数．空气中的稀有气体化学性质稳定，曾被称“惰性气体”．‎ ‎【解答】解：A、空气是人类及动植物赖以生存的重要天然资源，故A正确；‎ B、空气有自净能力，能净化空气中的少量有害气体，故B正确；‎ C、空气中各成分的含量多少是按体积计算的，不是按质量计算的，故C不正确；‎ D、空气中的稀有气体化学性质稳定，一般不跟其他物质反应，曾被称“惰性气体”，故D正确；‎ 故选C．‎ ‎【点评】考查空气对人类的重要性，严重污染空气会给人类带来危害，空气的各成分是按体积计算的．考查一些基本知识，基本原理．‎ ‎5．氧气的下列性质中，属于化学性质的是（　　）‎ A．密度比空气大 B．不易溶于水 C．能支持燃烧 D．无色无味 ‎【考点】氧气的性质．‎ ‎【难度】易 ‎【专题】物质的变化与性质．‎ ‎【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．‎ ‎【解答】解：A、密度比空气大属于氧气的物理性质，故选项错误；‎ B、不易溶于水属于氧气的物理性质，故选项错误；‎ C、能支持燃烧是氧气的助燃性，属于化学性质，故选项正确；‎ D、无色无味属于氧气的物理性质，故选项错误；‎ 故选C ‎【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氧气的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．‎ ‎6．下列各组物质中，前者不是后者溶质的是（　　）‎ A．氯化钠、食盐水 ‎ B．碘、碘酒 C．氯化氢、盐酸 ‎ D．氧化钙、石灰水 ‎【专题】选择题 ‎【难度】易 ‎【分析】根据溶液中溶质和溶剂的判断方法（即气体、固体溶于液体中，液体是溶剂，气体、固体为溶质；液体和液体相溶时，量多的为溶剂，量少的为溶质；有水时，不管量多量少，一般把水看作溶剂；没有指明溶剂时，常把水看作溶剂），逐一分析判断即可．‎ ‎【解答】解：A、食盐水是氯化钠的水溶液，溶质是氯化钠，故正确；‎ B、碘酒是碘的酒精溶液，溶质是碘，溶剂是酒精，故正确；‎ C、盐酸是氯化氢的水溶液，溶质是氯化氢，溶剂是水，故正确；‎ D、石灰水是氢氧化钙的水溶液，溶质是氢氧化钙，溶剂是水，故错误；‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题难度不大，主要考查了溶液中溶质和溶剂的判断，掌握常见溶液的组成是正确解答此类题的关键所在．‎ ‎7．实验室现有足量的20%的氢氧化钠溶液和蒸馏水，欲配制10%的氢氧化钠溶液100g，需要20%的氢氧化钠溶液（　　）‎ A．95g B．10g ‎ C．50g D．100g ‎【专题】选择题 ‎【难度】易 ‎【分析】稀释溶液时，要使溶液溶质的质量分数减半，加入水的质量为稀溶液质量的一半，则浓溶液的质量也是稀溶液质量的一半．‎ ‎【解答】解：根据稀释溶液时，要使溶液溶质的质量分数减半，加入水的质量为稀溶液质量的一半，则加入浓溶液的质量也是稀溶液质量的一半可知：需要20%的氢氧化钠溶液的质量是50g；‎ 故选C．‎ ‎【点评】了解溶液稀释规律：要使溶液溶质的质量分数减半，加入水的质量为稀溶液质量的一半，并会应用．‎ ‎8．下列说法中正确的是（　　）‎ A．氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的 B．电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的 C．自然界中的天然水和氢气燃烧生成的水都是纯净物 D．水和过氧化氢的组成元素一样，所以化学性质也一样 ‎【考点】水的电解实验．‎ ‎【难度】易 ‎【专题】空气与水．‎ ‎【分析】A、根据水电解的结论分析；‎ B、根据水的组成分析；‎ C、根据自然界中的水属于混合物分析；‎ D、根据分子不同，化学性质也不同分析．‎ ‎【解答】解：A、氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成，正确；‎ B、电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成，故错误；‎ C、自然界中的水中溶有杂质，属于混合物，故错误；‎ D、水和过氧化氢的分子不同，化学性质也不同，故错误．‎ 故选A．‎ ‎【点评】本题主要考查有关水的知识，难度不大．‎ ‎9．下列有关空气成分的说法错误的是（　　）‎ A．空气中氧气主要来自植物的光合作用 B．空气中分离出的氮气可用于食品防腐剂 C．空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气 D．空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境 ‎【考点】空气是由什么组成的；空气是一种宝贵的资源；保护空气．‎ ‎【难度】易 ‎【专题】空气与水．‎ ‎【分析】A、根据氧气的性质分析；‎ B、根据氮气的性质分析；‎ C、根据空气中含有水蒸气分析；‎ D、根据二氧化碳对环境的影响分析．‎ ‎【解答】解：A、植物的光合作用能产生氧气，空气中的氧气主要来自植物的光合作用，故说法正确．‎ B、氮气化学性质稳定，无毒，可以用作食品防腐剂，故说法正确；‎ C、由于空气中含有水蒸气，所以饼干在空气中受潮变软，故说法正确；‎ D、空气中的二氧化碳是主要的温室气体，其含量上升会造成气温上升，从而影响地球环境，故说法错误；‎ 故选：D．‎ ‎【点评】了解空气的成分及各成分的性质、应用是解答本题的基础．‎ ‎10．使80℃时的Ca（OH）2饱和溶液转化为不饱和溶液的方法是（　　）‎ A．升高温度 ‎ B．降低温度 ‎ C．蒸发溶剂 ‎ D．加入Ca（OH）2‎ ‎【专题】选择题 ‎【难度】易 ‎【分析】在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；还能再溶解某种物质的溶液叫做这种溶质的不饱和溶液．将饱和溶液转变为不饱和溶液的方法有①减少溶剂（可用蒸发法，最好为恒温蒸发）②升高温度[少部分溶液则相反，它们温度越高溶解度越低（例如氢氧化钙也就是熟石灰）]．‎ ‎【解答】解：A、氢氧化钙溶解度随温度的升高而减小，所以升高温度不能使氢氧化钙饱和溶液转化为不饱和溶液，故错误；‎ B、氢氧化钙溶解度随温度的升高而减小，所以降低温度能使氢氧化钙饱和溶液转化为不饱和溶液，故正确；‎ C、蒸发溶剂不能使氢氧化钙饱和溶液转化为不饱和溶液，故错误；‎ D、加入氢氧化钙不能使氢氧化钙饱和溶液转化为不饱和溶液，故错误．‎ 故选B．‎ ‎【点评】在选择饱和溶液与不饱和溶液的相互转化方法时，要考虑这种物质的溶解度爱温度的影响因素．如将氢氧化钙的不饱和溶液转化为饱和溶液时，就可以采用升高温度的方法．‎ ‎11．把100mL10%的氯化钠溶液稀释50倍，稀释后溶液中的溶质质量（　　）‎ A．减少50倍 ‎ B．增加50倍 ‎ C．不变 ‎ D．减少5倍 ‎【专题】选择题 ‎【难度】易 ‎【分析】对于溶液来说稀释前后溶质的质量不变，利用此知识进行解题即可．‎ ‎【解答】解：稀释前后溶液的溶质质量分数会变小，但溶质的总质量不会改变，改变的是溶剂的质量．‎ 故选C ‎【点评】此题是对溶液稀释的考查，解决的关键是稀释前后溶质的质量不会改变．‎ ‎12．如图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（　　）‎ A．一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成 B．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1‎ C．水分解过程中，分子的种类不变 D．水分解过程中，原子的数目不变 ‎【考点】水的电解实验．‎ ‎【难度】中 ‎【专题】化学反应模拟图型．‎ ‎【分析】从图示看出：水分解过程中，一个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的；水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子；化学反应前后原子的种类没有改变；水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1．‎ ‎【解答】解：A、一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成，说法正确；‎ B、水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，说法正确；‎ C、水分解过程中，分子的种类发生了改变，生成了氢分子和氧分子，说法错误；‎ D、水分解过程中，原子的种类没有发生改变，说法正确．‎ 故选：C．‎ ‎【点评】解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息方面的知识，能根据图示写出物质的化学式和反应的化学方程式．‎ ‎13．对大气都有严重污染的一组有害气体是（　　）‎ A．一氧化碳、二氧化碳、氧气 B．二氧化碳、甲烷、二氧化硫 C．一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫 D．氢气、一氧化碳、硫化氢 ‎【考点】保护空气．‎ ‎【难度】易 ‎【专题】生产、生活、环保类简答题．‎ ‎【分析】根据空气的污染途径和状况来考虑本题，需记住结论，为了尽量减少空气污染，应从哪几个方面去考虑．‎ ‎【解答】解：空气污染主要是粉尘和有害气体，粉尘能造成沙尘暴天气，属于可吸入颗粒物，有害气体有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳．‎ 故选C．‎ ‎【点评】通过做本题知道了空气的主要污染物，了解如何才能防止空气污染，做到防止空气污染人人有责的思想．‎ ‎14．在其它条件不变的情况下，将不饱和溶液转化为饱和溶液，最简便可靠的方法是（　　）‎ A．升高温度 ‎ B．降低温度 ‎ C．减少溶剂 ‎ D．加溶质 ‎【专题】选择题 ‎【难度】易 ‎【分析】大多数物质的不饱和溶液变为饱和溶液，常用的方法有：增加溶质，蒸发溶剂，降低温度，据此进行分析判断．‎ ‎【解答】解：A、大多数物质的溶解度随着温度的升高而增大，升温后溶解度增大，所得溶液仍为不饱和溶液，故选项错误．‎ B、少数物质的溶解度随着温度的降低而增大，降温后溶解度增大，所得溶液仍为不饱和溶液；降温不一定能将不饱和溶液变为饱和溶液，故选项错误．‎ C、减少溶剂，需要蒸发水分，能将不饱和溶液变为饱和溶液，但与加溶质相比，不是最简便且可靠的方法，故选项错误．‎ D、加溶质，能将不饱和溶液变为饱和溶液，是最简便且可靠的方法，故选项正确．‎ 故选：D．‎ ‎【点评】本题难度不大，掌握大多数物质不饱和溶液变成饱和溶液一般采取三种方法：增加溶质、恒温蒸发溶剂、改变温度是正确解答本题的关键．‎ ‎15．水中能较多地溶解二氧化碳气体的条件是（　　）‎ A．高压、低温 ‎ B．高压、高温 ‎ C．低压、低温 ‎ D．低压、高温 ‎【专题】选择题 ‎【难度】易 ‎【分析】利用气体的溶解度随温度的升高而降低，随着压强的增大而增大，结合题意进行分析解答．‎ ‎【解答】解：气体的溶解度随温度的升高而降低，随着压强的增大而增大，使水中能较多地溶解二氧化碳气体，需要增大二氧化碳气体的溶解度，可采用增大压强、降低温度的方法．‎ 故选A．‎ ‎【点评】本题难度不大，主要考查气体的溶解度的影响因素，掌握气体溶解度的两个影响因素是正确解答本题的关键．‎ 二、填空题（本题包括2小题，共24分）‎ ‎16．（9分）根据①木炭、②红磷、③铁、④硫四种物质都能在氧气中燃烧，请填空：‎ ‎（1）能生成无色、有刺激性气味的气体的是　 　；（填物质名称，下同）‎ ‎（2）产生浓厚白烟的是　 　；‎ ‎（3）能生成黑色固体的是　 　．‎ ‎【考点】氧气的性质．‎ ‎【难度】中 ‎【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．‎ ‎【分析】根据木炭、红磷、铁、硫在氧气中燃烧的现象，进行分析解答．‎ ‎【解答】解：（1）硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体．‎ ‎（2）红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟．‎ ‎（3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体．‎ 故答案为：（1）硫；（2）红磷；（3）铁；‎ ‎【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．‎ ‎17．（15分）指出下列溶液中的溶质和溶剂：‎ ‎1）硝酸银溶液 溶质　 　 溶剂　 　‎ ‎2）澄清的石灰水 溶质　 　 溶剂　 　‎ ‎3）食盐水 溶质　 　 溶剂　 　‎ ‎4）盐酸 溶质　　 溶剂　 　．‎ ‎【专题】填空题 ‎【难度】易 ‎【分析】根据溶液中溶质和溶剂的判断方法（即气体、固体溶于液体中，液体是溶剂，气体、固体为溶质；液体和液体相溶时，量多的为溶剂，量少的为溶质；有水时，不管量多量少，一般把水看作溶剂；没有指明溶剂时，常把水看作溶剂），逐一分析判断即可．‎ ‎【解答】解：（1）硝酸银溶液溶质是硝酸银，溶剂是水；故填：硝酸银；水；‎ ‎（2）澄清石灰水中的溶质是氢氧化钙，溶剂是水；故填：氢氧化钙；水；‎ ‎（3）食盐水是氯化钠的水溶液，溶质是氯化钠，溶剂是水，故填：氯化钠；水；‎ ‎（4）盐酸溶液中的溶质是氯化氢，溶剂是水；故填：氯化氢；水．‎ ‎【点评】本题难度不大，主要考查了溶液中溶质和溶剂的判断，掌握常见溶液的组成是正确解答此类题的关键所在．‎ 三、实验题（共16分）‎ ‎18．如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置．玻璃管中装的是细铜丝．‎ ‎（1）若加热前，两注射器组成的密闭系统中有30mL空气，停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积为　 　mL，由此证明空气中氧气约占空气总体积的　 　．‎ ‎（2）不同的同学在做上述实验时结果差别较大，甲同学最后剩余气体26mL，你认为可能的原因有哪些？‎ ‎【考点】空气是由什么组成的．‎ ‎【难度】难 ‎【专题】空气与水．‎ ‎【分析】（1）氧气约占空气总体积的五分之一；‎ ‎（2）如果操作不当，会影响实验结果，甚至会导致实验失败．‎ ‎【解答】解：（1）停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积为：30mL﹣30mL×=24mL，由此证明空气中氧气约占空气总体积的五分之一．‎ 故填：24；五分之一．‎ 四．计算题（15分）‎ ‎19．某同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，化学方程式为2H2O2═2H2O+O2↑，该同学将50g过氧化氢溶液和1g二氧化锰混合，完全反应后，称量剩余的混合质量为49.4g．‎ 求：1） 反应产生氧气的质量是　 　g．‎ ‎2） 该同学所用过氧化氢溶液的溶质质量分数是多少（列式计算）？‎ ‎【专题】计算题 ‎【难度】中 ‎【分析】过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气，由于气体放出而使反应后剩余物质的质量减小，利用质量守恒定律，反应前后物质总质量的差即为放出氧气的质量；根据分解反应的化学方程式，由放出氧气的质量计算出分解的过氧化氢的质量，利用×100%，即可完成所用过氧化氢溶液的溶质质量分数的计算．‎ ‎【解答】解：（1）根据质量守恒定律，反应产生氧气的质量=50g+1g﹣49.4g=1.6g 故答案为：1.6；‎ ‎（2）设产生1.6g氧气需要H2O2的质量为x ‎ ‎ ‎ x=3.4g 所用过氧化氢溶液的溶质质量分数==6.8%‎ 答：所用过氧化氢溶液的溶质质量分数是6.8%．‎ ‎【点评】解答本题时需要首先使用质量守恒定律，找出题中隐含条件，然后再由化学方程式及溶液的溶质质量分数进行计算，有较强的综合性，需要有清晰的解题思路．‎