2020九年级历史上册第一单元古代亚非文明阶段训练新人教版

2020九年级历史上册第一单元古代亚非文明阶段训练新人教版

第一单元 古代亚非文明 ‎ 单元综合　阶段训练 本单元主要讲述了亚非大河流域的上古文明。古代埃及、古巴比伦是非洲尼罗河流域、西亚两河流域文明的典型代表。古代埃及法老的金字塔,象征着古代埃及的高度文明。古巴比伦王国第六代国王汉谟拉比在位时,颁布了迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典——《汉谟拉比法典》。古代印度是南亚印度河流域文明的代表,雅利安人入侵印度之后,建立新的国家,确立了等级森严的种姓制度,在此背景下顺应了人们对“众生平等”的渴望,佛教创立。‎ 本单元中金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度、佛教属于高频考点,在中考命题中,多以图片形式切入。在学习本单元时,识记基础知识的同时要把握知识的内在联系及对比归纳能力。‎ ‎1.大河流域是人类文明的摇篮。其中尼罗河流域孕育的文明国度是(　C　)‎ A.古代罗马 B.古代印度　‎ C.古代埃及 D.古代雅典 ‎2.货币被称为一个国家的“名片”。它不仅具有经济价值,它那精美的图案所体现的文化内涵,集流通、观赏、收藏、研究等价值于一身。下图这张精美的纸币应是(　D　)‎ A.美元 B.英镑　　‎ C.欧元 D.埃及镑 ‎3.读历史著作,摘录笔记,加以整理和分析是历史拓展学习的一种不错的方式。下面的笔记表述错误的是(　B　)‎ 古埃及位于非洲东北角,　A尼罗河　贯穿埃及南北,其　B楔形文字　是世界上最早的文字之一。国家的最高统治者称　C法老　,而　D金字塔　是法老的陵墓。 ‎ ‎4.根据迄今发现的史料,世界上最早以成文法典形式来加强对平民和奴隶进行统治的国家是(　C　)‎ A.中国的夏朝 B.古代埃及 C.古代巴比伦 D.古代印度 ‎5.歌曲《爱在西元前》的歌词写到:古巴比伦王颁布了　　　　　　,刻在黑色的玄武岩,距今已经三千七百多年……歌词中的横线处应填写(　A　) ‎ A.《汉谟拉比法典》 B.《民法典》　　‎ C.《刑法典》 D.《商法典》‎ ‎6.(2018安徽滁州六中月考)处在大河流域的文明古国都有着自己灿烂的文明。下面大河流域与之相对应的文明中,不正确的是(　C　)‎ 3‎ ‎7.古巴比伦王国颁布了《汉谟拉比法典》,你知道这部法典用什么文字“刻在黑色的玄武岩上”(　B　)‎ A.象形文字 B.楔形文字　　‎ C.甲骨文 D.腓尼基文字 ‎8.(2017南京)“首陀罗的职责只有一个,那就是顺从地服务于其他三个种姓。”材料反映的是(　C　)‎ A.古埃及奴隶制度 B.《汉谟拉比法典》‎ C.古印度种姓制度 D.西欧封建等级制度 ‎9.在古代印度有一户人家,有着自己的住房,在城市里开着一家棉布店,同时销售自己手工制作的衣服,你认为这户人家的等级属于(　C　)‎ A.婆罗门 B.刹帝利　　　　　‎ C.吠舍 D.首陀罗 ‎10.(2017江西)如图是某宗教兴起与传播路线图。关于该宗教说法正确的是(　D　)‎ A.它是伊斯兰教 B.它的经典是《圣经》‎ C.它是世界上出现最晚的宗教 D.创始人是乔达摩·悉达多 ‎11.辨析图文材料,回答问题:‎ 材料一 材料二　你看过电影《尼罗河上的惨案》吗?影片展现的尼罗河那秀美的风光多么令人神往!你可知道,尼罗河也曾孕育了世界上最古老的文明。古希腊历史学家希罗多德曾说过:埃及是“尼罗河的赠礼”。‎ ‎(1)材料一图片反映了古埃及的哪一项文明成就?有何影响?‎ ‎(2)材料二中尼罗河位于何处?如何理解埃及是“尼罗河的赠礼”?‎ 答案:(1)象形文字;是世界上最早的文字之一。‎ ‎(2)非洲东北部;尼罗河每年定期泛滥,使尼罗河流域土地肥沃,便于农业生产,养育了古埃及人民,也孕育了古埃及文明。‎ 3‎ ‎12.阅读下列材料:‎ 材料一　以下是古代某国的法律条文:杀害婆罗门者应损毁自己,并3次投入火中。‎ 杀1个刹帝利,(应立誓)守戒6年,并交出1 000头母牛和1头公牛。‎ 杀1个吠舍,(应同样立誓)守戒3年,并交出100头母牛和1头公牛。‎ 杀1个首陀罗,(应同样立誓)守戒1年,并交出10头母牛和1头公牛。‎ 材料二　法典规定:奴隶可以买卖,可以用来抵债……如果理发师不经奴隶主人许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手指就要被砍掉。‎ 请回答:‎ ‎(1)材料一的法律条文出自古代哪个国家的什么制度?‎ ‎(2)依据材料一,由高到低排列出上述四个阶层的等级。‎ ‎(3)材料二这部法典的名称是什么?它是哪国的哪位统治者制定的?维护的是哪一阶级的利益?这部法典的世界地位怎样?‎ ‎(4)依据上述材料和所学知识,说明两则材料所反映的古代文明有哪些共同之处?‎ 答案:(1)古印度的种姓制度。‎ ‎(2)婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。‎ ‎(3)《汉谟拉比法典》;古巴比伦的汉谟拉比;奴隶主阶级;是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。‎ ‎(4)都是奴隶社会的产物,统治者都以法律条文的形式将社会秩序固定下来,都是为了维护统治者的利益。‎ 3‎