人教部编版 九年级上册语文-写作　观点要明确

人教部编版 九年级上册语文-写作　观点要明确

写作观点要明确 议论文写作的首要原则就是要做到观点明确、论点集中。一篇议论文只有一个中心论点； 比较复杂的议论文可以有分论点，但分论点是服务于中心论点的。写作时可以围绕中心论点 做多层次、多角度的论述，切不可旁逸斜出，中途偏离目的地。具体应注意以下两点： 1．开篇点明中心论点。虽然论点可以放在文章的开头、中间或结尾，但在开头点明中 心论点可以有效避免或减少偏离中心的现象。文章开篇可以开门见山提出观点，或引述故事、 名言，创设情景后再引入观点，也可以通过正反事例对照强化观点，还可以通过设问引起读 者注意后再回答，从而亮出观点。比如在《敬业与乐业》中，作者在文章开头直接提出中心 论点“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，直奔主题。 2．论点贯穿文章始终。观点的明确，还在于写作时把中心论点当作一条主线，贯穿全 文。具体来说，第一，可以设计多个分论点具体展开中心论点，回答中心论点是什么、为什 么、怎么样等问题；第二，在论证时，无论是道理论据还是事实论据，都要紧扣中心论点或 分论点展开，主要段落必须要有一个既能分解观点又能统摄事实材料或总结道理的中心句。 在选取事实论据阐述观点时，要做到主旨细辨别、取舍有角度；第三，在结尾照应开头提出 的论点，形成首尾呼应、深化中心的严谨结构。比如在《精神的三间小屋》中，作者开头表 明要“为自己的精神修建三间小屋”，再分别从三个方面运用多种论证方法来阐述如何构建 自己的精神世界，最后总结深化观点，行文思路清晰而明确。 好奇心是发现真理的第一步 众所周知，从现象到本质是人们对事物的普遍认知规律。同理，发现一个真理的过程也 要从它的表面现象入手，而好奇心能驱使我们从表面的现象引发思考，从而来探索真理的本 质，所以好奇心是发现真理的第一步。 闻名于世的铁路设计专家詹天佑小时候对事物就有强烈的好奇心，经常拆卸家中的闹 钟，后被清政府优选为公费赴美留学生。学成归国后，创新设计的京张“人”字形铁路，长 了中国人的志气。 试想，如果詹天佑没有强烈的好奇心，他岂能独具匠心地设计出京张“人”字形铁路？ 好奇心是科学创造的源泉和起点。牛顿因为被苹果砸到头而引发好奇，他好奇地思索是 什么力使苹果砸向他的脑袋，从而发现了著名的万有引力，奠定了近代力学和微积分的基础； 门捷列夫因为有好奇心，研究元素规律，发现了元素周期律，并编制出元素周期表；屠呦呦 怀着传承和发扬中医药的责任心和好奇心，带领团队攻坚克难，研究发现了青蒿素，解决了 治疗疟疾的世界性难题，获得了诺贝尔医学奖；“杂交水稻之父”袁隆平因为有想使水稻增 产的好奇心，从而发明了高产杂交水稻；道尔顿因为对袜子的颜色有好奇心，深入研究发现 自己和弟弟是色盲，从而发表了著名的《论色盲》…… 如今，科技创新迅猛发展，好奇心是最大的功臣。没有好奇心，人类可能还处于“刀耕 火种、茹毛饮血”的原始社会时期。那样的话，人类文明会是多么落后与愚昧，我们无法想 象，也不敢想象。 伟大的科学家居里夫人曾说过：“很多人说我很伟大，很有毅力，其实，我就是特别好 奇，好奇得上瘾。”不管我们是伟人，还是普通人，一颗好奇心是必须要有的。不固步自封， 要敢于冲破禁锢思想的枷锁，善于发现，善于思考，善于提问，才能深入探索，发现事物的 规律，从而发现真理。 莫让游戏误青春,据相关数据显示，截至 2018 年 12 月中囯游戏用户规模达到 4.84 亿人， 过去 5 年，手游用户数一直呈现两位数增长，而其中青少年是游戏主力用户之一。但是，快 速增长的人群背后隐藏着潜在的风险。电子游戏不仅蹉跎了青少年的时间，更在潜移默化中 影响着他们的身心健康。在此，我大声疾呼：莫让游戏误青春！ 电子游戏之所以那么有诱惑力，是因为在虚拟世界中，我们可做时代超人，遨游宇宙太 空；也可做一名武林高手，除邪扶正……电子游戏的确能够开启智慧，丰富业余生活。然而， 任何事物都有其两面性，电子游戏带来的负面影响却是让我们触目惊心的。 首先，电子游戏损害学生的身体健康。中小学是学生身体发育成长的关键阶段，而电子 游戏精彩刺激的画面让学生们目不转睛，长此以往会导致眼睛干涩、灼热，甚至视力骤降。 长沙学生曾某一连泡吧十几天，视力由 1.2 下降到 0.2。江苏省新邵县一名 12 岁小学生从家 里偷出三百元钱，在网吧玩游戏连续 4 天 4 夜。由于游戏画面的强烈刺激和惊心动魄的打斗， 这名学生血压升高，心跳过速，又加上过度疲劳，最后竟不幸猝死网吧。这样的例子，举不 胜举。 其次，电子游戏还摧毁学生们的精神世界，严重者甚至走上了犯罪道路。电子游戏容易 致人上瘾，这种情况如果不加以控制便会形成一种心理疾病。同时，沉迷于游戏的人总是将 自我封闭在游戏中的世界，因此往往会减弱或丧失与外界正常沟通的能力。我们常常看到有 孩子因痴迷于游戏而变得自闭，不愿和家长交流；也常常看到成人因沉迷于游戏而忽略了对 家庭的责任，由此引发家庭矛盾。成都市一位初中二年级学生品学兼优，后由于整日整夜地 沉迷游戏，品学兼优，成绩一落千丈。家人非常着急，苦口婆心的劝说依然不能令他醒悟。 这学生逐渐变得沉默不语，心态浮躁，在电子游戏的泥潭里越陷越深。同时，大型游戏各种 装备升级都要消耗巨额的金钱，当身上的零用钱难以为继后，有的学生便向父母骗钱，再发 展为向低年级学生勒索钱物，甚至不惜偷窃犯罪。 由此可见，一旦沉迷电子游戏，将会带来多严重的后果。在此，我们告诫那些正如痴如 狂的少年，尽快走出电子游戏的阴影，我们的生活本是绚丽多彩的，不要让电子游戏主宰了 我们。青春年华多努力，莫让游戏误青春！, 题目即文章的中心论点，鲜明地提出作者的观点。 引用准确的数据说明青少年成为电子游戏的主力人群，令人触目惊心。 典型的事实论据说明电子游戏对学生健康损害之大，具有很强的说服力。 文章论述层层推进，说明电子游戏损害学生的精神世界，使论证更有说服力。 结尾照应开头，强化观点，呼吁学生不可沉溺电子游戏。 文章开篇表明作者的观点“莫让游戏误青春”，接着运用事实论据，说明电子游戏对学 生的身体健康、精神健康损害之大，具有很强的说服力；结尾照应开头，形成首尾呼应。