九年级语文上册第三单元阅读新课堂论据的理解与运用作业课件 人教版

九年级语文上册第三单元阅读新课堂论据的理解与运用作业课件 人教版

　阅读新课堂　论据的理解与运用 勿忘提升 “ 精神高度 ” ① 每个人都有两个高度，一是身体高度 ， 一是 “ 精神高度 ” 。如果说身体高度是由父母决定、基因制约的 ， 那么 “ 精神高度 ” 则是由自己决定、后天实现的。有的人既有身体高度 ， 也有 “ 精神高度 ” ， 那是最好不过；有的人虽然身体高度欠佳 ， 却 “ 精神高度 ” 出色 ， 比如 ， 坐在轮椅上的霍金 ， 高不过一米 ， 却心骛八极 ， 眼望苍穹 ， 研究的是 “ 高大上 ” 的宇宙学。 ② 还有一种人，虽然身高可羡，凛凛一躯，却是扶不起的阿斗 ， “ 精神高度 ” 低得可怜。他们遇事无决断 ， 做事怕担当 ， 稍遇挫折便张皇失措 ， 出师不利便想打道回府 ， 成则趾高气扬 ， 败则灰心丧气。这种人即便有丈二身高 ， 也是地地道道的 “ 精神侏儒 ” 。 ③ 如果说 ， 身体高度体现的是一个人的生理特征 ， 那么 “ 精神高度 ” 彰显的则是一个人的心理状况和精神内涵。身体高度难以提升 ， “ 精神高度 ” 却大有提升的空间 ， 而且应作为人生的最重要追求。 【① －③：列举生活中的 “ 精神巨人 ” 和 “ 精神侏儒 ” ， 引出下文的论述：怎样提升 “ 精神高度 ” 。 】 ④ 勤奋读书可以提升 “ 精神高度 ” 。博览群书，勤读苦研，博采众长 ， 兼收并蓄 ， 就如同站在层层叠叠的书本上 ， “ 精神高度 ” 想不高都不行。马克思为了写 《 资本论 》 ， 精读了 2000 多册权威的经济学著作 ， 细研 4000 多种报刊杂志 ， 就好比站在巨人肩膀上 ， 刻苦钻研使他自己也成了精神巨人。 ⑤ 建功立业可以提升 “ 精神高度 ” 。一个人贡献越大 ， 建树越多 ， 事业越成功 ， 功勋越卓著 ， 就像脚下垫起一块块基石 ， 其 “ 精神高度 ” 自然会高于平常人。孙中山领导革命历经千辛万苦 ， 最终推翻帝制 ， 实现共和； ____________________ 。他们的 “ 精神高度 ” 令人高山仰止。 ⑥ 服务奉献可以提升 “ 精神高度 ” 。领导干部为官一任，造福一方 ， 始终保持与人民群众的血肉联系 ， 自然会受群众拥戴 ， 被群众赞扬 ， 成为合格公仆。 普通人积德行善 ， 多做好事 ， 多行善举 ， 诚如 《 菜根谭 》 言： “ 平民肯种德施惠 ， 便是无位的公相。 ” 雷锋 ， 普通一兵 ， 但无私奉献 ， 热爱人民 ， 捧上一颗爱心 ， 做了无数好事 ， 成为高如山岳的道德楷模 ， 为世人所景仰所学习。 ⑦ 修德养心可以提升 “ 精神高度 ” 。一个人品德志趣高，学问见识广 ， 自律标准严 ， 自然会德高望重 ， “ 一览众山小 ” 。 “ 忠诚履行使命的模范指挥员 ” 杨业功、 “ 献身国防科技事业杰出科学家 ” 林俊德、 “ 逐梦海天的强军先锋 ” 张超、被誉为 “ 中国肝胆外科之父 ” 的吴孟超等 ， 爱岗敬业 ， 崇德向善 ， 为国家强盛人民幸福殚精竭虑 ， 为国防和军队建设宵衣旰食 ， 其事业的高度和精神境界的高度少有人及 ， 堪称全军楷模 ， 足以彪炳史册。 【④ －⑦：摆事实、讲道理 ， 具体阐述怎样提升 “ 精神高度 ” 。 】 ⑧ 珠玉在前，先贤表率 ， 我们每个人都应见贤思齐 ， 努力提升自己的 “ 精神高度 ” ， 决不当 “ 精神侏儒 ” 。 【⑧ ：得出结论 ， 发出号召。 】 ( 选自 《 解放军报 》 2019 年 6 月 20 日 ) 1 ．本文的中心论点是什么？ 我们每个人都应见贤思齐，努力提升自己的“精神高度”。 2 ．请为第⑤段空白横线处补充一个事实论据。 示例：邓小平屡遇挫折，初心不改，开启改革开放新征程，引领中国人民走上幸福之路。 3 ．第⑥段画线句运用了什么论据？有什么作用？ 道理论据。引用经典著作中的话语，证明了 “ 服务奉献可以提升 ‘ 精神高度 ’” 的观点，使论述更有说服力和权威性。 4 ．作者认为怎样才能提升“精神高度”？请简要概括。 一个人勤奋读书、建功立业、服务奉献、修德养心，就能够提升“精神高度”。