人教版九年级历史上册《第18课 美国南北战争》练习

人教版九年级历史上册《第18课 美国南北战争》练习

初中历史试卷第 1页，共 3页 《第 18 课 美国南北战争》练习 一、选择题 1.“如果我的名字将载入史册的化，那么重要的就在于这个法令，我的灵魂 都寄托在它里面了。”这是林肯签署下列哪一文献时说的话（ ） A.《独立宣言》 B.《解放黑人奴隶宣言》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》 2.美国独立战争和美国南北战争的相同点是（ ） A.推翻殖民统治 B.维护国家统一 C.发展资本主义 D.限制国王权利 3.1775～1783年，美国通过独立战争，赢得了国家的独立；1861～1865年， 美国通过南北战争，维护了国家的统一。这两次战争的共同之处是（ ） A.都是由林肯领导 B.都推翻了英国殖民统治 C.都属于资产阶级革命 D.都废除了黑人奴隶制 4.图表比较是学习历史知识、探究历史问题的一种方法。某同学学习了美国 独立战争和南北战争的内容后，制作了如下表格。对比有误之处是（ ） 内容项目 独立战争 南北战争 开始时间 1775年 1861年 重要文献 《独立宣 言》 《宅地法》《解放黑人奴隶宣 言》 领导人 华盛顿 林肯 共同性质 既是民族解放战争，又是资产阶级革命 A.开始时间 B.重要文献 C.领导人 D.共同性质 5.1922 年，美国第 16任总统林肯的纪念堂落成，纪念堂自落成之日，就 成为美国民权运动的圣地。这主要是因为林肯领导美国人民（ ） A.摆脱了英国殖民统治 B.制定了 1787年宪法 C.废除了黑人奴隶制度 D.建立了美利坚合众国 6.美国南北战争的性质是（ ） A.资产阶级革命 B.资产阶级改革 C.社会主义革命 D.民族解放运动 初中历史试卷第 2页，共 3页 7.下面的表述与如图的漫画反映的美国历史相符的是（ ） A.反映美国的分裂无可挽回 B.反映美国东西存在分裂现象 C.反映美国内战的根本原因是两种经济制度的矛盾 D.反映林肯分裂了美国 8.一副关于美国的对联，上联：废旧制扫清发展障碍，下联：反分裂奠定强 国基石。你认为最适合的横批是（ ） A.独立战争 B.南北战争 C.罗斯福新政 D.第一次世界大战 9.美国名将谢尔曼临终时就自己在某次战争时期的“残暴”行为解释道： “我就是要让南方人和他们的子孙后代得到刻骨铭心的教训，永远不敢再想 要独立!永远不敢诉诸战争!”这场“战争”的最大成果是（ ） A.实现了国家的独立 B.维护了国家的统一 C.促进资本主义发展 D.废除了黑人奴隶制 10.王晨同学在复习英、法、美资产阶级革命时整理了一张资料卡片，其中错 误的一项是（ ） A.英国资产阶级革命被称为是一场“欧洲范围的革命” B.英法两国革命期间，都处死了封建国王，而美国没有 C.英法美三国革命的根本原因都是资本主义发展受到了阻碍 D.美国通过两次资产阶级革命，才走上资本主义道路 11.下列资产阶级革命与历史文献搭配正确的一组是（ ） A.英国资产阶级革命--《人权宣言》 B.法国资产阶级革命--《独立宣言》 C.美国独立战争--《权利法案》 D.美国南北战争--《解放黑人奴隶宣言》 初中历史试卷第 3页，共 3页 二、读图说史题 12. 观看下面两幅图片并阅读相关文字介绍，回答问题。 图一1861年沙皇特使宣布解放农奴法令 图二1862年美国总统宣读废奴令 图一：“解放”前的俄国，从事工业生产的劳动者中近 40%是没有人身自由 的农奴，他们没有生产积极性，生产效率极低。1861年，沙皇亚历山大二世 签署废除农奴制的法令，规定农奴在法律上是“自由人”。 图二：战前的美国，南北方的经济都有很大发展。北方的资产阶级为了扩大 生产，需要大批的劳动力，但南方奴隶制的存在占用了大量劳动力。1862 年，北方政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》，规定废除奴隶制，奴隶成为自 由人。 （1）从以上图片和文字介绍中，你能获取哪些历史信息？ （2）请写出图二中宣读废奴令的人物。 （3）根据上述图文内容，你认为俄国和美国的做法有什么共同目的？