山东省淄博市临淄区金山中学2019-2020学年九年级（五四学制）上学期期中语文试题

山东省淄博市临淄区金山中学2019-2020学年九年级（五四学制）上学期期中语文试题

山东省淄博市临淄区金山中学2019-2020学年九年级（五四学制）上学期期中语文试题 一、选择题 ‎ ‎ ‎1. 下列词语中，加点字的字音字形完全正确的的一项是 ‎ A.吹嘘‎⋅‎（xū）      箴‎⋅‎言（zhēn）   形消‎⋅‎骨立（xiāo）‎ B.诘‎⋅‎责（jié）      摇曳‎⋅‎（yè）     附庸‎⋅‎风雅（yōng）‎ C.冠冕‎⋅‎（miǎn）    匿‎⋅‎名（nì）     骄‎⋅‎揉造作（jiǎo）‎ D.炽‎⋅‎热（zhì）     窒‎⋅‎息（zhì）    大发雷霆‎⋅‎（tíng）‎ ‎ ‎ ‎2. 下列句子中，画线的成语使用正确的一项是（        ） ‎ A.中央电视台《经典咏流传》节目播出了一首小诗，让我们了解了鲜为人知的袁枚诗作——《苔》。‎ B.我们来到郊外，登上开满杂花的小山坡，看着山下的一片片沧海桑田，真是心旷神怡！‎ C.我悠闲地在花园里散步，明亮的路灯戛然而止，四周一片漆黑。‎ D.眼前这绚丽缤纷的美好春景，真使人扑朔迷离，应接不暇。‎ ‎ ‎ ‎3. 下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（        ） ‎ A.鲁迅先生说过：“什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。”‎ B.家庭自我控制的一个主要方面，是通过家训（包括家规、家约、家范等）以口头或书面的形式来体现，起到对全体家庭成员的教育、引导和约束作用。‎ C.有些遇见，会带来无限美好的故事。宗璞因为遇见盛开的紫藤萝花，于是重新唤起对生活的信心，海伦·凯勒因为遇见安妮·莎莉文老师，她的生命才创造了奇迹。‎ D.近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设施该如何配置？执法部门又该如何管理呢？‎ ‎ ‎ ‎4. 下列句子中，没有语病的一项是（        ） ‎ A.据调查，我国超80%左右的成年人全谷物摄入不足，导致维生素B、膳食纤维等的缺失。‎ B.亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长修养、提高知识、丰富情感的极为重要的途径。‎ C.12月13日南京大屠杀死难者国家公祭日，各地群众在各种追思纪念活动中重温民族痛史，缅怀为国捐躯的先烈和遇难同胞，表达护卫和平的愿望。‎ D.能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。‎ ‎ ‎ ‎5. 下列说法有误的一项是（） ‎ A.《水浒》是中国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，作者是施耐庵，通过梁山众多的草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了官逼民反的主题。‎ B.《范进中举》节选自短篇讽刺小说集《儒林外史》，作者吴敬梓，字敏轩，清代小说家。‎ C.《孔乙己》和《我的叔叔于勒》都用到了少年儿童的视角叙述故事，但小说中两个少年的情感却迥然不同，小伙计对孔乙己漠不关心，若瑟夫对于勒叔叔则充满了同情。‎ D.冰心，原名谢婉莹，冰心是她的笔名，取自“一片冰心在玉壶”。代表作有诗集《繁星》《春水》、散文集《寄小读者》等。她的诗受泰戈尔《飞鸟集》的影响，晶莹清丽，轻柔隽逸，被人称为“春水体”。‎ ‎ ‎ ‎6. ‎ 下列句子的排列顺序正确的一项是（        ）‎ ‎①在现代社会，诚信是公民的第二张身份证 ‎②在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要 ‎③无论古今，诚信应该成为个人必有的精神品质 ‎④人无信不立。“信”，即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一 ‎⑤诚实做人，讲求信用，要从生活中的一点一滴开始做起 A.①②⑤④③ B.①④③②⑤ C.③④①②⑤ D.④②①③⑤‎ ‎ ‎ ‎7. ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 行路难   李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。‎ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。‎ 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！‎ ‎ ‎ ‎（1）下列说法不恰当的一项是（        ）‎ A.诗歌采用乐府古题“行路难”，以抒情开篇，渐而过渡到叙事。‎ B.诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惘痛苦。‎ C.“闲来”两句连用两个历史典故，表现诗人愿为朝廷效力的渴望。‎ D.诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。‎ ‎ ‎ ‎（2）“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情？‎ 二、句子默写 ‎ ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎ 默写填空。 （1）若夫日出而林霏开，________，晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》） （2）________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） （3）云横秦岭家何在，________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）古人常在诗词中抒发思乡怀亲之情，所借之意象有所不同。崔颢的《黄鹤楼》中“日暮乡关何处？________”，看日暮引发怀乡之情；王湾的诗句“________？归雁洛阳边”，借“归雁”寄托思乡之意。诗人们尤其偏爱“月”，借“月”抒发对亲友或故乡的思念，如“________，________”。 ‎ 三、课外阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 细柳（节选）  ‎ 细柳娘，中都之士人女也。或以其腰嫖可爱，戏呼之“细柳”云。柳少慧，解文字。而生平简默，未尝言人臧否。但有问名‎①‎者，必求一亲窥其人。阅人甚多，俱未可，而年十九矣。父母怒之曰：“天下迄无良匹，汝将以丫角老‎②‎耶？”女曰：“我实欲以人胜天，顾久而不就，亦吾命也。今而后，请惟父母之命是听。”时有高生者，世家名士，闻细柳之名，委禽‎③‎焉。既醮‎④‎，夫妇甚得。生前室遗孤，小字长福，时五岁，女抚养周至。‎ 福年十岁，始学为文。父既殁，娇惰不肯读，辄亡去从牧儿遨。谯诃‎⑤‎不改，而顽冥如故。母无奈之，因呼而谕之曰：“既不愿读，亦复何能相强？但贫家无冗人，便更若衣，使与僮仆共操作。不然，鞭挞勿悔！”于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥。数日，苦之，泣跪庭下，愿仍读。母返身面壁，置不闻。不得已，执鞭啜泣而出。残秋向尽，休无衣，足无履，冷雨沾濡，缩头如丐。里人见而怜之，纳继室者，皆引细娘为戒，啧有烦言。女亦稍稍闻之，而漠不为意。福不堪其苦，弃豕逃去；女亦任之，殊不追问。积数月，乞食无所，憔悴自归，不敢遽入，哀求邻媪往白母。女曰：“若能受百杖，可来见；不然，早复去。”福闻之，骤入，痛哭愿受杖。母问：“今知改悔乎？”曰：“悔矣。”曰：“既知悔，无须挞楚，可安分牧豕，再犯不宥‎⑥‎！”福大哭曰：“愿受百杖，请复读。”女不听。邻妪怂恿之，始纳焉。濯发授衣，令与弟同师。勤身锐虑，大异往昔，三年游泮‎⑦‎。   ‎ ‎（选自蒲松龄《聊斋志异》）    ‎ ‎【注】①问名：古代婚姻礼仪之一，指男方去女方家提亲。②以丫角老：终身做姑娘。③委禽：送聘礼，表示定婚。④醮（jiào）：嫁。⑤谯诃：责备呵斥。⑥宥（yòu）：宽恕。⑦游泮：进县学，成为秀才。‎ ‎ ‎ ‎（1）请用“/”给下面的句子断句。（标3处） 于 是 衣 以 败 絮 使 牧 豕 归 则 自 掇 陶 器 与 诸 仆 啖 饭 粥 ‎ ‎ ‎（2）解释下面画线的词语。 ①未尝言人臧否 ②辄亡去从牧儿遨 ③数日，苦之 ④哀求邻媪往白母 ‎ ‎ ‎（3）下面各组句中，画线词语的意义和用法相同的一项是（        ）‎ A.或以其飘枭可爱/今以蒋氏观之 B.福不堪其苦/余人各复延至其家 C.便更若衣/曾不若孀妻弱子 D.不然，早复去/父利其然也 ‎ ‎ ‎（4）下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是（         ）‎ A.“细柳”不是文中细柳娘的本名，而是因其身姿婀娜被戏称为“细柳”。‎ B.细柳追求婚姻自主，但终因无合适人选只好听命于父母。‎ C.长福不愿读书，被细柳打发去跟仆人一起劳作，吃穿用都和仆人一样。‎ D.细柳对继子长福很残忍，不答应长福读书的祈求，还对他鞭挞斥责，以至于乡里乡亲有诸多非议。‎ ‎ ‎ ‎（5）长福的成长经历能给我们哪些启示？请从下面选出最适宜的一项（       ）‎ A.父母之爱子，则为之计深远。‎ B.人之为学有难易乎？为之，则难者亦易矣。‎ C.岁寒，然后知松柏之后凋也。‎ D.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。‎ 四、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ 人生二维码：简单与专注         徐 飞         ①同学们，人生是一柄记忆成长的标尺：义无反顾奔向远方，留得星星点点回忆。此时此刻，我特别想问大家一个问题：怎样的人生才值得回味？         ②我担心，“社会是个大染缸”的说法，会不会让你们倍感入世的恐慌？“拼爹胜于拼本事”的乱象，会不会让你们急着去找靠山、拉关系？一夜暴富的股市神话，会不会让你们心浮气躁？         ③面对这些问题，“简单、专注”或许是一剂良方，这也是我给诸位的毕业礼物——人生二维码。         ④首先，___。一个人对物质的实际需求，其实是有限的。因此，不要盲目攀比，要乐于并习惯于过简朴和简约的健康生活。纵然社会纷繁浮躁、物欲横流，但锦衣玉食、珠光宝气、豪宅香车，永远不应成为你们奋斗的动因，财富多寡更不应成为你们人生高度的标准。         ⑤其次，追求人际关系的简单。A走出校门，也许你们会因人际关系的复杂学会“来事”和“勾兑”。诚然，在任何国家、任何社会，关系都客观存在。但即便如此，还是应该尽量让关系简单些、纯粹些。B希望大家坚守本色，摒弃势利，淡化功利，把宝贵的精力用在事业上。         ⑥再次，简单起步，持续改进。在现实生活中不乏理想巨人、行动矮子之人。同学们既要志存高远，更要切实行动。2014年，全国首届“杰出工程师奖”评选，我校有3位校友荣膺该奖项。其中有一位是交通运输系1982届校友王争鸣。他在分配工作的第三天就去了现场，几乎两年没有回过单位，更没有回过家，连春节都是在勘测现场度过的。王争鸣从一名普通的外业助理工程师一步步成长为行业内尖子。他的成长故事告诉我们，再好的想法，如果不去做，一切都是白搭。         ⑦最后，把复杂问题简单化。真理世界和认知系统中最伟大最深刻的东西，同样也是简明的、直白的，正所谓“大道至简”。因此，同学们要学会透过表象揭示事情的本来面目，穿过复杂的重重迷雾洞见现象背后简明的内在逻辑、因果关系和本质规律。         ⑧扫一扫“简单、专注”二维码，希望你们人生从此变得“专注”。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎        ⑨专注，___。专注当然要知道专注于什么，正如打靶首先要知道靶点在哪儿一样。很多人一辈子浑浑噩噩，得过且过，还美其名曰顺其自然。他们之所以碌碌无为，很重要的一个原因是人生缺乏目标。没有目标就没有方向、没有动力，生活就将变得凌乱无序，慵懒苟且。         ⑩专注，还要持之以恒，勤勉勤奋。实证研究和大数据表明，一个人如果要掌握一项技能，成为某一领域的才俊、专家或翘楚，一般需要练习10000个小时以上，这就是所谓的“一万小时定律”。实际上，但凡杰出成就者，他们对事业都执着专注，无怨无悔，甚或如痴如醉。         ⑪同学们，毕业在即，请你们欣然接受这份二维码，得闲时扫一扫。 ‎ ‎（1）请根据文章内容，分别写出第④段和第⑨段的中心句。‎ ‎ ‎ ‎（2）“整天把心思放在如何入‘群’进 ‘圈’、经营人脉，放在察言观色、投人所好，不仅使自己活得很累，长此以往还会扭曲人格、异化行为。”这句是从第⑤段中摘出来的，如果放回原文，应放________ (A,B)位置。‎ ‎ ‎ ‎（3）第⑥段主要运用了哪种论证方法，其作用是什么？‎ ‎ ‎ ‎（4）请结合文章内容具体分析第⑧段在文中的作用。‎ ‎ ‎ ‎（5）请简要分析文章的论证思路。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 飘逝的风筝 徐国平 三月的暖风一吹，催着万物，都跟长了翅膀一样。‎ 鹞爷也感觉到了，一大早儿就拿起那只“年年有余”的风筝，迈出了家门。‎ 整个村庄像被掏空了身子一样，甚至连声犬吠鸡鸣都听不到。鹞爷一边走着，一边四下观望着。若在以往，身后总会尾随着一群欢天喜地的孩子，一个个抢夺着他手中的风筝。‎ 唉，娃们一个个都去哪儿了？‎ 一路上，那些残墙断壁、破砖瓦砾、树林和那些废弃的打麦场，被风吹过，尘土飞扬，凌乱不堪。两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。‎ 鹞爷瞧着心痛，就像被抽筋剥皮一般难受。很快，自家那二间旧屋也难逃一劫了，只是满屋子的风筝，又将栖身何处？‎ 鹞爷忧心忡忡，步履沉缓，一直走出村外。村外的那大片麦地，整整荒废了一个冬天，听说要建飞机场。‎ 一阵春风吹来，那只风筝有些急不可待地拽紧了他的手。若在过去，鹞爷早就手脚利落地将风筝放飞起来，心也随着风筝，飞到天上去了。如今，鹞爷却攥紧风筝，迟迟不肯撒手。‎ 鹞爷又想到过去。他自幼就跟师傅扎风筝。这辈子，连他自己也数不清扎了多少只风筝。每只风筝经过他的手，都活灵活现，千姿百态。那些走在归途上的人老远瞅着，就觉得离家近了，浑身的疲惫便飞到九霄云外。‎ 后来，鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺。只是，他手艺慢慢失传了，现在的年轻人谁还学这些费事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像断了线的风筝，心也收不回来了。‎ 最初，儿子大龙还跟他学扎风筝。可刚刚学了个皮毛，便被一帮记者吹捧成风筝世家的传人。大龙心高气燥，觉得小村子施展不开，跑到城里开了一家风筝作坊。好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人。‎ 唉，不想这么多了，趁着天暖风轻，还是放风筝吧。‎ 鹞爷仰着脖梗，望着蔚蓝的夭空，正专心致志地操弄着风筝，突然，一声嫩生生的童音传来，老爷爷，放风筝好玩吗？‎ 你玩一下，就知道了。他连忙将手中的风筝线递给不知何时来到身边的男孩，有些蛊惑地说。‎ 男孩牵着那只风筝在麦地里奔跑起来，风筝越飞越高。鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。‎ 突然，男孩像是被脚下的什么东西给绊倒了，风筝线随之撒手松开。男孩爬起来，紧追了几步，却没有拽住随风筝渐渐升起的风筝线，只好哭着跑回鹞爷跟前。‎ 鹞爷没有责备，一脸温和地劝慰着男孩，没关系，风筝早晚要飞走的。‎ 男孩用手抹了一下眼角的泪，问，风筝还能飞回来吗？鹞爷望着那只风筝摇了摇头，没有吱声。‎ 男孩撅着小嘴，有些难过。许久，鹞爷才开口问男孩，你家在哪里，怎么一个人跑出来了？男孩晃了晃脑壳说，他的家在很远的城里，学校放假，父亲开车带他回来寻根祭祖的。说着，男孩伸手指了指麦地远处。果真，有一辆轿车，停在一块老坟地前，几个人正在烧香焚纸。‎ 鹞爷心一动，随口问，告诉爷爷，根是啥？‎ 男孩一脸迷茫，摇头不知。‎ 鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来了。‎ 男孩似懂非懂地点了点头。‎ 此刻，就见那只摆脱了束缚的风筝有些飘摇不定地朝下沉落了一会儿，最后猛然折了一个方向，有些留恋地渐渐飞高了，飞远了，最终淡出了鹞爷的视线。‎ 恍然间，鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……‎ ‎（选自《小小说月刊》2018年第4期，有删改）‎ ‎ ‎ ‎（1）读完本文，你觉得文中的鹞爷是一个怎样的形象？请简要概括。‎ ‎ ‎ ‎（2）读文中的画线句，回答括号里的问题。（请任选一句作答） ①两台从早到晚狂叫不止的挖掘机，正一口口地蚕食着那一排排早已空无一人的院落。（品析“蚕食”的表达效果。） ②鹞爷远远地望着，眼前一会儿闪过儿子的影子，一会儿又闪过孙子的影子。 我选________句：                                                                                                                          ‎ ‎ ‎ ‎（3）文章设置男孩放风筝这一情节有什么用意？请结合内容简要分析。‎ ‎ ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎（4）本文题目是“飘逝的风筝”，飘逝的仅仅是风筝吗？请结合文意阐述你的观点和理由。‎ 五、综合性学习 ‎ ‎ ‎ 本学期班级举行了专题学习活动，请至少结合两篇课文，简要介绍你的研究活动。 ⑴“鲁迅作品中的可怜人”专题 参考课文：《阿长与<山海经>》《孔乙己》《故乡》 （专题名称）鲁迅作品中的可怜人 （研究人物） （我的发现） ⑵“小说中的‘变色龙’”专题 参考课文：《变色龙》《我的叔叔于勒》《范进中举》 （专题名称）小说中的“变色龙” （研究人物） （我的发现） ‎ 六、作文 ‎ ‎ ‎ 请以“你          的样子，真美”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整。 （2）除诗歌外，文体不限。不少于600字。 （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 参考答案与试题解析 山东省淄博市临淄区金山中学2019-2020学年九年级（五四学制）上学期期中语文试题 一、选择题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 易误读常见字 常见易错字 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．形消骨立（xiāo）——形销骨立； C．骄揉造作（jiǎo）——矫揉造作； D．炽热（chì）； 故选B.‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 成语的使用 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A项，鲜为人知：很少有人知道。用在此处说袁枚诗作——《苔》很少有人知道，运用恰当。 B项，沧海桑田：意思是大海变成农田；农田变成大海。比喻人世间事物变化极大，或者变化较快。此处用“一片片”来修饰“沧海桑田”，望文生义。 C项，戛然而止：形容声音因为被打断而突然终止。此句话是说路灯突然不亮了，而词语是形容声音的，使用对象不当。 D项，扑朔迷离：比喻事物错综复杂，难于识别。说美景错综复杂，难于识别不恰当。 故选A。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 标点的辨析与用法 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ C项，宗璞和海伦的例子属于并列关系，中间应用分号，“信心”后面的逗号应改为分号。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 病句辨析 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A项，“超”和“左右”不能连用，可删去其一。 B项，动宾搭配不当，应为“提高修养”“增长知识”。 D项，两面对一面，可将“能否”删去。 故选C。 ‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 文学常识 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ B．《范进中举》节选自长篇讽刺小说集《儒林外史》，作者吴敬梓，字敏轩，清代小说家。故选B。‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 句子排序 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 本段文字围绕④句“人无信不立”的观点展开论述，④句应放在首句；②①句紧承④句从“传统”和“现今”两个方面具体阐述；③⑤句是总结。据此，正确的语序为：④②①③⑤。 故选D。‎ ‎7.‎ ‎【答案】‎ ‎【考点】‎ 古诗词曲内容理解与分析 赏析表达技巧 赏析关键诗句 把握主旨情感 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 二、句子默写 ‎【答案】‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 云归而岩穴暝,溪云初起日沉阁,云横奏岭家何在,烟波江上使人愁,乡书何处达,示例：举头望明月,低头思故乡 ‎【考点】‎ 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 默写名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似 字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后 不要出现错别字。此题要注意“暝、溪、阁”等字词的书写。‎ 三、课外阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）于是衣以败絮/使牧豕/归则自掇陶器/与诸仆啖饭粥 ‎（2）①好坏； ②逃学； ③对……感到苦； ④禀报（或“告诉”）‎ D D A ‎【考点】‎ 文言文内容理解与分析 分析评价文章哲理或思想 筛选信息，归纳要点（文言文）‎ 文言断句 课外文言文阅读 文言虚词 文言实词 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）文言文断句一般是在梳理句意的基础上，按句子的结构和句子的意义断句。“衣以败絮”译为“给他穿上破衣服”，应在其后断句；“使牧豕”译为“叫他去放猪”，应在其后断句；“归则自掇陶器”译为“回家就让他自己拿个碗”应在其后断句；“与诸仆啖饭粥”译为“和那些仆人们一起去吃饭”。故断句为：于是衣以败絮/使牧豕/归则自掇陶器/与诸仆啖饭粥。‎ ‎（2）①句意：从不评论别人好坏。臧否：“好坏”。 ②句意：经常逃学出去跟着放牧的孩子玩耍。亡：“逃学”。 ③句意：过了几天，长福吃不了这个苦。苦：此处是形容词的意动用法，“对……感到苦”。 ④句意：只好哀求邻居老妇人去和母亲说，白：“禀报”（或“告诉”“对……说”）。‎ ‎（3）A项，连词，因为/介词，凭，依照； B项，指示代词，这个/代词，余人的； C项，代词，你/动词，如； D项，都是代词，这样。 故选D。‎ ‎（4）D项，“细柳对继子长福很残忍，不答应长福读书的祈求，还对他鞭挞斥责”错，理解片面，细柳管教长福，采取了与众不同的教育方式，最终让继子长福读书成才立业。‎ ‎（5）解答此题，不仅要对选文的主旨和内容有所把握，还要对选择项的四句话有所理解。本文为我们刻画了一位聪慧美丽又教子有方的母亲形象。细柳之家，靠着细柳的勤俭持家，也算是殷实之家，养一个长福未尝不可，但是溺爱不是对孩子最好的爱，细柳深知没有丈夫后教育儿子的责任，她为长福做长远打算，采取以退为进的策略，不顾及相邻对她的误解，咬牙让长福在尝尽生活的艰辛后，自主自愿地来读书，可谓用心良苦，这样的爱子之路，才是真爱，所以，从长福的经历来看，我们得到的启示应该跟教育子女有关。而选项B、C、D是讲求学之路、远大报复的，与问题不相符。 故选A。‎ 四、现代文阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）第（4）段，应追求物质生活的简单。第（9）段，要有目标。‎ ‎（2）B ‎（3）举例论证，作用：用王争鸣从一名普通的外业助理工程师一步步成长为行业内尖子的事例具体论证了“简单起步，持续改进” （“既要志存高远，更要切实行动”）的观点，增强文章说服力。‎ ‎（4）结构上：承上启下（过渡），内容上：承接上文，引出对“专注”的论述，强调中心论点。‎ ‎（5）作者首先针对当前社会现象提出：“‘简单、专注’或许是面对诸多社会问题的一剂良方”的观点；接着运用举例论证、对比论证、道理论证，分别从两个方面就“如何做到简单”和“如何做到专注”进行了具体的论证；最后，提出自己的希望，总结全文。‎ ‎【考点】‎ 论证结构 文学常识 补充论据（或选择合适论据）‎ ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）考查论点与论据的关系。解答要在认真阅读文本内容的基础上，归纳出论据要证明的观点，依据观点作答即可。第四段中“一个人对物质的实际需求，其实是有限的”“要乐于并习惯于过简朴和简约的健康生活”“财富多寡更不应成为你们人生高度的标准”这几句话都在强调人在物质生活上追求简单。第九段空格后的语句是“专注当然要知道专注于什么”可知，空格上应该填写的内容是“什么”，这个“什么”可以从后面的文本所举的例子概括，是“要有明确的目标”。据此分析作答即可。‎ ‎（2）考查论证方法的辨识和句子的连贯。应该放在B处，放在A处语句不通顺，与后文的“走出校门”连接的话造成语意的中断。放在B处，过渡自然，语句通顺，且与前面的文字形成一正一反的论据，这样就运用了对比论证，有力地论证了本段文字的观点——追求人际关系的简单。‎ ‎（3）考查对文章内容的理解。本题解答可以结合文章的第7段所写的“把复杂问题简单化。真理世界和认知系统中最伟大最深刻的东西，同样也是简明的、直白的，正所谓‘大道至简’”的话语，并结合文章所写的“简单”和“专注”，加上自己的生活体会进行分析概括即可。一个人生活上追求简单，就容易专注做事；一个人专注于做事，那他就不会过多地追求生活的奢侈我，所以二者是相互依存的。‎ ‎（4）‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 考查学生平时的知识积累。本题要求补写的是事实论据，事实论据或道理论据。选择的事实论据要能证明“专注，还要持之以恒，勤勉勤奋”这一观点即可，语言做到简明概括。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）鹞爷是一个扎风筝技艺精湛、淡泊名利、固守传统技艺、渴望亲情、对农村前景深感忧虑的民间老艺人。‎ ‎（2）示例：①“蚕食”形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。 ②写出鹞爷此刻复杂的内心：对儿孙的想念，对美好往事的眷恋，对儿孙不在身边的失落，对风筝技艺后继无人的痛心。‎ ‎（3）这一情节照应了“飘逝的风筝”这一题目；表现鹞爷复杂的内心，丰富人物形象；促人思考“根”是什么，深化了小说主题。‎ ‎（4）示例一： 飘逝的仅仅是风筝 理由：鹞爷给男孩放的风筝不小心飞走了。 示例二：飘逝的不仅仅是风筝 理由：①飘逝的是乡村文明的生机和活力。由于城市化的进程，社会经济的发展，年轻人不愿学习如扎风筝一般费事的传统技艺，他们纷纷进城。美丽乡村日渐荒芜，老人孤单留守，传统技艺面临消失。（飘逝的是乡村文明的生机和活力。由于城市化的进程，传统技艺面临消失，美丽乡村日渐荒芜，老人孤单留守。小说旨在促使人们对现代化经济的高速发展与乡村文明的保护之间的矛盾进行思考，呼吁全社会都要关注优秀民间传统技艺的传承、美丽家园的守护和农村留守老人的生存状态。）‎ ‎【考点】‎ 记叙文标题含义 鉴赏文学形象 记叙文阅读开放问题 理解记叙文中词语含义或作用 记叙文中情节的作用 赏析文章语言 小说阅读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。根据文中“鹞爷成了民间艺人，还上过电视报纸，甚至大洋彼岸的一些老外都来参观他的手艺”可以看出鹞爷是一个扎风筝技艺精湛的人；根据文中“好几次，大龙苦口婆心劝他也搬到城里去赚大钱，鹞爷却一口回绝了，他知道儿子无非让他去做招牌，糊弄人”可以看出鹞爷淡泊名利、固守传统技艺；根据文中“鹞爷就仰头指了指天上的风筝说，根是啥？根就是你手中的那根风筝线，人就是天上的风筝。有根线扯着还能落回来，如果那根线断了，就四处漂泊，永远也飞不回来”可以看出鹞爷渴望亲情；根据文中“鹞爷觉得手心一湿，低头一看，是一滴滚落的老泪，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……”可以看出鹞爷对农村前景深感忧虑。‎ ‎（2）理解文章重要词语的含义，首先结合上下文推断词语在文中的意思，然后结合文意分析词语在文中表达了作者什么思想感情。答案应该是：表层意思+深层含义。 ①“蚕食”比喻如蚕吃桑叶那样一点一点的吃掉，比喻逐步侵占。语出《战国策·赵策一》：“秦蚕食韩氏之地”。这里形象地写出了现代化进程中挖掘机一步步摧毁村庄院落的过程，传达出鹞爷对农村美好家园渐渐消逝的痛心与无奈。 ②解答此题关键要结合“闪过”一词，然后综合词义与表达效果这两方面因素进行揣摩。“闪过”，表明了对儿孙的想念和对风筝技艺后继无人的痛心。‎ ‎（3）阅读全文，了解内容可知，文章设置男孩放风筝这一情节，首先照应了文章标题；更能表现鹞爷内心的情感，使人物形象更丰满；引起读者思考“根”是什么，深化小说主题。‎ ‎（4）回答本题既可以认为“飘逝的是风筝”，也可以认为“飘逝的不仅仅是风筝”。如果认为“飘逝的是风筝”，可以从文中情节来理解，即鹞爷给小男孩的风筝不小心飞走了；如果认为“飘逝的不仅仅是风筝”，可以从风筝背后所代表的传统技艺及乡村文明的逐渐消失来理解。‎ 五、综合性学习 ‎【答案】‎ ‎（1）示例： 【专题名称】鲁迅小说中的“小人物”； 【研究依据】《孔乙己》中的孔乙己，《故乡》中的闰土； 【我的发现】他们是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，叉愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸，怒其不争”，同时 对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。 （2）示例： 【专题名称】小说中的“变色龙”； 【研究依据】《变色龙》中的奥楚蔑洛夫，《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇； 【我的发现】他们都像“变色龙”一样，善于随着对方身份、地位、权势等的变化而变化。从他们身上能让人感受到人心的冷漠 ，世态的炎凉，社会的黑暗。‎ ‎【考点】‎ 综合读写 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎①“鲁迅作品中的可怜人”可以选择《阿长与＜山海经>》中的长妈妈，《孔乙己》中的孔乙己，《故乡》中的闰土，因为这些人 都是生活在社会最底层的普通人，既老实善良，叉愚昧落后。如，孔乙己饱受封建主义思想和价值观念毒害，他梦寐以求的是 “学而优则仕”，可时运不济连“半个秀才”也没捞到。他的灵魂因扭曲而变态，这个在小酒店里“站着喝酒而穿长衫的唯一的人 ”，这个封建科举教育制度的附生物和牺牲品，注定了一生寂寞的命运，只有在人们的嘲笑愚弄中悲惨地死去。闰土，一个可怜 的人！一个老实巴交、安分守己的农民，被半殖民地半封建社会的旧中国压榨的都快成一个木偶人。长妈妈的可怜之处在于社 会地位低下而又愚昧。”先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补 她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。”她愚昧无知，有点迷信，有满肚子麻烦的礼节 ，但历尽辛苦给我买回了《山海经》，是一个真诚善良之人。 ②小说中的“变色龙”可以《变色龙》中的奥楚蔑洛夫，《范进中举》中的胡屠户，《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇。因为这些 人都有善于根据外界的变化而不断“变色”的特点。《变色龙》中的主人公奥楚蔑洛夫在断案过程，根据狗主人的身份，而一再改 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 变自己的判断，将奥楚蔑洛夫比作变色龙，看出此人趋炎附势、奉承逢迎、献媚取宠的奴才本相。《范进中举》的胡屠户，范 进中举前潦倒穷困，胡屠户辱骂他为“现世宝”、“穷鬼”，说他“尖嘴猴腮”，想中相公是“癞虾蟆想食天鹅肉”；提到“万贯家私”的张 老爷等，便说是“文曲星”下凡，“一个个方面大耳”；而范进中举后，他却备了七八斤肉，四五千钱来道贺；范进清醒后回家，他 一路低头昔范进把滚皱了的衣裳后襟扯了几十回。前后的变化，刻画出他嫌贫爱富、粗俗势利、前倨后恭的形象。《我的叔叔 于勒》以前，于勒行为不正，糟蹋钱，把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了兄嫂应得的那一部分。菲利普 夫妇骂他是“坏蛋”“流氓”“无赖”，看他是“全家的恐怖”“一文不值”，把他打发到美洲去。接到于勒的信，得知于勒在美洲发了财 ，并写信说愿意与兄嫂共享，一起快乐的过日子时，菲利普夫妇则称他为“正直的人，有良心的人”，“有办法的人”，把他看作是 “全家惟一的希望”。通过菲利普一家对待于勒态度的前后变化，揭露了资本主义制度下人和人的关系，是“赤裸裸的金钱关系”。‎ 六、作文 ‎【答案】‎ 你微笑的样子，真美 你笑起来，春风十里，总不如你。 ——题记 天气冷极了，随意地哈一口气，都有白茫茫的雾气。 宿舍里只有我和你。 ”咳咳……”我的身体一向不好，碰上这样寒冷的天气，真可谓“雪上加霜”。你的目光落在我身上，眼神中有毫不掩饰的担忧和 心疼。我别过脸去。你知道这样会伤了我敏感的自尊心，于是忙装作不在意地转过身子，在柜子里翻找着什么。柜子里，衣服 ，水果与两瓶牛奶整整齐齐地摆在一起。 陆陆续续有人回来了，不一会儿，宿舍里便充满了欢声笑语。 我在自己的床上，静静地注视着她们。忽然，你轻轻地坐到我身边，紧接着一瓶伊利牌香草味牛奶被放到我手里。蓝白色 的圆筒瓶子，小巧玲珑的，很可爱。我有些惊诧地抬起头，只见你有些局促，有些期待地望着我，手指不住地绞着衣角，看起 来像只小兔子。我下意识的回头望了望其他宿舍成员，他们继续说笑着，几个人望了望我，又慌慌张张地转过头去。我犹豫了 一下，对上你的眼眸--那是怎样清澈明亮的一双眼眸！一定是有人在里面洒满了星星，才会如此美丽。 我缓缓旋开盖子，将瓶口凑到嘴边，啜饮了一口。香醇的牛奶犹如丝绸一般柔滑，迅速地涓过我的舌尖，形成一条绸带 ，迅速将我的味蕾包裹起来。浓郁的香草味在舌尖爆裂开来，使人齿间生津，唇齿留香。我不禁又小啜了几口，忽然间便觉出 ，一种温暖与幸福来。 抬起头，你正小心翼翼的望着我，眼神中满是笑意。嘴角微微上扬，露出两个可爱的虎牙。见我有些忍俊不禁，你看起来 有些无措，你们都有些无措，只因太怕触痛了我。”还笑，也不怕风灌进去虎牙着凉。” 你抬头看着我，惊喜的笑了。 我看着你。 你微笑的样子真美，不是吗？‎ ‎【考点】‎ 半命题作文 话题作文 全命题作文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 试题分析：这是一篇命题作文，题目是“你_______________的样子，真美”。这个题目首先要弄清“你”，指的是什么？可以是自己身边的人 ——父母、老师、同学、朋友等；可以是历史的人物——屈原、李白、岳飞、董存瑞等；可以是物———只小猫，一条小狗 ，一株小草，一部大书等……”真美”，表达的是欣赏、赞美之情。可以是外表的美，可以是内在的美，当然选择内在的美来立意 文章更为恰当。具体写作时，从自己记忆中搜索那些道德品质美好的亲朋好友或深有感触的人和那些令人感动的闪光片断，叙 写自己的情感体验或感悟，表达积极健康的思想作文。体裁上看，这个题目写记叙文或散文相对来说容易些。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页