九年级语文上册第一单元2我爱这土地作业课件 人教版

九年级语文上册第一单元2我爱这土地作业课件 人教版

2 我爱这土地 sī yǎ hóu lóng ɡuā xiōnɡ làn nù 沉 柔 愤 黎 暴 止 2．请用“/”划分下列诗句的朗读停顿，用“·”标出重读的字词。 (1)——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 (2)为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉…… A 4．(原创题)下列句子中没有语病的一项是(　　) A．乡村能否振兴，生态宜居是关键。 B．只有精准识别人民群众的需求，就能做到“精准”施策。 C．通过学习《我爱这土地》，我深深地领悟到诗人对“土地”的热爱之情。 D．来自中国的“安全感”，不仅是维护地区乃至世界和平稳定的坚定力量， 更是中国自身发展的有力保障。 C 5．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是(　　) 文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”，将古典诗词配以现代流行音乐， 带领观众在唱作歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美。它之所以赢得多方 赞誉，________，________，________，________，《经典咏流传》在最恰 当的时刻像一股清泉注入观众的内心。 C ①不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切 ②不仅在于其用流行音乐包装了古典诗词 ③源于古典诗词中穿越时空的精神传承 ④更是源于古典诗词本身的深厚内涵 A．③④②①　　B．②③④①　　C．②④③①　　D．③①②④ 6．下面是对《我爱这土地》的赏析，不恰当的一项是(　　) A．诗人未用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使 人体味到歌者经历的坎坷、辛酸和对祖国执着的爱。 B．“土地”“河流”“风”“黎明”这一组意象，抒写了大地遭受的苦难，人民的 悲愤和激怒以及对光明的向往和希冀。 　C．“——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地 表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。 D．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的 “我”，指喻体“鸟”而不是指诗人自己。 D 7．(陕西中考)阅读下面的文字，完成后面的题目。 它以难遮掩的光芒 使生命呼吸 使高树繁枝向它舞蹈 使河流带着狂歌奔向它去 当它来时，我听见 冬蛰的虫蛹转动于地下 群众在旷场上高声说话 城市从远方 用电力与钢铁召唤它 诗中的“它”指的是________，本诗蕴涵着诗人艾青对__________________的 向往和追求。 太阳 光明(或：未来) 中国的土地 刘湛秋 你可知道这块神奇的土地 埋藏着黄金般的相思 一串串杜鹃花嫣红姹紫 激流的三峡传来神女的叹息 冬天从冻土层到绿色的椰子林 蔷薇色的海浪抚爱着沙粒 你可知道这块神奇的土地 黄皮肤，黑头发是那样美丽 敦厚的性格像微风下的湖水 顽强勇敢又如长江一泻千里 挂霜的葡萄下跃动着欢乐 坚硬的核里已绽开复兴的契机 【注释】这首诗写于20世纪80年代，当时中国人民在党的十一届三中全会精 神的鼓舞下，迎来了改革开放的新时代。 8．诗歌的第一小节主要写了什么内容？诗人选取了哪些有代表性的事物来 寄托寓意？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________ 写神奇的中国土地上的景色之美。诗人选取了杜鹃花、三峡、神女、冻 土层、椰子林、海浪等有代表性的事物来寄托寓意。 9．如何理解“埋藏着黄金般的相思”的含义？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________ “黄金”，色彩鲜艳，分量沉重，永不褪色，不易改变。用“黄金”比 喻“相思”，可见“相思”之深、之重。诗句形象地表现了华夏子孙对 祖国深沉凝重的眷念之情。 10．诗歌的第二小节主要写了什么内容？诗人是怎样抒写这一内容的？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________ 写生活在这块神奇土地上的中国人民的“美丽”。先写外貌之美，然后写 性格之美，最后写思想之美，逐层推进、井然有序。 11．比较本诗与艾青的《我爱这土地》在情感上的异同点。 __________________________________________________________________ ______ __________________________________________________________________ ______ __________________________________________________________________ ______ 相同点：都具有强烈的爱国主义情感；都借助具体意象，抒发对祖国的真 挚情感。不同点：《我爱这土地》感情比较深沉，当国土被践踏时，诗人 号召同胞们奋起反抗，并甘愿为祖国奉献一切；本诗感情较愉悦，除表达 对祖国土地的热爱之外，还歌颂了这片土地上的人民，同时表现了诗人对 未来的期待和热烈欢呼。 12．(原创题)阅读下面材料，按要求答题。 材料一：(央广记者孙利、周娜、赵敏)经中央军委批准，解放军派出3支医 疗队共450人24日晚分别从上海、重庆、西安三地乘坐军机出发，于当晚23 ：44点全部抵达武汉机场，25日将正式加强投入到武汉地区指定接诊新型冠 状病毒感染的肺炎病例较多的地方医院开展救治工作。医疗队分别由陆军、 海军、空军军医大学抽组，每支医疗队150人，分指挥组、普通患者治疗分 队和危重症患者救治分队，配备呼吸科、感染性疾病科、医院感染控制科、 重症监护室等医学专家，他们中有不少都参加过小汤山抗击非典、援非抗埃 的经历。 (1)请给材料一的新闻拟写一个标题。(25字以内) __________________________________________________________________ ______ __________________________________________________________________ ______ 解放军驰援武汉医疗队全部抵达并将迅速投入救治工作 (2)请写出材料二中武汉火神山医院标志的构图要素及寓意。(医院名称除外) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________________ 示例：标志主体图形是双手托着红十字。双手合拢蕴含着呵护与关爱，既 代表医护人员对生命的呵护，也象征着全国各地对武汉的支援。双手图案 适当变形为火焰，贴合医院的名称。红十字传达出以病人为中心、全方位 为病人提供优质服务的理念，四颗红心代表对病人的爱心、耐心、细心和 责任心。 (3)请为解放军驰援武汉医疗队拟写一条标语。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ____________ 示例一：生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。 示例二：勇于 担当，不辱使命。