部编版九年级上册语文第四单元测试卷及答案

部编版九年级上册语文第四单元测试卷及答案

第四单元测试卷 本试卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分。满分120分，考试时间150分钟。‎ 第Ⅰ卷　(选择题 共30分)‎ 一、基础·积累(每小题3分，共12分)‎ ‎1．下列加点字的注音和词语书写全部正确的一项是(D)‎ A．拮据(jū) 嗤笑(cī) 无忧无虑 间不容法 B．栈桥(jiàn) 伶俐(líng) 狼狈不勘 鸠占鹊巢 C．折本(shé) 惘然(wáng) 朦朦胧胧 骄揉造作 D．愕然(è) 褴褛(lán) 十拿九稳 一落千丈 ‎2．下列句子中的加点成语使用有误的一项是(A)‎ A．语文老师歇斯底里的讲课，赢得了同学们的一致好评。‎ B．经过四十年的改革开放，我国的综合国力与日俱增。‎ C．王莹莹同学迟到后，郑重其事地向老师作了检讨。‎ D．俄罗斯外交部强调：俄罗斯对美国的制裁不会置之不理。‎ ‎【点拨】“歇斯底里”指情绪异常激动，举止失常。用在此处，与句意不符。‎ ‎3．下列句子中有语病的一项是(D)‎ A．达州市农科院自主选育的水稻恢复系“达恢3663”获得国家植物品种权保护，填补了达州市主要粮食农作物品种保护空白。‎ B．据调查，67.1%的受访家长赞同儿童票收取以年龄为准。‎ C．《经典咏流传》将中华经典的诗词文化与电视媒介、网络平台有机结合，兼顾诗词文化上的意境悠远和表现形式的通俗易懂。‎ D．越来越多的中国人希望通过阅读来满足自我素养、提升精神需求，这无疑是一种可喜的现象。‎ ‎【点拨】搭配不当，“满足自我素养、提升精神需求”应改为“提升自我素养、满足精神需求”。‎ ‎4．下列说法正确的一项是(D)‎ A．鲁迅先生的《故乡》选自他的小说集《彷徨》；《我的叔叔于勒》的作者是法国“短篇小说巨匠”莫泊桑，他的代表作有《项链》《羊脂球》等。‎ B．林冲武艺高强，是京城禁军教头，他误入白虎堂，被陷害充军，后来在鲁智深的引荐下，雪夜上梁山，成为梁山第一等好汉。‎ C．古人对自己的谦称有“愚、鄙、敝、子”等，称对方或对方亲属有“令、尊、贤、仁”等，对尊长者的称谓有“足下、先生、大人”等。‎ D．短语“雄伟壮丽”与“老师同学”的结构相同。“糟蹋钱财”“敬畏生命”“热爱工作”“登泰山”“包饺子”都属于动宾短语。‎ ‎【点拨】A项，《故乡》选自鲁迅的小说集《呐喊》；B项，林冲并非在鲁智深的引荐下上的梁山；C项，子，古代对男子的美称，也用以尊称对方。‎ 二、科技说明文阅读(每小题3分，共9分)‎ 走进C919：国产大型客机解密 王思磊 ‎①2015年11月2日，国产C919大型客机首架机正式总装下线。C919的命名颇具深意，“C”是“中国商飞”英文缩写“COMAC”的第一个字母，也代表“China”，也恰好与“‎ 空中客车(Airbus)”和“波音(Boeing)”的字头构成顺序排列。第一个“9”代表“长久”，后面的“19”则代表最大载客可达190座。C919承载着中国人的“大飞机”梦想。它将在首飞和通过适航测试之后，进入航线运营，填补航线上没有中国干线喷气客机的空白。‎ ‎②科研人员除了考虑大飞机的先进性和科学性，还在努力提升飞机的经济性和安全性。飞机的耗油量与飞机的升阻比(升力和阻力的比值)有直接的关系，升阻比越高，飞机的气动效率越高，耗油量就越少。而飞机的升力主要来源于机翼，为了保证飞机的座级，避免“油老虎”的出现，在飞机机翼上动脑筋，便成了提高飞机气动效率的关键。‎ ‎③C919的机翼设计运用了这一超临界翼型①。相对于古典翼型，超临界翼型可使巡航气动效率提高20%以上，巡航速度提高100多千米/小时；如果用同一厚度的标准来设计古典翼型和超临界翼型，超临界翼型的整体阻力比古典翼型要小8%左右，而这可以减轻飞机的结构重量，增大结构空间及燃油容积。‎ ‎④在C919飞机的设计上，超临界机翼与发动机、机身和吊挂之间还采用了性能更为优化的局部融合设计，这些设计进一步提高了C919飞机的经济性和安全性。‎ ‎⑤在中国武术界，有“内练一身气，外练筋骨皮”的说法。C919大型客机的研发，也诠释了这一思想。在机体主结构上，设计人员大量使用了世界先进的第三代铝锂合金材料，这在国内尚属首次，使用铝锂合金可以实现结构减重并大大提高飞机寿命。‎ ‎⑥如武学人才内外兼修一样，C919也在“内功”上狠下功夫。在民用飞机产业有个形象的说法：航电系统是“大脑”，飞控系统是“四肢”，EWIS系统是“经络”。就像人一样，一架先进的飞机应该拥有聪敏的大脑、灵活的四肢、通畅的经络。‎ ‎⑦C919“最强大脑”航电系统的核心——IMA，使用的是目前国际先进的高度集成数据处理和网络传输技术。这种网络化数据处理方式，较之前一对一的数据传输处理方式，是巨大的变革，提高了数据传输的处理效率。比如说，飞行速度、高度等数据，以前要由大气数据计算机分别建立通路，传输给显示系统、发动机、环境控制等系统；现在，只需“把工作都交给网络”。这要归功于C919使用的目前国际先进的ARINC664网络集成技术。C919在数字化和扩展潜力方面，达到了目前民航先进机型的水平。‎ ‎⑧C919已顺利下线，并将于2016年迎来首飞，这标志着中国成为世界上少数几个有能力研制大型客机的国家。‎ ‎(选自《知识就是力量》2016年第1期，有删改)‎ ‎【注释】①是一种高性能的跨音速翼型。‎ ‎5．下列对选文的理解与分析不符合原文意思的一项是(C)‎ A．C919国产大型客机具有经济性、安全性、先进性和科学性等性能。‎ B．C919“最强大脑”航电系统的核心——IMA，使用的是目前国际先进的高度集成数据处理和网络传输技术。‎ C．在C919飞机的设计上，古典机翼与发动机、机身和吊挂之间还采用了性能更为优化的局部融合设计，这些设计进一步提高了C919飞机的经济性和安全性。‎ D．在C919机体主结构上，设计人员大量使用了世界先进的第三代铝锂合金材料，这在国内尚属首次。‎ ‎6．下列说法不正确的一项是(D)‎ A．第⑥段把“航电系统”比作“大脑”，形象生动地说明了“航电系统”的重要功能和作用。‎ B．“达到了目前民航先进机型的水平”中的“目前”限制时间，准确说明了C919在数字化和扩展潜力方面，只是达到了现在民航先进机型的水平。‎ C．选文主要采用逻辑顺序，第①段引出说明对象，第②－⑦段说明了C919国产大型客机的性能。‎ D．第⑤⑥⑦段按照时间先后的顺序介绍C919，这样安排符合人的认知规律。‎ ‎7．下列说法有误的一项是(D)‎ A．第①段介绍了国产C919大型客机的命名用意，主要运用了作诠释的说明方法。‎ B．第②段画线句主要运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了传统飞机的耗油量之大。‎ C．第③段画线处运用了列数据和作比较的说明方法，将超临界翼型与古典翼型进行比较，突出了超临界翼型具有减轻飞机的结构重量、增大结构空间及燃油容积的优点，进而说明了C919的经济性能。‎ D．第⑦段画线句主要运用了分类别的说明方法，其作用是使说明思路清晰，条理分明，使读者对C919有更深刻的印象。‎ 三、文言文阅读(每小题3分，共9分)‎ ‎【甲】是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。‎ 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”‎ ‎(节选自张岱《湖心亭看雪》)‎ ‎【乙】陶庵国破家亡，无所归止。披发入山，駴駴①为野人。故旧见之，如毒药猛兽，愕窒②不敢与接。作《自挽诗》，每欲引决③，因《石匮书》未成，尚视息④人世。然瓶粟屡罄⑤，不能举火⑥。饥饿之余，好弄笔墨。鸡鸣枕上⑦，夜气方回。因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空，五十年来，总成一梦。遥思往事忆即书之持问佛前一一忏悔。真所谓痴人前不得说梦矣。余今大梦将寤，犹事雕虫⑧，又是一番梦呓。‎ ‎(张岱《陶庵梦忆序》，有删改)‎ ‎【注释】①駴駴(hài)：令人惊异的样子。②愕窒：愕，陡然一惊的样子；窒，指窒息。③引决：自裁，自杀。④视息：观看和呼吸，即指活着。⑤罄：空，净尽。⑥举火：指生火做饭。⑦鸡鸣枕上：在枕上听见鸡叫。⑧犹事雕虫：这里指写作。‎ ‎8．下列加点词的解释，不正确的一项是(C)‎ A．余拏一小舟[撑(船)] B．余强饮三大白(尽力)‎ C．故旧见之(所以) D．忆即书之(写)‎ ‎9．下列各组句子中加点词的意义或用法相同的一项是(B)‎ A．故旧见之　　　　　此则岳阳楼之大观也 B．问其姓氏　　　　　居庙堂之高则忧其民 C．余强饮三大白而别　思而不学则殆 D．湖中焉得更有此人　见贤思齐焉 ‎10．下面对【甲】文和【乙】文的理解和分析有误的一项是(A)‎ A．【甲】文第一段运用白描的手法，描绘出了西湖雪景的神采，并从侧面反衬出西湖雪景的神韵。‎ B．【甲】文中“独往湖心亭看雪”中“独”字用得好，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”，为下文埋下伏笔。‎ C．【乙】文体现了作者因改朝换代巨变的心灵痛楚。‎ D．【乙】文是为《陶庵梦忆》写的序言，作者的审美情趣和艺术功力却发挥得淋漓尽致。‎ ‎【点拨】【甲】文第一段是从正面描写出西湖雪景的神韵的。‎ 第Ⅱ卷　(阅读·感悟 共50分)‎ 四、翻译、感悟，鉴赏、默写(17分)‎ ‎11．给【乙】文画线句子划分节拍。(划三处)(2分)‎ 遥思往事/忆即书之/持问佛前/一一忏悔。‎ ‎12．将下列句子翻译成现代汉语。(3分)‎ ‎(1)天与云与山与水，上下一白。‎ 天和云和山和水浑然一体，白茫茫一片。‎ ‎(2)因想余生平，繁华靡丽，过眼皆空。‎ 我因此回想我的一生，繁华靡丽于转眼之间已化为乌有。‎ ‎13．【甲】【乙】两段文字中都提及一个“痴”字，结合文段，分别说说你对两段文章中“痴”的理解。(2分)‎ ‎【甲】文中的“痴”表达的是作者对自然景物的痴情，这可从作者在大雪三日之后、人鸟声俱绝之时、天黑之际乘小舟独往湖心亭赏雪中可见一斑；【乙】文的“痴”更多是指作者对国破之恨、对故园之思，表现的是作者亲历易代巨变后的心灵之痛。如“陶庵国破家亡，无所归止”。‎ ‎【乙参考译文】陶庵国破家亡，无可归宿之处。披头散发进入山中，形貌可怕得变成了野人。亲戚朋友一看到我，就像看到了毒药猛兽，愕然地望着，不敢与我接触。我写了《自挽诗》，屡次想自杀，但因《石匮书》未写完，所以还在人间生活。然而瓮中经常无米，不能煮饭疗饥。饥饿之余，爱写文章。在枕上听到鸡的啼声，纯洁清静的心境刚刚恢复。因而回想我的一生，繁华靡丽于转眼之间已化为乌有，五十年来，总只不过是一场梦幻。只能追想遥远的往事，一想到就写下来，拿到佛前一桩桩地来忏悔。我真可说是不能对之说梦的痴人了。我现在大梦将要醒了，但还在写作，这又是在说梦话了。‎ ‎14．诗歌鉴赏。(4分)‎ ‎【甲】　行路难(其一)‎ 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。‎ 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。‎ 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。‎ ‎【乙】　拟行路难(其四)‎ 鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁？‎ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。‎ ‎(1)请任选一个角度赏析下列诗句。(2分)‎ 行路难，行路难，多歧路，今安在？‎ 示例：运用反复的修辞手法，句子简短有力，尾句是疑问句，反复咏叹，节奏短促，声调低抑，写出了诗人面临的困难和坎坷，凸现了他苦闷、彷徨、茫然的心理。‎ ‎(2)请说说这两首诗最后两句所抒发感情的不同。(2分)‎ ‎【甲】诗最后两句表现了作者准备冲破一切阻力，去施展自己抱负的豪迈气概和乐观精神。【乙】诗表达了诗人在忍气吞声和无可奈何之下所倾吐的愤激之情。‎ ‎15．根据提示，用作品原句填空。(每小题1分，共6分)‎ ‎(1)须晴日，看红装素裹，分外妖娆。(毛泽东《沁园春·雪》)‎ ‎(2)登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)‎ ‎(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达作者被贬谪、被弃置的无限辛酸和愤懑不平的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。‎ ‎(4)苏轼的《水调歌头》中“此事古难全”中的“此事”指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。‎ ‎(5)许浑的《咸阳城东楼》虚实结合，写晚眺近景的诗句是：鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。‎ ‎(6)《醉翁亭记》写滁州人扶老携幼出外游玩的句子是：至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。‎ 五、现代文阅读(23分)‎ ‎(一)阅读王秋珍的《担担面的尊严》，完成16～20题。(黑龙江龙东中考改编)(12分)‎ ‎①2013年四川雅安地震，我一位在华西医院当医生的朋友参加了医院组织的救援队，奔赴灾区，我当时正好在当无业游民，就跟着去帮忙抬担架。回程途中，车队堵在了成雅高速上，6个小时都没能移动分毫。‎ ‎②沿路有很多乡民贩卖方便面火腿肠，我问了一下，一碗方便面竟然卖到了40元，开水2元。“这些小资产阶级！”我的医生朋友骂道。‎ ‎③为了表达对发国难财的鄙视，她买了一碗方便面不加水啃着吃，我当时指出这不是干脆面，不适合干吃。她表示不是心疼那2元钱，这代表着她的honor问题。‎ ‎④就在这时，我看见以三蹦子为主的大军中多了一位佝偻的老者，他挑着一条扁担，扁担两端是一口铜锅和一个煤球炉子，颤颤巍巍地行走着。我好奇地下车上前一探究竟，只见他支起锅炉，打开火，取出一把细薄的手工面，扔进铜锅开煮。同时极其麻利地打起了调料碗，我用鼻子都能闻出里面的红油、芽菜、蒜末、花椒面，以及透着一股焦香的猪肉臊子。‎ ‎⑤这是正宗的担担面。你能想象在大半天粒米未进的时候突然出现一碗担担面的情形吗？我掏出钱包，摸出一张百元大钞，跟老者说：“来一碗。”“有没有零钱，我找不起。”老者半眯着眼睛回答。‎ ‎⑥我愣住了，我想以该地段的物价水平，方便面都要卖40元，一碗担担面不破百就是对成都小吃的侮辱。我坚持把100元塞给老者，我说这不是钱的问题，是honor问题。‎ ‎⑦片刻工夫，面煮好了，老者用大盘子端着10碗面上了我们的车，他说10元一碗，绝不发国难财。‎ ‎⑧“这是我的原则。”他说。‎ ‎⑨车上7个人，我吃了2碗，那个刚啃完方便面的医生朋友吃了3碗，她看着瞠目结舌的我，赶紧尴尬地解释：“我其实没有这么能吃，这是一种大爱。”‎ ‎⑩在那天之后，我再也没见过真正的担担面。在那天前，我也没见过。‎ ‎(摘自《意林》2017年12月24期)‎ ‎16．本文主要讲述了一件什么事？请简要概括。(2分)‎ 示例：本文主要讲述了一位卖担担面的老者，在雅安地震的非常时期，依然按原价卖面的故事。‎ ‎17．本文主要采用了什么表现手法？有什么作用？(3分)‎ 示例：本文主要采用了对比的手法，用其他乡民哄抬物价的行为与老人坚持原价卖面的行为作对比，突出老人不为利益所诱惑，坚守原则的优秀品质。‎ ‎18．文章最后一段的作用是什么？请从结构与内容两方面进行回答。(2分)‎ 示例：结构上收束全文(总结全文)，内容上升华主题，高度赞扬了老者的优秀品质。‎ ‎19．读了本文，请你谈谈生活中我们将如何维护集体或个人的尊严。(2分)‎ 示例：首先，遇到有损国家、家庭、学校、班级尊严的人或事，要坚决反对和抵制，并寻求合法的帮助，因为国家、家庭、学校、班级没有尊严，个人就没有尊严。其次，遇到有人损伤自己的尊严，要据理力争，以礼服人。‎ ‎20．选文的结尾和鲁迅《社戏》的结尾有异曲同工之妙，请结合全文说说你对两文结尾的理解。(3分)‎ 材料一：在那天之后，我再也没见过真正的担担面。在那天前，我也没见过。‎ 材料二：真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。‎ ‎(鲁迅《社戏》)‎ ‎(1)选文结尾：作者是说老人的诚实守信、坚持原则、不为利益所诱惑的优秀品质，让他难以忘怀，在此前和此后都没有遇见这样的人。(2)其实“我”真正怀念的并非是豆的味道好及社戏的内容，而是看社戏以及与小伙伴们一起嬉戏玩乐甚至偷豆的过程，所以那豆也是无比的好吃，戏也是无比的好看。更令“我”怀念的是农村孩子和老人的那种淳朴、善良、宽厚的品格，热情好客的民风民俗以及亲密无间的和谐关系。‎ ‎(二)阅读《涵养几分静气》，完成21～24题。(11分)(深圳中考)‎ ‎①一则故事，读来耐人寻味。父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到嘀答嘀答的声音，表就找到了。‎ ‎②这就是“心静”的力量。“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。那么，“静心功夫”从何处得来？‎ ‎③涵养静心功夫，离不开严格的自律。毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。‎ ‎④有人说，每临大事有静气。大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。‎ ‎⑤读书以养性，书画以养心。“静心功夫”，还可从读书中来。寂寞忧愁时读一阕《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。身处低谷之时，从书中汲取前行的力量，纵使“山重水复”也终将迎来“柳暗花明”；得意之时，时常读书以自省，也才能“不忘初心，方得始终”。端起沉甸甸的书本，走进书中的世界，浮躁之气便能荡涤一空，久而久之，自然能寻得“此心安处”。‎ ‎⑥古人云：“人心多从动处失真。若一念不生，澄然静坐，云兴而悠然共逝，雨滴而冷然俱清，鸟啼而欣然有会，花落而潇然自得。何地无真境，何物无真机。”涵养几分静气，绝非暮气沉沉，而是多一些沉潜、少一些浮躁，多一些从容不迫、少一些进退失据。“静心”的功夫，助人眼界开阔，胸襟豁达，挺过如磐风雨，包容万千气象，寻得生命真谛。‎ ‎(选自《人民日报》2018年1月16日04版)‎ ‎21．阅读全文，请谈谈如何才能做到“涵养静气”。(3分)‎ 遇到事情，不去苦恼抱怨，不去烦躁惊慌，而应该稳住阵脚、静下心来、凝神细思，寻觅解决之道。同时也应严格自律，经历艰难困苦的历练，以及从读书中荡涤浮躁之气。‎ ‎22．文章首段在全文中有什么作用？(2分)‎ 通过父与子不同心境下寻找手表的故事，引出文章遇事需要涵养静气而非苦恼抱怨的中心论点，同时激发读者的阅读兴趣，将抽象的道理具体化，便于读者理解。‎ ‎23．文中第③段画线的句子运用了怎样的论证方法？有什么作用？(3分)‎ 运用举例论证的论证方法，举出毛泽东为锻炼意志到喧闹的地方读书、某人为戒除浮躁而每日静坐两个例子，具体清晰地论证了涵养静心功夫，离不开严格的自律的论点。‎ ‎24．请联系自己的生活实际，再写出一个“涵养静气”的方法。(3分)‎ 示例：每当我遇到烦恼、心绪浮躁的时候，我会选择出门跑步听歌，让自己出一身汗，回来之后我就会身心舒畅，解除烦恼，能够重新乐观积极地面对问题。‎ 六、语言综合运用(10分)‎ ‎25．在下面横线上填上对应的人名或者诗句。(6分)‎ 飞鸟本无意，却引情致起，吴均闲居山中，看“鸟向檐上飞，云从窗里出”，欣然自在；陶渊明采菊东篱，见“山气日夕佳，飞鸟相与还”，悠然自得；李清照沉醉回舟，误入藕花深处，“惊起一滩鸥鹭”，欢快自由；欧阳修兴尽下山，“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也”，陶然自得；然杜甫于山河破碎之际，面对长安草木，却有“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的慨叹。惊鸟本无情，有情的是写诗的他和读诗的你。‎ ‎26．阅读下列材料，为杜富国写一段颁奖词。(4分)‎ ‎2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友喊出“你退后，让我来”。在进一步查明情况时突遇爆炸，英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。‎ 示例：“你退后，让我来”，六个字铁骨铮铮，以血肉挡住危险，哪怕自己坠入深渊，无法还给妈妈一个拥抱，无法再见妻子明媚的笑脸。战友们拉着手趟过雷场，你听，那嘹亮的军歌，是对英雄的礼赞。‎ 第Ⅲ卷　(交流·表达 共40分)‎ 七、作文(40分)‎ ‎27．告别是一种心情，‎ 告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对炎热夏天的告别；雨季是对干旱的告别；彩虹是对风雨的告别；山重水复后的柳暗花明是对迷失的告别；“海内存知己，天涯若比邻”是豪迈的告别。每一次的告别，都有一个故事，或激情燃烧，或凄美动人，或惊心动魄。告别不是遗忘，而是转身，告别不是放弃，而是开始！‎ 请以“告别”为题写一篇文章，要求记叙充实，有真情实感，不少于600字。‎ 略。‎