初中化学九年级上册第四单元自然界的水课题2水的净化导学案 人教版

初中化学九年级上册第四单元自然界的水课题2水的净化导学案 人教版

课题2　水的净化 ‎【学习目标】‎ ‎1．了解纯水与天然水、软水、硬水的区别。‎ ‎2．掌握过滤的基本操作及注意事项。‎ ‎3．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。‎ ‎【重点难点】‎ ‎1．了解硬水与软水的区别及硬水的软化方法。‎ ‎2．初步掌握过滤和蒸馏的实验操作技能。‎ 学习内容一　生活用水净化 ‎【学习指导】‎ 阅读课本第74－76页的有关内容，完成下列填空。‎ ‎1．蒸馏水是无色、无味的液体，天然水里由于含有许多可溶性和不溶性的杂质，常呈浑浊。‎ ‎2．在我国某些乡村，尚未使用自来水，往往采用明矾净水，明矾的作用是吸附杂质，使其沉降。‎ ‎3．自来水的净化过程在课本第74页的上方，在过滤池中，通常用卵石、石英沙对水进行过滤，水在活性炭吸附池中发生了物理变化，在投药消毒这一环节发生了化学变化。‎ ‎4．活性炭具有吸附作用，不仅可以滤去不溶性杂质，还可以吸附可溶性的杂质。‎ ‎【讨论交流】‎ 如何把江水变成生活用水？‎ ‎【温馨点拨】‎ 自来水厂的净化过程：取水沉淀―→过滤吸附―→消毒―→配水 ‎【名师归纳】‎ ‎1．天然水的净化方法有静置沉淀、吸附沉淀、过滤、消毒杀菌、煮沸、蒸馏。其中静置、吸附、过滤是除掉水中的不溶性杂质，煮沸、蒸馏是除掉水中的可溶性杂质。‎ ‎2．在净水的各种方法中，静置沉淀、吸附沉淀、过滤发生的都是物理变化；消毒杀菌发生的是化学变化。在静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏几种净水的方法中净化程度最高的是蒸馏。‎ ‎【反馈练习】‎ ‎1．下列净水操作中，发生了化学变化的是(B)‎ A．沉淀　　　　　B．消毒杀菌 C．过滤 D．蒸发 ‎2．下列净水操作中，效果最好的是(D)‎ A．静置 B．吸附 C．过滤 D．蒸馏 ‎3．湖水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质。在水中撒些明矾，可除去水中的泥沙、悬浮物，使水变澄清；可用次氯酸(HClO)杀死细菌。氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸。某水厂生产自来水的步骤如下：‎ →→→→→ A　　　B　　　C　　　D ‎(1)可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为BCD(填编号)。‎ ‎(2)能消毒杀菌的步骤为加氯气。‎ 4‎ 学习内容二　过滤 ‎【学习指导】‎ 阅读课本第75页的实验4－2，注意观察老师的演示实验，完成下列填空。‎ ‎1．过滤是将难溶于水的固体和液体分开，是为了除掉水中的不溶性杂质。过滤操作需要的仪器有：铁架台、漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯。‎ ‎2．实验室的过滤操作要注意：“一贴”滤纸紧贴漏斗的内壁，“二低”滤纸的边缘低于漏斗的边缘、液面低于滤纸的边缘，“三靠”玻璃棒的末端紧靠三层滤纸的一边、漏斗的末端紧靠烧杯的内壁、烧杯紧靠玻璃棒的中下部。‎ ‎3．在过滤操作中，玻璃棒起引流作用。‎ ‎【讨论交流】‎ ‎1．滤纸与漏斗壁之间有气泡，会给实验带来什么影响？‎ ‎2．在过滤操作中，为什么玻璃棒要靠在三层滤纸的一边？烧杯为什么要紧靠玻璃棒？漏斗的末端为什么要靠近烧杯的内壁？‎ ‎3．过滤后滤液仍然浑浊的原因是什么？‎ ‎【温馨点拨】‎ ‎1．影响过滤的速度。‎ ‎2．防止捅破滤纸；防止液体溢出；防止滤液溅出。‎ ‎3．液面高于滤纸边缘；玻璃棒靠在单层滤纸的一边；滤纸被捅破；仪器不干净。‎ ‎【名师归纳】‎ ‎1．过滤的原理和操作注意事项，即“一贴、二低、三靠”。‎ ‎2．过滤除去的是不溶物，而溶于水的杂质是无法通过过滤除去的，所以过滤后得到的澄清透明的水并不是纯水。‎ ‎【反馈练习】‎ ‎1．过滤时要用玻璃棒引流，下列有关玻璃棒的使用正确的是(A)‎ A．玻璃棒的下端紧靠在三层滤纸一侧 B．玻璃棒的下端紧靠在单层滤纸一侧 C．玻璃棒悬在滤纸上方 D．玻璃棒靠在滤纸的边缘 ‎2．如图所示。‎ ‎(1)该图进行的是过滤操作。‎ ‎(2)在此操作中玻璃棒的作用是引流，滤纸的边缘要高于液面(填“高于”或“低于”)，这主要是为了防止液体沿滤纸和漏斗的内壁流下，起不到过滤的效果。‎ ‎(3)该操作用于净水，可除去水中不溶性杂质，如需要进一步使水净化，则可继续进行吸附(填“吸附”或“蒸馏”)。‎ ‎(4)我们在生活中可以用纱布和筷子代替滤纸和玻璃棒来完成此操作。‎ ‎(5)过滤后，滤液仍然浑浊，其原因有哪些？‎ 过滤后滤液仍然浑浊，可能是滤纸破损；液面高于滤纸的边缘；盛装滤液的烧杯不干净。‎ 学习内容三　硬水和软水　蒸馏 4‎ ‎【学习指导】‎ 阅读课本第76页的有关内容，完成下列填空。‎ ‎1．含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水，不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。‎ ‎2．硬水和软水可用肥皂水来检验，把等量的肥皂水分别滴加到装有等量的软水和硬水的试管中，搅拌，出现较多浮渣的是硬水，出现丰富泡沫的是软水。‎ ‎3．硬水软化的方法：家庭用煮沸，工业上用蒸馏。主要除掉水中的可溶性杂质。‎ ‎4．蒸馏水是使水变为水蒸气然后冷凝得到的，因此蒸馏得到的水才是纯水。‎ ‎【讨论交流】‎ ‎1．经过沉淀、过滤、吸附等净化处理的水为纯净水吗？‎ ‎2．蒸馏水是净化程度较高的水，实验室可通过蒸馏操作制得蒸馏水。蒸馏操作有何作用？‎ ‎3．实验室制取蒸馏水时有哪些注意事项？‎ ‎【温馨点拨】‎ ‎1．不是。因为经过上述处理的水除去了不溶性杂质，水中还有许多可溶性的杂质。‎ ‎2．蒸馏不仅可除去不溶性杂质，还可除去可溶性杂质。‎ ‎3．①加沸石防暴沸；②气密性要好；③沸腾不能太剧烈；④开始馏出的液体弃去。‎ ‎【名师归纳】‎ ‎1．硬水与软水的检验方法：将肥皂水加到水中，产生较多泡沫的水为软水；产生的泡沫很少，但有较多浮渣的水是硬水。‎ ‎2．使硬水软化的方法有：‎ ‎①通过加入化学试剂除去硬水中的钙、镁离子；‎ ‎②加热煮沸。‎ ‎3．制取蒸馏水的过程发生物理变化。‎ ‎【反馈练习】‎ ‎1．阅读课本第76页实验4－4，加入沸石防止加热时出现暴沸，温度计用来测量水蒸气的温度，冷凝管中冷水的进出方向下进上出。蒸馏是利用液态混合物中各成分的沸点不同进行分离，属于物理变化。制取蒸馏水，在连接好装置后，应先进行检查装置的气密性的操作。‎ ‎2．下列说法正确的是(B)‎ A．无色、无臭、清澈透明的水一定是纯净物 B．活性炭可以吸附掉一些可溶解的杂质，除去臭味 C．青少年长期饮用纯净水有益健康 D．使用硬水对生活和生产有益 ‎3．简易净水器如图所示：‎ ‎(1)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤；活性炭的作用是吸附。‎ 4‎ ‎(2)判断净化后的水是硬水还是软水，可用肥皂水来检验。‎ ‎(3)长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可采取煮沸的方法。‎ ‎4．(1)水质检验后，如果自来水在传输过程中存在细菌污染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理？加热煮沸(或加漂白粉等其他在家中进行的合理方法也可)。‎ ‎(2)野炊时，如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭，怎样用身边的物品(饮料瓶、手绢、细沙、小卵石等)制作一个简易净水器？(用图示或文字表示均可)‎ 在切去底部、倒置的饮料瓶中，由下至上依次加入手绢、细沙和小卵石(或画图等其他合理答案也可)。‎ 4‎