人教语文九下地下森林断想

人教语文九下地下森林断想

辽宁省大连市第七十六中学九年级语文下册《地下森林断想》教案2 新人教版 ‎（试找出恰当的格言警句概括作者受到的“启迪”，并找出一两个事例来印证这一道理。）‎ ‎（作者在课文的最后明白的说出自己所受到的“启迪”，用的文字较多，不是以格言警句的形式呈现的，现在要求学生用格言警句来概括，可以顺着作者的话去说，也可以根据学生自己对课文的体会另作概括，如：置之死地而后生；只要忍耐和努力，终究会获成功；一颗优秀的种子，在然后贫瘠的土地里都能生长……至于让学生举一两个事例，可以是自然界的，也可以是人类社会的。）‎ 二、学生自由发言，找出自己喜欢的语段，品析关键词句，字词的深刻含义，谈感受。‎ ‎ 例如：（1）它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。析：详见教参144页 ‎ （2）“它本可以变成一串明珠似的小湖……”P146‎ ‎ （3）“总有强者活下来了，长起来了。从没有阳光的深坑里长大了”P146‎ ‎ （4）太阳的不公一部分课文P82‎ ‎ 明确：学生可以自由地畅谈自己喜欢的语段，抓住语段中的关键词语，主要用来突出成长的艰辛，表现地下森林的坚韧不屈，分析感受顽强的生命力。总结地下森林的品格：坚忍顽强，沉着谦逊，乐观豪迈，无私奉献。‎ ‎ 三、拓展延伸 ‎ 学生结合自身谈对本文的感受？‎ ‎ 例：学生实际：自己遇到困难，面临人生的第一次选择，面对挫折 ‎ 学生感受：甘于寂寞等待；坚韧顽强、乐观、沉着谦逊 ‎ 四、课堂小结：‎ ‎  看着眼前这难以形容的地下森林，感慨万千，他不媚俗，阳光不给他光辉，火山制造峡谷、深渊，不给他留下任何生命的痕迹。即使在这种情况下。他没有屈服于自己的命运，历经磨难，终于发出“我是森林”的豪迈宣言，亲爱的同学们，你们即将踏上人生的征途，人生的路，路漫漫其修远兮，在你们启程之际，老师衷心祝福你带着对地下森林的解读勇敢的上路，相信终有一天，你们也会有“我是森林”的豪迈宣言！‎ 五、作业布置：日记：《地下森林断想》读后感A层500字，B层300字 六、课后小结：‎