人教部编版九年级下册语文课堂教学课件-23 诗词曲五首 - 南乡子 登京口北固亭有怀

人教部编版九年级下册语文课堂教学课件-23 诗词曲五首 - 南乡子 登京口北固亭有怀

南乡子·登京口北固亭有 怀 1.把握诗歌内容，情感基调及风格特点。 2.理解诗中关键词句的内涵及意蕴。学习词作 中常见的借景抒情和借古讽今的表现手法。 3.了解诗词分类，总结咏史怀古诗特点，掌握 古诗词主要鉴赏方法。 4.理解个人命运与国家命运紧密相连，接受爱 国主义情感熏陶。 一、诵读 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 宋 何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋 "怀古者，见古迹，思古人。其事无他 ，兴亡贤愚而已。” 2.阅读原文讨论：上片写了哪个古迹，有何特 点？下片写了哪位古人，作者称他为英雄，你 能用词里的意思简单介绍一下这位人物的英雄 之处吗？作者赞颂孙权的用意是什么？ 3.请简单介绍这首词的主要内容和结构。 1.全词以三问、三答构成，问答贯穿全文， 请同学们带着问答找搭档再读。 1.理解第一问：“何处望神州”？答曰：“满眼风光 北固楼”。 2.从修辞角度赏析第二问：“千古兴亡多少事”？答 曰：“悠悠。不尽长江滚滚流。” 3.自选角度赏析第三问：“天下英雄谁敌手”？答曰 “曹刘。” 辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋爱国词 人、军事家和政治家。一生积极主张抗 金，终以报国无路，忧愤而死。工于词， 开拓了词的思想意境,为豪放派词人代 表, 风格 热情洋溢，慷慨悲壮，笔力 雄厚，人称“词中之龙”，与苏轼并称 “苏辛”。著有《稼轩长短句》，今人 辑有《辛稼轩诗文钞存》。 辛弃疾20岁时在家乡历城(今山东济 南)参加了抗金起义。起义失败后，他 回到南宋，当过许多地方的长官。他 安定民生，训练军队，极力主张收复 中原，却遭到排斥打击。后来，他长 期不得任用，闲居近二十年。 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 宋 何处望神州？满眼风光北固楼。 千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。 天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋 1.离别诗：岑参《白雪歌送武判官归京》 2.贬谪诗：苏轼《江城子 密州出猎》 3.思乡思亲诗：马致远《天净沙 秋思》 4.咏物抒怀诗：陆游《卜算子 咏梅》 5.山水田园诗：孟浩然《过故人庄》 6.边塞诗：范仲淹《渔家傲》 7.爱情怨女诗：李商隐《无题》 8.咏史怀古诗：《赤壁》 一般以历史事件、历史人物为描 写对象，感叹古今朝代兴亡变化， 借古讽今，批判现实，或昔盛今 衰，物是人非。仰慕古人成就， 表达自己渴望建功立业心情。 骊山四顾，阿房一炬，当时奢侈今何 处？只见草萧疏，水萦纡。至今遗恨 迷烟树。列国周齐秦汉楚，赢，都变 做了土；输，都变做了土。 山坡羊·骊山怀古 张养浩 1.审准题目，弄清句意，字斟句酌。 2.联系时代背景，作者生平经历及写 作风格。 3.比较同一作者不同时期作品，不同 作者同一题材作品。 名篇欣赏 永遇乐·京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞 榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳 草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当 年、金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。 四十三年，望中犹记、烽火扬州路。可 堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭 谁问：廉颇老矣，尚能饭否？