铁的冶炼 合金 教案

铁的冶炼 合金 教案

第五章 第二节 铁的冶炼 合金 一．学习目标 ‎1．认知性学习目标：‎ ‎（1）了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。‎ ‎（2）知道生铁、钢等重要的合金。认识加入其他元素可以改善金属特性的重要作用。‎ ‎2．技能性学习目标：‎ 能利用化学方程式进行不纯物质的相关计算。‎ ‎3．体验性学习目标：‎ ‎ 感受合金的广泛用途、特殊的性质。‎ 二．教学重点：（1）了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。‎ ‎（2）知道生铁、钢等重要的合金。认识加入其他元素可以改善金属特性的重要作用。‎ 三．教学难点：能利用化学方程式进行不纯物质的相关计算。‎ 四．教学过程 ‎ 第一课时铁的冶炼 ‎ ‎【创设情景】大自然中有很多铁矿，其中的铁是不是金属铁？‎ ‎【介 绍】金属的冶炼、我国的大型铁矿。‎ ‎【提 问】如何才能将氧化铁转化为铁呢？‎ ‎【讨 论】你能想出那些方法？‎ 方法：‎ ‎；理由：‎ ‎【观察思考】看实验录象。‎ ‎【交流实验】1、反应的化学方程式 ‎ 2、处理尾气的其他方法。‎ ‎【创设情景】工业上如何实现这一反应呢？‎ ‎【观察思考】看实验录象。‎ ‎【提 问】你还知道其他的冶炼方法吗？‎ 2‎ ‎【介 绍】电解法。‎ ‎【讲 解】氧化、还原。‎ ‎【交流讨论】书 121页计算题。‎ ‎【提高要求】现有800吨含氧化铁80％的赤铁矿石，可炼出含杂质3％的生铁多少吨？‎ ‎【小 结】不纯物质参加化学反应的计算方法 ‎【总 结】‎ 第二课时 二、生铁和钢 三、合金 ‎【情景引入】炼铁高炉中出来的产品是生铁，应用范围不广，人们是怎么将生铁转变为钢的？‎ ‎【阅 读】120页内容。‎ ‎【讨论交流】生铁炼钢的原理 ‎【介 绍】我国钢产量的变化。‎ ‎【学生讨论】121页图。‎ ‎【情景引入】我们身边的金属制品都是纯金属吗？‎ ‎【讨 论】下列场合需要什么样的金属？‎ ‎ 灯丝、飞机的外壳、刀具、钢笔尖、铜钟？‎ ‎【阅读讨论】合金的形成。‎ ‎【活动探究】合金的硬度与熔点和组成金属的关系。‎ ‎【师生整理】‎ ‎【交流讨论】一些常见合金的特性和用途。‎ ‎【教师介绍】几种合金。‎ ‎【学生练习】练习与实践。‎ ‎【课堂小结】观看幻灯片 2‎