人教部编版九年级上册语文期末测试卷

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部编版九年级语文上册期末测试卷 (时间:120 分钟满分:120 分) 一、积累与运用(29 分) 1.下列加点字的注音有误的一项是()(2 分) A.彬彬有礼(bīn)间不容发(fà) 矫揉造作(jiǎo)汲取(jí) B. 自 惭 形 秽 (huì) 面 面 相 觑 (qù) 歇 斯 底 里 (xi ē) 陨落(yǔn) C. 吹 毛 求 疵 (c ī ) 涕 泗 横 流 (sì) 装 弶 捕 鸟 (j ī ng) 坍塌(tān) D. 恪 尽 职 守 (kè) 孜 孜 不 倦 (juàn) 根深 蒂固 (dì) 恣睢 (suī) 2.下列句子中加点成语使用完全正确的一项是()(2 分) A.随着最后一个隧洞竣工,这条南北交通大动脉豁然开朗。 B.为 了 在 科 技 比 赛 中 体 现 创 新 精 神 ,许 多 同 学 处 心 积 虑 ,设 计 了 各 种 造 型 的 航 空 模 型。 C.对 于 叔 叔 回 国 这 桩 十 拿 九 稳 的 事 ,大 家 还 拟 定 了 上 千 种 计 划 ,甚 至 计 划 到 要 用 这 位叔叔的钱置一所别墅。 D.《敬业与乐业》是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业” 那两句话,无中生有造出来的。 3.下列句子中没有语病的一项是()(2 分) A.在“一带一路”的推进过程中,中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。 B.通过哈桑的誓言“为你,千千万万遍”,使我懂得了朋友间友谊的珍贵。 C.航天员举着国旗,通过摄像机镜头送出了节日的问候。 D.共享单车具有快捷、方便、灵活,已成为广大市民的重要交通工具之一。 4.下列句子排序最恰当的一项是()(2 分) ①这类的图,绘画的动机都在实用。 ② 编 纂 关 于 动 物 植 物 的 书 籍 ,要 让 读 者 明 白 动 物 植 物 外 面 的 形 态 跟 内 部 的 结 构 ,就 得画种种动物植物的图。 ③修建一所 房屋或者布置 一个花园,要让住在 外地的朋友知 道房屋花园是怎 么个光 景,就得画关于这所房屋这个花园的图。 ④读者看了,明白了,住在外地的朋友看了,知道了,就完成了它的功能。 ⑤咱们画图,有时候为的是实用。 A.④②③⑤①B.②③④①⑤C.⑤③②④①D.⑤②③①④ 5.诗文名句填空。(6 分) (1)《岳阳楼记》中表现作者胸襟开阔的句子是:“,。” (2)李白《行路难》(其一)一诗中经过大段的反复回旋,最后境界顿开,用“,”两句 表达了诗人的乐观和自信。 (3)李商隐的《无题》饱含了诗人仕途苦闷的心情,诗中以极其沉痛的心情写伤别的 诗句是:“,。” 6.名著阅读。(7 分) 请根据选段填空。 那种地道人笑道:“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢,每日直聒到晚。” 众人道:“把梯子去上面拆了那巢便了。” 有几个道:“我们便去。” A 也乘着酒兴,都到外面看时,果然绿杨树上一个老鸦巢。 众人道:“把梯子上去拆了,也得耳根清净。” 李四便道:“我与你盘上去,不要梯子。” A 相了一相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着,却把左手拔住上截, 把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了,一齐拜倒在地,只叫:“师父非是 凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!” (1)选 段 中 “ A” 指 的 是 (填 写 人 名 ),他 的 绰 号 是 ,和 他 相 关 的 一 个 其 他 故 事 是 。 (3 分) (2)请结合具体事例谈谈该人物的性格特点。(4 分) 7.综合性学习。(8 分) 为了提升中学生的文明素养,某初级中学围绕“‘十好’养成教育”开展语言实 践系列活动,请你参加,并完成相关任务。(“十好”内容:上好课、写好字、读好书、 做好操、考好试、走好路、说好话、扫好地、吃好饭、睡好觉) (1)【活动一】 主题班会。九年级(二)班举行“让‘十好’走进校园”主题班会, 你作为班长应如何开展本次班会?请你为本次主题班会设计一段开场白。(2 分) (2)【活动二】继承传统。为了继承和发扬节约的传统美德,我校开展“‘十好’养 成教育 ”之“文明餐桌 光盘行动”的活动。 为了扩大宣传 ,请你为本 次活动设计两 个宣传途径。(2 分) (3)【活动三】读书活动。在我校读书活动日中,学校围绕“‘十好’养成教育”开 展读书活动。请你为本次活动拟写一条宣传标语。(2 分) (4)【活动四】从我做起。宣传“十好”教育,创建文明校园,需要人人参与,从我做 起。请参照画线句,在横线上仿写两个句子。(要求:语意连贯,句式一致)(2 分) 校园里,你的文明,也许就表现在上下楼梯时的靠右行走,,表现在阅览室取书时 的轻拿轻 放;校园外 ,你的文明 ,也许就表 现在公交站台上的 有序上下车,,表现在公 共场所的轻言细语…… 二、阅读理解(41 分) (一)阅读下面的宋诗,完成第 8~9 题。(5 分) 秋夜纪怀 陆游 北斗垂莽苍,明河 ① 浮太清 ② 。 风林一叶下,露草百虫鸣。 病入新凉减,诗从半睡成。 还思散关 ③ 路,炬火驿前迎 ④ 。 注①明河:银河。②太清:指天空。③散关:大散关。④炬火驿前迎:举着火把到驿馆 前迎接。 8.请用自己的语言描述诗歌首联所展现的画面。(2 分) 9.颈联和尾联抒发了诗人怎样的情怀?请简要分析。(3 分) (二)阅读下面的文字,完成第 10~13 题。(13 分) 【甲】 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲 ,居 庙堂之高 则忧其民,处江湖之 远则忧其君。是进 亦忧,退亦忧。 然则何时而乐耶?其 必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归? (选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】 上 ① 与群臣论止盗。或请重法以禁之,上哂之曰:“民之所以为盗者,由 赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭 ② 薄赋,选用廉 吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪!”自是数年之后,海内升平 ③ ,路不拾遗, 外户不闭,商旅野宿焉。 (选自司马光《资治通鉴》) 注①上:皇上,这里指唐太宗。②徭:古时统治者强制人民承担的无偿劳动。③升平: 太平。 10.解释下列句中的加点词。(2 分) (1)处江湖之远则忧其君( ) (2)自是数年之后() 11.下列句子与成语中加点词意思相同的一项是()(2 分) A.予尝求古仁人之心 精益求精 B.然则何时而乐耶 怏怏不乐 C.或请重法以禁之 鸿鹄之志 D.故不暇顾廉耻耳 温故知新 12.用现代汉语翻译下面的句子。(4 分) (1)不以物喜,不以己悲。 (2)安用重法邪! 13.用文中的句子回答下列各题。(5 分) (1)【甲】 文表达了作者“,”的忧乐观。 (2)【乙】 文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“,,”。 (3)从【乙】 文中可以看出,作为国君,唐太宗做到了“”(用【甲】 文中的语句 回答)。 (三)阅读下面的文字,完成第 14~18 题。(13 分) 清明:血脉里的眷恋 于丹 ① 很 少 有 一 个 节 日 ,像 清 明 这 样 意 蕴 深 厚 而 含 混 :风 清 景 明 ,慎 终 追 远 ,这 是 一 个 悲 怆的日子;放歌踏青,追逐春天,这是一个轻盈的日子。在我们慎终追远的时候,它就 是节日;在我们放歌逐春的时候,它就是节令。大节气和大节日就这样水乳交融。 ②“清明时节雨纷纷”,每到清明,往往就有着如丝如缕的春雨绵绵,总让我想起 贺铸的《青玉案》:“试问闲愁都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。”看到这 样的诗句,难道你还不懂人心上缭绕的那点忧愁吗? ③ 清 明 的 忧 和 愁 ,不 是 闲 愁 ,它 是 实 实 在 在 有 来 由 的 忧 伤 ,因 为 我 们 要 在 这 个 节 日去祭奠祖先。在古代,清明是有很多习俗的,除了因为介子推而起的禁火、寒食、 扫墓之外,还有踏青、植树、荡秋千、打马球、插柳条等。这个节日生机蓬勃,在生 机中去告慰心中深沉的哀思和寄托。清明是一个清亮、明朗的日子,但是,这个日子 里也有着深深的眷恋。我总是在清明时节,自觉不自觉地想起很多人,有的时候是一 个名字,有的时候 是一段细节,有的时候 甚至会想起一个电 话号码,或者清晰 而遥远 的一首歌的旋律。我的记忆关乎一些逝者,也关乎一些生者,但牵连的那些往事也已 然逝去。清明这个日子,给了人放纵感情的一个理由,尽可以让我们逐着思绪去天边 飞,如同那些牵 线的风筝,无论在天边 、树梢,还是落进池 塘,远远近近 ,总会有一根 线,叫作清明。 ④这个日子里,我确定能够想起来的人,是我的父亲。 ⑤我小时候对父亲的感觉只是严厉而已,不常回家的父亲,每次带回那么多的书, 要查我的诗文,要查我练字练得如何,在我的眼里他简直就是贾政。最先教我背诗词 的人是他,最先教我读古文的人是他,最先教我临字帖的人也是他。一直到我上了中 文 系 ,读 了 研 究 生 ,几 乎 我 写 的 每 一 篇 论 文 ,父 亲 都 要 一 字 一 字 给 我 修 改 ,不 仅 仅 改 文 章 的 层 次 ,甚 至 还 会 改 我 倒 插 笔 的 笔 序 ,所 以 ,他 改 完 的 文 章 ,往 往 比 我 的 原 文 字 数还要多很多。但是直到父亲辞世,我在心里对他都是有一点点畏惧的,直到多年以 后,母亲告诉了我一件事情,这是在父亲生前我从来不知道的。 ⑥ 那 是 他 的 六 十 大 寿 ,当 时 的 北 京 天 寒 地 冻 ,我 正 在 读 大 学 ,中 午 从 学 校 骑 自 行 车回家,买了一个 大蛋糕。我一只手 扶着车把 ,一只手拎 着蛋糕盒子 ,在寒风里 费了 好大的劲儿骑回家。跑上四楼,我兴高采烈地说:“爸,我下午去上课,等我放学回来, 晚上给您过生日,咱们吃这个大蛋糕。”父亲漫不经心地瞥了一眼,说:“嗨,这都是 你们小孩 儿吃的东西,我才不吃 这个呢。”我当时心 里还想,太不给面 子了,可是看 父亲笑了 笑,我也没多 想,就跑回去 上课了。下课回来 ,母亲已经 把蛋糕从盒子里拿 出来,我们一起切蛋糕,说说笑笑。我记得自己还用枫叶贴在白卡纸上,写上诗,专门 给他做了一个生日卡。父亲那个六十大寿过得非常高兴,虽然嘴上说不爱吃蛋糕,我 看他也把那一大盘吃得干干净净。 ⑦多年以后,母亲告诉了我这个故事的另一个版本。那天下午我上学之后,家里 来了一个 世交家的孩子,刚刚上大 学的小男孩 ,叫涛涛。 父亲顺口就跟他说 :“涛涛 啊,这是你小丹姐姐刚给我买的蛋糕,我又不爱吃这个,你拿走吧。”涛涛欢天喜地, 捧着蛋糕就走了。大概又过了一会儿,离我下午放学不到一个小时,父亲开始像一个 犯 了 错 的 小 孩 子 一 样 ,在 屋 子 里 坐 卧 不 安 ,走 来 走 去 ,母 亲 问 他 怎 么 了 ,父 亲 就 小 声 叨叨着说:“我犯错了,那个蛋糕是丫头给我买的,我不爱吃也不能给别人啊!你快帮 我 想 想 ,那 蛋 糕 的 盒 子 是 什 么 颜 色 ?是 什 么 牌 子 ?丫 头 在 蛋 糕 上 面 给 写 的 是 什 么 字 ? 你能想起 多少,咱俩往一 块凑,我得去那 个蛋糕店买一个一 模一样的蛋糕。”随后 , 父亲就急 匆匆地出了门,骑上自行 车,冒着寒风 满大街去找,找那个他 根本不爱吃的 蛋糕。据说,在我回到家的一刻钟之前,我六十岁的老父亲,拎着一盒最相似的蛋糕, 呼哧呼哧地回到家。 ⑧每每清明,我总是想起《论语》上的那句话:“父母之年,不可不知也。一则以 喜,一则以惧 。”父母安康 俱在的时候,儿女的心 永远是欣慰的、骄 傲的,还带着一 点点受娇宠的、活泼泼的欣欣然;但一想到他们年岁高,自己膝前尽孝的日子不多了, 就会忧惧丛生。 ⑨父亲在病重的那几年里,每一次打电话都跟我说,丫头你忙你的,不用往回跑。 有时候我 还真听了他的话,其实现在 想起来,才知道他 的心有多么疼 ,他是有多 么想 我。我生 命中最大的遗 憾就是父亲没有 等到我的孩子 出生。不养儿不 知父母恩,自 己有了孩子后,才格外想念逝去的亲人、师长。 ⑩在女儿两三岁的时候,那年秋天大闸蟹下来了,我从螃蟹壳里慢慢地掏出一勺 蟹黄,滴上一点姜醋,满地追小不点儿,一边追一边说,乖,过来吃一口,就吃一口。这 个时候,我母亲也掏出来 一勺蟹黄,多放了一点姜醋 ,在后边追我,说,丫头,你回头 , 你吃上这口,再去追你闺女。那个瞬间,在我的记忆中是永远不可磨灭的。 所 有 节 日 中 ,清 明 究 竟 有 什 么 样 的 独 特 意 味 呢 ?就 是 这 样 的 血 脉 之 情 ,就 是 这 样 的 眷 恋 ,就 是 我 们 在 长 辈 生 前 没 来 得 及 懂 得 的 那 些 深 深 的 内 疚 ,还 有 他 们 走 后 魂 牵 梦萦、每到夜半都会惊醒的深深惆怅。 幸 亏 我 们 还 有 一 个 大 节 叫 作 清 明 ,我 们 可 以 去 祭 奠 ,可 以 去 缅 怀,可 以 告 诉 那 些 父母俱全 的人,能做多少 就做多少;我们也可 以在风清景明的日 子里采一朵花,种一 棵树,放一只风筝,仰望一朵流云。 14.文章第②段引用古诗词,有什么作用?(2 分) 15.赏析第⑥段中画线的句子。(2 分) 我一只手扶着车把,一只手拎着蛋糕盒子,在寒风里费了好大的劲儿骑回家。 16.阅读第⑦段,用简洁的语言分点概括“另一个版本”的故事情节。(2 分) 17.结合文意,说说你对题目中“血脉里的眷恋”的含义的理解。(3 分) 18.下面两个片段都是描写父母的,请从作者情感的角度比较它们的不同点。(4 分) 【甲】 我生命中最大的遗憾就是父亲没有等到我的孩子出生。不养儿不知父 母恩,自己有了孩子后,才格外想念逝去的亲人、师长。(于丹《清明:血脉里的眷恋》) 【乙】 我的母亲只是一个平凡的母亲,但是我觉得她的可爱的性格,她的努力 的精神,她的能干 的才具,都埋没在 封建社会的一个家 族里,都葬送在 没有什么意义 的事务上,否则她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。(邹韬奋《我的母亲》) (四)阅读下面的文字,完成第 19~22 题。(10 分) 好奇是成才的催化剂 ① 远 古 的 某 一 天 ,一 个 猿 人 由 树 顶 俯 瞰 大 地 ,出 于 强 烈 的 好 奇 心 ,他 尝 试 着 离 开 了 一 直 居 住 的 大 树 ,来 到 了 地 面 。 这 一 小 小 的 好 奇 ,完 成 了 人 类 进 化 史 上 的 一 大 壮 举。 ②又是遥远的某一天,一位法国画家在多次描绘了一种果子之后,出于强烈的好 奇,冒着中毒 的危险品尝了一下 ,发现它无 比甜美可口。这一 小小的好奇,使人们的 餐桌上多了一道佳肴——西红柿。 ③明代的中国,一个叫万户的人远眺苍穹,出于强烈的好奇心 ,他坐在椅子上,在 椅子周围 绑上自制的“火箭炮 ”想倚其 “飞天”。虽然他 以失败告终 ,但这一小 小 的好奇,成就了人类航天探索第一人。 ④无数的事例彰显着一个道理:好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。好 奇,或许是最 为神秘而有趣 的人类心态之一 。它来自人们 对未知世界的探 索欲与求 知欲,好奇心常与创造力挂钩。出于对一个崭新领域的好奇,于是开始逐步地深入其 中,探索、发现、创造,最终完成壮丽的事业,这是许多科学家成才的轨迹。 ⑤爱因斯坦曾经说过:“一个人最完美和最强烈的情感来自面对不解之谜。”好 奇心助人成才,不仅仅因为它能激发人的创造力,更重要的是能催生人对探寻研究、 获取知识的热情与信心。正是出于对物质构成的好奇,才有了道尔顿的原子学说;正 是出于对生物进化的好奇,才有了达尔文的《物种起源》;正是出于对大地资源的好 奇,才有了李四光的油田发现。 ⑥好奇不仅仅对人,甚至对动物的生活成长也有巨大作用。有研究表明,狼是一 种好奇心 很强的动物,它们对生 活环境充满了好奇 ,因而不断 探索,在探索中 积累生 存经验,最终成为了草原上的强者。 ⑦当然,好奇心是一把双刃剑。如果我们不懂得控制自己,任好奇心泛滥,那就是 在任欲望泛滥。灯红酒绿的世界,有太多太多事物让我们好奇。而那炫目的糖衣,掩 藏着无数未知的危险。所以,我们一方面要珍惜好奇,珍惜每一瞬诞生的探索欲与创 造 欲 ;另 一 方 面 又 要 慎 待 好 奇 ,有 选 择 地 分 辨 哪 些 是 值 得 探 索 的 ,哪 些 是 不 能 涉 足 的。只有这样,我们才不致卷入好奇的黑色旋涡,而是使其成为我们成长成才的催化 剂。 19.本文的中心论点是什么?(2 分) 20.第⑤段运用了哪些论证方法?有什么作用?(3 分) 21.请用简洁的语言概括本文的论证思路。(3 分) 22.第④段中“好奇,或许是最为神秘而有趣的人类心态之一”一句,加点词“或许” 能否删去?为什么?(2 分) 三、写作(50 分) 23.阅读下面的文字,按要求作文。 习惯,是逐渐适应后的一种常态,是习以为常后的一种自然。习惯可以是一种行 为,也可以是 一种心理,甚至是一 种风气、一种传统 ……你可能感 觉不到它的存在 , 但它影响巨大。关于“习惯”,你有什么样的经历和体验?又有什么样的认识和思考? 请根据上面的材料,自拟题目,写一篇不少于 600 字的作文。 要 求 :(1)除 诗 歌 外 ,文 体 不 限 ;(2)文 体 特 征 鲜 明 ;(3)要 有 真 情 实 感 ,不 得 抄 袭 和 套 作。 答案： 一、积累与运用 1.C 解析 C 项,“弶”应读“jiàng”。 2.C 解析 A 项,“ 豁然 开朗”形容 由狭窄 幽暗一 变而为 宽敞明 亮 ,也比 喻原来 不明 白,现在一下子领悟了。用在这里与语境不符。B 项,“处心积虑”指千方百计地盘 算,多用于贬义。在句中属褒贬误用。D 项,“无中生有”把没有的说成有,指凭空捏 造。“生有”和“造出来”语意重复。 3.C 解析 A 项,语序不当,应为“追梦、筑梦、圆梦”;B 项,成分残缺,删去“通过” 或“使”;D 项,缺宾语,在“灵活”后加“的特点”。 4.D 解析 第⑤句为总领句,应作为首句,第①句中提到“这类的图”,指的是②③句 所举的两个例子,所以②③句应放在它的前边。第④句是总结句,应放最后。 5.(1)不以物 喜 不以己 悲 (2)长风破 浪会有时 直挂云 帆济沧海 (3)相见时 难 别亦难 东风无力百花残 6.(1)鲁智深(鲁达) 花和尚 示例 鲁提辖拳打镇关西 (2)示例 性格特点:爱憎分明,慷慨大方,见义勇为,疾恶如仇,粗中有细。他非常同 情 关 心 被 当 地 恶 霸 镇 关 西 欺 侮 的 金 家 父 女 ,在 倾 听 完 金 氏 父 女 的 控 诉 后 ,主 动 向 金 氏父女赠 送银两,亲自保护 他们逃离虎口;为了保证 金氏父女能平安离 开,鲁达竟在 店门口坐 了两个时辰,拖住店小 二追寻金氏父女的 行动,约莫金公 去得远了,才肯离 开。 7.示例 (1)同学们,大家下午好。本次班会的主题是“让‘十好’走进校园”。文 明礼仪是 中华民族的优良传 统,作为新一 代的青少年,我们不能 忘记传统,应力争做 一个讲文明、懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美传播出去。 (2)利用网络、宣传橱窗、校园电子屏等资源,通过晨会、主题班会、国旗下演 讲、发出节俭倡议书、征集节俭文明宣传标语等形式宣传。 (3)认真践行“十好”,让书香与梦想齐飞 (4)表现在接受同学帮助时的真诚道谢 表现在参观博物馆时的静静观赏 二、阅读理解 8.北斗星高悬在苍茫的夜空中,银河飘浮在天空之上。 9.抒发了诗 人的爱国情怀:诗人虽秋 夜病卧,仍壮心不 已,念念不忘 昔年在大散关的 战斗生活,还想重返战场,报效国家。 10.(1)他的 (2)这 11.B 解析 B 项,“乐”都是“快乐”的意思。A 项,前一个“求”是“探求”的意 思,后一个是“ 要求”的意思 ;C 项,前一个“ 之”是代词,后一个是 助词;D 项,前一 个“故”是“因此”的意思,后一个是“旧的”知识。 12.(1)不因外物(好坏)和自己(得失)而或喜或悲。 (2)何必要用严厉的刑罚! 13.(1)先 天 下 之 忧 而 忧 后 天 下 之 乐 而 乐 (2)去 奢 省 费 轻 徭 薄 赋 选 用 廉 吏 (3)居庙堂之高则忧其民 14.解 析 分 析 引 用 古 诗 词 的 作 用 ,要 从 两 个 方 面 入 手 :一 是 看 诗 词 的 内 容 ,文 中 引 用 的 诗 句 描 写 了 清 明 时 节 春 雨 绵 绵 ,易 引 起 人 们 愁 绪 的 特 点 ;二 是 从 古 诗 词 的 形 式 入手分析,古诗词意蕴深厚,引用到文章中可增添文章的文学意味。 参 考 答 案 ① 借 助 诗 词 ,生 动 形 象 地 写 出 清 明 时 节 春 雨 绵 绵 的 特 点 ;② 渲 染 了 忧 伤 的气氛,为下文回忆父亲做铺垫;③增添了文章的文学意味,激发读者的阅读兴趣。 15.解析 赏析这个句子,要从本句在文中内容和结构两个方面的作用入手。从内容 来看,这个句子是动作描写,运用了一系列动词,表现了“我”带蛋糕回家的艰难;从 结构上看,为下文父亲去买蛋糕做了铺垫。 参考答案 运用动作(或细节)描写,“扶”“拎”“骑”等动词生动形象地写出“我” 在寒风中拎蛋糕的艰难,表现“我”对父亲的爱,为下文写父亲买蛋糕的不易埋下伏 笔。 16.解析 可以 按事情 的起 因、经 过、结 果的 顺序来 概括“ 另一 个版本 ”的故 事情 节。 参考 答案 ① 父亲 把蛋糕 送人;②父亲 后悔把 蛋糕送人 ;③父亲 出门买 蛋糕;④父亲 买回蛋糕。 17.解析 理解题目的含义,要抓住“血脉”“眷恋”这两个关键词。“血脉”指的 是父母与子女的亲情,“眷恋”指的是对逝去亲人的追思。 参 考 答 案 ① 每 逢 清 明 ,我 们 总 会 祭 奠 祖 先 ,缅 怀 逝 去 的 亲 人 ,表 达 追 思 之 情 ;② 父 母之爱出于本能,总会令人留恋、一生难忘。 18.解析 抓住文中表明情感的词语来体会作者的情感。 参考答案 【甲】 表达了对父亲的歉疚、理解、思念之情。【乙】 表达了对母 亲的赞美、惋惜之情。 19.解析 可根 据第④ 段的 提示句 “无数 的事例 彰显 着一个 道理” 来概 括本文 的中 心论点。 参考答案 好奇心对于人的成长、成才有着巨大的作用。 20.解析 第⑤段引 用了爱 因斯坦 的话 ,这是 道理论 证(引用 论证 );列举 了道尔 顿、 达尔文、李四光的事例,这是举例论证。 参考 答案 运用 了道理 论证(引用 论证)和举 例论证 的方法,具体 有力地 证明了好 奇 心能激发人的创造力,催生人对探寻研究、获取知识的热情与信心。 21.解析 “论证思路”即作者的论证过程,一般分三个步骤,提出问题、分析问题、 解 决 问 题 ,根 据 文 段 内 容 概 括 这 三 个 步 骤 的 内 容 ,即 如 何 提 出 观 点 ,如 何 分 析 证 明 , 如何归纳。 参 考 答 案 开 篇 铺 陈 三 个 事 例 提 出 论 点 ,接 着 主 要 运 用 举 例 论 证 证 明 论 点 ,最 后 提 醒大家好奇心是一把双刃剑。 22.解析 在文 中找到 句子的 位置,根据 语境理 解语句 内容 ,首先 要理解 “或许” 表 达推测的含义,再分析有无“或许”一词对表达句意的影响,从论证的严密性来说明 该词语的表达作用。 参考答案 不能。“或许”表示“是最为神秘而有趣的人类心态之一”不一定有科 学依据,只是作者自 己的猜测;如果去掉 ,显得绝对化,和事实不符 ;体现了议论 文语 言的严密性。 三、写作 23.略