人教版九年级化学《课堂设计》第二单元 课题1 空气（第1课时）

人教版九年级化学《课堂设计》第二单元 课题1 空气（第1课时）

人教版九年级化学《课堂设计》‎ 第二单元 我们周围的空气 课题1 空气（第1课时）‎ 回顾下列知识。‎ ‎1、请说出空气中含有的物质：‎ ① 动植物、人类的呼吸作用，说明空气中含有 ；‎ ② 植物光合作用说明空气中含有 ；‎ ‎③豆科植物根部的根瘤菌有固氮作用，这是将空气中的 转化为植物所需氮肥。‎ ‎2、举一事例说明空气真实存在： 。‎ 阅读课本内容，回答下列问题：‎ ‎1、空气组成的探究 ‎（1）法国化学家拉瓦锡用 的方法探究了 组成，他所得的结论是： 。‎ 学生阅读实验2-1，教师演示实验。学生二人小组讨论下列问题：（2）在“测定空气里氧气含量”实验 ‎[实验步骤]：‎ ① 连接仪器并 ；‎ ② 集气瓶内放水并作标记，夹紧乳胶管；‎ ① 红磷盛放在燃烧匙内，点燃后立即插入集气瓶内并塞上瓶塞。‎ ② 待红磷燃烧完毕并冷却后，打开弹簧夹读数。‎ 其正确的操作顺序是； 。‎ ‎[实验原理]：‎ 利用红磷燃烧消耗瓶内的 ，使瓶内压强减少来推测空气里氧气的 含量。反应的文字表达式是： ；‎ ‎[实验现象]：①将红磷盛放在燃烧匙 内并点燃后看到的现象是 ； ‎ ‎②待红磷燃烧完毕并冷却后，打开弹簧夹时，又看到什么现象？‎ ‎ ‎ ‎[实验结论]：‎ 氧气约占空气体积的 ；‎ ‎[实验反思]：（1）该实验中红磷要稍过量，目的是： ；‎ ‎（2）实验测得的空气中氧气的体积分数比正常值偏小，其原因可 能是：① ；‎ ‎② 。‎ ‎③ 。‎ ‎（3）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功？ ，理由是 。‎ ‎（4）从本实验中获取N2什么性质 。‎ ‎2、空气的成分？‎ 空气中按体积分数计算：氮气 ，氧气 ，稀有气体 ，二氧化碳 ，其他气体和杂质占 。‎ ‎3、物质的分 阅读课本，完成下列表格：‎ 分类 混合物 纯净物 定义 特征 各物质间不反应 性质固定 实例 联系 ‎1．空气中含量最多的气体是   （   ） ‎ A．氧气    B．氮气     C．二氧化碳       D． 水蒸气 ‎2．下列物质中属于纯净物 （ ）‎ A．空气 B．自来水 C．P2O5 D．牛奶 ‎ ‎3．法国化学家拉瓦锡分离空气的实验得到的结论是： 。‎ ‎4．空气的成分按体积计算，大约：氮气 ，氧气 ，其他气体和杂质占 。‎ ‎5．在“测定空气中氧气含量”实验探究中，小明进行了如下实验：红磷盛放在燃烧匙内，点燃后立即插入集气瓶内并塞上瓶塞。‎ ‎（1）该实验中红磷要稍过量，目的是： ；‎ ‎（2）实验的原理是利用红磷燃烧消耗瓶内的氧气，使瓶内压强 来推测空气里氧气含量。‎ ‎（3）小明看到的现象是 ；反应的文字表达式是： ；‎ ‎（4）待红磷燃烧完毕并冷却后，打开弹簧夹时，小明又看到什么现象？ ；‎ ‎（5）小明通过实验所得结论是 。 ‎ ‎（6）实验结果偏小，其原因可能是：① ； ② 。‎ 1． 空气中含量较多且性质不活泼的气体是         （   ） ‎ A．氧气     B．氮气      C．二氧化碳     D． 水蒸气 ‎2．空气中氧气和氮气的体积比是 （   ） ‎ A．4:1   B．1:4  C．1:5 D．4:53。‎ ‎3．下列属于纯净物的是 （ ）‎ A．新鲜空气 B．澄清石灰水 C．液态氧 D．矿泉水 ‎ ‎4．最早通过实验证明空气的成分是由氧气和氮气的科学家是 国的： 。‎ ‎5．用化学符号填出空气的成分：‎ ‎①小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一时间，说明空气中含有 ；‎ ‎②澄清的石灰水敞口放置空气中，石灰水会变，浑浊说明空气中含有 ；‎ ‎③夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有 ；‎ ‎④空气是制造氮肥的原料，这说明空气中含有 。‎ 五、拓展延伸 ‎6．某学校化学小组就空气中氧气的含量进行实验探究： ‎ ‎①讨论后同学们认为选择药品既要能消耗氧气，又不会与空气中的其它成分反应，且生成物为固体。他们应选（填编号） 。‎ A．蜡烛   B．红磷  C．木炭 ‎②为了确保实验成功，在装药品之前应该 。‎ ‎③红磷燃烧时看到的现象是集气瓶中有大量的 产生，并放出热量，打开弹簧夹，烧杯中的水倒流到集气瓶中，并上升至刻度 处。‎ ‎④通过对实验现象分析，得出的结论是：氧气约占空气体积的 。‎ 参考答案 课前预习 ‎1、①氧气 ②水和二氧化碳 ③氮气 ‎2、风的形成、声音的传播等。‎ 课堂学习 ‎1.（1）定量，空气，空气是由氧气和氮气组成的 ‎（2）[实验步骤]：‎ ① 检查装置的气密性，点燃 磷+氧气------五氧化二磷 ①②③④⑤。‎ ‎[实验原理]：‎ ‎ 氧气。‎ ‎[实验现象]：①产生大量白烟； ‎ ② 水流入瓶内，液面上升大约1/5体积 ‎[实验结论]：1/5‎ ‎[实验反思]：（1）使瓶内的氧气消耗尽 ；‎ ‎（2）①红磷的量不足；‎ ‎②装置的气密性不好。‎ ‎③红磷燃烧完毕未冷却到室温就打开弹簧夹读数。‎ ‎（3）否，反应产生二氧化碳。‎ ‎（4）不燃烧也不支持燃烧或难溶于水。‎ ‎2、78%，21%，0.94%，0.03%，0.03%。‎ ‎3、略 课堂练习 ‎1.B    2. C 3．空气是由氧气和氮气组成 4．78%，21%，1%。‎ ‎5．（1）使瓶内的氧气消耗尽 ；‎ ‎（2）减小；（3）产生大量白烟，红磷+氧气—五氧化二磷 ① ‎（4）水流入瓶内，液面上升大约1/5体积 ‎（5）空气中大约有1/5体积的氧气。 ‎ ‎（6）①红磷的量不足；‎ ‎②装置的气密性不好。‎ 课后提高 ‎1． B．2． B．C．4．法国，拉瓦锡。5．①O2；②CO2；③H2O④N2。‎ ‎6．① B ②检查装置的气密性。‎ ‎③B，白烟，4。④1/5。‎