2020中考语文复习第五部分写作四话题作文

2020中考语文复习第五部分写作四话题作文

四、 话题作文 ‎1. （2019·河北）请根据你对“认识你自己”这句话的理解和感悟，写一篇文章。‎ 要求：①自选角度，自拟题目；②有真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不得套写，抄袭；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。‎ ‎【真题解析】‎ 审题：首先需要理解“认识你自己”这句话，没有谁比自己更了解自己的了，我们可以联想到认识自己的能力、优缺点、发现了以前没发现的潜质等等。‎ 构思：可以写自己的生活经历和感悟，可以写从小到大发生的个性变化，还有从别人口中的评价来认识自己、反思自己，还能写经历某件事后发现了自己的某一潜质。可以选择两三件事来表现对自己的认识，这几件事如何安排，采用什么顺序，按照什么结构，决定了作文的条理性。一般会采用小时候和现在的对比写法，或者总分式、分写并列式。如果只详写一件事加以感悟的，就把一件事按照起因、经过、结果这样的层次分段来写，思路清晰。议论文可按照为什么要认识自己，如何正确认识自己的思路展开。‎ 表达：生动的人物描写，恰当的景物描写，开头、结尾有比喻或排比句的点题句，这都是提分的亮点。还要注意，自拟题目就要发挥创造性，拟一个独具一格的标题。“我就是我，不一样的烟火”，歌词当题目；“我是一只丑小鸭”，比喻做题；“自我画像”，有画面感；“与众不同的我”，点明主题……‎ 思路一：采用小时候和现在的对比写法，写出自己的改变，认识到人可以在人生不同的阶段不断地认识新的自己，进而改变自己。‎ 思路二：采用并列式。写一写自己的优缺点，写一写别人眼中的自己，从而更好地完善自己。‎ 思路三：总分总式，点明论点，分析为什么要认清自己、 怎样认清自己，认识自己的意义好处等。‎ ‎【范文】 ‎ 认识自己 看清自己 苏格拉底说：“发现你自己。”每个人都独一无二，但要独树一帜，人需要清楚地认识自己。‎ 我们的眼永远是向外看的，但世间的高峰不止千仞，世间的绝美也无法穷尽，要实在地从中挑出自己适合的，去攀缘，去欣赏。怎样挑选？这就需要我们开一扇心窗以自鉴。只有明辨自己的内心，理想的天上泉才可以醍醐灌顶，催生心间树叶最别具一格的脉络。‎ 认清自己，我们首先要摸准自己的潜能。潜能像一扇虚掩的门，不去敲开，你永远看不懂背后的光芒。郭沫若先生学生时代的成绩单上，只有数学成绩屡屡名列前茅，但他若从此毕生追寻数学而背离自身内心，抛弃文学潜力，很难想象他还能成为名家，幸亏郭老认清了自己，推开了文学的潜能之扉，他似一道惊雷炸响文坛。‎ 当目标确立，我们便能轻装上阵，沿潜能之路前进，向顶峰攀索。但正如通向山顶的山路不可能笔直，我们的前进无疑也会遇到奇险的“十八弯”。然而我们如若认清自我，明辨内心，就总能找到适合自己的路和方向，总会有风雨之后的“云销雨霁，彩彻区明。”遥想当年，红军被围，九死一生的局面，先辈烈士们不也抱着“只要主义真”的信念，认清了自身的不足与优势，认清了前路，完成了“三军过后尽开颜”的壮举吗？‎ 认识自我可以帮我们登顶，但在绝顶安营扎寨，如若不能以澄明的心守住自我，不断明辨内心，还是会有滑落的危险。如果能认清这时的自我，如果依旧清醒，牛顿晚年放弃自然科学之惜又怎会发生？唐玄宗“婉转额眉马前死”的伤痛又怎会造成？关闭心窗不再向内看，我们的心中汪泉就变成了死水，终究逃不脱枯竭腐朽的一天。不是吗？‎ 是啊，朋友。我看见你在点头冥想。去拜访内心那干净明亮的地方，去认清自我吧。不要做放弃奔跑的兔，不要做留恋陆地的天鹅。时时审视自己的内心，我们走出的才不是别人的路，喊出的才会是自己的声音，拥有的才是那份“无意苦争春”的旷达。‎ ‎ 【点评】‎ 立意：紧扣要求，立意准确。开头引用苏格拉底的名言开门见山点明中心论点——人需要清楚地认识自己。‎ 语言：修辞运用贴切生动，引用名言诗句信手拈来。增强了文章的表现力和说服力。‎ 结构：总分总的结构。开头引用苏格拉底的名言开门见山点明中心论点。接着简单地指出看清自己的重要性，然后论述如何做到“认识自我”‎ 15‎ ‎，再从正反两方面举例论述认识自我的意义，最后总结全文，发出号召。文章思路清晰，逻辑性强，语言有表现力，引用名言、诗句，举例等信手拈来，增强了文章的表现力和说服力。‎ ‎2.（2019·临沂）担当，词典上解释为“接受并负起责任”。‎ 大至国家、至伟人，小至家庭、至个人，都有自己的担当。‎ 担当是责任，是一种情怀；担当是义务，是一种态度。‎ 有担当，敢作为，是我们的品格。‎ ‎……李传鹏输入 请以“担当”为话题，自拟题日，写一篇不少于600字的文章。‎ 要求:①文体自选(诗歌除外)；②表达真情实感，不得套作，抄袭；③中不得出现真实的人名、地名、校名。‎ ‎【真题解析】‎ 审题：第一个选题是话题作文，围绕“担当”如何选材？回溯历史，司马迁忍辱负重，用史记来担当历史赋予他的良史之职，鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。今天，青年人应该有怎样的担当，面对可以赚得盆满钵的网络游戏，马云用拒绝来担当等。考生注意开掘自己的阅读视野，笔下的担当或更精彩、更有力。‎ 构思：题目中短短的提示语，试图开阔考生的思维，引领考生向思想的深处开掘。首先，何谓“担当”？担当是责任，是义务，要有“铁肩担道义”的气魄，有舍我其谁的大公大勇之心，让自己成为基石，担当起家庭、社会、民族、国家赋予我们的使命。其次，怎样“担当”？担当需要勇气，更需要行动、能力和智慧。它需要我们有敏锐的判断，有坚实的双肩。‎ 选材：围绕“担当”如何选材？回溯历史，司马迁忍辱负重，用史记来担当历史赋予他的良史之职，鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。今天，青年人应该有怎样的担当，面对可以赚得盆满钵的网络游戏，马云用拒绝来担当等。考生注意开掘自己的阅读视野，笔下的担当或更精彩、更有力。‎ 思路一：担当意识不可丢。无论从事什么职业，无论在什么情况下，都要具有担当精神。有担当的人不但能树立起自己的威信，而且能造福他人，造福国家，赢得好的口碑。‎ 思路二：勇于承担责任。要以天下事为己任，履行好自己的职责，做好份内的事情，关注份外的事，在他人、社会、国家需要时挺身而出，尽职尽责，体现价值。‎ 思路三：乐于自我奉献。要有以天下为己任的胸襟，在奉献中造就不平凡的人生。正确处理好“索取”与“奉献”的关系，树立“我为人人”的理念，在奉献中提升人生的高度。‎ ‎【范文】‎ 本领从担当中来 临沂考生 有句名言说：“天才出于勤奋。”我想说：“本领出自担当。”‎ 学校要召开一年一度的春季运动会了，同学们欢呼雀跃，热爱运动的同学们更是激情昂扬，争着抢着要报名参赛。可是问题来了，学校的参赛规则做了调整，要求每个班每个项目都至少有一名同学参加，短跑、长跑、跳高、接力赛、扔铅球都有人报名，可三级跳远的项目栏却是空的，没有人报。‎ 班主任老师不禁犯愁地问：“咱们同学没有会三级跳远的吗？”同学们摇摇头说：“这是咱们班的弱项，我们都跳不远，隔壁班的李某某一跳就能跳到四米四七，谁也超越不了他。”“那怎么办？”老师把目光投向了我，看得我有些不知所措。忽然，老师说：“你能行，你的腿最长，能跳远。”我犹豫不决，老师肯定地说：“就选你了，加强锻炼，能行的。”‎ 就这样，我成了三级跳远运动员。这个突如其来的称谓如泰山般横在我面前，我必须翻阅它。从报名的那天开始，我每天早早起来，跑到操场的沙坑旁，飞跑、踏板、起跳，“噗通——”重重地摔在沙坑里，不是摔得四脚朝天，就是摔得“五体投地”，把膝盖都蹭破了。班主任老师亲自找来一名体育老师，辅导了我一些跳跃技巧。只要一有时间，我就立即跑到操场去练习。同学们也常常陪着我训练，帮我测量，提醒我踏板时“脚出线了，起跑有些慢”。在大家的热切期盼中，我越发感到自己责任重大，练习起来更加刻苦。老师鼓励我说：“逼上梁山就是好汉。”我跳得越来越出色，连体育老师也表扬了我。‎ 比赛那天，我得了季军，同学们高兴地为我祝贺，班主任老师说：“有担当就有责任，责任会促使人去进步。”‎ 这次比赛让我多了一项本领，学会了三级跳远。我明白是老师的信任让我有勇气去担当，这份担当让我长了本领。在未来的道路上，唯有敢于担当，才能磨练出过硬的本领。‎ 15‎ ‎ 【名师点评】‎ 选材：考生选取了一件参加运动比赛的事情。为了不让班级三级跳远的运动项目空缺，我在老师的点将之下承担起参赛的责任，经过刻苦练习，终于在比赛中取得了成绩。敢于担当，让我增长了一项本领，‎ 立意：写这次参赛活动让自己敢于担当，也学会了跳远的本领，从而揭示主旨：唯有敢于担当，才能磨练出过硬的本领。‎ 语言：文章语言朴素自然，简洁明了，考生不作精细描绘，惜墨如金，用笔洗练，如“短跑、长跑、跳高、接力赛、扔铅球都有人报名，可三级跳远的项目栏却是空的，没有人报”用语精简干脆，直截了当，行文中类似的句子随处可见。‎ 结构：文章按照事情发展的顺序来安排结构，先由一句名言引出“本领从担当中来”，点明主题，再详细叙述自己敢于担当班级三级跳远的参赛任务，最后总结全篇。‎ ‎3.（2019·山东聊城）阅读下面材料，根据要求作文。（50分）‎ 材料一：有个人想成功，但总是碰壁。父亲意味深长地对儿子说：“要想有船来，就必须修建好自己的码头。”儿子深思良久。之后，他静下心来，好好读书，终有所成。‎ 材料二：任正非表示：多年来深厚的技术积淀和未雨绸缪的战略部署，让我们有了应对“强风暴”打击的底气；踏踏实实在各方面做好研究，我们才能在这个世界上站住脚。‎ 这两则材料引发了你怎样的思考？请以“做好自己”为话题，联系生活，写一篇文章。‎ 要求：①题目自拟，文体自选。②可以记叙经历，可以抒写情感，也可以发表议论。③不少于600字。若写诗歌，不少于15行。‎ ‎【审题指导】‎ ‎2019年聊城中考作文延续了去年的“材料+话题”的形式，依然具有一定的思辨性。材料为两则经典故事，故事简单易懂，而又蕴涵深刻道理。话题为“做好自己”，贴近学生，关注学生的成长。从命题意图上来看，“关注学生的成长和发展，引导学生树立正确的人生观、价值观”是命题者一贯坚持的理念。今年的聊城中考作文，更是引导学生观察体验、感悟生活，认清自己、规划未来，给予学生极大的自由度，充分张扬学生的个性。‎ 读懂两则材料，能帮助更为深刻地理解话题，拓宽写作空间。材料一讲述了“修建好自己的码头”的故事，“他静下心来，好好读书，终有所成”这是他“做好自己”的原因之所在，也便是“码头”的内涵。自己所建码头的质量越高，到这里停靠的船只就会越好越多。材料二源于2019年热点事件，即近日美国宣布暂停华为手机使用操作系统。材料引用了其创始人任正非的豪气回应。打铁还需自身硬，任正非的底气来自华为的雄厚实力，来自未雨绸缪的战略预判。综上，此话题可生发出“踏实做事”“安定内心”“专一专注”“自我锤炼”“从容自信”等写作点。任选其中一点，若写作记叙文注意细节的刻画，情感的真挚。若写作议论文，要注意选材的新颖性与深刻性，使论证合理而充实。‎ ‎【范文展示】‎ 破茧成蝶 西北方轰隆隆雷声滚滚袭来，紧接着一阵闪电劈来，操场南边的杨树随着狂风摇摆，像张牙舞爪的巫师。‎ ‎“哈，快走吧，饮水机管理员，再不走就要被淋成落汤鸡了。”这话说到了我的痛处，我把手中的篮球砸向说风凉话的人，他却一闪身溜走了，只留下那只篮球孤独地滚向远处。‎ 我一屁股坐在地上，想着当年好不容易从篮球校队第十三人转正进入十二人大名单，心中不忿：“有什么了不起啊，不就是长得矮吗？”一截树枝掉下来，落在我的脚边。我抬脚欲走，发现赫然其中一片叶子上有一只蝴蝶，它正努力地弓着腰，用尾部触碰叶子。它在产卵。这么大的暴风雨，“唉！蝴蝶老兄，生不逢时啊。”也许是同病相怜，我小心翼翼地把树枝拿起来，放在家中的阳台上。‎ 父亲看我闷闷不乐，安慰说：“教练不让你上场，也许是你技术不够娴熟，也许是战术需要。但你要不断磨练球技，做最好的自己。”父亲的话给了我希望和力量。‎ 又是一个挥汗如雨的下午，运球、过人、投篮。直到操场上剩下了我和自己的影子，回家，洗澡。站在阳台上，我看见那幼虫竟咬破卵膜爬出来，吃着那已半干的叶子。我一阵欣喜，采来新鲜的树叶，给它们换上。‎ 几场小组赛战罢，我们的队伍大胜，不过胜利似乎和我无关，毕竟我都没怎么获得出场机会。回到家，我照例去阳台看那虫卵。那幼虫已能把自己倒挂在树枝上，并开始分泌出液体把自己紧紧包裹起来。蝴蝶都要破茧成蝶了，而我却始终没有出头之日。我心中郁闷，便拿篮球撒气，惩罚似地给自己规定投进100个三分球。‎ 淘汰赛第一场，对手人高马大。赛前，教练临时改变战术，让我首发上场。“记住，不要硬抗，用速度去撕开对方的防线。对方防出来就往里突破，不防就在外面投三分。”我狠狠点点头。那场比赛，我作为奇兵，拿到全队最高分。比赛结束时，赛场上回荡着激昂的音乐：“多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆。只因为始终相信，去拼搏才能胜利。总是在鼓舞自己，要成功就得努力。相信自己，你将超越极限，超越自己。当这一切过去，你们将是第一。”‎ 15‎ 是啊，相信自己才会做好自己。那一刻，我感觉自己仿佛就像阳台上那只幼虫，正经历着漫长的羽化，努力撑开翅膀，从蛹中破茧而出，飞向蔚蓝的天空。‎ ‎【名师点评】‎ ‎1.紧扣题目要求，完整地写出了做好自己的过程。与材料中的“要想有船，先修码头”和华为“深耕技术、未雨绸缪”有契合之处。尽管道路曲折，作者始终没有放弃磨练技术，最终等来机会。‎ ‎2.本文运用对比的手法，作者对蝴蝶的变化观察细致，尤其是以虫卵破茧成蝶比喻自己的成长之路，托物言志，增加了文章的看点。‎ ‎4.（2019·山东泰安）．阅读下面的材料，按要求写作。‎ ‎1910年秋，不满17岁的毛泽东准备离开闭塞的韶山去长沙求学。临行前，写成《呈父亲》一诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”力透纸背的四行短诗，书写了伟人人生启航之际的少年豪情，纵贯了伟人一生的信念追求。‎ 当下的同学们正值人生花季，绚烂无比。正所谓心中有梦，肩上有责，脚下有路。在18岁成人礼即将到来之际，你想说些什么？‎ 请以“我的青春寄语”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：①自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明。②不得抄袭，不得套作。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要，请用“×××”代替。‎ ‎【真题解析】‎ 审题：这是一道材料+话题的作文题目。材料中写17岁的毛泽东为了追求理想信念，远行前写《呈父亲》一诗：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。” 表现了伟人人生启航之际的少年豪情。这则材料告诉我们，话题“我的青春寄语”就是要表达青春年少的伟大抱负、理想信念。当下，同学们正值人生花季，志向远大。正所谓心中有梦，肩上有责，脚下有路。在18岁成人礼即将到来之际，当怎样不负青春，起航人生。文章可以写成演讲稿的形式，也可写成励志故事等。‎ 立意:青春是人生中最美好的一段时光，步入青春，我们就品尝了人生的酸、甜、苦、辣，就对社会、人生有了自己的发现与体会，青春让我们在希望中耕耘，在痛苦中迷失，在写作时，要注意表现出健康的个性与积极的人生观。可以热情地赞美青春的活力，也可以冷静地分析青春的稚嫩；可以畅谈前进中的欢乐和幸福，也可以讲述成长中的烦恼和苦闷。‎ 构思: 本次作文就是以“青春”为中心展开发散思维，精选能彰显个性、行文出彩的题材进行写作。青春花季、雨季里的故事多如牛毛，同学们不可能在一篇文章里全部表现。写作时，还要讲究形式的新颖，以下的几种形式供大家写作时候参考。‎ ‎①青春辩论台：青春对每一个人来说都是生命中最宝贵的时期。可以联系个人的成长，用议论说理的方式，谈论青春的宝贵和重要，呼吁人们珍惜青春。‎ ‎②青春咏叹调：用抒情散文的方式、诗化的语言，铺排的结构，讲述自己对青春的认识，展示自己深厚的人文积蓄。‎ ‎③青春随想曲：发挥联想和想象，用童话、寓言的方式讲述人们对待青春的不同态度，激发人们对青春的感悟和思考。‎ 写法：写作本文还要抒发真情实感。每个同学都是踏着成长的足迹步入了青春年代，说出你成长的真话、实话。比为文造事，为文造情更能打动读者，也许你的语言稚嫩，也许你的思想简单，但纯真、质朴恰恰是大家最想看到的人性的本真。‎ ‎【写作思路】‎ 思路一：抒写理想，追逐梦想。青年，最大的资本是敢于梦想、勇于前行。以话题为论坛主题，用发帖子的形式展示丰富多彩的青春故事，用评论、回复的形式揭示观点，表现个人成长经历。‎ 思路二：不负青春，战胜困境。贝多芬曾说过：“我要厄住命运的咽喉，决不能让命运使我屈服。”选取励志或感人故事，激人奋发有为。‎ 思路三：赞美青春，讴歌生命。采用叙事悟理的写法，讲述自己在青春期的某些经历和感受，倾诉自己的青春感悟。可以写成日记体、片断式等新颖形式。‎ ‎【范文】‎ 我们的名字叫“青春”‎ 我们的名字叫“青春”，像诗一样让人品味无穷，像画一样让人赏心悦目，像歌一样让人陶冶性情，像舞一样让人轻舞飞扬……‎ 我们，书声琅琅，歌声飞翔；我们，生气勃勃，欢呼争强；我们，绿草如茵，充满阳光。看啊，这就是我们！朝气蓬勃的我们，龙腾虎跃的我们！‎ 15‎ 我们就是花，美丽却易飘零，假如不去呵护，在来不及美丽时，就会凋谢枯萎；我们就是雨，朦胧却又多情，假如不去把握，就会变成清泪，在伤心时破碎；我们就是风，来得仓促去得匆忙，假如不去挽留，就会在不经意间中转瞬即逝，无情地飘走无踪。‎ 我们就是希望，即使有人落空，依然会有坚定执着的梦；我们就是自由，想唱就可以唱到地老天荒，要哭就哭得悲悲壮壮；我们就是负荷，让人在付出的轮回中找不到休息的角落；我们就是拼搏，让人懂得攀登才能揽胜，奋斗才会成功；我们就是一条不悔的路，走过去就无法再回头；我们就是一本厚重的书，可以填满快乐，也可以写下孤独，却不能在它的扉页上因等待停下前进的脚步。是啊，我们其实就是人生中最美丽的一道风景，就是人一生中最真切的回忆，短暂而美好，标志着成长与未来，记载着掌声与微笑！抓住我们，留住我们吧！‎ 我们充满快乐，充满活力；我们展示潇洒，展示美丽；我们象征智慧，象征力量；我们意味着奋斗，意味着进取。我们有五彩的梦，我们有淋漓的愁；我们有跋涉的脚印，我们有灿烂的笑容。虚度我们是痛苦的发源地，珍惜我们是快乐的起跑线。拥有我们就拥有未来的希望，拥有我们就拥有生命的朝阳。祝福我们，珍爱我们吧！‎ 我们的步伐不会因困难而停止，我们的旋律不会因风雨而阻挠。炫，我们的活力；甜，我们的滋味；美，我们的本质。汗，我们的营养物质，青春因汗水浸泡而显丰盈饱满；泪，我们的溶剂，青春因被溶解而稀释，只剩下一副刚强不屈的身躯。珍惜我们，保持我们吧！‎ 我们意气风发，我们生机盎然，我们勇往直前，因为我们的名字就叫——青——春！‎ ‎【点评】‎ 选材：文章写如青春充满快乐、希望，更有实现理想的朝气和力量，作者借助自己对青春的感受来体现主题，给人一种赏心悦目的感受。‎ 立意：青春是诗，青春是花，青春是希望，作者通过热情洋溢的语言讴歌了青春的活力与风采，提倡我们用青春用奋斗来实现理想和目标，立意深刻。‎ 语言：小作者用诗化的语言，饱满的激情，热情讴歌了青春的激情和活力。文章语言精美，富有文采，比喻用得生动活泼，清新明快；排比用得气势如虹，一气呵成，读来有隽永如诗之感。‎ 结构：作者开头用比喻总领全文，中间用几个并列的文段，写自己对青春的认识和感悟，这样行文结构完整具体，完美地凸显主题。‎ ‎5.（2019·浙江嘉兴、舟山）阅读下面材料，按要求作文。（50分）‎ ‎ 经历是最好的学习，研学是最美的相遇。研学或许带给你全新的体验，或许引发你深层的思考，或许给予你更多的期待。请从下面三个写作思路中任选一个作文。‎ ‎ （1）从经历过的研学活动中，选取在“创造性解决问题”方面对你产生深刻影响的事件，写一篇记叙文。‎ ‎ （2）你梦想过到海底、地心、太空等地方研学吗？请你发挥联想和想象，编写一个引人入胜的故事。‎ ‎ （3）有人说，研学就是旅行；有人说，研学就是学习。你是怎么认识的？请自选角度写一篇议论文。‎ 要求：（1）题目自拟，立意自定。（2）选择合适的表达方式。（3）不少于600字。（4）不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等。‎ ‎【真题解析】‎ ‎ 一、审题。这是一道话题作文，题目中的三个写作思路，实际上是提供了三个话题。首先需要明确的是这三个思路的写作要求。题目（1）要求考生写记叙文，并且要围绕“创造性解决问题”这个主题来选择题材。题目（2）要求考生写一个想象作文，需要围绕“研学活动”这个主题来写作，那么可以想象的内容就多了，比如说如何到达目的地，在目的地看到了什么，发生了一些什么事情，从中学到了什么，这些都需要考生结合自己平时真实参与过的研学活动来进行想象，想象务必大胆，但发生的事情和所学到的东西又务必贴近真实，很考验学生的写作能力。题目（3）要求学生写一篇议论文，这是相对来说较简单的一个话题，可围绕研学活动中“旅行”和“学习”的关系来思考、立意和写作。‎ 二、选材。选材需要遵循的原则一是贴近生活，二是贴近主题，在这两点基础上再有一点新颖的材料就更好了。贴近生活，要求我们选择我们熟悉的题材，只有熟悉的、贴近生活的材料，我们才能把它们写好。“研学活动”是我们都参加过的，从这一点上来说，每位同学都应该积累了丰富的素材，能做到有话可讲。贴近主题，要求我们准确把握题目要求，能围绕自己所选择的立意来选材。例如，题目（1）要求我们围绕“创造性解决问题”的主题来写作，那么我们可以选择在研学活动中某位同学受到某件事情的启发，从而创造性地解决了学习或生活中的某件难事的材料；也可以选择我们参观博物馆，从前人的发明中体会到从另外的角度来思考问题就可以产生很多发明创造这样的材料来写。但如果你选择了在旅行中大家遇到某个问题，大家齐心协力解决了它，这样的题材显然就不符合要求了。考生在题材的选择上一定要慎重。‎ 15‎ 三、构思。三种思路，一个记叙文，一个想象作文，一个议论文，所需要的构思方法显然是不一样的。考生要选择自己擅长的体裁，结合自己要写的内容来进行构思。写作记叙文时，切忌平铺直叙，可以制造悬念，可以采用插叙、倒叙，还可以用小标题将故事的发生发展标示出来，让阅卷老师一目了然。写作想象作文时，重点在于想象的新奇大胆，一个故事，我们有很多种方法可以将它讲好，在这趟想象的旅程中，你可以是参与者，可以是组织者，也可以是旁观者，可以大胆使用不同的人称，也可以采用书信或者演讲的方式来写。写作议论文时，要注意观点须明确，你可以开宗明义，将你的观点展现在标题或者第一段；也可以娓娓道来，在大量的摆事实讲道理的基础上，让你的观点自然而然地呈现出来。需要注意的是议论文的写作中尤其要注意文章的逻辑性，层次要分明。‎ 四、写法。写作手法的恰当运用，在行文中可以收到锦上添花的效果。‎ ‎【写作思路】‎ 题目（1）‎ 思路一 在一次研学旅行中，我们来到了青少年科技馆。在参观活字印刷术模型的时候，引导员老师提出了一个问题——如果你是毕昇，在发明活字印刷术的过程中，是如何思考的呢？同学们纷纷展开了讨论。‎ 周明说……‎ 姜璐说……‎ 李佳琪说……‎ 我说……‎ 最后，老师总结道：……‎ 创新，就是这么简单。上完这一课，我感到受益匪浅。‎ 思路二 一次研学旅行中，我们去听了拥有多项发明专利的发明家李伯伯的演讲。李伯伯说，生活中有很多小细节我们都可以留意，并思考如何去解决这一个个的小问题。这个思考的过程其实就是创新的过程。演讲的最后，李伯伯给我们留了一个作业，回家想想生活中有哪些小细节给我们带来了不便，如何去解决它们？‎ 回到家，我开始苦苦思索起来。‎ 我发现爸爸泡茶的时候……‎ 我发现妈妈洗衣服的时候……‎ 我有时候……‎ 通过观察，我发现生活中有很多小细节，都可以通过我们一个个简单的行动去改进，创新并不是那么难。只要变换一个角度去思考，很多问题都会迎刃而解了。‎ 思路三 一次研学旅行，我们来到了美丽的湖滨公园。湖滨公园风景优美，同学们都玩得很开心，但美中不足的是，玩了没一会儿，大家的手臂上、腿上，都被蚊子咬了大大小小的包。‎ 同学们拿出风油精涂在身上。果然，蚊子立刻躲开了。大家各自进行自己的研学活动。‎ 随着日头升高，气温也渐渐升起来，有同学拿出携带的手持式电风扇吹了起来。但气温的升高也加快了风油精的蒸发，没一会儿，大家又被蚊子包围了。‎ 这时，张明浩灵机一动，大叫起来：“我们可以把风油精涂在风扇上，这样随着风扇把风送出来，这一片的空气中都充满了风油精的味道，蚊子就不会再来了。”大家纷纷赞叹道“好主意”。‎ 说干就干……‎ 这时，老师说，大家思考一下，怎么才能让风扇把风油精的味道吹送到尽可能多的地方呢？‎ ‎……‎ 经过大家的实践，证明……‎ 这真是一次有趣的研学旅行。‎ 思路一 15‎ 题目（2）‎ 前几天，老师组织了一次新奇的研学旅行。我们来到海边，乘坐潜艇向下潜去。‎ 潜艇上有……‎ 随着潜艇渐渐下沉，我们看到了……‎ 潜艇渐沉渐深，水下漆黑一片，这时，船长叔叔打开了大灯，我们看到眼前一片奇异的世界……‎ 这时，我想起了凡尔纳的《海底两万里》。一百多年前还要靠想象才能实现的旅行，在今天已经成为了我们可以实现的现实。这不能不让我感慨万千，……‎ ‎“时间到啦！”不知是谁一声大喝，潜艇快速上升，我一下子坐了起来，原来这是个梦呀。一定是我白天刚看了中国新型核潜艇刷新下潜深度的新闻，因此夜里也有此一梦了。虽然现在我们还不能实现去海底旅行的梦想，但我相信，在不久的将来，……‎ 思路二 太空中有无数的繁星，地底下却只有漆黑的岩石。但是，事实真的是这样的吗？‎ 带着这个疑问，我们踏上了地心之旅。‎ 老师带我们走进了位于地下865米的地潜火箭发射大厅，在穿上沉重的防护服后，我们依次走进了地潜火箭里。火箭内部空间……‎ 随着一阵猛烈的震动，火箭开始向下钻去，我感到……‎ 眼前闪过一层层颜色各异的岩石，有趣的是，在经过不同颜色的岩石时，火箭的震动幅度和频率也不一样，……‎ 突然，我们眼前一片豁然开朗，火箭停了下来，仿佛漂浮在无垠的虚空中一样，触目所及……‎ 这真是如梦似幻。我听到同学们都发出了一阵阵抽气声。我们都拜倒在这大自然的鬼斧神工之下。老师趁机开始讲解，……‎ 随着火箭的缓缓上升，我们的旅行就此画上了句号，我想到……‎ 思路三 一直梦想到太空中遨游一次，正好，这次的研学旅行，即将满足我这个小小的愿望。‎ 此时的我，穿着笨重的宇航服，被安全带紧紧勒在宇宙飞船狭小的船舱中，耳边充斥着火箭隆隆的启动声，那“五、四、三、二、一”的倒计时声音渐渐远去，无垠的夜空向我猛扑过来。‎ ‎……‎ 到了月亮上，我们在老师的指引下走出船舱，踏上了月球的地面。这里的重力比地球小多了，我们拉着牵引绳，小心翼翼地挪着脚步，生怕一不小心冲进空中。……‎ 我们来到一号环形山，老师告诉我们，它的名字叫“万户”，这个名字是为了纪念中国明朝的陶广义，他是世界公认的航天第一人。听到这个名字，我心中涌起一股亲切感……‎ 这次游览要结束了，我捡起一块月球上的石头，恋恋不舍地回到飞船上。……‎ 题目（3）‎ 思路一 引用古语，摆出观点：研学旅行，是一个可以让我们在旅行中增广见闻，进而促进学习的活动。‎ 举古今名人事例，证明旅行可以丰富我们的见闻，让我们学到很多东西。‎ 举古今名人事例， 证明如果不去见识大千世界，我们就无法得到更多的体会。‎ 15‎ 举自己在旅行中的心得体会，证明旅行确实可以增广见闻，促进学习。‎ 总结：研学旅行，既是旅行，也是学习。‎ 思路二 第一段：从唐僧西行的故事讲起，由唐僧取得真经终成一代名僧的事例联想到，“真经”不一定只是真经，还有旅途中的所见所闻。‎ 第二段：用鲁迅在从家乡到浙江水师学堂到日本留学的过程中不断增广见闻，修正人生道路，最终成为一代文豪的的故事，证明人只有经历得多了，才能知道自己想要什么。‎ 第三段：西方国家的孩子都流行在大学毕业后、工作之前留一年作为“gap year”，专门拿来周游世界，行万里路，增广见闻，为以后走上职场积蓄能量。证明旅行可以增加阅历，帮助人格的塑造。‎ 第四段：将研学旅行与“gap year”联系起来，讲二者的共通之处，证明研学旅行也有增加阅历、帮助人格塑造的作用。‎ 第五段：卒章显志，亮出观点：研学旅行不仅仅是旅行，更是人生路上必不可少的学习经历。‎ ‎【范文一】‎ 其实创造很简单 去年初夏的那次研学旅行，老师带我们来到了美丽的湖滨公园。‎ 湖滨公园风景优美，景色宜人。在简单地讲解了注意事项后，老师让我们自由活动，按照事先交上去的计划表，完成自己的研学任务。同学们高兴地一哄而散，有的寻找光影迷人的地方拍照，有的冲向湖边写生，有的拿起表格记录起公园里的植物种类，有的拎着计算器数起湖边停放的自行车来……同学们都在自己的行程中玩得很开心，但美中不足的是，没一会儿，大家的手臂上、腿上，都被蚊子叮了大大小小的包。‎ 老师拿出携带的风油精，让同学们涂在身上。清凉的味道弥漫开来，果然，蚊子立刻躲开了。大家各自散开，继续自己先前的活动。但好景不长，随着日头升高，气温也渐渐升起来，风油精很快就蒸发掉了，蚊子们又重新聚拢来。‎ 重新涂风油精吧，可是老师只带了一小瓶，这么多人反复涂抹，肯定是不够用的；可也不能随它咬呀。我们都被难住了。‎ 天气更热了，几个女同学耐不住炎热，拿出随身携带的小电扇，对着自己的脸和脖子吹了起来，电机发出的嗡嗡声在一片鸟鸣中格外明显。‎ 平时最调皮的张明浩灵机一动，大叫起来：“我们可以把风油精涂在风扇上，这样随着风扇把风送出来，这一片的空气中都充满了风油精的味道，蚊子就不会再来了。”大家纷纷赞叹道“好主意”。‎ 说干就干，同学们认真地把风油精滴到扇叶上，涂抹均匀，然后打开风扇，果然，一阵清凉的味道飘了出来，蚊子闻之逃避。大家都高兴极了。但新的问题又来了，风扇只有几把，人却有这么多，怎么才能让风扇把风油精的味道吹送到尽可能多的地方呢？‎ 大家纷纷献计献策，有的说把风扇放到人群的角落里，从各个方向吹过来；有的说把几把风扇用绳子组合起来，形成一把大风扇，风力更强；还有的说把风扇放到上风方向，让自然的风力来帮忙……大家争论不下，还是老师说，我们都来试试吧！‎ 经过一番操作后，证明最好的办法，还是把风扇放到上风方向去，借助自然的风力，让风油精的味道飘到每一位同学的身边。大家高兴地为这个小小的驱蚊装置起了个名字，叫“驱蚊扇”。‎ 这次的研学旅行，让我获益良多。我第一次由衷地感觉到，只要开动脑筋，生活中的很多问题，都可以用简单的方法解决，创新其实很简单。‎ ‎【名师点评】‎ 选材：文章选取了一次研学旅行中大家齐心协力开动脑筋解决问题的小片段，贴近生活。‎ 立意：十四五岁的初中生充满创造的活力，只要善于发现问题，并开动脑筋，创新对他们来说，真的很简单。‎ 15‎ 语言：朴实生动，小作者并没有运用华丽的辞藻和大量的修辞，而是用平实的语言娓娓道来，就像在跟读者聊天，亲切自然。‎ 结构：结构严谨，叙述流畅。小作者在记事中层层设问，启发读者跟他们一起思考问题的解决办法，结尾通过实践自然引发思考，篇末点题。‎ ‎【范文二】‎ 月球之行 一直梦想到月亮上遨游一次，正好，这次的研学旅行，即将满足我这个小小的愿望。‎ 此时的我，穿着笨重的宇航服，被安全带紧紧勒在宇宙飞船狭小的船舱中，耳边充斥着火箭隆隆的启动声，那“五、四、三、二、一”的倒计时声音渐渐远去，无垠的夜空向我猛扑过来。那猛烈的后坐力把我压向椅背，我强忍紧张和不适，想起杨利伟在《太空一日》中说他当时“整个人收缩得像一块铁”，我觉得我也有了同样的感受。‎ 火箭爬行平稳后，大家渐渐放松下来，老师在广播里对我们说，还有三个小时我们就将在月球上着陆了，在此之前，大家可以闭目养神。但是我兴奋得根本睡不着。虚空中有无数细小的颗粒在发着微光，我看不清那是什么，但是那些光让我们周围的太空并不是像我想象的那样一片漆黑。我把目光转向舷窗下方，蓝色的地球在我脚下渐渐退远，慢慢显现出她温柔的形状。她的轮廓上绕着一层金边，那是太阳在她的背后对我们打招呼。‎ 比我想象的快得多，我还没看够太空中的地球，飞船就平稳地降落在了月球上，我们随着老师的指挥带好了氧气罩，舱门缓缓打开，月球向我们敞开了怀抱。‎ 到了月亮上，我们在老师的指引下走出船舱，踏上了月球的地面。这里的重力比地球小多了，我们拉着牵引绳，小心翼翼地挪着脚步，生怕一不小心冲进空中。走了不远，我们来到一号环形山，老师告诉我们，它的名字叫“万户”，这个名字是为了纪念中国明朝的陶广义，他是世界公认的航天第一人。听到这个名字，我心中涌起一股亲切又自豪的感觉。飞天的愿望古已有之，然而最先有勇气将其付诸实施的，是我们勤劳勇敢的中国人。今天，虽然我们已经踏上了月球，但还有更加渺阔无垠的太空等着我们去探索，我们要继承和发扬万户的探索精神，努力将中国的宇航实业向前推进……游览的过程中，我忍不住心潮澎湃。‎ 然而时光总是飞逝，我还没有看够月亮上的景致，这次的游览已经到了尾声。我捡起一块月球上的石头，恋恋不舍地回到飞船上。就让这块小小的月球石来见证我心中这段珍藏的回忆吧。‎ ‎【名师点评】‎ 选材：文章选取了太空旅行的主题，小作者结合学过的课文和积累的知识，有的放矢地发挥想象，聪明而又大胆，显得可信度极高。‎ 立意：小作者并没有将文章局限在旅行见闻上，而是通过见闻引申到了对探索精神的继承和发扬上，立意高远。‎ 语言：语言流畅，用词精准。例如小作者在描写起飞的感受时，用的是“无垠的夜空向我猛扑过来”，将迅速升入太空的感受描写得新奇而又准确。‎ 结构：小作者采用顺叙，按照起飞—平稳飞行—登陆月球—参观环形山—回飞船这几个游览步骤来写自己的所见所闻，环环相扣，引人入胜。‎ ‎【范文三】‎ 研学旅行的意义之我见 古人云，“读万卷书，不如行万里路”。我认为研学旅行，是一个让我们在旅行中增广见闻，进而促进学习的活动。‎ 研学旅行古已有之。司马迁游历各地，收集民间传说，走访历史遗迹，结合胸中千百册书卷，写成《史记》。徐霞客遍访名山大川，“达人所之未达，探人所之未知”，所到之处，探幽寻秘，记录观察到的各种现象、人文、地理、动植物等状况，集成《徐霞客游记》。李白少时出蜀，遍游各地，广交好友，终成一代诗仙。王勃曾花三年时间游历巴蜀，写下大量诗篇，最终成就千古名篇《滕王阁序》。‎ 纵观古今名句名篇，无一不是作者亲身经历后才挥笔写就的。如果没有亲身经历，杜甫如何能写出“造化钟神秀，阴阳割昏晓”？王维如何能写出“大漠孤烟直，长河落日圆”？张继又如何能写出“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”？他们经历得多了，胸中有丘壑，才有了可以外化的广博学识。‎ 15‎ 当我第一次站在浩瀚的海边时，我明白了“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”；当我第一次登临鹳雀楼时，我明白了“欲穷千里目，更上一层楼”；当我第一次站在少林寺大雄宝殿前时，我明白了什么叫“古刹森森”“宝相庄严”；当我第一次在离家千里的旅店里看到那一轮皎皎明月时，我明白了“月是故乡圆”的幽思……‎ 也许经过时间的洗礼，我们在旅行中所见的具体景物、所历的具体事件、所遇的风土人情已经模糊，但当时那一刻带给我们的震撼和感动，回忆中的快乐和欣喜，将留在我们的脑海中，逐渐内化为我们的学识和修养，滋养着我们的心田，让我们在平时的学习和生活中，能够更多一些身临其境、更多几分感同身受。这难道不就是研学旅行的意义所在吗？‎ 所以我认为，研学旅行，既是旅行，也是学习。我们要在旅行中学习，在学习中快乐地旅行！‎ ‎【名师点评】‎ 选材：文章选取了大量文学名家的事迹和作品，将旅行和学习的关联阐述得淋漓尽致。例证详实，论证充分。‎ 立意：小作者将旅行和学习结合起来，卒章显志，号召大家，在旅行中学习，在学习中快乐地旅行，贴合中学生生活实际。‎ 语言：大量排比和引用手法的运用，使文章显得气势磅礴，文采斐然，体现出小作者优秀的语文素养。‎ 结构：小作者首先开宗明义；中间分三个层次铺陈论证，先用古代名家的事例正面论证，再假设如果没有亲身经历，那么很多千古名句将不复存在来反面论证“经历”的重要性，再写自己在旅行中的心得体会，最后点明旅行与学习的关联；篇末再次点题，同时发起号召，升华主题。‎ ‎6.（2019·湖北十堰）以“打开”为话题作文。‎ 要求：①选择题目( 1）的补题后作文，选择题目(2)的另拟题目作文； ②内容具体，情感真挚，积极向上；③除诗歌、戏剧外，不限文体；④不少于600 字；⑥文章中若出现真实的人名，地名，请用“xx”代替。‎ ‎【真题解析二】‎ 审题：该题为话题作文。“打开”是一个非常宽泛的话题，可以写真实的“打开”的实物，‎ 如“打开书桌”“打开房间的门”“打开窗户”……当然，更能提升文章高度的是写“打开心扉”的“打开”，如“放飞心灵”“在知识的海洋中，自由翱翔”……‎ 构思：面对该题目，我们就要想一想最想写的是打开什么？你是如何感受到的？你通过打开之后，自己在什么方面获得了重生。理清这几个问题，基本上也就搞清楚了选材和写作思路。‎ 选材和写作思路。“打开”你可以写实实在在的，也可以写“思想，心灵”“母爱”“畏惧”等方面来描写。总之可写的内容很多，要采取“切中要点，一个角度”选材，采取‘以小见大’的写法，把体味到“打开”过程以及自己的感受描写真实。‎ 写法：在具体的写作过程中，首先要从自己的亲身经验中提取材料，并进行筛选，选择那些自己真实体验事，融入自己的感受，书写自己体会到打开的那种重生的喜乐感。其次构思立意时候要写出自己的真实感受，一定要注意将自己真实的内心感受写清楚、写细致，刻画细腻。第三，叙述事件时，应从小处着手，竭力描写体味到打开的那种重生的喜乐感，不求全面，只求细腻。还要注意文中要有一定的“情”。如果没有触动情怀的人物和事件，就不会使文章有血有肉，言之有物。‎ ‎【写作思路】‎ 思路一：‎ 细致刻画自己打开实物的过程，特别描写自己内心的感受，突出让我内心感到的那种刻骨铭心的味道。‎ 思路二：‎ 运用欲扬先抑的手法，先写自己如何感受不到打开的那种重生的喜乐感，然后在细致描写自己是如何慢慢感受到了“打开”，最后突出刻画自己受到的灵魂的冲击。‎ ‎【范文】‎ ‎ 打开一扇属于自己的安全门 15‎ ‎   在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里，我们是展翅待飞的雏鹰；在领袖眼里，我们是春天灿烂的朝霞……处在这科技腾飞的时代，我们是多么幸福！然而，在这个幸福的时代，“安全”两字，却时常被我们遗忘。   “安全”简单两字，却包涵着多少“深刻”。生活中，我们的“一时贪玩”和“一时好奇”，就会造成无法挽回的后果，也就因为这样，往往一些还没开放的花蕾就蔫了；还没展翅飞翔的雏鹰，翅膀就折了；还没放出绚丽光彩的朝霞就被满天乌云替代了……   在报刊上，我们经常会看到：某某儿童不慎溺水身亡；某某儿童食物中毒身亡；某某儿童因不注意交通安全身亡；某某儿童……无数事件撕扯着人们的心，我们不得不疾呼，同学们，“安全”两字，请铭记于心！   也许，有同学会想，那都是报纸上刊登出来的，跟我们没什么关系？错了！其实安全与危险只有一线之隔，重要的是，我们怎样对待它们。就说我们学校的，前几个星期前，五年级一个同学，因为觉得跳楼梯很有趣，就连跳八级，嘴里还喊着：“我要破世界记录……”结果，“世界记录”倒是没破，骨头倒是破了。俗话说，伤筋动骨一百天，这回这个同学，恐怕在这个学期之内无法破“世界记录”了吧！   还有一件事，它虽然过去很久了，但仍让我记忆犹新。那是发生在上学期的一件事了，那天下课时，我们班的两个同学，因为闹了一点小矛盾，其中一人就拿起书，向另一个人砸去，这不砸不要紧，一砸就包书皮的塑料纸划过另一人的眼皮上，差点戳伤了她的眼睛。如果说，真的戳伤了她的眼睛，就免不了口舌之争，更不用说是仅靠赔理道歉能解决的了，到那时，钱仅仅是弥补的唯一的方式了。“眼睛是心灵的窗户”，如果心灵的窗户永远关闭，那么我们又怎能感受世界的美好呢？这一个个另人揪心的事件，都给我们敲响了警钟。我们应该以他们的经验作为教训，时刻提醒自己注意安全。   人世间，有着许许多多不同的门，有一扇普通而又十分重要的门——安全门，等待着你我去开启。让我们共同打开一扇属于自己的安全门吧，在这扇安全门里，鲜花竞相开放；雏鹰展翅高飞；朝霞尽显魅力……    ‎ ‎【名师点评】‎ 选材：文章以安全入题，运用排比开篇，新颖独特，吸引读者，增强气势，加强语气。再联系生活实际，写面对生活中出现的和“安全”不相符的典型事件和画面。如：同学当中闹矛盾，两人砸书，导致差点戳伤了对方的眼睛。从而得出教训，要时刻注意“安全”要打开普通而又重要的安全之门。‎ ‎ 立意：“打开”抽象的思想意识，观念等等，肯定比直接写具体的实物立意高。‎ 方法：语言、动作的描写生动形象地再现了一个没打开安全之门的具体形象。‎ 结构：设计巧妙，篇末点题。文章一直在细细地描绘自己感受到安全的重要性，让读者感到小作者似乎并没有切入主题，但是篇末一语中的，点醒梦中人。‎ ‎7.（2019·四川凉山）阅读下面的文字，按要求作文。‎ 生活中，只要你用心思考，用情回忆，在你成长的每个阶段均有过这样或那样的故事，这些故事一定蕴藏有让你动心的“真实与感动”。響如，心情不好时，天不一定要下雨;有了好事，太阳公公也不必笑得更灿烂;当你跌倒时，也不一定会受伤…生活只要有了“真实与感动”，你就会活出真真实实的你自己，你的成长才有了更多的诗意。‎ 要求:请围绕“真实与感动”的话题，写一篇作文。字数不少于600字，文体自选(诗歌除外)，题目自拟。文中不得出现你所在的学校校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。‎ ‎【真题解析】‎ 审题：是一道材料作文题，审题时要抓住的关键词：“真实”可以联系实际生活，可以先写身边自己感受最深刻的事情，然后层层深入。注意在这真实之后体现的情感是感动，所以在事件的选取上一定是让你感动的，并且可以打动人的，描写时注意抓住细节，这样可以是故事更有可感性。‎ 构思：面对该题目，连续问自己几个问题：真实的经历是什么？哪一个让你感动？你会有怎样的收获呢？理清这几个问题，基本上也就搞清楚了选材和写作思路。“真实与感动”是一个十分宽泛的话题，可写的内容很多，要采取“化大为小，以小见大”的写法，集中笔力加以突破，把“真实”的经历写细，把“感动”刻画地形神兼备。‎ 15‎ 写法：在具体的写作过程中，首先要从自己的亲身经验中提取材料，并进行筛选，选择印象深的人、事或情，融入真我，敞开心扉，抒写心灵。其次构思立意时候要能体现自己对人生对社会的感悟，一定要注意厚度以及浓度，越个性化越有深度的文章往往是打动读者的最强大的武器。再次叙述事件、展现人物时，应从小处着手，竭力刻画人物形象，使之鲜明而生动。还要注意文中要有一定的“情”。如果没有触动情怀的人物和事件，就不会使文章有血有肉，言之有物。‎ ‎【写作思路】‎ 思路一：‎ 描写亲身经历的一件事，细致刻画自己的感受，赞美人间真情——父母之爱、同学之情、人间关爱等等。‎ 思路二：‎ 罗列自己十几年的真实经历及感受，接着分别以“痛苦的泪”、“甜甜的笑”、“雨后彩虹”为小标题，畅谈各类经历的美好。‎ 思路三：‎ 开门见山直接入题，描写自己真实的感受，然后按照时间先后叙述整个事件的经过，最后议论抒情结尾，点出对社会真善美的赞美，对假恶丑的鞭挞。‎ ‎【范文】‎ 呵护的感动 雨中，这是最让我感动的一景：一张大大的张开的荷叶，高高挺出，疾风骤雨吹打着荷叶，尽管荷叶已经备受摧折，可是她坚强地挺立着，努力地呵护着叶底刚刚鼓包的荷花。这一幕让我想起了冰心的一句话：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”是呀，妈妈，你就像那荷叶，曾经给予了我多少细致入微的呵护，让我健康快乐地生长！‎ 五岁那年，我一直咳嗽，怎么也查不出病因来，咳嗽让我整天吃饭不香甜，睡觉不安稳，有时候莫名地烦躁哭闹。你就陪着我，拍我的后背，鼓励我把饭吃下去，背着我在客厅里转圈，直到我咳嗽到累了睡过去。你还带我去外地看中医，去北京看专科医生，终于遇到了一个医术高明的医生，通过小小的手术让我的肺又恢复了正常的功能。那将近一年的日子，我不知道你是怎么度过的，我只记得你憔悴到不成样子，让我看着很不开心。‎ 后来我渐渐长大，身体再没有出现过大的毛病，看着我日益长高的个头和壮实的身材，你又开始担心我的学习。‎ 为了让我的成绩飞速提升，你在电脑上浏览教育家的博客，看名人的教子心得，查阅青春期孩子大脑发育的规律，还翻阅了外国一些讲智力开发的专业书籍，帮助我制订具体的学习计划和补课计划。每天早晨6点你准时起床，喊我起来晨读半个小时的文科：晚上您陪我到9点，监督我学半个小时的理科；到了周末，每天早晨晨读后，你还陪我去公园锻炼。你说运动能够使头脑更发达，我之前就是因为太宅，懒得运动，所以学习上才拖拖拉拉，干什么都跟掉根筋似的。看着你拖着中年发福的身材陪我跑步、扣网球累得气喘吁吁的样子，我实在非常心痛。妈妈，我知道自己的错处了，以后让我自己学会飞吧，不能让你在忙工作和操持家务之余，再为我遭这么大的罪了。也许是因为我从此有了动力了吧，后来我的成绩越来越好，以至于今天我可以自信地坐在中考考场里，沉着应对眼前的文字迷局。‎ 其实，在我们的成长过程中，妈妈的付出何止这么一点点，自打孩子出生后，她就像一个战士，随时随地准备为孩子冲锋陷阵；就像暴风雨中的荷叶，不顾一切地为身下的红莲遮风挡雨。妈妈呀，因为你荷叶般无私的呵护，我拥有了快乐的童年和幸福的青春岁月！谢谢你，我平凡而伟大的妈妈！‎ ‎【名师点评】‎ 选材：选材新颖，构思奇特。歌咏母爱，是作文永恒的主题，但是要写出新意很难。本文能够从众多作文中脱颖而出，是因为其选择的展示母爱的素材新颖，尤其是第四段所展示的妈妈如何学习提升孩子成绩的经验并制订计划，亲力亲为，陪同“我”一块儿实施的内容，展现了一个当代好妈妈的形象。‎ ‎ 立意：作者在构思过程中，没有单纯就人物写人物，在文章开篇通过荷叶呵护莲花的形象把母子的故事加以物化，反倒带给读者美与感动。结尾处再次以荷叶与红莲的关系歌咏母爱子的深情，也再次把读者带入优美的意境中。‎ 语言：感情真挚，语言朴素。本文在语言表达上，以自述的口吻，采用口语化的叙述，叙事简单直白，不加过多修饰，但是母爱子的深情渗透在字里行间，如同涓涓细流，润入读者的心田。从开头借助荷叶与荷花的故事、通过冰心之口歌咏母爱，到叙事过程中所展现的母亲用心良苦的付出，到最后直抒胸臆的赞叹，作者所抒发的歌咏母爱的情感真挚，确实令读者感动。‎ 15‎ 结构：首尾呼应，结构严谨。在文章开篇通过荷叶呵护莲花的形象把母子的故事加以物化，反倒带给读者美与感动。结尾处再次以荷叶与红莲的关系歌咏母爱子的深情，既呼应标题，有力收束全文，也再次把读者带入优美的意境中。‎ ‎8.（2019·贵州安顺）习近平总书记说过，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。……中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。‎ ‎“担当”在《现代汉语词典》中释义为：接受并负起责任。‎ 我们每个人都要有自己的担当：在家庭生活中，因为有父母和儿女的担当，家庭才 能幸福美满；在学校教育中，因为有老师和学生的担当，教育才能蒸蒸日上；在国家建 设中，因为有每个公民的担当，国家才能繁荣富强。‎ 请以“担当”为话题,写一篇作文。‎ 要求：①自拟题目，自主立意；‎ ‎②文体自选，诗歌除外；不少于600字；‎ ‎③文中不得出现含考生信息的地名、校名、人名等；‎ ‎④不得抄袭，不得套作；书写规范，卷面整洁。‎ ‎【真题解析】‎ 审题：‎ 这是一道话题作文题。导语部分对话题“担当”做了诠释：“接受并负起责任”。这便帮我们理解了话题的题意。导语部分还为考生列举了几种担当的情境，为我们构思提供了比较宽泛的思路：要么从家庭生活的角度写，要么从学校教育的角度写，要么从国家假设的角度写……‎ 立意：‎ 导语部分所列举的几种情境，均可作为本次作文的立意。或“在家庭生活中，因为有父母和儿女的担当，家才能幸福美满”；或“在学校教育中，因为有老师和学生的担当，教育才能蒸蒸日上”；或“在国家建设中，因为有每个公民的担当，国家才能繁荣富强”。或其他……‎ 构思：‎ 就该话题而言，应充分把握“担当”的内涵。担当是一种态度，它需要我们有铁肩担道义的气魄，有舍我其谁的大公大勇之心，有担当起家庭、社会、民族、国家赋予的使命的决心。这类作文的构思,考生可以结合自己的人生经历或他人有影响、有意义的人生片段来诠释主题内涵。‎ ‎【写作思路】‎ 思路一：写成议论文，列举古今中外的名人事例为论据，论述“在国家建设中，因为有每个公民的担当，国家才能繁荣富强”等论点。‎ 思路二：写成记叙文，用具体的故事说明在家庭或学校、单位有担当精神，才能使家庭兴旺、教育、单位事业蒸蒸日上的道理。‎ 思路三：用名人或伟人的故事，说明“小自家庭，大自国家，古今中外，不乏勇于担当者”。‎ ‎【考场佳作】‎ 勇于担当的外公 ‎ 　　小时候常常去外公家玩，记忆中总是外公忙里忙外，洗衣做饭，甚至修理门窗什么的。而外婆呢，却习惯于坐在沙发上看看电视，或下楼去院子里悠悠然散会儿步，与其他老人聊聊天，一天的日子就平淡而悄无声息的度过了。每每看到这样的情景，我总是很不解，幼小的我还暗暗为外公抱不平，多辛苦啊，跟保姆似的天天围着外婆转，外婆还常常不满。可是我把自己的想法表达出来时，外公常常是憨憨一笑，用手摸摸我的脑袋，笑眯眯地说：“那有啥？这是我应该做的！”而此时的外婆，早已收起她抱怨唠叨的话语，带点少女般的羞涩，一动不动地望着电视，仿佛专心致志的样子。但我知道，她什么也没有看进去。‎ ‎　　随着时间流逝，我愈发能感觉到外公对外婆那虽然平淡质朴却深沉执着的感情，这种感情已不仅仅是夫妻上的情意，而是一种发自内心的对亲人的呵护。外婆还不到40岁就患上了心脏病，从此与医药为伴，坐着的时间比动的多，还时不时要吸吸氧气，量量血压什么的，而所有这些都是外公一人操办，他也仿佛从中得到许多快乐。他像一个小伙子似的一天到晚风风火火，买菜还骑个小摩托，为外婆制订治疗高血压高血脂的清淡食谱，中午外婆午休，他会坐在一旁看报纸，看着看着，脑袋就往下垂，我忍不住笑出了声，他猛地惊醒，轻拍我一下，压低嗓子半开玩笑地呵斥到：“去，到别处玩去！”原来，他是为了防止我闹出什么声响才坐在那儿的啊。‎ 15‎ ‎　　外公属狗，大家都说外公就像狗一样是劳累辛苦的命，劝他休息，请个保姆伺候外婆，他怎么也不同意，事必躬亲。后来，外婆的病情突然恶化，不得已终于请了保姆。可惜进外公家的保姆走马灯的一个接一个的换，没有能待久的，一问才知道全部被外公骂着赶走了，外公还振振有词：“没有一个省心的！”其实，是他自己不想省心，把保姆的活都包了，家里白养一个外人，心疼银子，干脆就辞退了。‎ ‎　　外公就是这样辛苦了一辈子，担当了一辈子，他用自己的行动为外婆撑起一片爱的天空，让外婆的后半生轻松而舒适。我由衷地敬佩外公，他是一个平凡的人，却拥有一颗坚定无比的勇于担当的心，虽然岁月流逝，却始终如初，让我领悟到那一份大爱无言的美丽和“执子之手，与子偕老”的至诚。‎ ‎【点评】‎ 作者选取外公对患有心脏病的外婆无微不至的照顾，拥有一颗坚定无比的勇于担当的心的故事感动人心。我们的亲人，我们身边的朋友，普普通通的人，他们的担当也是很感人，关键是我们要有善于发现的眼睛。作者取材生活，发诸真情，文章清新，自然、真切。‎ ‎9.（2019·四川遂宁）‎ 生活中，总有一些美好，会触动我们的心灵，温暖我们的人生；与家人共享的温馨、与朋友相处的愉悦、与美景融合的惬意、与书籍为伴的充实…… 请以“美好”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。 【要求】 （1）除诗歌、戏剧外，文体不限； （2）文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭； （3）书写工整，卷面整洁。‎ ‎【真题解析】‎ 审题：这是一个话题作文。从提示语可以看出，文章重在写出自己美好的感受，它可以是美好的景致，可以是美好的情感、还可是美好的心灵，写作时重在“感性”的描写。‎ 构思：生活中美好的人，他们或有一颗善良的心灵，或有一对美丽的双眼，或有一双勤劳的大手……都是我们关注与表现的对象。‎ 立意：我们要关注这样的内容：诚信、尊重、宽容、助人、孝敬、谦让、勤劳勇敢、保护环境、见义勇为、拾金不昧、承担责任等。‎ ‎ 【写作思路】‎ 生活中美好的情：纤细温柔的母爱，深沉无言的父爱，细小厚重的师爱，纯洁朴实的友谊，懵懂难忘的初恋，远在千里的牵挂，近在咫尺的问候…… 　　‎ 生活中美好的事：那困境中的相互援手；那成长途中的独自披荆斩棘；那学业之余的苦中求乐；那考试卷上的鲜红满分…… 　　‎ 生活中美好的景：近到菁菁校园，远到名山胜地，小到风景一隅，大到全貌尽览。‎ ‎【范文】‎ 浪花一朵朵 无数次，走在不同的道路上，我影印太阳的光芒环顾周围的人与景，总会在心里激起几朵小浪花。阳光把我的心照得透亮，让我容不下一点污渍。唯有美丽的浪花时起时伏。 　　‎ 一 在畏惧中，考试铃声还是不客气地打响了。我收起书本，把书包放到讲台上，然后一动不动地等着监考老师的到来。心慌的我总觉得少了些什么，转头看其他人，才猛然发现自己忘了带文具。 　　‎ 没有文具，怎么答题？我紧张地叫出了声。我突然觉得自己像掉进了深渊，抓不到一根救命草。 　　‎ ‎“你没带笔？”陌生的声音，陌生的面孔。之后旁边递过一支笔，接着后面送来一个橡皮，然后又传来一把尺……　　‎ 我望着这些素不相识的朋友，有种说不出的感动。他们用小小的划桨在我的心中荡起一朵晶莹的浪花，除了在心中道谢，我不知道该做什么好。 　　 　　‎ 二 15‎ 暑假时，我在亲戚家玩，一玩就是十来天。 　　‎ 在我吹着冷气看无趣的电视节目时，二爹叫我接电话，妈妈打来的。 　　‎ ‎“这几天还玩得开心吧！”‎ ‎“嗯。”‎ ‎“你那边热不热？”‎ ‎“有空调呢！”‎ ‎“妈妈好想你呀。唉，等你上高中了，一个月才回来一次，那我怎么熬啊，真担心你……””　　‎ 我的眼前浮现出妈妈的影子，为我担心，为我牵挂的样子，这几天我差点把父母的面容和关爱给丢了，觉得特别内疚。我轻声说了句： 　　‎ ‎“妈妈，我也想你。”‎ 三 累了一天，终于可以回家做个好梦。下晚自习后，我和同学相伴回家，月光清凉地抚摸我们疲惫的脸，觉得好惬意。月光伴着我们走，走啊走……　‎ 迎面陈老师笑盈盈地走过来说：“来，送你们几个果冻。”我们还没反应过来她就把果冻塞进我们手里。“儿童节快乐！”我看到老师可爱的笑脸。 　　‎ 六一儿童节？好怀念的节日。老师竟然会记住这样一个节日。 　　‎ 陈老师像个孩子，平日总爱跟我们闲聊。她又是我们敬爱的老师，年轻可爱的语文老师。 　　“天黑，回家要注意安全哦！”老师说完便大步流星地走到前头。 　　‎ 老师的话总能使我们心情愉快，像一朵美丽的浪花。 　　‎ 留意四周的一切，我收集着数不清的浪花，然后，我怀着这份美好往前走，微笑着走…… 　　 　　‎ ‎【名师点评】　‎ 本文的亮点主要表现在以下几方面：‎ 一、拟题美。可说是比喻，可说是歌名借用，恰当地扣住“美好”话题。 　‎ 二、组合美。全文采取片断组合的方式结构文章，三个片断各有侧重：一则表现同学之谊；二则表现母女亲情；三则表现师生和谐。这是一组“美好”的镜头组合。 　　‎ 三、语言美。美在简约，不论是文章首尾的呼应与切题，还是主体部分的人物对话，都做到锤炼语言，节省文字。‎ 15‎