人教版部编版九年级上册道德与法治教学课件-第五课 守望精神家园-第2课时 凝聚价值追求

人教版部编版九年级上册道德与法治教学课件-第五课 守望精神家园-第2课时 凝聚价值追求

第三单元 文明与家园 第五课 守望精神家园 第2课时 凝聚价值追求 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 导入新课 国家栋梁王泽山 王泽山为我国武器装备和火炸药产品更新换代作出 了实实在在的杰出贡献说明了什么？ 点击图片播放 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 新课探究 目标导学一：高扬民族精神魄 愚公移山人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 林则徐虎门销烟 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要 生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一 个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的 民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力， 就难以屹立于世界民族之林。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 以爱国主义为核心的团结统一、爱 好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民 族精神。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 活动：感悟民 族精神 （1）阅读教材第67页“探究与分享”； （2）请将你对中华民族精神的感受和理解（如 成语名言、人物典故等）填入下图。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 提 示： （1）团结统一：“定于一”；“尚同一”；“一 天下”；郑成功恢复台湾；戚继光抗倭；等等。 （2）爱好和平：和为贵”；“与人为善”，“和 气生财”；“亲仁善邻，国之宝也”；“敬业乐群”； “礼之用，和为贵”；“天时不如地利，地利不如人 和”；张骞出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鉴 真东渡；郑和下西洋；等等。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 提 示： （3）勤劳勇敢：“克勤于邦，克俭于家”；“民 生在勤，勤则不匮”；“君子以俭德辟难”；“率义 之为勇”；“见义不为，无勇也”；不入虎穴，焉得 虎子”；“勇者不惧”；“艰难困苦，玉汝于成”； 夸父追日；精卫填海；愚公移山；大禹治水；等等。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 提 示： （4）自强不息：“天行健，君子以自强不息”； “生于忧患而死于安乐”；“胜人者有力，自胜者 强”；“不怨天，不尤人”；“老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已”；“自古男儿当自强”；屈原 放逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子 膑脚，兵法修列；司马迁忍辱著《史记》；等等。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 中华民族精神具有与时俱进的品格。它在 不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代 进步不断丰富和发展。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 抗震救灾精神 新中国成立后，我国就曾发生过多次大地震， 1966年邢台半月内相继发生里氏6.8级和7.2级大地震， 1976年唐山发生里氏7.8级大地震，2008年汶川发生里 氏8.0级大地震，2010年玉树发生里氏7.1级大地震， 2013年雅安发生里氏7.0级大地震…… 灾害无情人有情，抗震救灾精神也随之形成于中国 共产党领导中国人民与地震灾难进行斗争的伟大进程 中。多年来，中国共产党带领全国人民多次战胜无情 的大地震，中华民族的传统精神得到了进一步的传承 和发扬，并形成了伟大的抗震救灾精神。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 唐山大地震 汶川大地震 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、 发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人 民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励 中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 活动：感悟民 族精神 （1）阅读教材第69页“探究与分享”； （2）中国女排在2016年里约奥运会上逆袭成功，对你 有怎样的思想触动？ （3）如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还在吗？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 提 示： （2）中国女排在里约奥运会上逆袭成功让国人振 奋，是是自强不息、砥砺前行的中华民族精神在奥运 赛场的凝聚和爆发。 （3）如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还 在。女排精神所蕴含的意义已经远远超越了体育的范 畴，被视为融入各项事业中的宝贵精神财富，已经深 深扎根在中国人的心中，化作浓浓的解不开的情结， 显示了强大的生命力和感召力，它将永远激励着中国 人民。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 2018年2月4日，解放军军报微信官方账号证实了 这条消息：空军一架飞机在贵州境内飞行训练中失事， 机上人员全部牺牲，牺牲官兵追悼会在空军驻贵州某 部举行。这么多名解放军士兵的生命就定格在这一瞬 间，实在令人唉兮，痛兮。这些战斗在第一线的战士， 每一个都是共和国的卫士，为了国家的稳定和昌盛， 抛头颅洒热血，甚至为之付出生命的代价也在所不惜， 你们才是中国最可爱的人。 材料呈现： 传承和弘扬民族精神的表现有哪些？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 目标导学二：构筑中国价值 （1）不仅是中国人民在共同生活中形成的价值 共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当 代中国精神的集中体现。 （2）是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 （3）凝结着全体人民共同的价值追求，是坚持 和发展中国特色社会主义的价值导向，又是实 现中华民族伟大复兴的价值引领。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 （1）阅读教材第71页“探究与分享”； （2）你了解图片中这些人物的事迹吗？从他们身 上，你感受到什么样的精神力量？ （3）你还了解哪些“双百”人物的事迹？与同学 讨论：这些榜样人物有哪些共同的精神品质？他们 为什么能打动你？ 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 1899年生，江西省弋阳县人。1924年3月转入中国 共产党。1935年1月27日在江西玉山陇首村被俘。被捕 那天，两个国民党士兵搜遍方志敏全身，除了一块怀 表和一支钢笔，没有一文钱。诚如方志敏所说：“清 贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多 困难的地方！”在狱中，面对敌人的严刑和诱降，他 正气凛然，坚贞不屈。1935年8月6日在江西南昌下沙 窝英勇就义，时年36岁。 方志敏 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 黄继光，生前系中国人民志愿军步兵第135团2营 通信员。在上甘岭战役中，黄继光所在部队受阻于零 号阵地。在部队发起冲锋时，美军火力点内残存的机 枪又向志愿军冲锋部队疯狂扫射，向火力点直扑上去， 用胸膛堵住疯狂扫射的敌枪眼。 黄继光 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 提示： 他们都具有强烈的爱国主义情感。 “双百”人物自觉把个人追求融入全民族的理 想之中，把个人的命运与祖国的命运紧密结合起来， 把实现个人价值与为国家作贡献紧密结合起来，以 强烈的使命感、荣誉感、责任感，创造了无愧于祖 国、无愧于人民、无愧于时代的光辉业绩。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 要与日常生活紧密联系起来，做到落细、 落小、落实。青少年处在价值观形成的关键时 期，我们应自觉做到勤于学习、敏于思考，注 重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认 真做事、踏实做人。 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计 课堂小结 人教部编版初中道德与法治精品课 件设计