部编版九年级语文上册第6单元测试题

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部编版九年级语文上册第6单元测试题

部编版九年级语文上册第6单元测试题 时间:150分钟 满分:150分(其中卷面书写占5分)‎ 一、语文积累与综合运用(35分)‎ ‎1.默写古诗文中的名句。(10分)‎ ‎(1)补写出下列名句中的上句或下句。‎ ‎①峰回路转,有亭翼然临于泉上者。(欧阳修《醉翁亭记》)‎ ‎②人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)‎ ‎③大雪三日,湖中人鸟声俱绝。(张岱《湖心亭看雪》)‎ ‎④今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)‎ ‎⑤长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难(其一)》)‎ ‎⑥东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)‎ ‎(2)根据提示写出相应的名句。‎ ‎①李白《行路难(其一)》中“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边”两句借用吕尚、伊尹的故事,暗示人生际遇变化无常,但过一段时间终会得到重用。‎ ‎②《醉翁亭记》中描写春夏之景的句子是“野芳发而幽香,佳木秀而繁阴”。‎ ‎2.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(9分)‎ 又过了一夜。次日,天色未明,众人跳起来趁早凉起身去。杨志跳起来喝道:“那里去!且睡了,却理会。”众军汉道:“趁早不走,日里热时走不得,却打我们。”杨志大骂道:“你们省得甚么!”拿了藤条要打。众军忍气吞声,只得睡了。当日直到辰牌时分,慢慢地打火吃了饭走。一路上赶打着,不许投凉处歇。那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨chàng,两个虞侯在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老都管听了,也不着意,心内自恼他。‎ ‎(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。‎ 省得( xǐng )  怨chàng( 怅 )  絮絮聒聒( guō ) ‎ ‎(2)文中有错别字的词语是“虞侯”,正确写法是“虞候”。‎ ‎(3)“且睡”中“且”的意思是暂且,“搬口”的意思是搬弄是非。‎ ‎(4)选文对杨志主要运用语言和动作描写,具体表现了杨志的粗暴和蛮横。‎ ‎3.运用课外阅读积累的知识,完成(1)—(2)题。(4分)‎ ‎(1)“音乐院院长说你的演奏像流水,像河;更令我想到克里斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克里斯朵夫自命,而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。”文中的“你”指的是( C )‎ A.傅雷       B.傅敏       C.傅聪 ‎(2)(王伦)说言未了,只见林冲双眉毛别起,两眼圆睁,坐在交椅上大喝道:“你前番我上山来时,也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨,你又发出这等言语来,是何道理?”A便说道:“头领息怒。自是我等来的不是,倒坏了你们山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山,送与盘缠,又不曾热赶将去,请头领息怒,我等自去罢休。”‎ 上面文字中A是《水浒传》中的吴用,他这样说的用心是假意辞别,实则为了激怒林冲。‎ ‎4.为了研究中学生名著阅读现状,赵明等五位同学成立了研究小组。他们对213名九年级学生进行了问卷调查,下面表格是调查结果。读后按要求答题。(12分)‎ ‎(1)影响阅读名著的原因:‎ 原因 人数 所占比例 A.找不到书 ‎70‎ ‎33%‎ B.没时间 ‎105‎ ‎49%‎ C.不喜欢 ‎38‎ ‎18%‎ 依照下面的例子,对表格作说明和分析(从B、C中任选一项)。‎ 示例:选A ‎ 说明:认为影响自己阅读名著的原因是“找不到书”的同学有70人,占被调查人数的33%。‎ 分析:学生本人和家庭藏书不多,而学校和社会上的图书馆又未能提供方便的借阅条件。另外,书价过高也是一个重要因素。 ‎ 示例一:选B ;说明:认为影响自己阅读名著的原因是“没时间”的同学有105人,占被调查人数的49%。‎ 分析:一是学生课业负担过重,二是部分同学的课余时间被用来看电视或上网等,挤占了阅读名著的时间。‎ 示例二:选 C ;说明:认为影响自己阅读名著的原因是“‎ 不喜欢”的同学有38人,占被调查人数的18%。分析:这部分同学大都没有养成读书的习惯,未能从读书中获取教益和乐趣。个别同学有欣赏趣味低俗化的倾向。‎ ‎(2)下面是某同学摘录的一段读书名言,由于大意,造成语病,请你帮助修改。‎ 人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。一本好书,就是一个崭新的世界。【A】读书,能增强自己健康生活的能力和情趣。【B】读艾青的诗歌,使我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文,使我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说,使我充满了对精神家园的憧憬……读书,就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢?‎ ‎①【A】处画线句子有语病,应改为“读书,能提高自己健康生活的能力和情趣”。‎ ‎②【B】处画线句子有语病,应改为“读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;读托尔斯泰的小说,我充满了对精神家园的憧憬”或“艾青的诗歌,使我坚定了不断前行的信念;史铁生的散文,使我鼓起了直面人生的勇气;托尔斯泰的小说,使我充满了对精神家园的憧憬”。‎ ‎(3)学校在读书期间将邀请儿童文学家秦文君来校开设讲座,如果你要说服一位好朋友跟你一起去听,你会怎么劝说?‎ ‎ 略。‎ 二、阅读(55分)‎ 阅读下面的文字,回答问题。‎ ‎【一】(2018·云南)(19分)‎ 港珠澳大桥的“科技密码”‎ ‎①远眺,全长55公里双向六车道的港珠澳大桥宛若蛟龙,蜿蜒腾越于蔚蓝色的海面上,大桥将珠三角地区连成一片,珠海、澳门同香港间的车程由3小时缩短至半小时,形成港珠澳一小时经济生活圈。‎ ‎②这是世界上最长的跨海桥梁工程,也是一座名副其实的科技大桥。根据规划,港珠澳大桥工程项目要穿越30万吨级巨轮通行的航道,同时毗邻香港国际机场。大桥要满足30万吨级巨轮通行的需求就得建高,要满足附近机场航班降落的限高需求又得建矮。经过综合考量,大桥的最合理方案确定为“桥、岛、隧交通集群工程”,即在航道海域大桥沉入海底,搭建深埋沉管隧道,同时在隧道两端建起人工岛连接桥身。‎ ‎③‎ 外海人工建岛和海底沉管隧道,是港珠澳大桥建设的难中之难。‎ ‎④【甲】从上空俯瞰港珠澳大桥,巨龙在离岸20多公里处倏忽隐没,再在6公里外腾空而起,隧道两端的小岛状似蚝贝,工作人员都亲切地称其为“贝壳岛”,这是在外海“无中生有”造出的两座面积10万平方米的小岛。【乙】科研人员设计了多个方案,最后探索出外海快速筑岛技术,即采用120个巨型钢圆筒直接固定在海床上插入海底,再在中间填土形成人工岛。【丙】每个圆筒直径有22米,大概和篮球场一般大;最高达51米,相当于18层楼高;重达550吨,与一架A380“空中客车”相当。【丁】工程当年开工,当年成岛,创造了世界纪录。‎ ‎⑤海底沉管隧道,同样也是庞然大物,5.6公里的沉管隧道由33个巨型混凝土管节组成,每个管节长180米、宽38米、高11.4米,重量达8万吨。要让3节巨型管节在水下近50米的海底软基环境下对接安放,难度堪比航天器交会对接,需要精准的遥控、测绘、超算等一系列技术支撑。面对世界首例深埋沉管的岛隧工程,多个单位的科研人员合作攻关,创造性地运用“半刚性”沉管新结构技术,飞跃了这一国际技术禁区。‎ ‎⑥这是世界最大的钢结构桥梁,能抗16级台风7级地震,设计使用寿命长达120年,大桥仅主梁钢板用量就高达42万吨,相当于10座鸟巢或50座埃菲尔铁塔的重量,这在我国桥梁史上是从未有过的。大桥的钢桥面铺装面积达到 ‎50万平方米,也创造了世界纪录。‎ ‎⑦施工现场紧邻航道,每天来往航船多达4 000余艘。另外,这片海域是国家一级保护动物中华白海豚的自然保护区,也对建设者提出了严峻挑战。为了满足工程质量、工期和安全的需要,也为了更好地保护生态环境,这座大桥全部采用了“搭积木”的方式来建造。港珠澳大桥的所有构件,无论大小,都是在岸上工厂整件制造,然后运至海上,像“搭积木”一般拼装在一起,实现了精密制造、精密安装,体现了我国的整体科研水平和装备实力。‎ ‎⑧在施工过程中如何最大限度地减少对白海豚的干扰?工程团队与多家科研院所合作,300多次出海跟踪,拍摄30多万张照片,标识了海域内的白海豚数量,并摸清白海豚生活习性,在施工时采取了针对性保护措施。大桥主体工程完工后,白海豚的数量,由施工之初的约1 400头,增加到了约1 800头。‎ ‎⑨港珠澳大桥工程项目,从可研阶段到开工建设,科技创新的理念贯穿始终,这个超级工程集结了我国在桥梁设计和施工、‎ 材料研发、工程装备乃至生态环保领域的上千名科技工作者,在关键技术、关键装备、关键材料领域取得全面突破,为我国交通建设行业的自主创新、技术进步起到引领作用。‎ ‎5.对文中第④段层次划分正确的一项是( A )(3分)‎ A.【甲】∥【乙】【丙】∥【丁】‎ B.【甲】【乙】∥【丙】∥【丁】‎ C.【甲】∥【乙】【丙】【丁】‎ D.【甲】【乙】【丙】∥【丁】‎ ‎【解析】甲句主要介绍小岛的位置和外形,划为第一层;乙、丙两句说明小岛的建筑,划为第二层;丁句则介绍了小岛的成就,划为第三层。‎ ‎6.文章第②段画线句使用了什么说明方法?有何作用?(4分)‎ 运用了作诠释的说明方法,对“桥、岛、隧交通集群工程”加以具体的解释,使说明对象“桥、岛、隧交通集群工程”概念清晰、通俗易懂。‎ ‎7.港珠澳大桥的“科技密码”‎ 有哪些?请根据文章内容简要概括。(4分)‎ 探索出外海快速筑岛技术,建成人工岛;创造性地运用“半刚性”沉管新结构技术;采用“搭积木”的方式建造,然后拼装成桥。‎ ‎8.第⑦段中加点词语“全部”和“无论……都……”之间有什么关系?请结合内容简要分析。(4分)‎ ‎“无论……都……”对“全部”进行进一步的限制,表明桥梁的大大小小部分,全部采用“搭积木”的方式完成,体现了说明文语言的准确性。‎ ‎9.港珠澳大桥是一项科技创新工程,请你再简要介绍一项能体现我国科技创新实力的工程项目。(4分)‎ 略。‎ ‎【二】(安徽中考)(21分) ‎ 扁担的一生 ‎①在村庄的记忆里,几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子……‎ 农人在土地上的所有倾注与收获,都与扁担密不可分。扁担就是农人的精神脊梁,让他们挑起一个家庭重担的同时,也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。‎ ‎②__________________。母亲嫁给父亲时,半背篼谷子便是全部的家当。泥墙茅顶的房子破败不堪,常常在狂风骤雨中摇摇欲坠,只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞,给人信心与希望。或许,母亲嫁给父亲的勇气,有几分便来自于扁担的抖擞精神。总之,在昼夜有序更替的村庄里,父亲用扁担慢慢挑起了生活的担子,就像蚂蚁搬家一样,虽然缓慢,却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。‎ ‎③______________________。‎ ‎④20年前,父亲从山里找到一截不错的木材,正想着用来做点什么呢。身为木匠的舅舅几乎脱口而出——扁担。对,扁担!父亲也认为,只有改成一根扁担,才不辜负这上好的木材。说干就干,粗糙的木材到了舅舅手里,不用半天,就变成了一根笔直的扁担。扁担不能太直,太直则易伤肩头和腰。因此,还得将扁担以火烤之后,用外力将之略微压弯成弓形。可这根扁担实在太有骨气了,即便火烤、重压,仍然笔直,没有半点屈服。‎ ‎⑤这根扁 担挑起来更吃力,父亲却爱不释手。之后的许多年里,父亲无论挑什么,都用她。有次在挑玉米时,父亲不小心闪了腰,疼了好长一段时间。但父亲并没有放弃她,用汗水和心血一点点浸润着她,渐渐地,她坚硬的心被融化了,挺直的腰板,也弯了下来。父亲挑起扁担来越来越有默契,像与母亲的婚姻一样,虽偶有磕磕绊绊,感情却越来越深厚。她也没有辜负父亲的良苦用心,苦心经营,以顶天立地般的气概,让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。‎ ‎⑥可这样的日子并没有持续多少年。越来越多的人开始离开村庄,离开赖以生存的土地,扁担也渐渐地走向了落寞。不少人再也没有回来,在城里买了房子,过上了舒坦的日子。这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念,逐渐土崩瓦解。或许,这背后更多的是村庄现实的无奈。‎ ‎⑦无论如何,父亲最终选择了离开。‎ ‎⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角,孤零零的。说来也奇怪,没有了重压,扁担却一天比一天更弯,弯得像一个苟延残喘的暮年老者。或许,再过几年,抑或十余年,她便将走完一生,彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。‎ ‎⑨这也是农人的一生。‎ ‎⑩九月,村庄又迎来冷冷清清的收获季节。我返城时,碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。大伯今年已60余岁了,还在田间劳作着。他也曾短暂离开过村庄,却始终没能走出像扁担一样的命运。他仍然坚信着,只要村庄还在,扁担还在,就一定能够扛起生活的重担。‎ 甚至,在人烟越来越少的村庄里,不少死守的农人还是坚信——一根扁担仍能挑起一个村庄。‎ ‎⑪这是一种可贵精神,或许它与现实追求早已背道而驰,却让人肃然起敬。(选自《襄阳晚报》,有删改)‎ ‎10.根据上下文,将下面两个句子分别填入文章②③两段横线处,第②段应填( B ),第③段应填( A )。(4分)‎ A.这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。‎ B.我的家也是扁担挑起来的。‎ ‎11.阅读文章④—⑥段,概括补充扁担经历的主要变化过程。(每空不超过5个字)(4分)‎ 上好的木材→不屈的扁担→渐弯的扁担→落寞的扁担 ‎12.作者提到“扁担”,多次使用第三人称“她”,有何表达效果?(3分)‎ 运用拟人化的手法,把扁担当成了与自己家庭命运休戚相关的一员,抒发了对扁担对既往岁月的无限怀念、留恋之情,同时也表达了对父亲对家庭的热爱之情。‎ ‎13.联系上下文,简要分析第⑩段画线句子蕴含了作者怎样的情感。(4分)‎ 表达了对大伯不能与时俱进,还固守着旧有的生活方式,希望能用一根扁担扛起生活重担精神的钦佩与惋惜之情。‎ ‎14.“扁担”在文中有着丰富的内涵,请结合全文谈谈你的理解。(6分)‎ 示例:扁担是农人的希望,是农人的精神脊梁;扁担也是父亲的命运与精神的反映。扁担有着不屈的精神,挑起过生活的重担,创造过富足安逸,也有着英雄暮年的孤寂衰老,它的一生也反映了人的一生;在一定程度上,扁担也是落后生活方式的代表。(言之有理即可)‎ ‎【三】(15分)‎ ‎【甲】予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千,此则岳阳楼之大观也,前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎?‎ 若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空,日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。‎ ‎ 至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷,沙鸥翔集,锦鳞游泳,岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。‎ 嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?‎ ‎(节选自《岳阳楼记》)‎ ‎【乙】游之日,风日清和,湖平如熨,时有小舫往来,如蝇头细字着鹅溪练上。取酒共酌,意致闲淡。亭午风渐劲,湖水汩汩有声。千帆结阵而来,亦甚雄快。日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。予始四望惨淡,投箸而起,愀【注】然以悲,泫然不能自已也。‎ ‎(节选自《游岳阳楼记》)‎ ‎【注释】愀:容色变得忧惧。‎ ‎15.解释下列加点词在文中的意思。(5分)‎ ‎(1)予观夫巴陵胜状     胜:美好 ‎(2)朝晖夕阴 晖:日光 ‎(3)迁客骚人 迁:贬谪、降职 ‎(4)投箸而起 而:表承接,就、接着 ‎(5)泫然不能自已也 已:停止 ‎16.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)‎ ‎(1)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。‎ 在朝廷上做官,就为平民百姓忧虑;在边远的地区做地方官,就替君主担忧。‎ ‎(2)猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。‎ 狂风大作,湖面波浪奔腾,白色的波浪如雪山汹涌起伏,震撼城池内外。‎ ‎17.【甲】【乙】两文写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。【甲】文中,淫雨、阴风、浊浪等景物触发了“迁客骚人”的悲苦之情。【乙】文中,清风、湖水、小船等景物触发了作者的愉悦之情,浓云、狂风、巨浪等景物触发了作者的悲伤之情。(3分)‎ ‎18.【甲】文中的“迁客骚人”和【乙】文作者袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜,不以己悲”的境界,为什么?(3分)‎ ‎ 示例:“不以物喜,不以己悲”指不因外物和自己处境的变化而喜悲,“迁客骚人”是带着自身的情感去看待眼前的景物,袁中道由景生情,因此都未能达到此境界。‎ ‎【乙】文参考译文:‎ 我们游览的这一天,风和日丽,湖面像熨烫过一样平坦。不时有小船来来往往,如蝇头小字写在白色溪水的绢上。举酒同饮,意趣闲淡。中午时分,风渐渐大起来,湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来,很是快捷。傍晚,如炮车般的黑云升腾,狂风大作,湖面波浪奔腾,白色的波浪如雪山汹涌起伏,震撼城池内外。我这时环顾四周一片惨淡,放下筷子站立起来,忧惧悲伤,伤心流泪而且不能自制了。‎ 三、写作(55分)‎ ‎19.阅读下面文字,按要求作文。(55分)‎ ‎   ‎ ‎ 本单元的四篇小说虽然题材不同,风格迥异,但都通过曲折生动的情节,为我们再现了远离现代的生活图景,展示了异彩纷呈的人物画廊。‎ ‎    请以“我和古典名著的故事”为题,写一篇不少于600字的作文。‎ ‎【提示与要求】‎ ‎(1)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作;‎ ‎(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名等;‎ ‎(3)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章。‎
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