2019济南中考语文课外文言文、古诗词、综合运用及解析

2019济南中考语文课外文言文、古诗词、综合运用及解析

‎1.（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9～11题。（共8分）‎ 司马旦字伯康。清直敏①强，虽小事必审思，度不中不释②。以父任，为秘书省校书郎，历郑县主簿。郑有妇蔺讼夺人田者，家多金钱，市党买吏，合为奸谩，十年不决。旦取案一阅情伪立见，黜③吏十数辈，冤者以直。又井元庆豪欺乡里，莫敢谁问，旦擒致于法。时旦年尚少，上下轻之，自是惊服。吏捕蝗，因搔民。旦言：“蝗，民之仇，宜听自捕，输之官。”后着为令。 ‎ ‎【注释】①敏：精明。②释：放下③黜：罢免。‎ ‎9．用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分）‎ 旦 取 案 一 阅 情 伪 立 见 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 虽小事必审思，度不中不释。‎ 11. 结合文章内容，说一说你对司马旦的评价。（3分）‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成12～13题。（共8分）‎ 过山农家 顾况 板桥人渡泉声， 茅檐日午鸡鸣。 莫嗔焙茶烟暗， 却喜晒谷天晴。‎ ‎12. 三、四句中写了山农“ ”“ ”两个劳动场面。“莫嗔”“却喜”刻画了山农 的形象特点。（4分） ‎ ‎13.从表现手法的角度赏析“板桥人渡泉声， 茅檐日午鸡鸣。”（4分）‎ 三、（5分）‎ ‎15. 阅读下列材料，回答问题。‎ ‎【材料1】为认真贯彻落实十九大精神，弘扬济南“二安”文化，由中国李清照辛弃疾学会、济南高新区管委会、济南社会科学院共同主办的纪念辛弃疾逝世810周年——中国当代名家书法精品邀请展暨弘扬济南“二安”文化研讨座谈会在济南齐鲁艺术馆举行。此次邀请展共荟萃80余位书法家的90余件作品，书写内容全部为辛弃疾经典诗词，如此规模在全国尚属首次。‎ ‎【材料2】对联是根据汉字音、形、义的特点构成。一般要求对联上下联字数相等、句法一致、词性相同、词义相关、平仄相对。下面是李清照纪念馆“归来堂”对联：‎ 上联：红雨飞愁千秋绝唱消魂句 下联：黄花一卷高歌比瘦漱玉词 ①请用一句话概括【材料1】的主要内容。（不超过18字）‎ ‎18‎ ②【材料2】李清照纪念馆“归来堂”对联中的下联有词语打乱了顺序，请根据对联的相关知识和上联的内容调整，下联正确的顺序是 。‎ ‎2. (二)课外文言文阅读 阅读下面文言文,完成9-11题。(共8分)‎ 试焚宫室 越王问于大夫文种曰:“吾欲伐吴,可乎?”对曰:“可矣吾赏厚而信罚严而必①。君欲知之,何不试焚宫室?”于是遂焚宫室,人莫救之。乃下令曰:“人之救火死者,比死敌③之赏；救火而不死者,比胜敌之赏；不救火者,比降北③之罪。”人之涂其体,被濡衣④而赴火者,左三千人,右三千人,此知必胜之势也。‎ ‎【注】①必:果断,决断。②比死敌:比,等同；死敌,死于敌,为抗敌而死。③降北:此指投降败敌。④被濡衣:被,同“披”；濡衣,湿衣。越王向大夫文种询问道：“我想攻打吴国，行吗？”文种回答说：“行。我们的赏赐优厚而守信，惩罚严厉而坚决。您想了解清楚，为什么不用焚烧宫室来做个试验？”于是就纵火烧了宫室，没有人去救它。越王就下令说：“为救火而死的，和战场牺牲同赏；救了火而没死的，和战胜敌人同赏；不救火的人，和投降败北同罪。”人们泥土徐身、蒙上湿衣而奔赴火场的，左面三干人，右面三千人。由此知道伐吴已成必胜之势。‎ ‎9.请用“/”给下面的文字断句。(画一处)(2分)‎ 22‎ 可 矣吾 赏 厚 而 信 罚 严 而 必 ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)‎ 救火而不死者,比胜敌之赏 ‎11.越王欲伐吴,试焚宫室。下令前民众“___无人救火______”，下令后民众“____争先救火_____”(用自己的话概括)。由此,越王明白胜利的必要条件是______赏罚分明___________。(3分)‎ ‎(三)诗歌阅读 阅读下面的古诗,完成12-13题。(共8分)‎ 秋日行村路 ‎【宋】乐雷发 儿童篱落①带斜阳，豆荚姜芽社肉②香。‎ 一路稻花谁是主?红蜻蛉伴绿螳螂。‎ ‎【注】①篱落:篱笆。②社肉:祭土地神的肉。篱笆下，儿童追逐嬉戏，太阳还没下山，村里有聚会，祭祀神社，人们准备了豆荚，姜芽和肉，肉香和稻花的香味扑鼻而来，呈现一片祥和欢乐的景象。走在家乡的田野上，只见稻菽千里，稻花摇曳，蜻蜓、白蛉在稻浪中飞来飞去，螳螂则在稻穗上等待捕食昆虫，俨然像田野的主人。‎ ‎12.请用生动的语言描绘诗歌一、二句所展现的画面。(4分)‎ ‎13.“红蜻蛉伴绿螳螂”一句中“伴”字用得妙,请写出你的理解。(4分)‎ ‎ 三、(5分)‎ ‎15.(1)请结合语言环境,仿照画线句,将下面导游词补充完整。(2分)‎ 朋友,欢迎你来到济南。济南历史悠久,人杰地灵。在这里,我们可以观赏大明湖的秀美,领略趵突泉的神奇；_________________，______________________；感受千佛山的魅力,体味灵岩寺的幽静。 (2)为下面的新闻拟写标题。(20字以内)(3分)‎ ‎2017年5月3日,中国科学院量子信息和量子科技创新研究院在上海宣布,世界上第一台超越早期经典计算机的光量子计算机在中国诞生。这是中国科学技术大学潘建伟教授及其同事陆朝阳、朱晓波等,联合浙江大学王浩华教授研究组在量子计算杋研究方面取得的突破性进展。 ‎ ‎3.（二）课外文言文阅读 ‎ 阅读下面的文段，完成9～11题。（共8分）‎ ‎ 范文正公守桐庐①，始于钓台建严先生②祠堂，自为记，其歌词③曰：“云山苍苍，江水 ‎ 泱泱，先生之德，山高水长。”既成，以示李秦伯。泰伯读之三，叹味不已，起而言曰：‎ ‎ “公之文一出，必将名世。某妄意易一字，以成盛美。’’公瞿然④，握手⑤扣之。答曰：“云 ‎ 山江水之语于义甚大于词甚溥⑥，而‘德’字承之，似局促，拟换作‘风’字如何？”公凝 ‎ 坐颔首，殆欲下拜。‎ ‎ （选自《容斋随笔》）‎ ‎ 【注释】①范文正公：即范仲淹，他谥号“文正”，故世称范文正公。桐庐：古地名，今浙江桐庐市。②严先生：严子陵。‎ ‎ 即东汉时的严光，今浙江余姚人。③歌词：指记文后的赞词。④瞿然：惊讶的样子。⑤握手：拱手。⑥浮：大。‎ ‎9．用“／”给下面的文字断句。（画两处）（2分）‎ ‎ 云 山 江 水 之 语 于 义 甚 大 于 词 甚 溥 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ ‎ 某妄意易一字，以成盛美。‎ ‎11．泰伯建议将“德”换成“风”，得到了范仲淹的认可，你觉得原因何在？ (3分)‎ ‎（三）诗歌阅读 ‎ 阅读下面的古诗，完成12～13题。（共8分）‎ 邮亭残花 ‎（明）徐燧 征途微雨动春寒，片片飞花马上残。‎ 试问亭前来往客，几人花在故园看？‎ ‎12．诗歌一、二句通过写 、 等意象，表现出诗人征途 中 的心情。（4分）‎ ‎13．从表现手法角度，赏析诗歌第三、四句。（4分）‎ 22‎ 三、（5分）‎ ‎15.阅读材料，回答下列问题。‎ ‎ ①中国古代文人一般都有自己的书斋。自古及今，书斋究竟该什么样，其实并无一定 之规。富者可植以南山之竹，贫者则覆以荆楚之茅；有的雕梁画栋，有的环堵萧然；‎ ‎ _， ；有的筑于水滨山林，有的藏于市井街巷。‎ ‎ ②书斋样貌不同，却呈现出共有的品质。走进一方古书斋，见长桌一张，古砚一方，‎ 旧窑笔搁一架，斑竹笔筒一个，镇纸一条。读书人就在这简洁清雅中独处，不计尘烦，格物 致知。‎ ‎(1)请根据上下文仿写句子，将文段补充完整。（3分）‎ ‎(2)请用简洁的语言概括第②段的内容（不超过1 5个字）。（2分）‎ ‎4.（二）课外文言阅读 阅读下面的文段 ，完成 9 ～1 1 题。（共 8分）‎ 范仲淹，字希文，少有志操。之应天府，依戚同文①学。昼夜不息冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之。人不能堪，仲淹不苦也。‎ 仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。仲淹好施予，置义庄里中②，以赡族人。泛爱乐善，士多出其门下，虽里巷之人，皆能道其名字。死之日，四方闻者，皆为叹息。为政尚忠厚，所至有恩，邠、庆二州之民与属羌，皆画像立生祠事之。及其卒也，羌酋③以数百人，哭之如父，斋三日而去。‎ ‎（节选自《宋史 范仲淹传》 ，有删改）‎ ‎【注释】①戚同文，宋初著名学者、教育家。②置义庄里中，在乡族中设置义庄。③酋，qiú，‎ 长官、首领。‎ ‎9.用“/ ”给下面的文字断句。（划一处） （2分）‎ 昼 夜 不 息 冬 月 惫 甚 ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 哭之如父，斋三日而去。‎ ‎11.结合文章内容，说说范仲淹是位怎样的人？（3分）‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的诗词，完成 12-13 题。（共 8 分）‎ 诣红楼院寻广宣 ① 不遇留题 李益 柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼 ② 。‎ 隔窗爱竹无人问，遣向邻房觅户钩 ③ 。‎ 注：①广宣：一位善诗的僧人，与作者常有往来，诗酒唱和，过从甚密。②红楼：长安城东北角的安国寺内朱红色的大楼，巍然屹立，富丽堂皇。③户钩：开门的工具。‎ ‎12.诗歌通过描绘______、_____、_____、红楼等景物，表达了诗人的_______情感。（4分）‎ ‎13.诗歌第二句中“倚”字用得最妙，试简要赏析。（4分）‎ 三、（5分）‎ ‎15.近年来，济南市大力发展传统文化，很多历史悠久的古迹被重新发掘出来。“蓬莱院”是 隐藏在济南的老街巷“霞侣市”的一座传统道观，取“闹中求静”之意，面积虽小，却有悠久的历史。(5分)‎ ‎（1）在蓬莱院门口，有这样一幅对联：“德配天地，道贯______”。请你把它补充完整。（2 分）‎ ‎（2）济南是历史文化名城，历下亭、兴国禅寺、铁公祠、万竹园……很多历史古迹遍布全城，请仿照下面的句子，写一句话。（3 分）‎ 蓬莱院是隐藏在闹市中的隐士，简单却不失风骨。______________，_______________。‎ ‎5.第Ⅱ卷非选择题（共121分）‎ （一） 湖之鱼清·林纾 林子①啜茗于湖滨之肆，丛柳蔽窗，湖水皆黯碧如染，小鱼百数来会其下。‎ 戏嚼豆脯②唾之，群鱼争喋③。然随喋随逝，继而存者，三四鱼焉。再唾之，坠缀葑草④之上，不食矣。始谓鱼之逝者皆饱也。寻⑤丈之外水纹攒动争喋他物如故。‎ 余方悟：钓者之将下钩，必先投食以引之。鱼图食而并吞钩。久乃知，凡下食者皆将有钩矣。然则名利之薮⑥，‎ 22‎ 独无钩乎？不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？‎ ‎（选自《畏庐文集》）‎ ‎【注释】①林子：林纾自称，中国近代文学家。②豆脯：豆豉之类佐餐的小食品。③喋：吃东西。④葑（fēng）草：水生植物。⑤寻：长度单位，八尺为一寻。⑥薮（sǒu）：原指水少而草木茂盛的湖，后比喻人或东西聚集的地方。‎ ‎9.用“/”给下面的文字断句。（画两处）（2分）‎ 寻 丈 之 外 水 纹 攒 动 争 喋 他 物 如 故 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 不及其盛下食之时而去之，其能脱钩而逝者几何也？‎ ‎11.本文和柳宗元的《小石潭记》都写了“鱼”，但意图不同，请简要分析。（4分）‎ ‎（三）诗词阅读 阅读下面的宋词，完成12～13题。（共7分）‎ （一） 望江南•超然台作① 宋·苏轼 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕②春水一城花。烟雨暗千家。‎ 寒食后，酒醒却咨嗟③。休对故人思故国④，且将新火试新茶。诗酒趁年华。‎ ‎【注释】①苏轼任密州太守时修建超然台。②壕：护城河。③咨嗟：叹息声。④故国：故乡。‎ ‎12.描绘上片作者“上超然台”所见之景。（3分）‎ ‎13.下片表达了作者 、 的复杂的情感。（4分）‎ 三、（6分）‎ ‎15.（1）同学们在济南拍摄了下面一组“老玩意儿”的照片，请从中选择一张，仿照示例，为其配上一句优美的话，体现出物件的特征。（3分）‎ 示例：缠蜜——缠缠绵绵，缠出儿时的欢乐。‎ ‎（2）对联作为华夏五千年历史文化瑰宝，从用途来看，分为春联、喜联、寿联、行业联、谐趣联等。猜猜下列行业联适合张贴在哪种店铺的门口。（3分）‎ ‎①欲知古今千年事，且读中西万本书。‎ ‎②虽为毫末技艺，却是顶上功夫。‎ ‎③架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。‎ ‎6.（二）课外文言文阅读（共9分）‎ 赵广，合肥人，本李伯时家小史 。伯时作画,每使侍左右,久之遂善画,尤工作马,几能乱真。建炎中陷贼 。贼闻其善画,使图所掳妇人。广毅然辞以实不能画。胁以白刃不从遂断右手拇指，遣去。而广平生实用左手。乱定,惟画观音大士而已。‎ ‎【注】①李伯时:宋代名画家。小史:书童。②建炎:南宋高宗的年号。贼:这里指金兵。‎ ‎9.用 “/” 给下面文字断句。(画两处)(2分)‎ 胁 以 白 刃 不 从 遂 断 右 手 拇 指 ‎ ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)‎ 伯时作画,每使侍左右,久之遂善画。‎ ‎11.结合文章内容，简要分析赵广是个什么样的人。（4分）‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面诗歌，完成12--13题。（共6 分）‎ 22‎ 东栏梨花 ‎ 苏轼 梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。‎ 惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。‎ ‎12. 描述“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”一句展现的画面。(3分)‎ ‎13.本诗的诗眼是“ ”一词，表达了作者 的思想感情。(3分)‎ 三、语言与运用（6分）‎ ‎15. 学习语文既要善于观察，又要学会诗意表达。请参照示例，另选一种事物，写一个句子。（要求：体现事物特征，句式基本一致即可。）（4分）‎ 示例：花——种子在阳光抚摸下绽放的笑靥。‎ ‎16. 为鼓励更多同学参与到“多读书，读好书”活动中来，班长想设计一条宣传标语，他拟出了标语的前半句，请你帮他续写后半句。（2分）‎ 标语：读好书一时不悔， ‎ ‎7.（二）课外文言文阅读 ‎ 阅读下面的文段，完成9～11题。（共8分）‎ 田单即墨之战 初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车幸轊①。及城溃，人争门而出，皆以轊折车败，为燕所擒；独田单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。”因共立以为将以拒燕。乐毅围二邑期年不克乃令解围。各去城九里而为垒。三年而犹未下。或谗之于燕昭王曰：“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。”昭王于是置酒大会，引言者而让之曰：“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。汝何敢言若此!”乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受，拜书，以死自誓。 【注释】①车轊(wèi)：车轴头。 9. 用“／”标出下面句子的朗读停顿。（画两处）（2分）‎ 乐 毅 围 二 邑 期 年 不 克 乃 令 解 围 将下列句子翻译成现代汉语。（3分）‎ 田单使其宗人皆以铁笼车幸轊。‎ ‎11．结合文章内容，说是文中的燕昭王是个怎样的人。（3分）‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12～13题。（共8分）‎ 春 寒①‎ 梅尧臣 春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。‎ 亚②树青帘③动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。‎ ‎【注释】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。②亚：通“压”。③青帘：指酒旗。‎ ‎12. 欣赏颔联中“不开心”的妙处。（4分）‎ 颈联描绘了一幅怎样的画面？（4分）‎ 三、（5分）‎ ‎15. 阅读下面三则材料，按要求回答问题。‎ ‎【材料一】‎ 成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。‎ ‎【材料二】‎ ‎ 许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓作气”语自经典文献《左传》“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”。“曲径通幽”语自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》“曲径通幽处，禅房花木深”。‎ 22‎ ‎【材料三】‎ ‎ 从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦解”与古代制瓦技术，到“如法炮制”与古代中药制法；从“见风使舵”与古代航海技术，到“以管窥天”与古代天文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。‎ 综合以上三则材料，写出你的探究结果（不超过12个字）。（2分）‎ ‎ （2）成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照所给句子的形式，仿写一句话。（3分）‎ ‎ 【备选成语】锲而不舍 雪中送炭 不耻下问 众志成城 ‎ 精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。‎ ‎　 　　　　体现了一种　　　　　的精神，这种精神是　　　　　 　。[来源:Zxxk.Co ‎8.（二）课外文言阅读 阅读下面的文言文，完成9～11小题。（8分）‎ ‎ 板桥诵书 ‎ 板桥居士，姓郑氏，名燮，扬州兴化人。幼随其父学，无他师也，幼时殊无异人之处。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立①，不苟同俗，身自屈曲委蛇②；由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区，以自畅其性情人力之所不尽。人咸谓板桥读书善记不知非善记乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕③箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？‎ ‎（选自郑燮《板桥集外诗文》，有删节）‎ ‎〔注释〕①竖立：同“树立”，自竖立，指有自己独到的见解。②屈曲委蛇（yí）：弯曲。此指书中曲折难尽的深意。委蛇：同“逶迤”。③匕：勺子。‎ 请用“/”给下面的文字断句。（划两处）（2分）‎ 人 咸 谓 板 桥 读 书 善 记 不 知 非 善 记 乃 善 诵 耳 ‎10．请用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 幼随其父学，无他师也，幼时殊无异人之处。‎ ‎11．结合文章内容，谈谈郑板桥读书方面对你的启发。（3分）‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面一首词，完成12～13小题。（8分）‎ 丹阳送韦参军 ‎ 唐·严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。‎ ‎12．诗歌一、二两句中，“丹阳”交代了送别的 ① ，“秋”字表面上写送别的 ② ，实际上表达了 ③ 。（4分）‎ ‎13.任选一个角度，赏析“寒鸦飞尽水悠悠”一句。（4分）‎ 三、（5分）‎ ‎15.请仿照画线的例句，在横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。（3分）‎ ‎ “一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；           ，      。‎ ‎16.删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。（2分）‎ 上联：世事如棋，让一着不会亏我 下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人 ‎ ‎9.（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9-11题。（共8分）‎ 齐威王召即墨①大夫，语之曰：“自子之居即墨也毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事，东方以宁；是子不事吾左右以求助也！”封之万家。召阿大夫，语之曰：“自子守阿，誉②言日至。吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。昔日赵攻鄄，子不救；卫取薛陵，子不知；是子厚币③事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫敢饰诈④，务尽其情，齐国大治，强于天下。 ‎ ‎（选自《资治通鉴》）[来源:学科网ZXXK]‎ 22‎ ‎【注释】①即墨：古地名，在今山东平度东南。②誉：称赞、赞美。③厚币：丰厚礼品。④饰诈：作假骗人。‎ ‎9. 用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分）‎ 自 子 之 居 即 墨 也 毁 言 日 至 ‎10. 用现代汉语翻译下面句子。（3分） ‎ 是子不事吾左右以求助也！‎ ‎11. 请结合选文内容，概括齐国能“强于天下”的原因。（3分） ‎ ‎（三）诗歌阅读　‎ 阅读下面的古诗，完成12-13题。（8分，每小题4分）‎ 夜 归 周 密 夜深归客依筇①行，冷磷依萤聚土塍②。‎ 村店月昏泥径滑，竹窗斜漏补衣灯。‎ ‎【注释】 ①筇（qióng）：此代指竹杖。②塍（chéng）：田间的土埂子，小堤。‎ ‎12. 诗人以冷磷、“ ”和“ ”等意象渲染夜色的凄凉，以夜深仍在田塍、泥径中孤身前行的艰难表现诗人 的心情。（4分）‎ ‎13. 请描述“竹窗斜漏补衣灯”所展现的画面。（4分）‎ 根据原文默写 三、语言运用。（共5分）‎ ‎15. ①阅读下面这则消息，拟写标题。（不超过22字）（2分）‎ ‎22‎ 新华社北京４月23日电 “2017中国好书”盛典活动于4月23日“世界读书日”当晚在央视一套和科教频道播出。“2017中国好书”推选结果正式揭晓,29种图书最终入选。‎ 在年度盛事“2017年度中国好书”评选中，《习近平谈治国理政》第二卷、《华为创新》《国粹：人文传承书》《诗的八堂课》《阿莲》《三磅宇宙与神奇心智》等29种图书最终入选。‎ 回眸时光，“中国好书”评选活动自2014年首届举办至今已走过5年，5年的时间里，“中国好书”为我们带来了不计其数的好书，同时也让更多人爱上了阅读。期待在下一个5年甚至50年，会有越来越多的好书被发现，会有越来越多的人爱上阅读，真正的实现中国好书，全民阅读。‎ ‎②仿照画线句写句子（3分）‎ 花香何及书香远，美味怎比诗味长。读书是通往高贵最低的门槛，时光浮躁，读书洗心，使你我看待世间的眼睛更澄明； ， 。让我们找回阅读初心，读且行，总有欢喜。‎ ‎10.（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言文，完成9～11小题。（共8分）‎ 张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币①于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。‎ 山东按察使焦遂闻之，荐为东平学正。及选授堂邑县尹，罢旧盗之朔望参者②，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑,犹以盗目③之,是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。‎ ‎ (选自《元史》有删改)‎ ‎【注释】①楮(chǔ)币：纸币。②罢旧盗之朔望参者：免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定。③目：名词作动词，看待。‎ 用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分）‎ 尽置诸法民甚快之 ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ ‎ 既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。‎ ‎11．结合内容，说说张养浩有哪些可贵品质。(3分)‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的诗歌，完成12～13题。（共8分）‎ 菊 22‎ 郑谷 王孙莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬓毛。‎ 露湿秋香满池岸，由来不羡瓦松①高。‎ ‎【注释】①瓦松：一种寄生在高大建筑物瓦檐处的植物，能开花吐叶，但“高不及尺，下才如寸”，没有什么用处。‎ ‎12.合理想象，描述“露湿秋香满池岸”所展现的画面。(4分)‎ ‎13．结合全诗，对“由来不羡瓦松高”一句进行简要赏析。(4分)‎ 三、（5 分）‎ ‎15.根据要求，完成下列问题。‎ ‎（1）趣解汉字 请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。（2分）‎ 示例1：劣——做事偷懒，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。‎ 示例2：碑——“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执著地站立了一生。‎ 备选汉字：出、愧、海、您、协 ‎（2）下面是某同学写的课外阅读的感悟，请仿照画横线的句子，续写两个分句，使之构成排比句式。（3分） ‎ 读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的阵地和生命的意义；    。‎ ‎11.（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9～11题。（共8分）‎ ‎ 吏部尚书唐俭与太宗棋，争道①，上大怒，出为潭州。蓄怒未泄，谓尉迟敬德②曰：“唐俭轻我我欲杀之卿为我证言有怨言指斥。”敬德唯唯③。明日对仗④，敬德顿首曰：“臣实不闻。”频问，确定不移。上怒，碎玉珽⑤于地，奋衣入。良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日利益者各有三：唐俭免枉死，朕免枉杀，敬德免曲从，三利也；朕有恕过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉，三益也。”‎ ‎（选自《朝野佥载》）‎ ‎【注释】①争道：下围棋时抢占有利的位置。②尉迟敬德：唐初大将。③ 唯唯：谦卑地答应。‎ ‎④对仗：当面对证。⑤玉珽：天子所持的玉板。‎ ‎9．用“/”给下面的文字断句。（画两处）（2分） ‎ 唐 俭 轻 我 我 欲 杀 之 卿 为 我 证 言 有 怨 言 指 斥 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 上怒，碎玉珽于地，奋衣入。‎ ‎11．结合文章内容，说一说你对尉迟敬德的评价。（3分）‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12～13题。（共8分）‎ 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬①，披襟②拦得一西风。‎ 荷花入暮犹愁热， 低面深藏碧伞中。‎ ‎【注释】 ①细草摇头：指微风吹来。侬：我。 ②披襟：敞开衣襟。‎ ‎12．全诗写作者傍晚游玩的情景，诗人描写了“ ”“ ”“荷花”等意象，充满生活气息，妙趣横生，表达出诗人 之情。（4分）‎ ‎13．请赏析“荷花入暮犹愁热”中“愁”字的妙处。（4分）‎ 三、（5分）‎ ‎15. 阅读材料，回答下列问题。‎ 城因水而灵动，人因城而安适。济南的老城区古朴典雅，令人流连忘返。‎ 铁声叮当，鱼儿藕池戏，剪子巷是一支轻松活泼的小夜曲；琳琅万千，芙蓉依水笑，‎ 芙蓉街是 ；微风拂柳，碧水屋前绕，‎ 22‎ 曲水亭街是一阕温婉安静的宋词……‎ ‎（1）请你根据上下文仿写句子，将文段补充完整。（3分） （2）走在济南的老城区，你一定会被家家户户门上的对联所吸引，请将下列对联补充 完整。（2分） ‎ 上联： 飞 白 絮 下联：清 泉 润 红 荷 ‎ ‎12.课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9—11题。（共8分）‎ 司马朗字伯达，河内温人也。九岁，人有道其父字者，朗曰：“慢人亲者不敬其亲者也。”客谢之。十二，试经为童子郎。年二十二，太祖辟为司空掾属，除成皋令，以病去，复为堂阳长。其治务宽惠，不行鞭杖，而民不犯禁。迁充州刺史，政化大行，百姓称之。朗在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。建安二十二年，与夏侯悖、藏霸等征吴。到居巢，军士大疫，朗躬巡视，致医药。遇疾卒，时年四十七。 （选自《三国志·魏志·司马朗传》）‎ ‎9.请用“/”给下面的文字断句。（画一处）（2分）‎ 慢 人 亲 者 不 敬 其 亲 者 也 用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ ‎ 朗在军旅，常粗衣恶食，俭以率下。‎ 结合文章内容，说说司马朗有什么特点。（3分）‎ ‎（三）诗歌阅读 ‎ 阅读下面的诗词，完成12—13题。（共7分）‎ 新凉 徐玑 水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟①低。‎ 黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。‎ ‎【注释】①烟: 指雾气。‎ ‎12.诗歌前两句用白描的手法描绘了 ① 、 ② 等景物，勾勒出一幅清新明快的图画，表达了诗人对新凉到来的 ③ 之情和诗人 ④ 的心情。（4分）‎ ‎13. 赏析“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”。（4分）‎ 三、（5分）‎ ‎15.为庆祝济南创建文明卫生城市成功，继续发扬文明之风，学校举行了以“文明在我心中”为主题的综合性学习活动。请你积极参加，完成下列任务。‎ ‎（1）文明宣传组请你为本次活动拟写一则宣传语，在校园内进行文明宣传。要求语言简洁，至少使用一种修辞手法。(3分) ‎ ‎（2）请参照划线句，在横线上仿写一个句子，要求句式一致，与上下文连贯。（2分）‎ 文明是世间最动人的语言，仰赖一点一滴的践行去成全。校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走， ；校园外，你的文明，也许就表现在参观博物馆时的静静观赏，表现在公共场所中的轻言细语……做一个更加文明的公民，其实也是在打造一个更好的自己，过一种更值得过的生活。 ‎ ‎13.（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言文，完成9～11题。（共8分）‎ 南梁之难 南梁之难①，韩氏请救于齐。田侯②召大臣而谋曰:“早救之，孰与晚救之便?”张丐对曰:“晚救之，韩且折而入于魏，不如早救之。”田臣思曰:“不可，夫韩、魏之兵未弊，而我救之，我代韩而受魏之兵顾反③听命于韩也。且夫魏有破韩之志，韩见且亡，必东诉④于齐。我因阴结⑤韩之亲，而晚承魏之弊，则国可重，利可得，名可尊矣。”田侯曰:“善。”乃阴告韩使者而遣之。‎ 韩自以专有齐国，五战五不胜，东诉于齐，齐因起兵击魏，大破之马陵。魏破韩弱，韩、魏之君因田婴北面而朝田侯。‎ ‎【注释】①南梁之难：指的是魏国进攻韩国的南梁一事。②田侯：齐威王。③顾反：反而。④诉：求救。⑤阴结：‎ 22‎ 秘密结盟。 ‎ ‎9．请用“/”为下面句子断句。（只画一处）（2分）‎ 我 代 韩 而 受 魏 之 兵 顾 反 听 命 于 韩 也 ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 且夫魏有破韩之志，韩见且亡，必东诉于齐。‎ 韩氏请救于齐，田侯召大臣而谋曰:“早救之，孰与晚救之便”，商议之后田侯最终做出了（1） 的决定，从田侯曰:“善。”可见齐威王具有(2)___________________ ‎ ‎ 的品质。（3分）‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12～13题。（共8分）‎ 秋江写望① 林逋② 苍茫沙咀鹭鸶眠，片水无痕浸碧天。 最爱芦花经雨后，一篷烟火饭渔船。 【注释】　①写望：描写眼前的景物。②林逋(967～1028)，字君复，钱塘(今浙江杭州)人，终身不仕不娶，长期隐居西湖的孤山，种梅养鹤，有“梅妻鹤子”之称。‎ ‎12. 诗中描写了安详打盹的鹭鸶、 （1） 、 （2） 、渔船上升起的炊烟，构成了一幅静谧的秋江美景图，表现了诗人 （3） 的心情。（4分） ‎ ‎13. 赏析“片水无痕浸碧天”中“浸”的妙处。（4分）‎ ‎ 三、（共5分）‎ ‎15.（1）填入下文横线处最恰当的一项是（ ）（2分）‎ 认真阅读的结果，不但随时会发现晶莹的宝石， 。于是收取那些值得取的，排除那些无足取的，自己才会渐渐地成长起来。‎ A.还会发现价值连城的B.也随时会发现粗劣的瓦砾 C.更常常会发现粗糙的砂砾D.也不免会发现令人遗憾的败笔 ‎（2）仿照下面的句式，以“书籍”开头写句子。（3分）‎ 书籍好比一架梯子，它能引导我们攀登知识的殿堂。‎ 书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启智慧的窗户。‎ ‎14.(二)课外文言文阅读 阅读下面的文言短文,完成9-11题。(共8分)‎ 太夫人教子 欧阳修 太夫人姓郑氏,世为江南名族。太夫人恭俭仁爱而有礼,初封福昌县太君,进封乐安、安康、彭城三郡太君。自其家少微时，治其家以俭约，其后常不使过之，日:“吾儿不能苟合于世俭薄所以居患难也。”其后修贬夷陵,太夫人言笑自若曰:“汝家故贫贱也,吾处之有素矣。汝能安之,吾亦安矣。”‎ 注释:(1)太夫人:指欧阳修的母亲郑氏。(2)福昌:地名,今河南洛阳附近。(3)少微:表落 ‎9.请用“/”给下面的文字断句。(画乙处)(2分)‎ 吾 儿 不 能 苟 合 于 世 俭 薄 所 以 居 患 难 也 ‎10.请用现代汉语翻译下面的句子。(3分)[来源:学科网ZXXK]‎ 汝家故贫贱也,无处之有素矣。‎ ‎ ‎ ‎11.结合文章内容,谈谈你获得了什么启示。(3分)‎ ‎ ‎ ‎(三)诗歌阅读理解 阅读下面的诗歌,完成12-13题。(共7分)‎ 浣溪沙 ‎【宋】苏轼 元丰七年十二月二十四日,从泗州刘倩叔游南山。‎ 细雨斜风作晓寒,淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。‎ 22‎ 雪沫乳花浮午盏°,蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。‎ ‎【注释】①雪沫乳花:形容泡茶时上浮的白泡。②午盏:午茶。③蓼(1iǎo)茸蒿笋:蓼茸,蓼菜嫩芽。蒿,茼蒿。笋,竹笋。④春盘:旧俗,立春时用蔬菜水果、糕饼等装盘馈赠亲友。‎ ‎12.词的上阙中,我们可以从____________、__________和________等景物中感受到初春的美丽图景。(3分)‎ ‎13.这首词表达了作者怎样的情感?(4分)‎ 三、(5分)‎ ‎15.以“弘扬鲁迅精神,宣传中华优秀文化”为主题的读书活动在鲁迅先生的故里绍兴举办,邀请你参加此次活动。‎ 活动一:恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物的名称,意中有意,感人至深。‎ 在下面的横线处,根据提示的鲁迅作品名称和主编的刊物的名称,选出你认为最恰当的,将对联补充完整。(2分)‎ 鲁迅作品(含译作):《呐喊》、《彷徨》、《野草》、《而已集》、《热风》、《十月》、《毁灭》‎ 鲁迅先生主编的刊物:《莽原》、《奔流》‎ 上联:踏________,刈野草,热风奔流,一生____________；‎ 下联:痛________,叹而已,十月噩耗,万众_____________.‎ 活动二:鲁迅的精神深刻影响着万千读者,请你在横线上仿写句子,要求句式一致,与上下文连贯。(3分)‎ 鲁迅是一支利箭,无情地将敌人的胸膛刺穿；________________,_________________.‎ ‎15.（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9～11题。（共8分）‎ ‎ 李衡于武陵龙阳泛洲上作宅，种甘橘千树。临死敕儿曰：“吾州里有千头木奴，不责①汝衣食，岁上一匹绢，亦可足用矣。”吴末甘橘成岁得绢数千匹。恒称太史公所谓“江陵千树橘，与千户侯等”者也。樊重欲作器物，先种梓、漆，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用，向之笑者咸求假焉。此种殖②之不可以已也。谚曰：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。”此之谓也。‎ ‎（选自《齐民要术》）‎ ‎ 【注释】①责：要求。 ②殖：同“植”。‎ ‎9．用“/”给下面的文字断句。（画两处）（2分） ‎ 吴 末 甘 橘 成 岁 得 绢 数 千 匹 ‎ ‎10．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 然积以岁月,皆得其用，向之笑者咸求假焉。‎ ‎11．结合文章内容，说一说本文阐述了怎样的道理。（3分）‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的诗词，完成12～13题。（共8分）‎ 画堂春·寄子由①‎ 苏轼 柳花飞处麦摇波，晚湖②净鉴新磨。小舟飞棹去如梭，齐唱采菱歌。 平野水云溶漾，小楼风日晴和。济南何在暮云多，归去奈愁何。‎ ‎【注释】 ①这首词与《水调歌头·明月几时有》写于同一年，此时作者在密州，其弟在济南。 ②湖:指柳湖，在今淮阳，苏轼兄弟俩曾在此泛舟。‎ ‎12．词的上阕 “ ” “ ”“小舟飞棹”都富有动感，它们共同构成了一个自在轻盈的境界，烘托出苏轼和苏辙昔日游湖时 的心情。（4分）‎ ‎13．请赏析“济南何在暮云多，归去奈愁何”。 （4分）‎ 三、（5分）‎ ‎15. 阅读材料，回答下列问题。‎ ‎【材料一】近日朋友圈被这样的新闻刷屏：001号讲解员张国立在故宫偶遇国宝守护人王凯,易烊千玺在上博录制节目引发上博游客暴增,那英深夜疑为《国家宝藏》录歌……《国家宝藏》是央视推出的一档文博探索类节目，它以情景再现等方式演绎文物背后的故事。‎ ‎(1)作为一档严谨的科普类节目，你觉得这种形式好吗？请结合材料阐述理由。（60字左右）（3分）‎ ‎【材料二】近日，河南博物院“云纹铜禁”亮相央视《国家宝藏》。云纹铜禁，铸造于春秋时期，它是我国64件永远不能出国展览的文物之一。禁，是承置酒器的案具，周朝发禁酒令《酒诰》，置酒的案具被印上禁酒的烙印，名曰 22‎ ‎“酒禁”。 ‎ ‎(2)除“禁”以外，中国古代与酒有关的器具还有很多，如“觥筹交错”中的“ ”，“曲水流觞”中的“ ”等。（2分）‎ ‎16.（二）课外文言文阅读 阅读下面的文言文，完成9～11小题。（9分）‎ 贞观①初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存②百姓。若损百姓以奉其身犹割股以啖腹腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽③嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重④，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意⑤。‎ ‎ （节选自《贞观政要》）‎ ‎【注释】①贞观:唐太宗李世民年号。②存：抚恤。③耽：沉溺。④九重：深宫之内。⑤存意：用心操劳国事。‎ ‎9. 用“/”给下面的文字断句。（划两处）（2分）‎ 若 损 百 姓 以 奉 其 身 犹 割 股 以 啖 腹 腹 饱 而 身 毙 ‎10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 莫以天下无事，四海安宁，便不存意。‎ ‎11.通读选文，说说选文体现了唐太宗怎样的治国主张。（4分）‎ ‎（三）诗歌阅读 阅读下面的古诗，完成12-13题。（共7分）‎ 雨夜 张咏 帘幕潇潇竹院深，客怀孤寂伴灯吟。 无端一夜空阶雨，滴破思乡万里心。‎ ‎12.本诗首句用帘幕、 、 、灯四种意象，营造了一种 气氛，表达了诗人 的情感。（4分）‎ ‎13.赏析“滴破思乡万里心”中“破”的表达效果。（3分）‎ ‎（四）根据原文默写 三、（5 分）‎ ‎15. “春到人间人似玉， 。”3月7日21时，随着一组组花灯渐次熄灭，济南市第三十九届迎春花灯会宣告落幕。据统计，本届灯会期间，天下第一泉趵突泉景区累计接待海内外游客78万人次，成绩骄人。不到趵突泉看花灯，不算过年。繁华热闹的趵突泉迎春花灯会是泉城春节期间的一大盛事，每到这时，游客白天赏泉、晚上观灯，花灯与泉水交相辉映，那景色正是火树银花的最好注解。‎ ‎（1）为上面的新闻拟写标题。（16字以内）（2 分）‎ ‎（2）依据上联，从所给的短语中选择两个组成下联，填写在横线处。（3 分）‎ 春到人间人似玉， 。‎ 月如银 胜往昔 灯烧月下 灯灿泉旺 ‎17.（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成9-11题。（共8分）‎ 陈元方年十一时，候①袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥②之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静③，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”‎ ‎（选自《世说新语》）‎ ‎【注释】①候：拜访，问候。②绥:安抚。③周旋动静：这里指思想和行动。陈元方（纪）十一岁时，去拜会袁公（绍）。袁公问：“你贤良的父亲任太丘长，远近的人都称赞他，他到底做了些什么？”元方说：“家父在太丘，对强者用德行去安抚；对弱者用仁慈去体恤，让人们做心安理得的事，久而久之，大家就对他老人家越来越敬重。”袁公说：‎ 22‎ ‎“我从前曾当过邺县县令，正是这样做的。不知是令尊学我，还是我学令尊？”元方说：“周公、孔子生在不同时代，虽然相隔遥远，但他们的所作所为却是那么一致。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。”‎ 用“/”给下面的文字断句。（只画一处）（2分）‎ 远 近 称 之 何 所 履 行 用现代汉语翻译下面的句子。（3分） ‎ 不知卿家君法孤，孤法卿父？‎ ‎ ‎ 请结合选文内容，说说陈元方回答的巧妙之处。（3分）‎ ‎（三）诗歌阅读 ‎ 阅读下面的古诗，完成12-13题。（8分，每小题4分）‎ 春日即事 李弥逊①‎ 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。‎ 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。‎ ‎【注释】①李弥逊，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。小雨如丝一般，似乎是要将春天网住；落花满地，残叶堆积，时间已近黄昏； 　　 车马尘嚣不会进入这门可罗雀之处；在鸟雀的叽喳声中我独自将门掩上。‎ 本诗通过描写 、 、暮春黄昏的景色以及门庭冷落的景象，流露 出诗人 的情绪。（4分）‎ 请赏析“小雨丝丝欲网春”中“网”字的妙处。（4分）‎ ‎ 三、（5分）‎ ‎15.大明湖南行便是曲水亭街。河东岸，原有三间草房，名曲水亭。坐东朝西，房前屋后，小溪弯弯，流水潺潺，垂杨依依，亭门悬挂着郑板桥撰写的对联：“三椽茅屋，两道小桥； ， ”。街以亭而得名，亭以水而命名，水以曲而著称。如此神韵，让人感叹。从珍珠泉和王府池子而来的泉水汇成河，与曲水亭街相依，一边是青砖碎瓦的老屋，一边是绿藻飘摇的清泉，临泉人家在这里淘米濯衣。现在的曲水亭街依然完整地保留着《老残游记》中“家家泉水，户户垂杨”的泉城风貌，极富文化韵味。‎ ‎①根据文中对“曲水亭街”的描写，补写对联。（2分）‎ 三椽茅屋，两道小桥； ， 。‎ ‎②请发挥想象，扩写文中句子：“家家泉水，户户垂杨”。（30字左右）（3分）‎ ‎18.（二）课外文言文阅读 阅读下面的文段，完成10～12题。（共7分）‎ 子奇治阿 子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪②以赈③贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无兵仓无粟乃起兵击之。阿人父率子，兄率弟，以私兵战，遂败魏师。‎ 注：①阿：指阿县。②廪：粮仓。③赈：救济。‎ ‎10.用“/”给下面的文字断句。（画两处）（2分）‎ 库无兵仓无粟乃起兵击之 ‎11．用现代汉语翻译下面的句子。（3分）‎ 夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！‎ ‎12．从全文看，“阿县大治”是因为子奇采取了哪些得力的措施？用自己的话回答。‎ ‎（2分）‎ ‎（三）诗歌阅读理解 阅读下面的古诗，完成13～14题。（每小题3分，共6分）‎ ‎《夏日六言》‎ 宋 陆游 ‎ 溪涨清风拂面，月落繁星满天。 数只船横浦口，一声笛起山前。‎ 22‎ ‎13.本诗，是一首六言绝句，仅短短二十四字，却一句一景，借助溪水上涨、_______ 、皓月已落、__________ ,将一幅_____________的山乡夏夜图呈现与读者面前。（3分）‎ ‎14.本诗为写景诗不可多得的优秀诗篇，任选角度赏析“溪涨清风拂面，月落繁星满天”。‎ ‎（3分）‎ ‎1.（二）课外文言文阅读（共8分）‎ ‎9．旦 取 案 一 阅/ 情 伪 立 见 评分意见：本题2分。‎ ‎10．（司马旦）即使是做很小的事也一定仔细考虑，考虑不符合要求就不放下。‎ 评分意见：本题3分，重点词语 “虽”“度”“释” 翻译准确2分，语句通顺1分。‎ ‎11. 示例一：司马旦敢于主持正义，抑制豪强。依法惩处了横行乡里却无人敢问的井元庆。‎ 示例二：司马旦关心百姓疾苦。官吏扑打蝗虫，乘机扰民，司马旦建议让百姓自己扑杀，然后送到官府来。‎ ‎【补充】【帝王】 爱民如子 以民为本 仁爱宽厚 善于纳谏 礼贤下士 知人善用 ‎ ‎【大臣】 对上：敢于进谏 善于进谏 忠心报国 ‎ ‎ 对下：以民为本 关心百姓疾苦 刚正不阿 公正严明 主持正义 ‎ ‎ 自身： 清正廉洁 浩然正气 勤勉好学 诚实守信 孝敬父母 ‎ 评分意见：本题3分，结合内容1分，评价2分，意思对即可。‎ ‎【参考翻译】司马旦字伯康。清廉正直，精明强干，即使是做很小的事也一定仔细考虑，思忖不符合要求就不放下。靠父亲恩荫，任秘书省校书郎，历任郑县主簿。郑县有个公开抢夺人田的姓蔺的妇人，家中有很多金钱，召集党徒贿赂官吏，共同为奸，十年不能处理。司马旦取案卷看了一遍，真假立即显露，贬退十几个官吏，受冤枉的人得到公正对待。又有井元庆横行乡里，无人敢问，司马旦把他抓来依法惩处。当时司马旦还很年轻，大家都不太看得起他，从此惊讶佩服。官吏扑打蝗虫，乘机扰民。司马旦说：“蝗虫是百姓的仇敌，应该让他们自己扑杀，然后送到官府来。”后来定为法令。‎ ‎（三）诗歌阅读（8分）‎ ‎12. （1） 焙茶；（2）晒谷；（3）爽朗、淳朴、好客、勤劳 ‎ 评分意见：本题4分。前两空每个空1分；第三个空2分，答出其中一点，意思对即可。‎ ‎13.伴着淙淙的泉水，走过板桥；鸡鸣声声，太阳高高地照在山农家的茅檐上。（1分）运用以动衬静的手法，（1分）用“泉声” “鸡鸣” 衬托出山村自然环境的清幽和生活环境的宁静、闲适之美。（1分）表达作者对农村生活的热爱之情。（1分）‎ ‎ 评分意见：本题4分。意思对即可。‎ 三、（5分）15. ①示例：弘扬济南“二安”文化研讨座谈会举行评分意见：本小题共3分。字数符合要求，意思对即可。②黄花比瘦一卷高歌漱玉词评分意见：本小题共2分。‎ ‎2.（二）课外文言文阅读 ‎9．可矣/吾赏厚而信罚严而必 评分意见：本题共2分。‎ ‎10．（参与了）救火但没有死的人，等同于战胜敌人受的奖赏 评分意见：本题共3分。“比”、“赏”各1分，语句通顺1分。‎ ‎11．（人）莫救之      赴汤蹈火（全力以赴）     取信于民（或：人心所向；或：赏罚严明）‎ 评分意见：本题共3分。每空1分。‎ ‎12.示例：一道斜阳西照，篱笆边孩子们在欢快地玩耍;农家正烹煮着豆荚姜芽社肉，空气中弥漫着诱人的浓香。‎ 评分意见：本题共4分。正确理解句意2分，语言优美2分。‎ ‎13. 伴，陪伴的意思，运用了拟人的手法，通过描写把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物，营造出一个相依相伴、和美融洽的氛围，表达了作者对农村风光的热爱之情，（或：表达了诗人热爱农村自然风光，对自由、闲适、和谐田园生活的追求。）评分意见：本题共4分。解词或指出修辞手法1分，句意分析2分，情感1分。‎ 三、（5分）‎ ‎15.（1）品味四门塔的古朴 赏玩曲水亭的灵动 ‎（2）世界首台光量子计算机在中国诞生 ‎3.9.云山江水之语/于义甚大/于词甚溥 22‎ ‎10.我大胆地想换一字，来成就它的大美。‎ ‎【评分意见】本题3分。语意通顺，直译为主，意译为辅。其中重点评价“妄意”“易”“以”“盛”。‎ ‎11.示例：“风”在这里指风格、风范,即人的风度、品格；读起来上口,词义阔大，使人不感局促；也更能体现严先生为人处世之高风亮节。 ‎ ‎【评分意见】本题3分。解释“风”的意思1分，结合文意阐释其作用2分，言之成理即可。‎ ‎（三）诗歌阅读（共8分）‎ ‎12. 微雨 飞花（残花） 愁闷（愁苦、忧郁、凄凉、思乡……）‎ ‎【评分意见】本题4分。前两空各1分（用原文或自己提炼概括皆可），最后一空2分，概括作者的心情意思正确即可得2分。‎ ‎13. 示例1：运用了反问的手法，写自己奔波在外多年，邮亭残花可以看到，却不能观赏到自家园中花，表达了作者背井离乡，在外奔波时的思乡情怀。‎ 示例2：虚实结合。诗人看到眼前征途中的飞花，不禁想问来往的客人们有几人能看到自己故园的花。表达了作者背景离乡，在外奔波时的思乡之情。‎ 示例3：运用联想的手法，诗人看到眼前之景，联想到来往的客人可以看到邮亭残花，又有几人能看到自家故园的花呢？表达了作者背景离乡，在外奔波时的思乡之情。 ‎ ‎【评分意见】本题4分。解释句意1分（意思对即可），概括手法1分，分析作用2分。‎ 三、（5分）15.（1）示例：有的可独立成楼，有的仅陋室一间。‎ ‎【评分意见】本题3分。每出一个空且语句通顺得1分，能体现出对比的修辞手法1分。‎ ‎（2）书斋的品质是简洁清雅。‎ ‎【评分意见】本题2分。答出“书斋”“简洁清雅”，语句通顺语意正确即可得分。仅空泛地答出“书斋的品质”，而没有概括出品质是什么，则扣1分。‎ ‎4.9.昼夜不息/冬月惫甚 ‎10.像失去自己的父亲一样为他痛哭，并斋戒三日以后才离开。‎ 评分意见：本题 3 分。 重点词““去”翻译正确，且语句通顺即可得3分。三个重点词的翻译，错一个扣1分，扣完3 分为止。‎ ‎11.示例1）：范仲淹勤奋好学。在应天府读书期间，昼夜不停地刻苦学习，冬天读书疲倦了，就用冷水浇脸。经常吃不饱，一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹却从不叫苦。‎ 示例2）：范仲淹崇尚简朴生活。在家里时，如果没有客人来，吃饭时不会有两个荤菜。妻儿的饭食仅够充饥。‎ 示例3）：范仲淹博爱善施。在乡族中设置义庄，用以赡养族人。士大夫大多出自其门下，即使是小巷之人，都能说出他的名字。‎ 评分意见：本题 3 分。人物特点2分，结合内容1分。三点写出一点即可。意思对即可。参考答案 ‎12.柿叶，清霜、碧天、竹林 积极乐观，旷达洒脱，对壮美秋色的喜爱之情。‎ 评分标准：填出任意三个景物即得3分。情感1分。‎ ‎13.倚是“倚靠”的意思，在这里使用了拟人的修辞手法，在诗中指湛蓝的天空如水洗过一般明净，和红楼相依相偎。生动形象地写出了红楼与碧水互相映衬的美态，烘托出红楼高耸入云的雄姿，表达了作者对壮美秋色的喜爱之情。‎ 评分意见：本题共4分。词的本意1分，结合诗句分析2分，情感分析1分。‎ 15. ‎（1）②③评分意见：本题共2分。每空1分。 ‎ ‎（2）示例一：万竹园是驻足在泉畔的淑女，温婉却不失清新。‎ 示例二：历下亭是傲然于湖心的名士，儒雅却不失潇洒。‎ 评分意见：本题共3分。朝代身份1分，名句恰当1分，按照仿句格式1分。‎ ‎5.（二）课外文言文阅读（共9分）‎ ‎9．寻 丈 之 外 /水 纹 攒 动 /争 喋 他 物 如 故 评分意见：本题2分。每处1分。‎ ‎10．不等他人频频下食的时候就离去，能够脱钩而走的又有几个呢？‎ ‎ 评分意见：本题3分。重点词“及”“去”“几何”翻译正确，且语句通顺即可得3分。三个重点词的解释，错一个扣1分，扣完3分为止。‎ ‎11．示例：本文写群鱼喋食是为了表达人生感悟：人要懂得拒绝诱惑，淡泊名利，否则就会成为吞钩之鱼；柳宗元写群鱼是为了侧面表现潭水的清澈（表达被贬寄情山水的快乐）。‎ 22‎ 评分意见：本题4分。两文主题各2分，意思对即可。‎ ‎（三）诗歌阅读（共7分）‎ ‎12．示例：护城河半满的春水微微闪动，城内则是缤纷竞放的春花，家家屋舍笼罩在濛濛春雨中。‎ 评分意见：本题3分。每句描绘1分，语言生动流畅1分。‎ ‎13．示例：①思念家乡；②超然豁达。 ‎ ‎ 评分意见：本题4分。每空2分，意思对即可。‎ 三、语言运用（共6分）‎ ‎15.（1）示例：明湖画舫：摇摇荡荡，摇出泉城的雅韵。‎ ‎ 趵突泉花灯：流光溢彩，展现节日的祥和。‎ ‎ 捏面人：惟妙惟肖，成就指尖的艺术。‎ ‎ 评分意见：本题3分。句式1分，物件特点1分，语言通顺流畅1分。‎ ‎（2）示例：①书店；②理发店；③药店。‎ 评分意见：本题3分。每空1分。‎ ‎6.（二）（共9分）‎ ‎9. 胁 以 白 刃 /不 从 /遂 断 右 手 拇 指 评分标准：本题2分，每处1分。‎ ‎10. 李伯时作画时,总是让赵广在身边伺候,时间久了,赵广就擅长绘画了。‎ 评分标准：本题3分，“使 ” 占1分,省略句1分，语言流畅 1分。‎ ‎11.从文中赵广“尤工作马, 几能乱真”，面对贼人胁迫画画，不屈从，可以看出赵广是一位技艺高超、大义凛然、威武不屈的人。（本题4分，性格品质占2分，结合内容占2分，意思对即可）‎ ‎（三）（共6分）12.示例：淡白色的梨花满城盛开，柳叶由浅绿变深青，柳絮纷纷扬扬漫天飞舞。‎ 评分意见：本题共3分。想象合理，画面描述完整占2分，语句通顺1分。‎ ‎13.惆怅 对生命短促的感慨和无奈（或对时光匆匆的愁叹）‎ 评分意见：本题共3分。第一空1分，第二个空2分。‎ 三、15. 略。 评分标准：本题4 分。体现出事物的特征（2分），句式基本一致（2分）‎ ‎16.示例：多读书终生受益。评分标准：本题2分，符合剧情句式基本一致即可.‎ ‎7.9.乐毅围二邑／期年不克／乃令解围 ‎10.田单让家族的人都用铁皮包裹车轴头。（得分点：使、以、笼）[来源:学科网]‎ ‎11.知人善任、用人不疑、不轻信谗言、办事果断（学生如从反面答“善用权术”也算对）（答对2点，结合文章分析得全分）意思对即可。‎ ‎12.示例：“不开心”三字一语 双关，一是写出了花蕾因天冷无力舒展的形态，照应了题目“春寒”；二是移情入景（情景交融），抒发了作者凄苦、悲凉的心情。‎ ‎13.示例：压挂在树枝的酒旗随风翻转，依傍山丘的阴云送来了阵雨，风雨交加，春寒春寒料峭。     ‎ ‎14.略 ‎15.（1）成语里蕴含着丰富的文化。或成语和文化关系密切。‎ ‎（2）答案示例：锲而不舍体现了一种坚韧执著的精神，这种精神是我们求学道路上的发动机。‎ ‎8.（二）9.人 咸 谓 板 桥 读 书 善 记 /不 知 非 善 记 /乃 善 诵 耳。 ‎ 评分意见：本题2分，划对一处得1分。‎ ‎10. 板桥小的时候跟随他的父亲学习,并没有其它的老师，小的时候没有特别和别人不一样的地方。‎ 评分意见：本题3分。重点词语“殊”、“异”翻译正确，语句通顺即可得分，重点词语解释错一个扣一分。‎ ‎11.示例（1）从郑板桥读书“从浅的地方到深的地方，从低到高，从近到远来读书。” 启示我们读书要循序渐进，由浅入深。‎ 示例（2）从郑板桥读书善于背诵，启示我们读书读到精妙之处或精彩之处，要多遍地读，最好能背诵。‎ 示例（3）从郑板桥读书能够确立自己的观点，不与世俗相同，启示我们读书要有自己独到的见解，不要人云亦云。‎ 示例（4）从郑板桥读书非常刻苦，达到了忘我的境界，启示我们读书要刻苦，深入进去，不要流于表面。‎ 评分意见：本题3分。启示1分，结合文章内容2分，写出以上其中一条即可。（文章内容用原文回答也可以）。‎ 22‎ 写出其他启示，合理即可给分。‎ ‎（三）12. ①地点 ②时令（时间） ③离情别绪（离别的愁绪）——此句中暗含“愁”（“心”和“秋”）‎ 评分意见：本题4分。第一、二空各占1分，第三空占2分。‎ ‎13.示例1：这句诗融情入景（情景交融、借景抒情等），点点寒鸦飞尽，只剩下悠悠江水流向远方，景物中寄寓诗人心中的孤寂哀愁和对友人的思念之情，含蓄动人。‎ 示例2：这句诗语言精练传神，如“尽”，诗人长久独立江边，连点点寒鸦都飞尽了还不忍离去，可以看出诗人对友人情意的深长。‎ 示例3：这句诗语言精练传神（或使用叠词），如“悠悠”，表面写江水，又暗含思念之情像悠悠江水一样绵长，言有尽而意无穷。‎ 评分意见：本题4分。结合诗句具体分析2分，情感理解2分。‎ ‎14.答案略。‎ 评分意见：本题8分。每空1分，填写正确且无错别字方可得分。‎ 三、15.示例1：敬畏荒漠中的胡杨，坚韧刚强 示例2：敬畏雷电中的海燕，自信乐观 评分意见：本题3分。符合句式要求1分，内容2分。‎ ‎16．心田似海，纳百川亦可容人（或：心田似海，纳百川亦可容他）‎ 评分意见：本题2分。符合字数要求1分，内容1分。‎ ‎9.9.自子之居即墨也/毁言日至 ‎10.这是你不巴结我的左右内臣谋求内援的缘故。‎ ‎11.①赏罚分明，对“饰诈”者惩治有力。②不偏听，重实情。对指责即墨大夫的话和称赞阿地大夫的话，实地考察可以看出。评分意见:本题3分（结合意思1分，原因2分）。‎ ‎（译文：齐威王召见即墨大夫，对他说：“自从你到即墨任官，每天都有指责你的话传来。然而我派人去即墨察看，却是田土开辟整治，百姓丰足，官府无事，东方因而十分安定。于是我知道这是你不巴结我的左右内臣谋求内援的缘故。”便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄。齐威王又召见阿地大夫，对他说：“自从你到阿地镇守，每天都有称赞你的好话传来。但我派人前去察看阿地，只见田地荒芜，百姓贫困饥饿。当初赵国攻打鄄地，你不救；卫国夺取薛陵，你不知道；于是我知道你用重金来买通我的左右近臣以求替你说好话！”当天，齐威王下令烹死阿地大夫及替他说好话的左右近臣。于是臣僚们毛骨悚然，不敢再弄虚假，都尽力做实事，齐国因此大治，成为天下最强盛的国家。）‎ ‎12. “萤”“月”；深夜归家的复杂心情（或归家的心切）‎ 评分意见:本题4分（意象各1分，情感2分）。‎ ‎13．竹篱茅舍中，一缕昏黄的灯光从竹窗里斜漏出来。青灯下，诗人日思夜盼的妻子（母亲）正在一针一线地缝补着衣服。‎ 评分意见:本题4分。‎ ‎14.略 评分意见:本题8分，每空1分。‎ 三、语言运用。（共4分，每小题2分）‎ ‎15. ①示例：“2017中国好书”推选结果正式揭晓,29种图书最终入选。‎ 评分意见：本题2分（正确、完整2分；只写出前句1分）。‎ ‎②示例：‎ ‎1）读书启智，令你我面对沉浮的心态更从容。‎ ‎2）读书静气，让你我对待荣辱的心境更坦然。‎ ‎3）读书怡情，让你我面对人生的心胸更宽广。‎ 评分意见:本题3分（句式相同1分，意思对2分）。‎ ‎10.(二)课外文言文（共8分）‎ ‎9.尽置诸法/民甚快之 评分意见：本题2分。‎ ‎10.既然已经处分过了，现在仍旧把他们看成强盗，这是断绝他们悔过自新的道路啊！‎ 评分意见：本题3分。(每句1分。“犹”“绝”各1分，语句通顺1分)‎ ‎11.品行端正、拾金不昧、勤学苦读、宽容大度、执法公正、不畏强暴等。‎ 评分意见：本题3分。至少写出2点，每一点1分。结合内容占1分。‎ ‎【译文】‎ 22‎ 张养浩，宇希孟，济南人。张养浩从小就有德行和节义。有一次他出门，碰到一个人，那人把钞票遗失在路上，当张养浩发现的时候，那个人已经走了，张养浩就追上去把钱还给他。张养浩从来都不放弃读书，他的父母担心他过于辛劳，制止了他这样做。（张养浩）一天到晚不停地读书，他白天默默地背诵，到了夜晚就关上房门，点上灯，独自读书。‎ ‎　　山东按察使焦听说了这件事，推荐他为东平学正。后来他被选授为堂邑县尹。免除了有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查的规定，张养浩说：“他们都是善良的百姓，因为生活困难，被饥寒所迫，不得已而去做了强盗。已经用刑法处罚了他们，还把他们当强盗看待，这就断绝了他们改过自新的路!”强盗们感动得流了眼泪，他们相互劝戒说；“不要对不起张公。”有一个叫李虎的人，曾经杀过人，他的同党也都是暴虐残忍，危害百姓，百姓不堪忍受，从前的县尹都不敢过问这件事。张养浩到这里以后，将他们全部依法惩处，老百姓非常高兴。张养浩调离堂邑十年，百姓仍然为他立碑，歌颂他的恩德。‎ ‎（三）诗歌阅读（共8分）‎ ‎12．沾满晨露的丛丛秀菊湿润晶莹，含露绽放，散发出缕缕幽香，飘满了水池岸边。‎ 评分意见：本题4分。想象合理，生动形象1分；画面完整,物象全2分；语意通顺1分。‎ ‎13．参考示例l：诗人采用对比手法，将菊花与瓦松作比，突出表现了菊花虽生长在低洼之处却高洁、清幽，毫不吝惜地把它的芳香献给了人们的品质。‎ 参考示例2：诗人采用拟人的手法，将菊花人格化，用“不羡”更形象地表现出菊花不慕高位、不慕荣利的品质。‎ 评分意见：本题4分。表现手法1分，结合诗歌内容1分，诗人情感2分。(语意相近即可)‎ 三、（5 分）‎ 15． ⑴示例：出：群“山”之上的“山”，脱颖而出，成就卓越。愧：“心”里有“鬼”，自然不得安宁。海：“每”一滴“水”，都朝着一个目标汇聚，就演绎出一个壮阔的境界。您：对“你”“心”存一份敬重。协：“十”个人齐心“办”一件事，再大之事也可成就。‎ 评分意见：言之有理即可得2分。‎ ⑵示例：读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《红楼梦》，我们能体会到封建社大家庭衰落的必然性；读《童年》，我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读《水浒》，我们感受到什么是义薄云天。‎ 评分意见：本题共3分。句式1分,感悟1分，语句通顺1分。‎ ‎11.9.唐俭轻我/我欲杀之/卿为我证言有怨言指斥 ‎【评分意见】本题2分，画对一处得1分。‎ ‎10.唐太宗很生气，将玉板摔碎在地上，拂袖而去。‎ ‎【评分意见】本题3分。每分句1分。‎ ‎11.从尉迟敬德表面上恭恭敬敬而实际上不肯为太宗作证说假话，可以看出尉迟敬德忠诚、正直、不谄媚奉迎又做事灵活。‎ ‎【评分意见】本题3分。结合短文具体内容1分，概括出人物两个方面的特点得2分。‎ ‎12.“细草”（“草”）、“西风”（“风”） 对夏季傍晚美景的喜爱（喜悦、欣喜）‎ ‎【评分意见】本题3分。前两空各1分，必须用诗歌原文中的词。最后一空2分。‎ ‎13.愁，在这里是“忧愁”“害怕”的意思，运用了拟人的修辞方法，生动形象地写出虽然已经到了傍晚，但那些娇嫩的荷花还是害怕天气炎热而躲藏在荷叶下面的情态，表达了诗人夏游荷池时喜悦的心情和对夏季傍晚（大自然）美景的喜爱。‎ ‎【评分意见】本题4分。解释词语1分，判断修辞1分，结合句意分析有理2分。‎ ‎15.（1）答案示例：芙蓉街是一段蓬勃欢快的奏鸣曲。‎ ‎【评分意见】句式一致，语意连贯，使用修辞 ‎（2）垂柳（绿柳、碧柳等）‎ ‎12.（二）课外文言文阅读（共8分）‎ ‎9. 慢 人 亲 者/ 不 敬 其 亲 者 也 评分意见：本题2分。多画或画错均不得分。‎ ‎10. 司马朗在军旅中，经常穿粗布衣吃粗劣的饭食，勤俭生活来为手下人作表率。‎ 评分意见：本题3分。补充主语，重点词“率”等翻译正确，且语句通顺即可得分。‎ ‎11.示例：司马朗小时候就善于应答，表现出不同于一般少年的敏捷与机智。‎ 司马朗执政不靠刑罚而靠宽厚仁慈，百姓照样不犯法，深受百姓欢迎，说明他治理有方，能力很强，有人格魅力。‎ 司马朗生活俭朴，粗衣恶食，成为士兵们的表率。‎ 22‎ 司马朗关心士兵，当军队出现瘟疫时，司马朗能体恤下属，亲自为军士送医送药。‎ 评分意见：本题3分。结合文章内容1分，分析人物特点2分。‎ ‎（三）诗歌阅读（共8分）‎ ‎12．田畴；稻叶；日光；晓烟（以上四种景物任选其二）；欣喜（愉悦）；悠然自得（惬意）。‎ 评分意见：本题4分。每空1分。‎ ‎13. 示例1：运用拟人，写黄莺也喜欢清新凉爽的时候，在青山的影子里欢快地鸣唱着。黄莺的啼鸣，为这幅清新的田园图景添上画外音，仿佛在呼唤诗人投身其中，共纳新凉。写出了大自然中的勃勃生机，表达诗人对新凉到来的欣喜和惬意。‎ 示例2：诗人通过视觉形象，写黄莺也喜欢清新凉爽的时候，在青山的影子里欢快地鸣唱着。化无形为有形，以渲染气氛写出“新凉”，表达自己对新凉到来的欣喜，表现了诗人的悠闲自得。‎ 评分意见：本题共4分。结合诗句具体分析2分，情感理解2分。‎ 三、（共5分）‎ ‎15．（1）示例1：牵手文明，共建美好校园 示例2：让文明的种子在校园中生根发芽 评分意见：本题3分，符合要求即可。‎ ‎（2）示例：表现在接受帮助时的真诚道谢; 表现在阅览室取书的轻拿轻放；表现在上自习课时的安静有序。‎ 评分意见：本题2分。符合句式要求1分，内容1分。‎ ‎13.（二）课外文言文阅读（共8分）‎ ‎9．我 代 韩 而 受 魏 之 兵/顾 反 听 命 于 韩 也 评分意见：本题2分。‎ ‎10．况且那魏国有击破韩国的志向，韩国看见自己将要灭亡了，一定会向东边来向齐国求救。‎ 评分意见：本题3分，重点词语 “且、之、东” 翻译准确2分，语句通顺1分。‎ ‎11.（1）“晚救之” 或“乃阴告韩使者而遣之”（2）齐威王善于听取大臣的意见（善于纳谏）。‎ 评分意见：本题3分，第一空 1分，第二空得2分，意思对即可。‎ ‎【参考翻译】魏国进攻韩国的南梁，韩国向齐国求救。齐威王召集大臣共同商议，他说:"早救韩与晚救韩，到底那种做法有利呢?"张丐回答说:"如果晚救韩，韩国必将转而投靠魏国，不如早救韩。"田臣思说:"不行，韩、魏之兵还未疲惫，我们出兵救韩，这等于我们代替韩军去遭受魏军的攻击，反会使我们受韩国的控制。况且那魏国有击破韩国的志向，韩国看见自己将要灭亡了，一定会向东边来向齐国求救。我们就秘密地和韩国结为友好，慢慢地等待魏军疲惫。这样，齐国就可以举足轻重，利可以得，名可以尊了。"威王说:"好。"就秘密和韩国使臣结为友好，让他返国。‎ 韩国自恃有齐国援助，和魏国五战而五不胜，就求诉于齐国，齐国于是出兵进攻魏国，大败魏军于马陵。这时魏国损兵折将，而韩国因为与魏国多次激战，也被削弱，因此，韩、魏两国的君主都通过相国田婴来朝拜齐威王。‎ ‎（三）诗歌阅读（共8分）‎ ‎12. 平静的水面、白净的芦花、宁静闲适（愉悦） ‎ ‎ 评分意见：本题4分。前两空每个1分，第三个空2分，意思对即可。‎ ‎13. “浸”为“倒映”之意（1分），水面映着碧蓝的天空，连一丝涟漪都没有，营造了一种静谧安适的氛围 ( 2 分），表现了诗人内心的闲适（1 分）。‎ ‎ 评分意见：本题4分。意思对即可。‎ 三、（共5分）‎ ‎15. （1）B 评分意见：本小题共2分。‎ ‎（2）示例：书籍好比一座航标，它能指引我们寻觅求知的方向。‎ 评分意见：本小题共3分,句式、修辞格和内容，各1分。‎ ‎14.（二）课外文言文阅读（共8分）‎ ‎9、吾 儿 不 能 苟 合 于 世 /俭 薄 所 以 居 患 难 也 评分意见：本题2分。‎ ‎10. 你的家原来就贫困，我对过这样的日子已经很平常（习惯）了。‎ 评分意见：本题3分。重点词“故”“素”等翻译正确，且语句通顺即可得分。‎ ‎11.示例：（1）、从太夫人勤俭持家，安于贫困生活，让我们认识到安于简朴的生活，不追求富贵，安贫乐道的可 22‎ 贵。（ 2）、从太夫人教子有方，让我们认识到家庭教育对人的重要影响。 ‎ 评分意见：本题3分。结合文章内容1分，启示2分。自选角度，意思对即可。‎ ‎（三）诗歌阅读（共7分）‎ ‎12、景物：细雨、斜风、淡烟、疏柳、晴滩 评分意见：本题3分，写对一个意象给1分，共3分。‎ ‎13.（1）游山赏春的喜悦（2）对宁静平淡生活的热爱（3）对田园生活的向往（4）表现了作者旷达乐观的精神。‎ 评分意见：本题4分，游山赏春的喜悦2分，后面三点任选其一得2分。‎ 三、（共5分）‎ ‎15.（1）莽原、呐喊、毁灭、彷徨 ‎ 评分意见：本题2分，上下联各1分，每联错一处扣1分。‎ ‎（2）鲁迅是一团烈火，无尽地将青年的心灵温暖；鲁迅是一头孺子牛，无私地将自己的青春奉献。‎ 评分意见：本题3分。比喻修辞1分，句式及内容2分。‎ ‎15.（二）课外文言文阅读李衡在武陵龙阳洲上建了座房子，种植了几千棵柑橘，临死前，嘱咐儿子说：“我在这州上有几千棵柑橘树，不会向你求取衣食，每年又能上交绢一匹，应当能满足家用。”后来柑橘树结果，每年收入价值数千匹绢。樊重想制作家用的器物，就先种植梓树、漆树，当时人们讥笑他。然而岁月久了，它们（指所种树木）都派上了用场。先前嘲笑他的人，都来向他请教。这就说明种植是不可以停止的。谚语说：“一年之计，不如种粮食；十年之计，不如栽树木。”说的就这个意思。​‎ ‎9. 吴末/甘橘成/岁得绢数千匹 ‎ 【评分意见】本题2分。每画对一处得1分。‎ ‎10. 然而岁月久了，梓树和漆树都派上了用场，过去那些耻笑他的人现在反过来都向他借这些东西。‎ ‎ 【评分意见】本题3分。每分句1分，语意通顺，直译为主，意译为辅。‎ ‎11. 答案范例一：从李衡种植千棵柑橘，后来柑橘结果，每年收入价值数千匹绢，可以看出，无论做什么事都要早做准备，有长远打算。‎ 答案范例二：从樊重作器物先种植梓、漆，后来“嗤之”的人都“求假”这件事可以看出，无论做什么事都要早做准备，有长远打算。 ‎ ‎【评分意见】本题3分。结合文章内容1分，阐述道理得2分。‎ ‎（三）诗歌阅读陈州城内美景多，柳花纷飞的地方，麦子随风摇摆，如金色的波浪一般。风平浪静之后，夜晚的大明湖犹如新磨的镜子一般明亮照人。湖上的小舟双棹齐飞，就好比织衣服的梭子那般在湖面上飞快来去。船上的采菱女们一齐唱着采菱歌，歌声悦耳动听。‎ 平原之上，水云相接之处，水天一色，碧波荡漾。小楼之外，风和日丽，天气晴好。济南风光如此大好，但依然难解心中的相思之情。归去，为何就这般难呢？ ‎ ‎12.“柳花飞”（1分）、“麦摇波” （1分） ‎ ‎ 欢快、愉悦、悠闲、惬意等（2分）‎ ‎【评分意见】本题4分。前两个空各1分，概括作者的心情意思正确即可得2分。‎ ‎13.傍晚的云彩遮住眼睛，看不见济南,难解心中的相思之情。归去，为何就这般难呢（1分）！这两句诗情景交融（借景抒情）（1分），“暮云多”，既是楼头远眺所及的实景，又成了苏轼远望济南的障碍物，借此抒写离愁曲折有致，深切动人，表达了苏轼对苏辙的思念之情。（2分）‎ ‎【评分意见】本题4分。解释句子1分（意思对即可），概括手法1分，分析作用2分。‎ 三、（共5分）‎ ‎15.（1）答案范例一：《国家宝藏》通过这样一系列具象化、趣味化的创新互动，打破了文物以往留给大家冰冷、古板的印象，真正让博物馆融入日常生活。‎ 答案范例二：通过演绎文物背后的故事与历史，让更多的观众走进博物馆，在懂得如何欣赏文物之美的同时，也了解文物所承载的文明和中华文化延续的精神内核。‎ ‎【评分意见】本题3分。能结合材料1分，阐述理由2分，材料与理由一致，言之成理即可得分。超出答题纸上的格子扣1分（答题纸上此题有75个格）。‎ ‎ （2）觥 觞 ‎【评分意见】本题2分。每个空1分。答“觥筹”“流觞”不得分。‎ 22‎ ‎16.(二)9. 若损百姓以奉其身/犹割股以啖腹/腹饱而身毙。 ‎ 评分意见：本题2分。‎ ‎10. （你们）不要以为国家太平，各地安宁，就不用心（操劳）国事了。‎ 评分意见：本题3分。补充省略的主语占1分，“以”占1分，语义通顺占1分。‎ ‎11. 为民着想；不放纵君主的欲求；贤臣辅佐（广开言路，贤臣要用心操劳国事）。‎ 评分意见：本题共4分。每点2分，能答出其中2点，就可得分。‎ ‎【译文】‎ 贞观初年，唐太宗对侍臣们说：“做国君所应当遵循的原则，必须首先关心百姓。如果用损害百姓的办法来满足自身的享乐，那就像从自己腿上割肉来充饥一样，肚子填饱了，人也就死了。再说，我从不敢放纵自己的欲求。使人身体受到损害的原因不在别的，都是由于自己贪欲才酿成的灾祸。如果一味沉溺于吃喝，沉湎于声色，那么这些欲望越多，所受到的损害也就越大，这样既妨害国家大事，又扰乱百姓。”贞观六年，唐太宗对侍臣们说：“古代的昏君，他们的耳目都受到蒙蔽，弄不清哪些政策是成功的，哪些政策的失败的，帝王不知道自己有哪些过错，于是渐渐导致国灭身亡。我既然住在深宫之内，不可能完全知道天下所有的事情，所以希望你们诸位起到我的耳目的作用。不要以为国家太平，边疆安宁，就不用心操劳国事了。” ‎ ‎（三）12．竹院 客 幽深凄清（凄凉） 客居他乡的孤寂凄凉、对家乡的思念 评分意见：本题4分。每空1分，后两空意思对即可。‎ ‎13.示例一：破，破碎之意，秋雨点滴，敲击台阶，也敲碎了诗人那颗思念家乡的心，突出了诗人思乡的痛苦和酸楚。‎ 示例二：破，碎了的意思，运用夸张的手法，极力写雨滴的力度大，能把心滴破，突出了诗人思乡的愁苦之深。‎ 评分标准：本题3分。词义1分，结合诗歌内容1分，诗人情感1分。薄薄的帘幕外，潇潇的秋雨在沙沙地敲打着深院中那片昏暗的竹林。我怀着孤寂的心情低吟不已，黑暗中只有一盏昏黄的残灯相伴身旁。唉，好没来由的下了一夜冷雨，空荡荡的台阶上不时传来一声声滴水的响音。漫漫长夜，那点点不断的滴水声，令我辗转不寐，似乎要滴碎我胸中那跳动不停的万里思乡之心。‎ 三、‎ ‎15．⑴济南第三十九届迎春花灯会落幕（2分）‎ 评分意见：概括新闻主要内容1分，字数符合要求1分。‎ ⑵灯烧月下月如银 （3分）‎ 评分意见：本题3分。与答案一致得3分。‎ ‎17..9.远近称之/何所履行。 ‎ 评分意见:本题2分。‎ ‎10.不知是你的父亲学（效法）我，还是我学（效法）你的父亲？‎ 评分意见:本题3分。‎ ‎11.元方借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。‎ 评分意见:本题3分。[来源:学。科。网Z。X。X。K]‎ ‎12.小雨霏霏、落花狼藉；政治上失意后的寂寞以及感叹世态炎凉。‎ 评分意见:本题4分。‎ ‎13．“网”：是网住的意思。运用比喻修辞(拟人），暮春时节的丝丝细雨，连续不断，相互交织，像是张开了一面弥天大网，生动表达出要把即将逝去的春天网住，留住春天的心情。表现出诗人政治上失意后的寂寞情绪。‎ 评分意见:本题4分，意思对即可。‎ ‎15.（1）示例：几株垂柳，一湾流水 ‎ 评分意见:本题2分，句式工整，一句1分，有错字不得分。‎ ‎（2）示例：曲水亭街上家家清澈的泉水潺潺流淌，济南城户户碧绿的垂柳轻轻吹拂。‎ 评分意见:本题3分，每句1分，语言通顺。字数符合要求1分。‎ ‎18.（二）10、库无兵/仓无粟/乃起兵击之 评分意见： 本题2分,划对一处得1分。‎ ‎11、凭借老人的智慧，凭借少年人的决断，一定能治理好阿县。‎ 评分意见： 本题3分 重点词 “以” “决” “必”一个一分，答错一个扣一分，扣完为止。‎ ‎12、把兵库里的武器锻制成农具，给百姓使用；打开粮仓救济贫苦的人民。‎ 评分意见：本题2分，两个要点各一分，意思对即可。‎ 参考译文：子奇十六岁的时候，齐国的国君派（他）去治理阿县。不久，齐君反悔了，派人追赶。追赶的人回来说：“子奇一定能够 22‎ 治理好阿县的。同车的人都是老人。凭借老人的智慧，由年轻的人来作最终决定，一定能治理好阿县啊！”子奇治理阿县，把兵库里的兵器锻造成为耕田的农具，打开粮仓来救济贫穷的人民，阿县治理得整整有条。魏国的人听说小孩子治理阿县，兵库里没有武器，粮仓里没有积粮，于是就起兵攻打（齐国）阿县，阿县的人父子兄弟相互鼓励，以自己家的兵器打败了魏国军队。 ‎ ‎（三）13．清风拂面（清风徐来也可）、繁星满天（船横浦口/笛起山前都可）‎ 清新、恬淡、静谧、悠远 （任何一个词皆可）‎ 评分意见：本题3分 一个空1分 ‎14、示例：雨后溪水见涨，清风拂来，真是心旷神怡。此时月已落，繁星映满天。（画面或句意1分）从视觉和触觉角度，描绘出一幅溪水上涨、清风徐来、繁星满天的山乡夏夜图。（谈手法及作用1分）渲染出清新静谧的氛围，流露出作者闲适恬淡的心境。（情感表达1分）评分意见：本题3分 一个要点一分。（手法也可从虚实相生、动静相宜、层次分明等角度进行赏析，言之成理即可）‎ ‎（四）15.古诗默写 略 22‎