辽宁省鞍山市2013年初中学业考试化学试题（word版，含解析）

辽宁省鞍山市2013年初中学业考试化学试题（word版，含解析）

辽宁省鞍山市2013年中考化学试卷一、选择题（本题包括8小题，每小题1分，满分8分.每小题只有一个选项符合题意，请将符合题意的选项填在下方的答题卡内）1．（1分）（2013•鞍山）下列物质性质的描述中，属于化学性质的是（　　）　A．甲烷可以在空气中燃烧B．金属汞常温下是液体　C．高锰酸钾是紫黑色固体D．银具有良好的延展性考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的变化与性质．分析：物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．解答：解：A、甲烷可以在空气中燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项正确．B、金属汞常温下是液体，描述的是状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．C、高锰酸钾是紫黑色固体，描述的是颜色、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．D、银具有良好的延展性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项错误．故选A．点评：本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．　2．（1分）（2013•鞍山）正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要．下列实验操作正确的是（　　）　A．点燃酒精灯B．滴加液体C．加热液体D．读取液体体积考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；给试管里的液体加热．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据酒精灯点燃方法考虑；B、根据胶头滴管的使用方法考虑；C、根据给试管内液体加热的注意事项考虑；D、根据量筒量取液体时的注意事项考虑．解答：解：A、酒精灯点燃时必须用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，故A错；B、胶头滴管在使用时要悬垂在试管上方，不能与试管接触，也不能伸入试管内，故B错；11 C、给试管内液体加热时，试管内液体量不能超过试管容积的，试管内液体量超过了一半了，故C错；D、用量筒量取液体时．视线要与凹液面最低处保持水平，故D正确．故选D．点评：要熟练掌握实验基本操作技能，避免由于错误操作造成误差和危险．　3．（1分）（2013•鞍山）依据国家相关法律规定，自2011年5月1日起，机动车驾驶员醉驾将受到刑事处罚．检测驾驶员是否酒后驾车，可用一种装有重铬酸钾（K2Cr2O7）的仪器．在K2Cr2O7中铬元素（Cr）的化合价是（　　）　A．+2B．+3C．+6D．+7考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算．分析：根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行解答．解答：解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，K化合价为+1，O化合价为﹣2，可得K2Cr2O7中铬元素（Cr）的化合价为：（+1）×2+2x+（﹣2）×7=0，解答x=+6；故选C．点评：本题考查学生根据在化合物中正负化合价代数和为零计算指定元素化合价的解题能力．　4．（1分）（2013•鞍山）下列说法中，不正确的是（　　）　A．不锈钢是一种合金B．活性炭能将硬水软化　C．塑料属于合成材料D．铁制品表面刷漆能防锈考点：合金与合金的性质；硬水与软水；金属锈蚀的条件及其防护；合成材料的使用及其对人和环境的影响．专题：空气与水；金属与金属材料；化学与生活．分析：A、根据不锈钢是铁的合金进行分析判断．B、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素．C、有机合成材料简称合成材料，要判断是否属于合成材料，可抓住三个特征：有机物、合成、高分子化合物．D、铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈．解答：解：A、不锈钢是铁的合金，属于合金，故选项说法正确．B、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，但不能除去水中的可溶性钙镁化合物，不能将硬水软化，故选项说法错误．C、塑料属于三大合成材料之一，故选项说法正确．D、铁制品表面刷漆，能隔绝氧气和水，能防止铁制品生锈，故选项说法正确．故选B．点评：本题难度不大，了解常见的铁合金、硬水软化的方法、三大合成材料、防止铁制品锈蚀的措施等即可正确解答本题．　11 5．（1分）（2013•鞍山）钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，它们具有熔点高、密度小、抗腐蚀性能好等优良性能，因此被广泛用于火箭、航天飞机、船舶和化工等．已知钛原子的质子数为22，中子数为26，则钛原子的核外电子数为（　　）　A．48B．26C．4D．22考点：原子的定义与构成．专题：分析比较法．分析：根据在原子中，质子数等于核外电子数判断．解答：解：已知钛原子的质子数为22，由于在原子中，质子数等于核外电子数，则钛原子的核外电子数为22．故选D．点评：物质的结构是化学考查热点之一，明确分子、原子、离子的概念，原子内部各种粒子间的质量、电荷、数目关系，是解题的基本要求．　6．（1分）（2013•鞍山）下列说法正确的是（　　）　A．电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的　B．蒸馏是净化程度最高的净水方法　C．用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了溶解的原理　D．我国金属资源丰富，废旧金属根本不用回收考点：电解水实验；水的净化；乳化现象与乳化作用；金属的回收利用及其重要性．专题：空气与水；金属与金属材料．分析：A、根据质量守恒定律分析；B、根据净化水的措施及效果分析；C、洗洁精有乳化作用；D、根据金属资源的保护措施分析．解答：解：A、电解水产生氢气和氧气，由质量守恒定律说明水是由氢元素和氧元素组成的．故A说法错误；B、蒸馏得到的是纯水，蒸馏是净化程度最高的净水方法．故B说法正确；C、用洗洁精洗涤油腻的碗碟，是利用了洗洁精有乳化作用．故C说法错误；D、我国金属资源丰富，也有用完的时候，所以，废旧金属需要回收．故D说法错误．故选B．点评：本题主要考查了化学中的一些基础知识，难度不大，应加强基础知识学习和积累．　7．（1分）（2013•鞍山）有X、Y、Z三种金属，X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y和Z分别放入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，Z不反应．根据以上实验事实判断，X、Y、Z三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是（　　）　A．XYZB．XZYC．YZXD．ZYX11 考点：金属活动性顺序及其应用．专题：金属与金属材料．分析：金属活动性顺序的应用主要有：1．表明了金属活动性强弱顺序（前强后弱）．即在金属活动性顺序中，金属的位置越靠前，其活动性就越强；金属的活动性越强参加反应时，现象就越明显、越剧烈．2．可用来判断金属与酸能否发生置换反应（氢前置换氢）．只有排在氢前面的金属，才能置换出酸中的氢，而排在氢后面的金属不能置换出酸中的氢．3．可用来判断金属与金属盐溶液能否发生置换反应（前置后，盐可溶，K、Ca、Na除外）．排在金属活动性顺序中前面的金属一般能把排在后面的金属从其盐溶液里置换出来．可以根据以上几点来完成该题的分析解答．解答：解：由题意可知：X在常温下就能与氧气反应，Y、Z在常温下几乎不与氧气反应，说明三种金属中X活动性最强；把Y和Z分别放入稀硫酸中，Y溶解并产生氢气，Z不反应，说明金属Y在活动性顺序中位于H之前而Z位于H之后，Y的活动性比Z强；综上所述，三种金属活动性由强到弱的顺序为X＞Y＞Z；故选项为A．点评：解答这类题目时，首先，要熟记和理解金属活动性顺序及其应用；然后，根据所给的实验、问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能分析题意，按照题目的要求，认真地进行选择或解答即可．　8．（1分）（2013•鞍山）下列实验方法错误的是（　　）　A．用水鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体　B．用紫色石蕊溶液鉴别二氧化碳和一氧化碳　C．用稀盐酸除去铁粉中混有的少量铜粉　D．用浓硫酸除去氧气中混有的少量水蒸气考点：化学实验方案设计与评价．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：A、利用两者溶于水后溶液温度的变化分析解答；B、依据紫色石蕊通入二氧化碳能够变红分析解答；C、依据盐酸能够与铁反应但不会与铜反应分析解答；D、根据浓硫酸具有吸水性的特点分析解答；解答：解：A、硝酸铵溶于水吸热导致溶液温度降低，而氢氧化钠溶于水会放热导致溶液温度升高，所以利用溶液温度变化可以鉴别两者；B、依据紫色石蕊通入二氧化碳能够变红，而一氧化碳不能，所以用紫色石蕊溶液可以鉴别二氧化碳和一氧化碳；C、由于盐酸能够与铁反应但不会与铜反应，所以用盐酸不但不能除掉铜反而除掉了铁粉；D、由于浓硫酸具有吸水性的特点，所以可以用浓硫酸除去氧气中混有的少量水蒸气；故选C点评：11 此题是一道多点知识的考查题，解题的关键是了解相关物质的性质，属基础性知识考查题．　二、填空题（共4小题，满分15分）9．（2分）（2013•鞍山）化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关．从氢气、金刚石、干冰、小苏打四种物质中，选择与下列用途对应的物质，填写在空白处．（1）用作高能燃料的是　氢气　；（2）发酵粉的主要成分之一是　小苏打　；（3）用作人工降雨的是　干冰　；（4）镶在玻璃刀头上用来裁玻璃的是　金刚石　．考点：氢气的用途和氢能的优缺点；二氧化碳的用途；常用盐的用途；碳单质的物理性质及用途．专题：物质的性质与用途．分析：物质的性质决定物质的用途，氢气燃烧放热量高；小苏打是发酵粉的主要成分之一；干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热；金刚石是天然存在的最硬的物质；据此进行分析解答．解答：解：（1），氢气燃烧放热量高，用作高能燃料．（2）小苏打是碳酸氢钠的俗称，是发酵粉的主要成分之一．（3）干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用作人工降雨．（4）金刚石是天然存在的最硬的物质，可镶在玻璃刀头上用来裁玻璃．故答案为：（1）氢气；（2）小苏打；（3）干冰；（4）金刚石．点评：本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见化学物质的性质和用途是正确解答此类题的关键．　10．（5分）（2013•鞍山）为维护食品安全，卫生部公告自2011年5月1日起，禁止在面粉生产中添加增白剂及过氧化钙等．（1）过氧化钙的化学式为CaO2，其中氧元素与钙元素的质量比为　4：5　；CaO2属于　氧化物　（填“酸”、“碱”、“盐”和“氧化物”）．（2）正确看待和安全使用食品添加剂非常重要．下图是某超市售卖的2种不同品牌橙汁的标签．①2种橙汁均属于　混合物　（填“纯净物”和“混合物”）②你更倾向于选择的品牌是：　B　（填“A”或“B”）为防范添加剂危害，选购包装食品时应　养成看标签的习惯，尽量购买含添加剂少的食物　（至少一条）考点：元素质量比的计算；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别；生命活动与六大营养素．专题：化学与生活．分析：（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答；掌握氧化物的概念；（2）①由标签上的配料表可知，2种橙汁的物质分类；②从健康方面考虑：选取添加剂少的食品．解答：解：（1）过氧化钙中氧元素与钙元素的质量比是（16×2）：40=4：5；CaO211 是由两种元素组成，且其中一种为氧元素的化合物，属于氧化物；（2）①由标签上的配料表可知，2种橙汁中均含有多种物质，均属于混合物；②更倾向于选择的品牌是：B；为防范添加剂危害，选购包装食品时应养成看“标签”的习惯，尽量买含添加剂少的食品．故答案为：（1）4：5；氧化物；（2）①混合物；②B；养成看“标签”的习惯，尽量买含添加剂少的食品．点评：学会读取标签上的内容及信息，学会处理标签上标示的物质成分及其含量；了解常见的氧化物、酸碱盐的判别；掌握化学式的有关计算．　11．（4分）（2013•鞍山）下表是KNO3、NaCl在不同温度下的溶解度（单位：g/100g水）温度（℃）0102030405060708090100KNO313.320.93245.86485.5110138169202246NaCl35.735.83636.336.63737.337.838.439398①以上两种物质溶解度的变化受温度影响较小的是　NaCl　．②30℃时，KNO3的溶解度是　45.8　g/100g水．③KNO3溶液中含有少量NaCl时，可通过　冷却热饱和溶液（或降温结晶）　的方法提纯．④对③析出的晶体剩余溶液描述正确的是　Ⅰ　（填写编号）．I、剩余溶液一定是KNO3饱和溶液II、剩余溶液一定是NaCl不饱和溶液III、上述方法可以将两者完全分开IV、析出的晶体中只含有KNO3．考点：固体溶解度的影响因素；结晶的原理、方法及其应用．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：①根据图表中硝酸钾和氯化钠的溶解度进行解答；②从图中可知30℃时KNO3的溶解度；③根据硝酸钾的溶解度随温度的降低而减小进行解答；④根据饱和溶液的含义进行解答．解答：解：①从图表中可知，硝酸钾的溶解度变化受温度影响较大，氯化钠的溶解度变化受温度影响较小；②从图中可知30℃时KNO3的溶解度45.8g；③从图中可知硝酸钾的溶解度受温度变化影响较大，而氯化钠的溶解度受温度变化影响较小，所以若KNO3溶液中含有少量NaCl时，可通过降温结晶（或冷却热饱和溶液）的方法提纯KNO3；④Ⅰ、饱和溶液是指在一定温度下，不能再溶解这种溶质的溶液，既然有硝酸钾晶体析出，剩余的溶液一定是硝酸钾的饱和溶液，故Ⅰ正确；Ⅱ、由于不知道温度和氯化钠的含量，所以不能判断剩余溶液是否是氯化钠的饱和溶液，故Ⅱ错误；Ⅲ、低温下硝酸钾依然能够溶解，所以该方法不能将两者完全分开，故Ⅲ错误；Ⅳ、硝酸钾和氯化钠的溶解度在一定温度下有相等的时候，所以在硝酸钾晶体中可能混有氯化钠，故Ⅳ错误．故选Ⅰ故答案为：①NaCl；②45.8；③冷却热饱和溶液（或降温结晶）；11 ④Ⅰ．点评：此题是对固体溶解度知识的考查，解题时借助图表的信息对题目的要求进行分析探讨即可，熟记常见物质的溶解度受温度的影响．　12．（4分）（2013•鞍山）A与B有如下的反应：A+B→C+D（1）若C为厨房内常用的调味品；在A溶液中加入铁粉能产生氢气，则A是　稀盐酸　．若A、B两溶液恰好反应完全，则反应后溶液的PH　=　7（填“＜”、“＞”或“=”）；写出A、B两溶液反应的化学方程式　HCl+NaOH═NaCl+H2O　．（2）若B常用来改良酸性土壤；D是重要的化工原料且与B的类别相同；B与CO2反应也能生成C；则A为　Na2CO3　．C的用途是（只要写一种）　建筑材料（合理即可）　．写出B溶液与CO2反应的化学方程式　CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O　．考点：物质的鉴别、推断．专题：常见物质的推断题．分析：（1）根据若C为厨房内常用的调味品可猜测C是食盐，在A溶液中加入铁粉能产生氢气说明A是一种酸，据此分析解答即可；（2）若B常用来改良酸性土壤，可知B是氢氧化钙，D是重要的化工原料且与B的类别相同，说明D是一种碱，据此结合相关的信息分析即可；解答：解：（1）C为厨房内常用的调味品可猜测C是食盐，在A溶液中加入铁粉能产生氢气说明是一种酸，依据C可能是食盐，所以该酸可能是稀盐酸，此时B应该是氢氧化钠，因为盐酸和氢氧化钠反应能生成氯化钠，且符合A+B→C+D的形式，故猜测正确，当盐酸和氢氧化钠恰好反应时会生成氯化钠和水，此时溶液呈中性pH=7，方程式为：HCl+NaOH═NaCl+H2O；（2）B常用来改良酸性土壤，可知B是氢氧化钙，D是重要的化工原料且与B的类别相同，说明D是一种碱，氢氧化钙与二氧化碳反应可生成碳酸钙和水，所以C是碳酸钙，则A是碳酸钠，D是氢氧化钠，符合A+B→C+D且与叙述情况相符，碳酸钙是重要的建筑材料（合理即可），氢氧化钙与二氧化碳反应方程式为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；故答案为：（1）稀盐酸；=；HCl+NaOH═NaCl+H2O；（2）Na2CO3；建筑材料（合理即可）；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；点评：此题是一道推断分析题，解题的关键是利用题内的叙述确定相关的结论，而后大胆进行猜测，最后依据要求进行验证即可．　三、实验与探究题（共2小题，满分12分）13．（7分）（2013•鞍山）根据下列实验装置图填空：（1）写出如图所示装置中标有序号的仪器名称：①　试管　②　集气瓶　．11 （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：　2H2O22H2O+O2↑　；制取气体时，组装好仪器后，应先　检查装置气密性　，再添加药品；使用　E　（选填装置序号）所示的方法收集到的氧气比较纯净．（3）试验室制取二氧化碳气体的装置组合是　BD　（填序号），反应的化学方程式为　CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑　．考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：（1）熟练掌握常见的化学仪器名称和用途；（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰作为催化剂，产生水和氧气，写出反应的方程式；根据实验的步骤分析：先检查装置的气密性，再添加药品；用排水法收集的气体较纯净；（3）制取二氧化碳的药品是石灰石和稀盐酸，属于固体和液体在常温下反应的发生装置；根据二氧化碳易溶于水，密度比空气大，选择收集方法；根据主要成分碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，写出反应的方程式．解答：解：（1）①是试管；②是集气瓶；（2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰作为催化剂，产生水和氧气，反应的方程式为：2H2O22H2O+O2↑；根据实验的步骤，在加药品前需要检查装置的气密性，否则装置漏气而收集不到气体；氧气不易溶于水且密度大于空气，所以既可以用排水法收集，也可以用向上排空气法收集；但排水法收集的气体较纯；（3）制取二氧化碳的药品是大理石（或石灰石）和稀盐酸，属于固体和液体在常温下的反应，因此应选用的发生装置是B；因为二氧化碳易溶于水，密度比空气大，故采用向上排空气法收集；实验室通常用稀盐酸与大理石（或石灰石）反应制取二氧化碳，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；故答案为：（1）①试管；②集气瓶（2）2H2O22H2O+O2↑检查装置气密性；E．（3）BD；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．点评：本题考查了常见气体的制取装置、收集方法等的选择及反应原理的书写，难度不大，关键是明确发生装置、收集方法选择的依据．　14．（5分）（2013•鞍山）在化学实验室，小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究：【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？氢氧化钠露置在空气中会发生变质．变质的原因是　2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O　（用化学方程式表示）．11 【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案：小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质．小强：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质．你认为上述实验方案错误的是　小刚　．理由是　碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红　．请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并完成以下实验报告：实验步骤实验现象及结论　取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴加适量稀盐酸　　有气泡生成，证明该氢氧化钠已变质　【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存．药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因　吸水性　．考点：药品是否变质的探究；碱的化学性质；盐的化学性质．专题：科学探究．分析：【提出问题】固体氢氧化钠在空气中吸收水分易潮解，且氢氧化钠在空气中能吸收空气中的二氧化碳变质，从而写出氢氧化钠变质的化学方程式；【实验探究】根据所学知识可以知道，若氢氧化钠变质则会生成碳酸钠，碳酸钠溶液显碱性，也就是说我们可以根据判断是不是含有碳酸钠来检验氢氧化钠是否变质，所以本题名义上是验证氢氧化钠是否变质，实际上就是碳酸盐的检验，故可以根据这方面的知识来解答该题；【交流反思】根据浓硫酸具有吸水性的物理性质进行解答．解答：解：【提出问题】氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水而变质，最终生成碳酸钠，反应的化学方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O，故答案为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；【实验探究】根据所学知识可以知道，若氢氧化钠变质则会生成碳酸钠，碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红，因此小刚同学的实验方案错误；小强同学取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，说明溶液中有碳酸钠，从而证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，因此小强同学实验方案正确．若另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，可向取少量样品加适量蒸馏水配成溶液中，滴加适量稀盐酸，通过观察是否有气泡生成来判断是否变质．故答案为：小刚；碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红；实验步骤实验现象及结论取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴加适量稀盐酸有气泡生成，证明该氢氧化钠已变质【交流反思】浓硫酸具有吸水性，因此浓硫酸需要密封保存，故答案为：吸水性点评：本题中要知道氢氧化钠变质的原因，要熟练掌握实验室中检验碳酸盐的方法，检验氢氧化钠与碳酸钠的混合物时，可先把碳酸钠变成沉淀并且不生成影响氢氧化钠检验的碱性物质，然后使用酚酞检验氢氧化钠．　四、解答题（共1小题，满分5分）11 15．（5分）（2013•鞍山）某工厂利用废硫酸和废铁屑起反应来制取硫酸亚铁．现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为10%）与足量的铁屑起反应，理论上可生产FeSO4的质量是多少？考点：根据化学反应方程式的计算．分析：根据化学方程式找出铁和硫酸的质量比，硫酸的质量可计算出生成硫酸亚铁的质量．解答：解：消耗硫酸的质量为：9.8t×10%=0.98t，设0.98t硫酸与铁反应生成硫酸亚铁的质量为X．Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑981520.98tX根据：解得X=1.52t．答：理论上可生产FeSO4的质量是1.52t．故答案为：1.52t点评：本题考查有关化学方程式的计算，难度较小，关键是对于相对分子质量的计算．　11 11