中考第一轮复习课件道德与法治八年级下册第十六章 崇尚法治精神

中考第一轮复习课件道德与法治八年级下册第十六章 崇尚法治精神

中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源 中考第一轮复习八年级下册第十六章崇尚法治精神 课时一尊重自由平等1.自由的含义。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。教材解读 2.如何正确理解自由？★(1)拥有自由，有利于增强个人的幸福感，激发每个人的活力，推动社会的进步与繁荣。(2)自由是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。(3)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 3.如何理解法治与自由的关系？★(1)法治与自由相互联系，不可分割。(2)一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。(3)另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。(4)法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 4.平等的重要性。★(1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。(2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。5.在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。6.平等在法律上的表现。★(1)任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 7.如何珍视自由？★(1)要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。(2)必须依法行使权利。树立守法光荣、违法可耻的法治意识。8.如何践行平等？★(1)要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。 (2)要平等对待他人的合法权利。(3)要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，据理力争，必要时依法维权。(4)要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，增强平等意识。要努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。 1.(2019广东)2018年1月至2019年4月，广东依法立案查处涉黑涉恶腐败和“保护伞”问题2000多人，其中厅级干部5人、处级干部94人。这表明()A.扫黑除恶是我省现阶段的中心工作B.法律是由国家制定或认可的行为规范C.每个公民都平等享有法律规定的权利D.任何人都没有超越宪法和法律的特权D中考真题 2.(2019广安)《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。下列选项中，不符合平等精神的是()A.杭州市图书馆多年来对所有读者免费开放，包括乞丐和拾荒者B.在市场经济体制下，一部分人先富起来，另一部分人成为低收入者C.在学校生活中，老师安排、布置作业，学生完成作业D.现实生活中，有的人利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁D 3.(2019安徽)2019年我国政府继续提高退休人员基本养老金；适当提高城乡低保、专项救助等标准；加强困境儿童保障。从平等角度看，对这些特殊群体所采取的政策措施理解正确的是()A.体现同等情况同等对待B.在我国允许特殊群体享有特权C.体现不同情况差别对待D.人们在人格与法律地位上不同C 4.(2019连云港)同一顺序继承人继承遗产的份额，一般应当均等。对生活有特殊困难的缺乏劳动能力的继承人，分配遗产时，应当予以照顾。有扶养能力和有扶养条件的继承人，不尽扶养义务的，分配遗产时，应当不分或者少分。以上的遗产分配原则()①体现了同等情况同等对待②突出强调权利弱化了义务③体现了不同情况差别对待④太过偏袒弱者背离了公平A.①②B.①③C.②④D.③④B 5.(2019江苏)田某(16周岁)在与同学姜某的冲突中，造成姜某重伤死亡。人民法院鉴于田某是未成年人，依法对其从轻处罚，判处其有期徒刑。对此认识正确的有()①公民在法律面前一律平等，未成年人犯罪也应承担责任②法律赋予未成年人受特殊保护的权利，我们要学会珍惜③法定义务须履行，违反法定义务必须依法受到刑罚处罚④人民法院独立行使国家审判权，是国家的法律监督机关A.①②B.①③C.②④D.③④A 课时二维护公平正义1.公平的含义与内涵。(1)含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。(2)内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 2.公平的重要性。(为什么要维护公平？)★(1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质基础，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 3.什么是正义行为？正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。4.正义的重要性。(为什么要维护正义？)★(1)正义是社会文明的尺度，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值。(2)正义是社会和谐的基本条件。有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。 5.如何理解“正义的制度”？制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会的弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。 6.如何坚守公平？★(1)个人维护公平。要以公平之心为人处世，遇到不公平的行为时，要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。(2)制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 7.如何守护正义？★(1)个人守护正义。要敢于并善于斗争，讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。(2)司法维护正义。国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，司法机关必须依法独立公正行使司法权，坚持以事实为依据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人。 6.(2019衡阳)古今中外，公平一直是人们追求的目标。对“公平”的正确认识是()A.公平就是自己需要什么就应该得到什么B.公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式C.公平就是平均分配D.生活中可以做到绝对公平中考真题B 7.(2019内蒙古)全面推进依法治国的总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。下列名言强调公正司法的是()①法官是法律世界的国王，除了法律就没有别的上司②法律是显露的道德，道德是隐藏的法律③一次不公正的判决，其恶果相当于十次犯罪④法律是一切人类智慧聪明的结晶，包括一切社会思想和道德A.①②B.①③C.②④D.③④B 8.(2019内江)近年来，在医疗方面，我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系；养老方面，全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度；文化教育方面，城乡免费教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。我国采取的这些重大举措有利于()①增强人民群众的获得感②促进社会公平正义③确保公民之间人人平等④彻底解决民生问题A.①②B.②③C.①④D.③④A 9.(2019青岛)在今年两会上，最高人民法院和最高人民检察院对“昆山反杀案”“赵宇见义勇为案”等热点案件作出回应，提出“依法支持公民通过正当防卫同犯罪行为作斗争，保护见义勇为”，强调“法不能向不法让步”。这有利于()①捍卫社会的公平正义②鼓励公民同不法行为作斗争③树立良好的社会价值导向④消除全社会的违法犯罪行为A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④A 10.(2019义乌)2019年，我市继续全力推进扫黑除恶专项斗争，严厉打击了一批黑恶势力，取得了明显成效。这()①维护了社会安全②健全了法律法规③守护了社会正义④实现了网络安全A.①②B.①③C.②④D.③④B 厘清误区1.问：我们要追求绝对的自由。对吗？答：不对。自由是法律之内的自由，无限制的自由会导致混乱与伤害。2.问：滥用自由的行为必然受到刑罚处罚。对吗？答：不对。可能受到道德的谴责、法律的惩罚，只有具有严重社会危害性、触犯刑法的行为，才会受到刑罚处罚。 3.问：对未成年人进行特殊的保护违背了平等的法律要求。对吗？答：不对。平等在法律意义上有两层含义，同等情况同等对待和不同情况差别对待，对未成年人进行特殊保护正是体现了后者。4.问：我国公民的合法权益一律平等地受到法律的保护。对吗？答：对。5.问：有了公平，就可以杜绝社会矛盾的出现。对吗？答：不对。可以减少社会矛盾、化解冲突，无法杜绝。 6.问：有了正义的制度，就可以避免非正义行为的出现。对吗？答：不对。还需要人们靠自觉去维护正义。7.问：中学生在守护正义的时候，要敢于斗争，不顾一切。对吗？答：不对。要敢于斗争，但是也要讲究策略，做到见义“智”为。8.问：立法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。对吗？答：不对。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。 9.问：国家推进以司法公正为核心的司法改革、纠正冤假错案等行为都是维护公平正义的表现。对吗？答：对。10.问：正义的推进需要制度的保障。对吗？答：对。 一、单项选择题1.2018年我国各级法院审结贪污贿赂、渎职等案件2.8万件3.3万人，其中被告人原为省部级以上干部18人，厅局级339人，县处级1185人；加大对行贿犯罪惩治力度，判处罪犯2466人。这体现了()A.法律由各级人民法院保证实施B.法律只对犯罪人员有约束力C.法律是公民意志力的体现D.公民在法律面前一律平等中考模拟D 2.《中国青年报》载文指出，法律是公民权利的保护神，“不侵犯权利”是社会法律的底线。这种权利，如霍姆斯所言：“就好比我可以挥动拳头，但是绝不能碰到另一个人的鼻子。”这启示我们()A.公民在法律面前一律平等B.个人利益与国家利益是相辅相成的C.有序的社会需要特定的规则D.公民行使自由和权利时要尊重他人的自由和权利D 3.右边漫画说明()A.平等在当今社会只是海市蜃楼，无法实现B.这种现象符合“不同情况差别对待”的原则C.有特殊贡献的人可以选择性地享有权利和履行义务D.践行平等，就要反对特权D 4.蒙台梭利提到“自由与规则”时说道：“自由与纪律是内在紧密相连的。没有纪律，谈不上自由；没有自由，纪律也无法实现。”这说明()A.自由与规则密不可分，相互促进B.过度的自由只会导致混乱和伤害C.自由不利于社会的进步与繁荣D.自由不是绝对的，是有限制的、相对的A 5.如右图，当今女性期望自己在各方面能够同男性不分伯仲，平分“天下”，真正彰显出“半边天”的力量和风采。然而，由于在就业中存在性别歧视，许多职场女性往往显得力不从心，在与男性的竞争中处于下风。这说明践行平等就要()A.消除差异B.消除歧视C.差别对待D.绝对平均B 6.2019年3月1日是第6个“世界艾滋病零歧视日”。设立“世界艾滋病零歧视日”旨在通过大家的爱与声音，让个体、社区和社会时刻在世界各地传递“零歧视”的理念。“零歧视”要求我们()①平等对待他人的合法权益②敢于抵制不平等行为③所有情况同等对待④关心、帮助弱势群体A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B 7.右边漫画中的做法()A.能保证优秀学生应得的利益B.能让学生感受到做人的尊严C.有利于学生激发自己的潜能D.不公平，没有体现权利公平D 8.右边漫画说明坚守公平需要()①我们在生活中追求公平，捍卫公平②我们站在自己的立场上，多得好处③国家科学立法，公平地对待每个人④司法机关努力解决纠纷、化解矛盾A.③④B.①②C.①③D.②④C 9.我国加强一系列制度建设，以保证弱势群体的利益，如下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、农村合作医疗制度、法律援助制度等等。这些制度的建立()①保证了我国公民在各个方面的绝对平等②使处于弱势地位的群体得到基本的生活保障③有力地推动了社会的进步④体现了社会的公平正义A.①③④B.①②④C.②③④D.①②③C 10.国务院印发的《乡村教师支持计划(2015—2020)》指出：“缩小城乡师资水平差距，让每个农村孩子都能接受公平、有质量的教育。”维护公平的重要性在于()①社会稳定和发展需要公平②教育发展需要绝对公平③公平体现着人们对权利的尊重④公平能为个人发展提供保障A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④B 11.右边漫画告诉我们：“没有正义制度的支持，就难以实现真正的社会公平。”这是因为()A.人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度B.有了正义的制度，才能营造和谐、稳定、安宁的社会环境C.社会正义是我们追求的共同目标D.正义制度受到所有社会成员的认同B 12.实施正义行为，不做非正义的事情是做人的基本要求。下列行为属于正义行为的有()①发现同桌考试抄袭，小明为了讲“义气”为其打“掩护”②小林记住醉驾肇事逃逸车辆的牌号，及时向有关部门举报③看见校外青年殴打同校同学，小马及时拨打“110”④小丽响应“讲文明，树新风”的号召，加入志愿者行动A.②③B.②④C.②③④D.①③④C 13.自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。对于它们之间的关系，下列说法正确的有()①法治是实现自由平等、公平正义的保证②追求自由平等、维护公平正义是法治的价值追求③因为自由，社会弱者也应分享公共资源，获得平等发展的机会④必要的限制是对自由的保护A.①②B.①③C.②④D.③④A 14.对右边漫画《纠冤》的理解错误的是()A.健全冤假错案的防范纠错机制，有利于维护公平正义B.“纠冤”体现了法治的不严谨，司法改革任重道远C.“纠冤”是权力干预司法的行为，不利于司法公正的实现D.司法捍卫公平正义，要积极推进以司法公正为核心的司法改革C 15.在放学回家的路上，中学生小军看到一辆货车违章高速行驶，把一个骑自行车的妇女撞倒。小军见状高喊停车救人，货车司机却加大油门逃跑。小军记下了肇事货车的车牌号，并拦下一辆出租车，将被撞妇女送往医院。对此，下列认识正确的有()①肇事司机的行为侵犯了他人的生命健康②小军的做法是见义勇为、匡扶正义的行为③小军救人就是为了赢得他人的赞赏和崇敬④小军能够关爱他人，珍爱生命，传递温暖A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④C 二、非选择题16.观察下图漫画，回答问题。 (1)漫画中的举措有何意义？有利于实现城乡平等，保障公民的合法权益，增强公民的幸福感；有利于构建和谐平等的社会，促进社会文明进步。 (2)要想实现漫画中的美好境界，需要我们付出怎样的行动？①要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。②要平等对待他人的合法权利。③要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，据理力争，必要时依法维权。④要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。 17.九年级(2)班决定以“维护公平追求正义”为主题，举办一次手抄报活动。请你参与其中，帮助他们完成下列内容。(1)手抄报上需要配上“维护社会公平的意义”版块作为阅读导引，请你拟写出来。①公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾、减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 (2)我国相关制度体现了正义，正义因制度而有保障。下列举措能支撑这一观点的有_______。(将序号填在横线上)①建立全国统一的城乡居民养老保险制度②打造“粤港澳大湾区”，促进经济互联互通③完善疫苗药品监管长效机制，坚守公共安全底线④构建精准扶贫工作长效机制，实现扶贫到户①③④ (3)为了倡导同学们守护公平正义，九年级(2)班同学们决定向全校同学发出倡议，请你写出倡议的要点。①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。③守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义智为。