中考第一轮复习课件道德与法治七年级下册第七章 在集体中成长

中考第一轮复习课件道德与法治七年级下册第七章 在集体中成长

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中考第一轮复习七年级下册第七章在集体中成长 课时一“我”和“我们”1.集体的含义。集体是人们联合起来的有组织的整体。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。2.体验集体中的情感。(1)在集体中，我们得到尊重和理解，获得安全感和归属感。(2)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。教材解读 3.集体力量的来源。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。4.集体对个人有哪些影响？(1)集体使个人力量变得强大。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。个人离不开集体。 (2)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。(3)集体生活可以涵养品格，培养我们负责任的态度和能力、人际交往的基本态度和能力。(4)在集体中可以发展个性。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 1.(2019广东)2019年4月22日，校运会冠军八年级(1)班在总结经验。班长说：“冠军，从来就不是一个人的。”体育委员说：“荣誉是授予我们大家的。”这两句话共同体现的观点是()A.集体中不能有小团体B.只要团结奋斗，就能获得冠军C.集体是由个体组成的D.要增强团队意识和集体荣誉感D中考真题 2.(2019武汉)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。下列语句的语意与此观点相一致的是()A.己所不欲，勿施于人B.勿以恶小而为之，勿以善小而不为C.人而无信，不知其可也D.千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用D 3.(2019黄冈)截至2019年4月11日24时，《流浪地球》影片在中国内地上映66日，累计票房收入46.52亿元。该影片导演郭帆说：“每个人都是普通人，我们没有超级英雄，靠集体合在一起的团结的力量去完成救援。”这说明()①成员越多，集体的力量就越强②强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作④合作与发展是当今时代的两大主题A.①②B.②③C.①②③D.②③④B 4.(2019孝感)奥斯特洛夫斯基说，谁若认为自己是圣人，是埋没了的天才，谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀；集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是()A.集体是人们联合起来的有组织的整体B.个人融入集体，就能取得事业的成功C.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长D.个人的力量是有限的、分散的，对于集体来说是微不足道的C 5.(2019遂宁)“单则易折，众则难摧”——《北史》。这句话揭示的道理有()①集体的力量取决于人数的多少②只要维护集体利益，个人利益就有保障③团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分发挥④集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地A.①②B.②③C.②④D.③④D 课时二共奏和谐乐章1.如何处理个人意愿与集体共同的规则之间的关系？(1)在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。(2)我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。这可能是基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。(3)我们要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。 2.个人利益与集体利益的关系。★在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。3.如何让和声更美？(1)我们要尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐之美。(2)对于集体中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达自己的意见，积极提出改进建议。(3)我们要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾和冲突时，要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。(4)我们要心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事。 4.角色冲突是如何产生的？(1)我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。(2)每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 5.如何排解角色冲突带来的烦恼？(1)考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。(2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 6.如何正确认识集体中的小群体？(1)在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。(2)在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，学习交往，在互学共进中增长才干。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，成员更容易融入集体，参与集体的建设。(3)当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员容易与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。(4)小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，就会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。(5)我们需要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 6.(2016广东)“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是()A.良好的集体是个人健康成长的重要环境B.要自觉维护集体利益，服从集体的安排C.要集思广益，充分发挥集体的聪明才智D.只要有共同目标，集体就能够获得成功中考真题C 7.(2019青岛)新学期伊始，学校健美操社团准备发展一批新成员。社团招募新成员的标准应包括()①个性鲜明，以自我为中心②谦让宽容，以集体利益为重③团结同学，具有团队意识④身体协调，具有艺术表现力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④D 8.(2019衡阳)七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。当“哥们”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们”藏了起来。小伟认为这是为“哥们”着想，为这个小集体着想。小伟的行为()A.正确，他有很强的集体荣誉感B.正确，他非常重视友情C.正确，他坚持原则，明辨是非D.错误，他维护的是小团体的不正当利益D 课时三美好集体有我在1.集体愿景的重要性。(1)美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。(2)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 2.美好集体的重要性。★(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。(2)有利于我们获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 3.美好集体的特征。★(1)美好集体是民主的、公正的，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，享有公平的发展机会。(2)美好集体是充满关怀与友爱的。人与人之间相互包容，友善相待，不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法，不歧视、不侮辱他人。(3)美好集体是善于合作的。成员分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步。每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。(4)美好的集体是充满活力的，成员之间和而不同、相互激励和竞争，交流互鉴，合作学习，共同提高。 4.正确认识集体成员之间的竞争。(1)集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。(2)在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的。5.如何建设美好集体？★(1)我们要在共建中尽责，树立自觉愿望，落实自主行动，进行自主建设、自我管理。(2)我们要共同确定愿景和目标。(3)我们要共同商定集体的规则与制度内容。(4)我们要共同创造良好的集体氛围。(5)我们要从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，捍卫集体的荣誉。(6)我们要主动作为，勇于担责，关爱他人，积极参与。 9.(2017广东)右图告诉我们要()①尊重他人劳动②培养团队合作精神③增强自立意识和能力④发挥个人在集体中的积极作用A.①③B.②③C.①④D.②④D中考真题 10.(2019南京)共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列集体与规则相关的说法中，正确的有()①一切美好的集体一定有良好的集体规则②集体规则必须反映成员的全部个人意愿③良好的集体规则，必须符合诚信的要求④集体规则有好有坏，我们应选择性遵守A.①②B.①③C.②④D.③④B 11.(2019盐城)在南飞北返的过程中，大雁总是结队而行。据研究，一群以“人”字形或“一”字形飞行的大雁能比单飞的大雁多飞70%的里程。下列不属于从中悟出的道理是()A.团结的集体必须有共同目标和共同行动B.遵守规则要靠一定的强制和监督的力量C.要正确处理个人利益和集体利益的关系D.团结协作应成为现代人具备的基本素质D 12.(2019安徽)美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。下列行为有助于打造美好班集体的有()①把自己喜欢的书带来与大家分享②帮助经济困难的同学，从不留名③在外犯错时谎称自己是其他班的④结成多个小帮派，提倡哥们义气A.①②B.①③C.②④D.③④A 13.(2019福建)为参加“我和我的祖国”文艺演出，九年级(1)班同学都为班级尽力，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们，共建美好集体要()①目标一致，分工合作②和而不同，相互竞争③各尽所能，发挥所长④民主决策，协商管理A.①③B.①④C.②③D.②④A 14.(2019陕西)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。班长在“创建美好班集体”主题活动中，向全班同学发出倡议。以下内容符合倡议主题的有()①自我管理，只做自己分内的事②顾全大局，坚持集体利益至上③互相尊重，同学之间友好相处④集思广益，共同商定集体规则A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④B 厘清误区1.问：集体成员的数量越多，集体的力量就越大。对吗？答：不对。集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。2.问：“一滴水只有放进大海才永远不会干涸”，这句话说明集体离不开个人。对吗？答：不对。说明个人离不开集体。3.问：集体决定了我们的个性发展。对吗？答：不对。我们可以在集体中发展个性，不断学习他人，完善自己的个性。 4.问：我们与集体发生矛盾或者冲突，是因为我们没有遵从集体的安排。对吗？答：不对。也有可能是集体与个人的需要不同，集体的诉求与个人的需要有时存在一定的差异。5.问：坚持集体主义，就不能关注个人利益，必须牺牲个人利益。对吗？答：不对。坚持集体主义也要在承认个人利益合理性、保护个人正当利益的前提下进行。6.问：集体利益比个人利益更重要。对吗？答：不对。二者本质上是一致的，集体离不开个人，个人也离不开集体，不能简单对比哪个更重要。 7.问：我们要坚持集体主义，反对小群体。对吗？答：不对。小群体可以使成员更容易相互理解和沟通，促进互学共进。需要反对的是将个人利益置于集体利益之上的小团体主义。8.问：集体成员之间不能竞争。对吗？答：不对。集体成员之间的竞争是集体发展的动力，也是集体活力的表现。 一、单项选择题1.“众人拾柴火焰高”和“人心齐，泰山移”这两句话说明()A.个人离不开集体B.个人的力量是巨大的C.团结的集体才有力量D.集体不需要个人中考模拟C 2.每个班级都有自己的班名、班旗、班徽等标志，这些都是在同学们的集思广益下确定的方案，代表班级集体的智慧。这些标志()①能够体现班级共同的目标②是提高学习成绩的捷径③可以增强集体凝聚力④是改变不良习惯的前提A.①②B.①③C.②④D.③④B 3.“神舟十号”总设计师张柏楠说：“载人航天工程有数万个节点，几十万条程序语言。相关人员、各个单位都必须密切协作。”下列名言所蕴含的精神与材料主旨相符的是()A.恭则不悔，宽则得众B.单则易折，众则难摧C.读万卷书，行万里路D.锲而不舍，金石可镂B 4.对于集体利益与个人利益之间的关系，下列说法正确的是()A.集体利益和个人利益在本质上是一致的B.在任何情况下都要牺牲个人利益C.个人利益和集体利益是完全对立的D.坚持集体主义就不能讲个人利益A 5.造成右图的“后果”，主要是因为他们缺乏()A.独立思维B.团队精神C.竞争意识D.目标意识B 6.俗话说，轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。要建设一个团结的集体，需要我们()①各尽所能，发挥特长②拧成一股绳，互相帮助③融入集体，奉献集体④张扬个性，以我为主A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A 7.“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”这句话说明()A.竞争能够激发人的潜能B.合作需要集体成员彼此信任C.团队的目的是提高竞争的胜率D.团结的集体有凝聚力和战斗力D 8.激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。所有这些都告诉我们()①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作②个体力量在集体中汇聚，就会变得强大③无数个体力量的相加就是集体的力量④依靠集体团结的力量就能完成一切事情A.①②B.③④C.①③D.②④A 9.一位哲人说：团队，就是一艘航船；自利，便会一起沉没。这启示我们()①要识大体，顾大局②个人利益要服从集体利益③个人利益高于集体利益④维护集体利益，个人利益才有保障A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B 10.在一次演讲比赛中，小琪同学准备了一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料。下列内容中，她可能用到的有()①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则②集体的规则能够保证集体的和声更动听③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先考虑个人意愿④合格的集体规则与我们的某些个性化需要之间不应存在冲突A.①②B.①④C.③④D.②③A 11.张栋在班里有一帮铁哥们，经常一起上网、打游戏。他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。对此，你认为()①他维护的是小团体的不正当利益②朋友误入歧途时，我们不予规劝并不是真正的友谊③他是非不分，违背了交友的原则④他有很强的集体荣誉感A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A 12.右边漫画给我们的启示是()①与别人竞争时，不忘合作②只有竞争才能超越别人③适度的竞争能帮助我们进步④与别人合作需牺牲自我利益A.①②B.②④C.③④D.①③D 13.为了给班级出黑板报，小敏和同学忙到很晚，耽误了写作业的时间，匆忙中抄了同学的作业，老师知道后严肃地批评了她。妈妈认为她应以学习为重，尽量不参加集体活动。对此，小敏应该()①积极与同学交往，克服逆反心理②正确处理个人利益和集体利益之间的关系③对自己的学习负责，养成诚信的品质④主动和老师沟通，争取得到老师的理解和支持A.①②B.②④C.②③D.③④C 14.“个人好比一棵幼苗，集体好比阳光、空气和水土，幼苗要开花结果，离开了她的生存条件——阳光、空气和水土是绝不可能的。”这告诉我们()①个人的生活、学习和工作都离不开集体②集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地③集体是由个人组成的，集体离不开个人④集体的发展离不开每个成员的努力A.①②B.①③C.③④D.②④A 15.随着期末考试的临近，班主任号召全班同学在期末复习中互相“结对子”，发挥“1＋1＞2”的效应，不让一个同学掉队。这启发我们()①个人的力量通过集体的优化组合可以产生强大的合力②美好集体是善于合作的，要团结协作，互助前行③集体中的小群体都有助于在互学共进中增长才干④集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A 二、非选择题16.请你结合所学知识，认真分析情境，将横线处的内容补充完整。情境一：华华班级篮球队要打友谊赛，班级其他同学都踊跃报名参加。(1)华华应该_______________________________________________________。(2)理由：_______________________________________________________________。积极报名参与，或者选择其他能够为班级服务的岗位个人利益与集体利益在本质上是一致的，我们要有团队意识和集体荣誉感等 情境二：王芳与刘新是同桌，王芳一直把刘新看作竞争对手，当刘新遇到难题求助王芳时，(3)王芳应该______________________________。(4)理由：________________________________________________________________________________________________________________________。集体成员间的竞争是集体发展的动力，在竞争中要相互帮助，取长补短，这样才能有所收获，共同提高。我们应正确对待与集体成员的竞争耐心细致地为刘新讲解 17.阅读材料，回答问题。在全国大学生数学建模比赛中，由安徽师范大学数计学院数学专业学生汪浩、查未、魏远远三人组成的团队，充分备战，团结协作，突破重围，斩获全国大学生数学建模竞赛全国一等奖。谈起这支团队的组建过程，汪浩打了个形象的比喻：“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。”虽然常有分歧，但他们三人都会从大局出发，用激烈的争论换来愈加清晰的思维，正是这种团结协作的精神为比赛的成功奠定了基础。 (1)“如同一支实力雄厚的篮球队，打前锋、中场、后卫的不一定是在各个领域最强的，但配合起来一定要如行云流水般流畅。”这句话说明什么？你是如何理解的？说明团结起来力量才大(或者集体力量大)。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。 (2)“虽然常有分歧，但他们三人都会从大局出发，用激烈的争论换来愈加清晰的思维”，三人的做法给你什么启示？①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。③无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。④对于集体中存在的不合理因素，我们要通过恰当的方式表达意见，提出积极的改进建议。 18.阅读材料，回答问题。【美丽合奏】在一场中国传统音乐演奏活动中，周春同学准备的独奏节目被取消，取而代之的是合奏表演。虽然她为这次独奏表演付出了很多时间和精力，心里也感到很沮丧，但是她依然说服了自己，服从安排。(1)如果你是周春，你会怎么说服自己？①当个人利益与集体利益发生冲突时，要把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，服从集体的安排。②要树立集体意识，增强集体荣誉感，识大体，顾大局，个人利益服从集体利益。 【美丽移民】为了“一泓清水向北流”，34.5万生于斯长于斯的丹江口库区人民甘愿“舍小家，顾大家”，背井离乡、举家搬迁，感动你我、感动中国。(2)结合所学知识说说库区移民的美丽之处。他们能服从集体的安排，有大局意识；他们自觉维护集体利益，牺牲个人利益，共同造福两地人民。 【美丽梦想】中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。(3)请从个人与集体关系的角度，谈谈该如何处理中国梦与个人梦想之间的关系。①集体是人们联合起来，有共同目标、分工明确的有组织的整体，集体的建设需要每个人的智慧和力量。②在集体中，集体利益和个人利益在本质上是一致的，集体给我们带来了温暖，集体成就了“我”。③在实现中国梦这个集体共同目标的过程中，也为个人发展和个人梦想提供了条件和可能。我们要积极参与实现中国梦的实践，把握机遇，自觉担当，各尽所能，发挥特长，更好地实现自己的个人梦，为中国梦的实现贡献力量。