部编版九年级历史下册第三单元总结提升

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第三单元总结提升 1914 6 28 1914 1918 11    组成：三国同盟：德国、 、 、 和三 三国协约： 、法国、俄国。 影响：欧洲两大军事集团展开疯狂的 ，冲突不断。 导火线： 年 月 日 。 和 世 开始的标志： 年7月， 以萨拉热窝事件为借口， 向 宣战。 进 结果： 年 月， 投降，战争                               以 的失败而结束。 性质：是西方列强为重新瓜分世界， 而发动 场 的 一 战争。 第 一 次 世 界 大 战 战 后 初 期 的 世 界 第 一 次 界 大 战 三国 同盟 国协 约 大 战 的 程 和 结 果 奥匈帝国 意大利 扩军备战 萨拉热窝事件 奥匈帝国 德国 同盟国 争夺世界霸权 帝国主义 英国 塞尔维亚 【知识网络结构】 1917 3                  二月革命： 年 月的二月革命， 推翻 ， 建立了 。于十 十月革命：1917年11月7日， 武装起义取得胜利， 。 推翻了 第一次 世界大 战和战 后初期 的世界 列宁 月革 命 沙皇专制统治 资产阶级临时政府 彼得格勒 临时政府 建立政府：11月7日晚，全俄 第二次 代表大会在 正式开幕，大会宣布成立 政府。 巩固政权：经过三年斗争，苏维埃政府粉碎了 月革 权的 和 。 历 史意义：十月革命是人类历史上第一次胜利的 ，建 立了第一个 的 国家，推动了                                         国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地 人民的解放斗争。 列宁 与十 命 苏维 埃政 建立 第 一 次 世 界 大 战 和 战 后 初 期 的 世 界 工兵代表苏维埃 斯莫尔尼宫 苏维埃 外国的武装干涉 国内的反革命叛乱 社会主义革命 无产阶级专政 1919 1概况： 年 月， 集团在 召开 会议，讨论对战败国主要是 的和约及战后安排。 凡尔赛体系：协约国与德国签订了《协约及参战各国对德 和 约》和 巴黎 和约》即《 》，此后，协约国还分别与其他 战败国签订了一系列和约，这些和约与《凡尔赛条约》一起 构成 了 ，暂时调整了战胜国在 、                                系 和 的关 。 第 一 次 世 界 大 战 战 后 初 期 的 世 界 和会 《凡尔 赛条 《九国 公约》 协约国 凡尔赛宫 德国 凡尔赛条约 凡尔赛体系 欧洲 西亚 非洲 1921 11                               概况： 年 月，美、英、法、日、意、荷、比、 葡和中国国家代表在 举行会议，主导会议 是在 。 战和 约》和 华盛顿《九国公约》：针对 问题而签署；使美国的 “ ”最终实现，阻止了 独霸中国 的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国 的 局面。 《凡尔 赛条 《九国 公约》 会议 第一 个世 界大 战后 初期 的世 界 华盛顿 美国 中国 门户开放 日本 1921新经济政策： 年春，苏维埃政府开始实施 。 新经济政策从苏维埃俄国的国情出发，调动了生产者的 积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民 经济稳步发展。 战和 会主 工业化建设：从1926年起，苏联开始进行 建设。第一、第二两个五年计划提前完成， 苏联变成了 强大的 。 农业集体化：20世纪30年代 ，苏 联开始进 行大规模的                           运动。 第一 个世 界大 战后 初期 的世 界 苏联 的社 义建 设 新经济政策 社会主义工业化 工业国 农业集体化  苏联模式：1936年，苏联公布了 。新宪法规定， 苏联是 。新宪法也标志着苏联模式的 形成。 在特定历史条件下促进了苏联 战和 会主 快速发展，也为苏联军民夺取 的胜利发挥 了重要的作用。但由于没有尊重经济规律，随着时间推移， 苏联模式的弊端日益暴露，成为经济社会发展的严 重 。                     苏联 的社 义建 设 第一 个世 界大 战后 初期 的世 界 新宪法 工农社会主义国家 苏联模式 经济社会 反法西斯战争 体制障碍                      因素的非暴力不合作运动：动员了广大群众，打击了英国 殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。 埃及的华夫脱运动：以埃及 运动的进一步 战和 主运 发展奠定了基础。 墨西哥的卡德纳斯改革：体现了 的要求， 巩固了墨西哥资产阶级革命的成果，为 墨西哥社会、经济 的发展奠定了 基础。 第一 个世 界大 战后 初期 的世 界 亚非 拉民 族民 动的 高涨 民族民主 1917年宪法 【时间轴】 【专题知识归纳】 巴黎和会和华盛顿会议 会议 巴黎和会 华盛顿会议 目的 战胜的协约国集团为了缔结 和约，对战后的世界作出安 排 调节美日在东亚、太平洋地区 的矛盾 时间 1919年 1921—1922年 主要内容 签署了针对德国的《凡尔赛 条约》等 签署了关于中国问题的《九国 公约》等 对中国 的影响 《凡尔赛条约》规定，德 国在中国山东的全部权益 由日本继承，引发了中国 的五四运动 有利于美国在中国的扩张，使 中国回复到几个帝国主义国家 共同支配的局面 影响 确立了帝国主义在欧洲、 西亚、非洲统治的新秩序 确立了帝国主义在东亚、太平 洋地区的统治秩序 特点 体现大国强权政治 格局 形成“凡尔赛—华盛顿体系” 启示 弱国无外交，发展才是硬道理 【综合运用提升】 1．(莱芜中考)以下是19世纪中后期至20世纪初列强实力对比变化 表，这些变化最终导致了 ( ) A.美德经济迅速崛起 B．资本主义经济政治发展不平衡 C．英法国际地位下降 D．第一次世界大战爆发 项　目 英 德 法 美 1870—1913年工业增长速度(%) 1.3 4.6 1.9 8.1 1913年工业产量所占位置 3 2 4 1 1913年殖民地面积所占位置 1 4 2 5 D 2．(2019·天水)下列关于第一次世界大战的叙述，错误的是 ( ) A．战前在欧洲形成了三国同盟和三国协约两大军事集团 B．萨拉热窝事件是战争爆发的导火索 C．凡尔登战役是大战中最惨烈的战役之一 D．英国“光荣革命”是大战爆发的根本原因 D 3．(2019·苏州)史论结合是历史学科的重要特点之一。在历史学习 的过程中，要注意区分史实与史论。下列表述中，属于“史论”的 是 ( ) A．第一次世界大战爆发之后，意大利参加了协约国集团作战 B．1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了血战 C．第一次世界大战是帝国主义争夺霸权和殖民地的不义之战 D．第一次世界大战中，交战国使用了坦克和潜艇等新式武器 C 4．(河南中考)1920年，列宁认为共产主义就是苏维埃政权加上全 国电气化，他还邀请德国和英国的技师来俄国协助提高生产力。 这些有助于 (　　) A．苏维埃政权的独立 B．苏俄经济政策的调整 C．斯大林模式的形成 D．苏俄社会性质的改变 B 5．下图是某次辩论中辩论双方的观点。双方辩论的是哪国经济体 制的影响 (　　) A．列宁领导下的苏俄 B．斯大林执政时的苏联 C．罗斯福执政时的美国 D．甘地领导下的印度 B 6．★卡德纳斯，墨西哥现代史上最杰出的政治家，曾于1934年 至1940年任墨西哥总统。在职期间推行民主和社会改革，得到了 认可。下列事件与卡德纳斯相关的是 (　　) ①领导1910年墨西哥资产阶级革命 ②颁布1917年墨西哥资产阶级宪法 ③打击寡头势力， 确立中央集权的资产阶级民主政治体制 ④推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量 土地的局面 A．①②③④ B．①②④ C．①② D．③④ D 7．阅读下列材料，回答问题。 材料一　萨拉热窝事件爆发后，俄国外交大臣激动地说：“这就 是我们的战争！”德国皇帝威廉二世几乎同样激动地说出了相似 的话。德国主张，“我们必须彻底征服法国，使他永远不再能够 挡住我们的路。”英国外交官写道：“我们读到的尽是那些一味 鼓吹打仗的文章，战争影响到所有的人。”英国、法国认为， “德国军国主义是橄榄枝上的肿瘤。” 材料二　第一次世界大战期间，有900万军人牺牲在战场上，大约 1 000万平民在战争中饿死或病死。战争后期，一位女大学生写道， “只有邪恶和邪恶的化身才是这场战争的主宰。”“荣耀、光荣、 勇敢或神圣等字眼变得可憎。”为了应付战争开支，俄国沙皇政 府大借外债，许多城市发生饥荒。1917年3月，俄国人民举行起义， 推翻了沙皇专制统治。 (1)根据材料一并结合所学知识回答：萨拉热窝事件爆发后，欧洲 帝国主义国家对战争的态度是什么？产生这一态度的原因是什么？ 支持态度；帝国主义政治经济发展的不平衡。 (2)根据材料二并结合所学知识回答：第一次世界大战给欧洲国家 人民带来了哪些影响？ 一战造成了大量人员伤亡和财产损失；一战引发了一些国家的革 命。 8．阅读下列材料，回答问题。 材料一　我在《印度自治》一书中将手工织布机或纺车描述为解决 印度日益严重的贫困问题的灵丹妙药。……任何帮助印度民众摆脱 日益严重的贫困局面的事物，在这一过程中同样可以帮助印度实现 自治。……我之所以信赖这种自给自足的生产方式，是因为通过它， 我可以为那些处于半饥饿、半雇佣状态的妇女提供工作。我的想法 是让那些妇女纺纱，用这些纱织成土布后再用作印度人的衣料…… 这场运动无论如何都不会带来任何害处。 ——甘地《甘地自传：我追求真理的历程》 材料二　大批法国、瑞士和意大利人在每个车站聚集起来欢迎他。 但是，我怀疑他们是否理解了甘地的话：“世界厌倦了流血，它在 寻找解脱苦难的办法。我为印度独特的方式而骄傲，它会教会世人 如何摆脱暴力引起的混乱。”……用暴力解决问题的办法是西方人 根深蒂固的习惯，已经难以改变。 ——威廉·夏伊勒《甘地的武器》 (1)根据材料一并结合所学知识，指出甘地发动手纺车运动的目的。 目的：解决饥饿贫困问题；实现印度经济自主；实现印度自治。 (2)结合所学知识指出材料二中“独特的方式”(除手纺车外)在印度民 族解放运动中的具体表现。并分析采取这一方式的原因。 表现：非暴力不合作运动；食盐进军；文明不服从运动等。原因： 减少暴力给社会带来的苦难；印度的国情；甘地的个人因素。 (3)有人认为，非暴力不合作运动实际上是号召群众逃避斗争，你是 否同意这种观点？并说明你的理由和看法。 不同意。非暴力不合作运动束缚了群众斗争的主动性，限制了人民 争取独立斗争的范围；其在一定程度上的软弱性是由印度经济落后 和民族资产阶级的妥协性所决定的。但它仍具有反对英国殖民统治 的正义性质，对英国殖民统治有巨大的打击作用；它是一种特殊的 斗争形式，但不是逃避斗争。 9．阅读下列材料，回答问题。 材料　内战的结束意味着不再需要“战时共产主义”这种权宜制 度。于是它立即被摒弃了。农民们拿起了武器，反对无偿的征收。 与此同时，这个国家的经济已陷于瘫痪状态，这主要是由于1914 年至1921年间的接连不断的战争。……注重实际的列宁认识到让 步是不可避免的，因而于1921年采取了“新经济政策”，这一政 策允许局部地区恢复资本主义。……对列宁来说，新经济政策并 不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步 为的是前进两步”。新经济政策成功地应付了数年战争留下的直 接危机。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 阅读以上材料，提炼一个观点(围绕主题、体现材料中心)，并结合材 料和所学知识加以论述。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰) 观点：适宜的经济政策才能推动社会发展的进程。 论述：为了克服三年国内战争引起的政治经济危机，列宁从苏俄国 情出发，制定的新经济政策，成功地应付了数年战争留下的直接危 机。 结论：由此可见，只有符合国情的经济政策，才能实现社会的发展 与进步。