黔南州2021年中考语文模拟试题及答案（二）

黔南州2021年中考语文模拟试题及答案（二）

黔南州2021年初中毕业生学业(升学)考试 语文模拟试卷(二)‎ 分值：150分　时间：150分钟 一、基础知识与运用(30分)‎ 根据下列文字，完成1—3题。‎ 农谚说：“清明麦子埋老鸹。”于是，田野处处，是厚可盈尺的绿绒被了。绿光闪烁，让人喜不自禁。从此小麦就拼命拔节，可着劲茁壮生长了，那绿绒被便膨胀起来，一天一个样子，直至像隆起的海浪碧波，涛声震响。忽然有那么一天，麦梢儿迎风摇摆，一浪推着一浪，田野上此起彼伏，有了金子一样的色泽。麦梢儿的变化是一种信号，它触动了每一个庄稼人的心。麦黄天，人们都惊叹关中路广茂无垠的田野上，到处闪耀着看麦熟的婆娘的身影。她们穿梭忙碌的身影在金黄的麦浪中摇曳多姿、风情万种。于是，这麦黄天，田野映入眼帘的是大片大片的黄的色块，她们是红的绿的花的荡漾的曲线。色块有了曲线喜悦的旋律，曲线有了色块成熟的神韵。而这一切是被馨香浸透。她们的脚步编织着一幅天道酬勤的关中农村的风俗画卷。她们望着麦子，她们也是麦子，装饰着田野。她们编织的梦想铿锵有力，她们心灵的麦芒熠熠生辉，辐射出最靓丽动人的光彩。‎ ‎1．加点字注音完全正确的一项是 (　B　)(3分)‎ A．农谚(yán)　　　麦梢(shāo)　　喜悦(yuè)　　　厚可盈尺(yíng)‎ B．绿绒(róng) 闪耀(yào) 旋律(xuán) 绿光闪烁(shuò)‎ C．装饰(shì) 荡漾(yàng) 神韵(yùn) 喜不自禁(jìn)‎ D．膨胀(péng) 曲线(qǔ) 浸透(jìn) 拼命拔节(bá)‎ ‎【解析】A.谚(yàn)；C.禁(jīn)；D.曲(qū)。‎ ‎2．词语中有别字的一项是 (　B　)(3分)‎ A．摇摆　　忙碌　　海浪碧波　　风俗画卷 ‎ B．色泽　　茁壮　　涛声震响　　广茂无垠 C．庄稼　　馨香　　风情万种　　映入眼帘 ‎ D．辐射　　触动　　靓丽动人　　天道酬勤 ‎【解析】广袤无垠。‎ ‎3．句子中成语使用错误的一项是 (　C　)(3分)‎ A．麦梢儿迎风摇摆，一浪推着一浪，田野上此起彼伏，有了金子一样的色泽。‎ B．她们穿梭忙碌的身影在金黄的麦浪中摇曳多姿、风情万种。‎ C．她们编织的梦想铿锵有力。‎ D．她们心灵的麦芒熠熠生辉，辐射出最靓丽动人的光彩。‎ ‎【解析】“铿锵有力”‎ 形容声音响亮而有劲。铿镪：有节奏而响亮的声音。语境中用来形容梦想不恰当。‎ ‎4．有语病的一项是 (　B　)(3分)‎ A．优良的生态环境让黔南州在第四届中国绿化博览会的候选城市中脱颖而出。‎ B．在此次活动中，同学们围绕诗歌文化为中心，对古代诗歌进行了一系列探讨和学习。‎ C．记者日前通过调查发现，中国人不爱喝牛奶的主要原因是人们的饮食习惯还没有随着生活水平的提高而相应改善。‎ D．保护环境，减轻环境污染，遏制生态恶化趋势，成为政府社会管理的重要任务。‎ ‎【解析】句式杂糅，应将“围绕”改为“以”。‎ ‎5．(2020·武汉)标点符号使用错误的一项是 (　B　)(3分)‎ A．文学的条件很简单：有话值得说，说得恰到好处。有话值得说，内容才充实；说得恰到好处，形式才完美。‎ B．雪花六角，晶莹且轻盈，可谓天之魂魄，雨之精灵。自高天降落，即是一生；雪者，天下之奇也。‎ C．风大起来了，湖畔的树木花草开始摇动起来。树叶的摩擦声响起来，一直响到整个世界都充满它们的喧哗、呼啸。‎ D．大自然给予人类的诗意是缤纷多姿的。如果你愿意去寻找，‎ 去感受，它就会时时出现在你的眼帘，荡漾在你的心胸。‎ ‎【解析】分号表并列，“自高天降落，即是一生”和“雪者，天下之奇也”两句并非并列关系，不能用分号，把分号改成句号。‎ ‎6．相关内容表述错误的一项是 (　B　)(3分)‎ A．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称五律和七律。一般来说，第二联和第三联的上下句应是对仗句。‎ B．《诗经》又叫作《诗》或《诗三百》，被列为“四书”之一，是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。‎ C．“小姑娘银铃般的笑声也跟着响起来”这句话运用了比喻的修辞手法。‎ D．“人们常常会在万花丛中碰到一种色彩绚丽而纤巧单弱的蝴蝶”一句的主干是“人们碰到蝴蝶”。‎ ‎【解析】《诗经》属于“五经”，而非“四书”。‎ ‎7．名著阅读。(2分)‎ ‎《红星照耀中国》又名《__西行漫记__》，作者埃德加·斯诺，他认为在华采访的主要地点应是__延安__，因为他惊奇地发现，在贫瘠的中国西北部，竟聚集了中华民族的精华。‎ ‎8．默写。(10分)‎ ‎(1)山气日夕佳，__飞鸟相与还__。[陶渊明《饮酒(其五)》]‎ ‎(2)__晴川历历汉阳树__，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)‎ ‎(3)月下飞天镜，__云生结海楼__。(李白《渡荆门送别》)‎ ‎(4)__自经丧乱少睡眠__，长夜沾湿何由彻。‎ ‎(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)‎ ‎(5)念天地之悠悠，__独怆然而涕下__。(陈子昂《登幽州台歌》)‎ ‎(6)__会挽雕弓如满月__，西北望，射天狼。(苏轼《江城子·密州出猎》)‎ ‎(7)年少万兜鍪，__坐断东南战未休__。‎ ‎(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)‎ (8) 富贵不能淫，__贫贱不能移__，威武不能屈，此之谓大丈夫。‎ ‎(《富贵不能淫》)‎ (9) 范仲淹的《渔家傲·秋思》中刻画戍边战士矛盾心情的句子是：‎ ‎__浊酒一杯家万里__，__燕然未勒归无计__。‎ 二、阅读理解(50分)‎ ‎(一)阅读古诗，回答9—10题。(6分)‎ 赠　别 ‎[唐]赵　嘏 水边秋草暮萋萋，欲驻残阳恨马蹄。‎ 曾是管弦同醉伴，一声歌尽各东西。‎ ‎9．请赏析首句中的“萋萋”。(3分)‎ ‎“萋萋”是指草木茂盛的样子；首句运用叠词，增强了音韵美，写出了水边草木的繁茂，渲染了离别时悲伤的气氛；这蓬乱的草就像是诗人心中面对离别时的不舍一样蓬勃，烘托出诗人悲戚的心情。‎ ‎10．诗人在诗中抒发了哪些情感？(3分)‎ 即将与友人各奔东西，表现了诗人依依不舍之情；临水送别，残阳暮秋，眼前的荒凉景色勾起了诗人心中的愁思，表达了诗人孤独寂寞之情；曾经一起管弦相伴，而后不知何时能相见，表达了诗人对前途的迷茫与担忧。‎ ‎(二)阅读古文，回答11—14题。(14分)‎ ‎【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。‎ ‎(节选自《出师表》)‎ ‎【乙】立身成败，在于所染①。陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。近之则不见其非，‎ 远之则莫知其是。‎ ‎(节选自魏征《十渐不克终疏》)‎ ‎【注释】①染：熏陶，沾染。②与：赞许。③狎：亲昵，亲近。‎ ‎11．解释加点的词。(4分)‎ ‎(1)此后汉所以倾颓也　　　　所以：__这里表示原因__‎ ‎(2)未尝不叹息痛恨 痛恨：__痛心、遗憾__‎ ‎(3)不私于物 私：__用私情__‎ ‎(4)今则不然 然：__这样__‎ ‎12．句子翻译。(3分)‎ 此悉贞良死节之臣。‎ 这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。‎ ‎13. 请结合甲乙两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。(4分)‎ 品行端正，有名声，有气节；对朝廷忠诚，以死来报效国家。‎ ‎14．诸葛亮神机妙算，足智多谋，几乎是神的化身。你了解的诸葛亮还具有哪些可贵品质？他的这些品质给了我们什么启示？(请任写两点谈启示)(3分)‎ 忠心耿耿，知恩图报；心系家国，以天下为己任；教子修身明志，‎ 重视德行等。启示：现代社会有些孩子不知感恩，诸葛亮知恩图报的品质是一种美德，令人敬佩。诸葛亮爱家爱子、重视孩子德行的情怀令人感动等。‎ ‎【乙文参考译文】君子立身为人，成败关键之一在于所处环境的影响。陛下在贞观初期，励精图治，注重名节，不存私欲，乐于施与，亲近重用君子，疏远贬斥小人。现在却不这样，亲近狎亵小人，却从礼节角度过于看重与君子的交往。(过于)慎重地对待君子，(于是)尊敬而远离；(过于随便地)看轻与小人的交往，(于是)狎亵而亲近。亲近就看不到别人的缺点，疏远就不知道别人的正确。‎ ‎(三)阅读下文，回答15—17题。(10分)‎ 古人防疫话“隔离”‎ 庚子年春节，对于每一位中国人而言，都过得极其难忘，非常特别，新冠肺炎肆虐武汉，向全国蔓延，各户闭门谢客，大家裹足不出。“隔离”也成为2020年最热的词语之一。‎ 翻看史册，浩浩荡荡人类文明之进程，可谓波澜壮阔，从爬行到直立，从新旧石器到青铜，从蛮荒走向文明，历经千万年发展至今。据人类有记载开始，每一次面对重大的突发疫情，都不得不采用最原始、最古老的方法，那就是“隔离”，除外再无别的更好的办法。在古代，对“隔离”也有“离间”之称，所采用的“隔离”，多以收容式为主，譬如在寺庙里，或是在空旷之地架设临时棚舍，开设“隔离所”，古称之为“疠人坊”，专门收治传染病患者。如果疫情严重，‎ 官方多会采用强制性隔离，譬如在疫情区封锁各进出道路，派出兵丁镇守，不让人员随意流动，以防疫情进一步扩散，这也成为古今完全之策。‎ ‎《汉书·平帝纪》有载，“民疾疫者，舍空邸第，为置医药”。面对疫情发生，官方会专门腾出空余之房舍来隔离患者，同时会向灾民免费发药，提供医疗、救治服务。另据《睡虎地秦墓竹简》有载，疫情发生，百姓若发现身边人有染疫之迹象，必须主动保持距离并第一时间向官府报告，患者一旦被官方确诊后，会被强制隔离，关进特殊的地方，称之为“疠迁所”，以便切断“疠”病的传染源，这里所谓的“疠”，就是指瘟疫，如《素问·六元正纪大论》有记载：“厉大至，民善暴死。”等等。‎ 当然，在每一次大疫过程中，隔离并不是都能顺利推行，几乎都会遭到各种各样的非议或抵触，也属正常。譬如晋时就有记载，有朝臣家染上瘟疫，三人以上被感染时，即使没有被染上的人，在百日之内也不得入宫，这种看似十分有效的隔离方法却遭到当时人之讥讽，被认为是“不仁”。其实，人类的发展史，也是同各种疾病的斗争史，据《中国救荒史》不完全统计的疫灾数，周代1次，秦汉13次，魏晋17次，隋唐17次，两宋32次，元代20次，明代64次，清代74次。从死亡人数看，程度最严重的一次，1232年，汴京大疫，50日间，“诸门出死者九十余万人，贫不能葬者不在其数”。当然，若是放眼全球，更为可怕，如霍乱、黑死病、斑疹伤寒等，都为人类带来了巨大的灾难，造成了十分惨重的影响。‎ 其实，在地球这个大家园中，人类总是以“万物之灵”而自居，盲目地认为自己是地球的主宰。但人类和其他生物一样都是身在其中而受益其中。在大自然面前，人类有时是很脆弱的。人类可以发明最先进的武器，用所谓的智慧，对野生动物进行大量捕猎、杀戮，或烹食，或穿在身上、踩在脚下，但随着一些未知病毒的“闯进”，就如打开了“潘多拉”的魔盒，这些看不见、摸不着，完全陌生且诡异的“小家伙”们，足可让人类付出惨重的代价。‎ 一次次惨重的教训，应该让我们警醒，敬畏自然、保护自然、关爱一切生灵，实际就是保护我们自己，因为这个世界，不仅仅是人类的世界，也是千千万万其他生物的家园。‎ ‎(选自《光明日报》2020年2月21日，有删改)‎ ‎15．阅读全文，说说古代是如何进行隔离的。(3分)‎ ‎①古代“隔离”也有“离间”之称，所采用的“隔离”，多以收容式为主，专门收治传染病患者。‎ ‎②如果疫情严重，官方会采用强制性隔离，譬如在疫情区封锁各进出道路，派出兵丁镇守，不让人员随便流动。‎ ‎16．第四段从中国古代以及放眼全球来讲人类同疾病的斗争史有什么作用？(4分)‎ 一是说明这次疫情只是人类发展史中的又一次灾难，鼓舞人们战胜灾难的信心；‎ 二是告诫人们要警醒，敬畏自然，关爱生灵，才能保护自己，维系我们共同家园的健康延续。‎ ‎17．你怎么看待面对疫情蔓延时，我国采取的“全民隔离”与西方国家的“群体免疫”两种截然不同的做法。(3分)‎ 示例：国与国有体制的不同，民与民有意识形态的不同，但是面对肆虐的新冠病毒，西方国家拿民众的健康和生命做赌注似乎代价太大。中国居家隔离，应治尽治，愿意为民众的生命不惜代价地去拯救，有比较才显出中国的伟大。‎ ‎(四)阅读下文，回答18—20题。(9分)‎ 人生的非线性回报 连　岳 ‎①人生很难的地方，就在于要等。你的能力，你的美德，它们得到的回报，几乎都不在当下，而在似乎很远的未来。这是人生的非线性发展，从短期来看，做人好与坏，努力与懒惰，好像区别不大，但是到了某个瞬间，积累了品德与能力的人，层级突然就有个大跃升，这就像好股票和好房子，它们不是每天均匀加点价，而是在很长的时间内乏味地波动，在一个很短的时间段，突然暴涨到位。‎ ‎②天天要回报，忍受不了乏味的等候，自然也享受不了暴涨带来的惊喜，人生也是如此。‎ ‎③但这个道理真的很难变成信条，与人相关的道理，字面都不复杂，‎ 但要变成信条与行动，却要有切肤之痛，或许在10年20年之后，你见证了一些人踏实的成功，也旁观了一些人的黄粱梦醒，你才知道，平时的每一分作为，都有无形的纪录，或减分或加分。从这点来看，你有苦可吃，有艰难一点的工作，其实是好事，你知道自己在做加分的事，而偷懒奸猾，越有欺骗性，对自己越不利，因为无法停止减分行为。‎ ‎④这个世界，终究是属于好人的、属于美德的、属于勤奋的，否则，人类早就灭亡了。不相信这点的人，不过是在劝说自己作恶，并把作恶的原因归结于他人。‎ ‎⑤基于这个原则，我非常喜欢合作中的诚实原则，喜欢对方，就直接说出来，真诚的夸奖，自己的要求，也可以坦陈。‎ ‎⑥奉行这种策略，会不会遇上坐地起价的人？诚实地告诉你，会，有一定比例，他们理解不了你的真诚，反而想，咦，来了个傻子，不宰白不宰。但这有什么关系？我毕竟不是傻子，对大致的市场行情有谱，如果价格超过了合理的波动区间，你是知道的。再说了，任何人，任何商品，并非不可替代。碰上不对路的人，不打交道就行了。多数人，当自己的努力、自己的产品，被人肯定时，他们会回报你的眼光与善意，彼此沟通的效率将大大提高。真被人占点小便宜，吃一次亏，也没浪费，那是你识人的成本，这些人拉入黑名单，你积累的合作者越来越高质，就是在升级你的系统。‎ ‎⑦真诚，但不傻，只选择真诚回报的合作者。这是进化的策略，‎ 这也是人生的等候工作。你得等候自己的能量增长，所以你有更大能量的合作者。你得等候自己所处的这个系统，所有参与者的能量增长。一个希望自己变好的人，一定也会趋向于善良，他会希望自己所处的城市、所处的国家变好，希望整个世界变好，抱怨者，诅咒者，算计他人者，反映出他正在变得更糟糕。‎ ‎⑧善待你身边值得善待的人。否则，你会失去一切。‎ ‎⑨善良可能暂时有一点点小损失，如果不是特别傻的话，很快能止损，进入一点点小获利阶段，你会有稳定的工作，稳定的生意，在非线性的人生中，等来自己的人品大爆发。只有相信这点，你才能做到这点。‎ ‎18.阅读文章①②两段，简要概括“人生的非线性发展”的具体含义。(3分)‎ 一个人的美德与能力所得到的回报几乎都不在当下而在遥远的未来。‎ ‎19．阅读③－④段，说说为什么要将“这个道理”变成信条？(3分)‎ 有苦可吃，有难可为是做加分之事，不做偷懒奸猾的减分行为。世界是属于拥有美德和勤奋的好人。‎ ‎20．通读全文，说说了解了人生的非线性回报原则后对自己的人生有哪些启示。(3分)‎ 示例：用勤奋和美德为未来加分，不做减分之事；不断增长自己的能量，选择更优的合作者；及时止损，不怕吃亏，善待值得善待的人；学会忍受乏味的等待，等待人品大爆发。‎ ‎(五)阅读下文，回答21—23题。(11分)‎ 卖板栗的父子 梁艳飞 ‎①如往常一样，晚饭后七点半，我来到河堤上散步，又见到了他。‎ ‎②他在我居住的小区旁的河堤上贩卖板栗。播音器里重复播放着“板栗，野生板栗，不要钱啊，不要钱！”说是不要钱，当然不是放兜里拿走，而是试试味。连续几年来，他都在这个地方卖板栗，从不间断。‎ ‎③最初记住他，在三年前，源于他的孩子。小男孩儿坐在贩卖板栗的三轮车前座上，两岁多，正自顾自玩耍。为了孩子的安全，前座已被他用木条围成四方形，坐在其间，下不来，也掉不了。孩子太小，玩耍过后，想要父亲陪伴。见父亲许久不理睬自己，便在那里左转右跳，嗷嗷大哭。可他不想丢了生意，开始一边忙一边大声训斥，想借助声音的分贝与力量，让孩子乖乖听话，安静地坐下。这时，孩子越发感到委屈，哭声更加响亮，眼泪、鼻涕、污垢，在脸上乱成一团。哭声再响，也扭转不了局面，父亲依然继续他的忙碌，为顾客耐心挑选栗子，语气和善，一脸笑意，与刚刚训斥孩子的口气截然相反。这一刻，赚钱重要。‎ ‎④男人三十岁左右，个子不高，体形结实，皮肤偏黑，明显是在太阳下劳作时间过长形成的。他与顾客交流的声音大，责骂孩子的声音更大，每次见到他，我都会留意那个孩子。有一天，忍不住上前问他，孩子的妈妈去哪里了？‎ ‎⑤他说，走了。‎ ‎⑥走了。他没有多说，只有这两个字。‎ ‎⑦之后，我见到他们多是在河堤上。他与他，一大一小，相互陪伴，彼此慰藉，在夜色下费力地讨要生活。有时，看到孩子哭泣的脸，我总会多买一些板栗，希望他能早点卖完，好早一点带着孩子回家。‎ ‎⑧一日傍晚，我见到他们，孩子没有坐在车上，而是在他周围转圈玩游戏。细细一看，孩子腰间捆有一根长长的绳子，另一头捆在车架上。为防孩子走失，又不影响生意，他只能将孩子像小狗一样捆在身边。孩子没有同伴，一个人玩，周边灯光昏暗，蚊虫乱飞，近处是父亲的叫卖声、来往不息的人群、嘈杂刺耳的车鸣，远处是若隐若现的村庄和暗黑无边的夜色。摊前人来人往，板栗越来越少，男人忙手中的营生，眼光时不时落在孩子身上。‎ ‎⑨再过一段时日，河堤上只有他，撞上我四处找寻的眼光，他说，孩子送去了幼儿园，读书去了，那晚，他脸上溢着笑，很轻松，暖暖的，似已卸下千斤重担，他补充了一句，幼儿园全托，钱有点多。脸上依旧溢着笑。‎ ‎⑩生活中，很多不为人知的艰辛，隐藏在浩瀚的夜色里。我无法断定他们幸福与否，只希望，他们彼此陪伴，彼此取暖。孩子身在学校，他将与书为伴，不再出现在黑暗的夜里。‎ ‎⑪河堤上，只留父亲一人继续卖板栗。‎ ‎⑫炒板栗很香，远远地就能闻见。但愿他们的生活，没有黑夜，只有清香。‎ ‎(摘编自2020年5月《散文选刊》)‎ ‎21．这篇散文三处加点的地方都提到“钱”。分别有何用意？请结合文段具体内容进行分析。(3分)‎ ‎①“不要钱啊，不要钱！”此处“钱”指不义之财。板栗货真价实，不赚昧心钱。‎ ‎②“这一刻，赚钱重要。”此处“钱”指生活费。在此时，人的生存比小孩哭闹重要。‎ ‎③“幼儿园全托，钱有点多。”此处“钱”指全托费。孩子的未来比钱重要。卖板栗父亲靠卖板栗营生，工作辛苦，为了生存，但不赚昧心钱，把孩子的未来看得比钱重要。‎ ‎22．根据文中的画线句，简要分析他脸上为什么“溢着笑”？(4分)‎ 那晚，他脸上溢着笑，很轻松，暖暖的，似已卸下千斤重担。‎ 对他来说照看孩子就似“千斤重担”。孩子送去幼儿园，读书了，他可以专心地卖板栗，感觉很轻松，因而脸上洋溢着暖暖的笑。‎ ‎23．这篇散文第⑦段“彼此陪伴，彼此慰藉”与第⑩段“他们彼此陪伴，彼此取暖”前后照应，请结合文段内容具体分析这种手法的作用。(4分)‎ 内容上前后照应，强调了卖板栗的父子俩生活中相互陪伴，‎ 精神上彼此慰藉。突出了他们父子生活的艰辛。这样写使文章结构严谨，又增强感染力，更好地表达了作者对卖板栗的父子同情和祝福之情。‎ 三、综合性学习(10分)‎ 网络改变着我们的生活。“云购物”“云课堂”“云祭祀”“云传承”“云诊断”……我们每天都生活在“云端”。为此，学校开展了以“我身边的‘云生活’”为主题的综合性学习活动。请你参与，完成以下任务。‎ ‎24．语文老师正在通过“云课堂”讲授“和”文化的知识。请你运用积累的有关“和”文化的故事、俗语、名言等，仿照示例写出对“和”的理解。(4分)‎ 示例：从“六尺巷”的故事中，我懂得了“和”是忍让与宽容。‎ 示例一：从“将相和”的故事中，我懂得了“和”是顾全大局与不计得失。‎ 示例二：从“昭君出塞”的故事中，我懂得了“和”是和谐共处与民族团结。‎ 示例三：从“礼之用，和为贵”的名言中，我懂得了“和”是中华民族的传统美德。‎ 示例四：从“庶政惟和，万国咸宁” 的名言中，我懂得了“和”是为政治国的法宝。‎ ‎25．通过这次活动，你一定对“云生活”有了些了解，请你向父亲或母亲介绍下“云生活”给我们带来哪些益处。(至少说出两方面益处)(6分)‎ 示例一：妈妈(爸爸)，“云生活”的好处有很多，比如“云诊断”，让我们在家里就能看病，节省了去医院排队挂号的时间；“云购物”，让我们足不出户就能选购自己喜欢的商品，避免了疫情期问聚集感染……‎ 示例二：妈妈(爸爸)，“云生活”的好处有很多，比如“云祭祀”这种文明祭扫方式，能完成远在异乡的人们祭扫的心愿；还可以减少环境污染……‎ 四、写作(60分)‎ ‎26．作文(60分)‎ 共同抗击2020年初的“新型冠状病毒”疫情，对于全体中国人来说，是一段难以忘怀的记忆。你是否发现：知识是一种力量，信念是一种力量，团结是一种力量，坚持是一种力量，甚至安静，也是一种力量……‎ 以《__________是一种力量》为题，补充完整，写一篇不少于500字的作文，与人分享你的经历和体验。‎ 要求：文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭。‎