- 2021-11-06 发布 |
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文档介绍
2020九年级物理上册13.3 怎样认识和测量电流
13.3 怎样认识和测量电流 【教学目标】 1.运用类比的方法理解电流的形成和方向,知道电流的方向和电流的单位. 2.认识电流表,会正确使用电流表测量电流. 3.了解生活中常见的电流值,养成理论联系实际、关心周围事物的习惯. 4.通过说明书,获取有关电流表的信息;通过实验操作,学会用电流表测量电流. 【教学重难点】 1.电流概念的建立. 2.电流表的使用方法. 【教学过程】 一、什么是电流 1.我们在进行小灯泡的实验时,发现合上开关后,小灯泡就会发光,这是为什么呢?这就是我们本节课要学到的知识,当电流通过灯丝时,能使灯泡发光. 2.利用多媒体演示水流通过水轮机的动画,说明当水流通过水轮机时,能使水轮机转动起来.通过对比,使学生了解灯泡发光时电路存在电流. 小结:电荷的定向移动形成电流.物理学中规定,正电荷定向移动的方向为电流的方向. 3.实验演示:当电路中只有小灯泡时,让学生观察灯泡的发光亮度;再串联一个小灯泡时,观察灯泡的疗毒.通过实验现象,了解电路中的电流发生了变化. 4.学生阅读课本上常见的一些电流值,通过阅读了解常用家用电器正常工作时的电流大小. 5.在物理学中,电流用字母I来表示. 电流的单位:安培(安) 符号A 其他单位:毫安(mA)微安(μA) 二、 怎样测量电流 1.如何测量电路中的电流大小?在实验室中有一种测量电流大小的仪器,叫电流表. 2.出示教学演示电流表、学生电流表:电流表的表盘上有一个字母A,用此表测量的电流值的单位是安培. 3.引导学生观察演示电流表,“-”是公用接线柱,“0.6”或“3”是“+”接线柱.当使用“-”和“0.6”接线柱时,从表盘的下排刻度线读数,量程是多大?最小刻度值是多少?当使用“-”和“3”接线柱 2 时,从表盘的上排刻度线读数,量程是多大?最小刻度值是多少? 4.进行电流表的读数练习,进行简单的单位换算. 5.电流表的使用方法,校零:检查电流表的指针是否对准零刻度线,如有偏差,进行校正.电流表必须串联在电路中,使电流是从标有“0.6”或“3”接线柱流入电流表 .不允许把电流表直接接到电源的的两端.使被测量电流不超出电流表量程:在测量已知电路中电流大小时,直接选择合适的量程;若不能判断,先试用大量程,然后进行选择. 6.师生共同完成使用电流表测量小灯泡电流的实验. 【课堂小结】 1.电荷的定向移动形成电流,并用字母I来表示. 单位:安培(安) 符号A 其他单位 毫安(mA)微安(μA) 2. 测量电流大小的仪器,叫电流表. 3. 电流表的使用: 校零:检查电流表的指针是否对准零刻度线,如有偏差,进行校正. 串联:电流表必须串联在电路中,使电流表从标有 “0.6”或“3”接线柱流入电流表 . 不允许把电流表直接接到电源的的两端. 使被测量电流不超出电流表量程:在测量已知电路中电流大小时,直接选择合适的量程;若不能判断,先试用大量程试触,然后进行选择. 【布置作业】 2查看更多