走进化学实验室 教案 2

走进化学实验室 教案 2

‎ ‎ 课题3 走进化学实验室 目标要求：‎ ‎1、知识与能力：能进行药品的取用，加热、仪器的洗涤等基本操作。‎ ‎2、过程与方法：结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。‎ ‎3、情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。‎ 实验准备：‎ ‎1、锌粒、碳酸钠粉末、盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液 ‎2、试管、试管架、药匙、量筒、酒精灯、火柴、试管夹、试管刷。‎ 课时：二课时 第一课时：药品的取用 一、 学生实验要求（板书）‎ ‎1、复习、预习，阅读实验说明，理解实验目的 ，明了实验步骤和注意事项。‎ ‎2、实验时，检查实验用品是否齐全，桌上实验用品应摆放整齐有序。做实验时，必须按照规定的步骤和方法进行。注意安全，并实事求是地做好记录。‎ ‎3、实验完毕，认真写出实验报告。（介绍实验报告册的格式）‎ ‎4、实验完毕，拆开实验装置，把仪器中废弃的物质倒入废液缸，把需要回收的物质倒入指定的容器中，然后把仪器洗涤干净，放回原处。经老师检查、认可后方可离开实验室。‎ 二、 初中化学实验常用仪器介绍（板书）‎ 展示常用仪器，逐一介绍其名称、性能和用途。‎ 三、 化学实验基本操作（板书）‎ ‎1、药品的取用（板书）‎ 强调：（1）取用时，应注意的“三不”‎ ‎ （2）节约药品，严格按实验规定的用量取用。若没有说明用量，一般按最少量取用：液体1ml—2ml，固体只需盖满试管底部。‎ ‎ （3）实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放回指定的容器中。‎ （1） 固体药品的取用（教师边讲解边演示，然后学生练习）‎ 仪器：药匙，试管，镊子 步骤：粉末：一横二送三立 纸槽，药匙 块状：一横二送三立 镊子 （提问：为什么？）‎ （2） 液体药品的取用（教师边讲解边演示，然后学生练习）‎ 3‎ ‎ ‎ ① 直接取用 A、倾倒法：‎ 步骤：盖倒放，口挨口，签向掌（为什么？），缓注入 B、滴取法 仪器：滴管（介绍滴管的性能、用途）‎ 步骤：滴管的使用方法 注意事项：课文第195页最后一段。‎ ② 量取法 仪器：量筒 量筒的使用方法：量筒必须放平，读数时，三点成一线 取用方法：量筒与滴管同时使用。‎ 学生练习：药品取用。‎ 作业：复习掌握常见的化学仪器的性能与用途 教后：‎ 第二课时：物质的加热和仪器的洗涤 ‎2、物质的加热（板书）‎ （1） 酒精灯的使用方法 ① 检查灯芯 ② 添加酒精，不能超过酒精灯容积的2/3（为什么？）‎ ③ 几个绝对禁止 指导学生阅读课文，强行记忆，并知道为什么要绝对禁止 ‎（2）给物质加热：（教师边讲解边示范，学生练习）‎ ‎①介绍酒精灯的内外焰及焰心，‎ 强调：应用外焰部分进行加热 ‎②可加热的仪器：分直接加热与间接加热 ‎③若玻璃容器外壁有水，应在加热前擦拭干净，然后加热，以免容器炸裂。‎ ④ 加热方法 教师边讲解边示范，‎ ⑤ 给试管里的固体加热：强调要预热 ⑥ 给试管里的液体加热：‎ 强调：A、液体体积不超过试管容积的1/3‎ B、试管倾斜一定角度（约45°）‎ 3‎ ‎ ‎ C、加热时，切不可让试管口朝着自己和有人的方向。‎ ‎3、洗涤仪器：（教师边讲解边示范，学生练习）‎ （1） 过程 （2） 洗涤干净的标志：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。‎ 作业：复习掌握常见的化学仪器的性能与用途 教后：‎ 3‎