2020年山东省聊城市莘县中考语文二模试卷

2020年山东省聊城市莘县中考语文二模试卷

‎2020年山东省聊城市莘县中考语文二模试卷 一、积累与运用（共24分）‎ ‎ ‎ ‎1. 根据拼音写汉字。 2020年，许许多多“小人物”为我们筑起了抗击“新冠肺炎”的坚固长城。他们是力挽kuáng lán________的医务工作者，他们是面对诘问轻声细语的社区志愿者，他们是zhì bèn________地做着直播的老师，他们是烦躁不安但闭门不出的普通百姓……正是因为他们的默默奉献，人类社会在疫情面前才有希望与远方。 ‎ ‎ ‎ ‎2. 表述有误的一项是（ ） ‎ A.马克•吐温、雨果、莫泊桑都是世界级的作家，其代表作分别有《汤姆•索亚历险记》《巴黎圣母院》《项链》。‎ B.《左传》是我国第一部叙事详备的纪传体史书，记载春秋时期史实，富有文学性。‎ C.“刚正不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰”“酌酒花间，磨针石上；倚剑天外，挂弓扶桑”“翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤”分别纪念司马迁、李白、欧阳修。‎ D.中国酒文化中，“射”是宴饮时的一种游戏；“觥”是酒杯；“筹”是酒筹；“白”是古人罚酒时用的酒杯。‎ ‎ ‎ ‎3. 名著阅读。         ‎ 作品名称 名著片段 ‎《①》‎ 这真是一片奇妙又少见的海底森林，生长的都是高大的木本植物，小树上丛生的枝杈都笔直伸向洋面……遍地生长着带有生动花朵的各色珊瑚。美丽极了！‎ ‎②《红星照耀中国》‎ 红军正在保安盖起几所新建筑，但当我在那里的时候，住处是非常原始的。A_______和他的夫人住在两间窑洞里，四壁简陋，空无所有，只挂了一些地图。比这更差的他都经历过了，但因为是一个湖南“富”农的儿子，他也经历过比这更好的。他们夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，A_______的生活和红军一般战士没有什么两样。‎ ‎③《儒林外史》‎ 那时天色尚早，并无童生交卷，周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜，道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思；正要再看看，……又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名；‎ ‎ ‎ ‎（1）①处应填的作品名是《________》；A处应填入的人物名是________。‎ ‎ ‎ ‎（2）③处主考官在批阅范进的卷子时心理活动是怎样的？‎ ‎ ‎ ‎4. 按要求填空。 ①________，人间遍种自由花。（陈毅《梅岭三章》） ②草树知春不久归，________。（韩愈《晚春》） ③荡胸生曾云，________。（杜甫《望岳》） ④________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） ⑤临溪而渔，________。酿泉为酒，________。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑥陆游《游山西村》中“________，________”句暗含人生哲理，同时也表明了诗人虽遇挫折，却心存希望的积极人生态度。 ⑦《咸阳城西楼晚眺》中的“________，________”两句，通过鸟雀秋蝉的眼前景联想到秦苑汉宫，以实景叠合虚景，吊古之情油然而生。 ⑧先哲如山，让我们仰慕。我们惊叹杜甫“________，________”（《望岳》）的雄心壮志；我们钦佩刘禹锡“________，________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观向上的人生态度。 ⑨古诗词中有很多忧国忧民的句子，请写出连续的两句。________，________。 ‎ 二、文言文阅读（共12分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读全文回答以下各题。         愚公移山         太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。         北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。         河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息 曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。         操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。 ‎ ‎（1）解释加点的词语。 ①寒暑易节，始一反焉________ ②甚矣，汝之不惠！________‎ ‎ ‎ ‎（2）翻译句子。 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。‎ ‎ ‎ ‎（3）在科技高速发展的今天，你如何看待愚公的“移山”行为？‎ ‎ ‎ ‎ 文言文阅读。         樊重‎​‎‎①‎树木 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎        樊重欲作器物，先种梓漆‎​‎‎②‎，时人嗤之。然积以岁月，皆得其用。向之笑者，咸来求假焉。此种植之不可已也。谚曰：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木。”此之谓也。         （选自《齐民要术》序）         【注释】①樊重：人名。②梓漆：梓树和漆树。 ‎ ‎（1）解释加点的词语。 ①俟日后作器________ ②咸来求假________‎ ‎ ‎ ‎（2）翻译句子。 此种植之不可已也。‎ ‎ ‎ ‎（3）“此之谓也”说的是什么道理？‎ 三、现代文阅读（共34分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读全文回答以下各题。         人的体温是一直恒定不变的吗？         ①“温测的是37℃哎，算不算发烧了？”“一天量三次体温，居然每次都不一！”“呜呜呜，体温枪说我凉了！35℃！”自新冠肺炎疫情发生以来，有很多小伙伴问了好多这样有关体温的问题。那么，人的正常温度到底是多少呢？         ②人是恒温动物，人体的体温是相对恒定的。与变温动物如青蛙、蛇等相区别，这种恒定对我们的生存很有意义。尤其是恒温动物可以在任何外界温度下，保持较高的运动水平，从而能适应更复杂的环境；而变温动物的行动能力受环境温度的影响很大，在低温时还需要进行休眠。甚至有研究表明恒温动物或许具有应对现阶段全球变暖的进化韧性。         ③但是，对于人类来说，在环境温度一定的情况下，平均体温增加，会消耗掉更多的能量；平均体温降低，则机体的反应速度和运动能力也会大大降低，而真菌感染的几率也会增加。于是就存在一个最佳温度，使得这两方面达到最优值﹣﹣对，这个温度就是37℃．主管体温的“智能芯片”﹣﹣体温调节中枢存在于下丘脑，它就相当于电脑测温软件。由于它的正常运作，我们在夏天时会满头大汗，在冬天时会瑟瑟发抖，这一系列生理反应都是为了保持体温的稳定。         ④人的体温也并非一成不变，它受昼夜变化、环境温度、性别、年龄、情绪等多种因素的影响。躺着的你、运动的你体温不同，小时候的你、现在的你体温不同，温和的你、暴躁的你体温不同，男性、女性体温也有别。一般来说：早上体温低，下午体温高（约0.5℃）；进餐和运动后，体温高（一般不超过1℃）；婴幼儿体温高，老年人体温低；女性排卵期、妊娠期体温高（约0.6℃）；气温低则体温低，气温高则体温高（一般不超过0.5℃）。         ⑤说起来，在相同环境条件下，不同种类的体温计在同一部位的测量结果可能不同，同一种体温计在同一个体不同部位的测量结果也可能不同。通常定义的正常体温范围在36～37℃左右。根据《诊断学》及UTD参考文献，我们整理了一份相对全面的“人体温度表”：         ‎ 位置 正常范围 发热 肛温 ‎36.6﹣37.8℃‎ ‎≥38.0℃‎ 腋温 ‎36.0﹣﹣37.0℃‎ ‎≥37.5℃‎ 口温 ‎36.3﹣37.2℃‎ 上午＞37.2℃         下午＞37.7℃‎ ‎         ⑥那么，只有达到相应的发热标准才算发烧么？不，还是你的感受说了算。美国疾病控制和预防中心（CDC）和美国家庭医师学会（AAFP）将发烧的最低标准定在了38℃；但他们同时也认同，发烧的体温标准也是有弹性的，人们应当注重自己的感受。而人们通过触碰额头或自己有“发烧了”的感觉，那很可能你真的是在发烧。         ⑦1851年，德国内科医生卡尔•温德利希（CarlWunderlich）收集了2.5万人的体温数据，确定人体正常体温为37℃．1992年，美国马里兰大学的医学教授菲利普•麦科维亚克（PhilipMackowiak）招募了148位健康受试者，连续3天、每天1到4次使用电子温度计测量受试者的舌下温度得到结论：正常人的平均体温是36.8℃。         ⑧从2000年起，美国斯坦福大学研究人员开始测量人的体温，并与19世纪南北战争时期的士兵体温记录进行比较。直到2020年，他们发现结果很令人惊奇：现代男性体温下降了0.58℃，现代女性体温下降了0.32℃．2017年英国开展的一项研究也与上述结果遥相呼应。这项英国研究分析了超过3.5万名患者的25万条体温记录，结果发现英国人的平均体温为36.6℃。         ⑨这到底是为什么呢？在现代生活中，人类在冬暖夏凉的空调房里度过的时间很长，很少需要通过出汗来散热或者颤抖来御寒；同时久坐时间更长，运动更少，代谢低，产热自然减少。随着卫生条件的提高，使人类接触微生物机会变少，且由于时代进步，生病时也有抗生素和消炎药可以使用，使发热的机会急剧减少。所以人类体温降低也是我们适应生存环境的结果。         ⑩从某种程度上来说，社会进步还真是让人类“凉凉”了啊！不过，也有其它国家居民的体温与英美两国的研究结果大相径庭。例如，2008年的一项研究指出，巴基斯坦国民的平均体温仍然在37℃上下浮动。但是，不同人群体温的微小差别并不会影响人体的生理功能。         ⑪最后，小编要提醒大家的是如果对测得的温度有疑问，可以在同一时段用玻璃体温计或电子体温计等接触式体温计多次测量后取平均值。 ‎ ‎（1）人的体温具有怎样的特点？请结合文章内容简要概括。‎ ‎ ‎ ‎（2）文章第④段加横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？‎ ‎ ‎ ‎（3）第①段在文章有什么作用？请结合文章内容简要分析。‎ ‎ ‎ ‎（4）本文的语言既生动形象又准确严密，请任选其一，结合文章内容加以分析。‎ ‎ ‎ ‎ 阅读全文回答以下各题。         第十一筐青菜         吴昌勇         ①这是陕西旬阳县吕河镇的险滩村。村里平展展的土地上，一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光。午饭过后，我戴着口罩走进村子。街道两旁的商铺大门紧闭，负责疫情防控的镇村干部，手持话筒沿街走过，他们嗓音有些沙哑。兴许是听见熟悉的声音，有住户推开窗子和他们招一招手。这就算是新年的问候吧，彼此用眼神道一声保重。         ②一天进村好几趟呢！一位当地干部说，这个时候，群众看见我们的身影，听见我们的声音，心里才安生。望着各家各户的门牌，村干部说，生活还得继续，日子总会回归平静，对不？正在村中走着，突然发现，在临近村道的一块菜地里，半蹲着一位老农。         ③黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。见到我们，他直起身子，握着满把青菜的双手在空中对碰了几下，新鲜的泥土从菜根处抖落。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 ‎        ④摘菜哩？村干部远远打招呼。         ⑤他点点头，没吱声，继续忙活。随行的干部提醒了一句，注意防护啊。         ⑥老人又点了点头，依旧没吱声，回头友善地望着我们。         ⑦这几天还能上街卖菜？我问。         ⑧不卖！不卖！这菜不卖！他一口气重复了三遍，很着急的样子，生怕造成误会。         ⑨这青菜，我送人呢！他补了一句。         ⑩见我没做声，他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田坎上，掰着指头数了数：整整第十天了！         ⑪这菜到底送到哪儿？安全吗？接触了哪些人？一长串的问号在我脑子里打旋儿。         ⑫村干部隔着口罩喊话，说说嘛，没事，你说说嘛。原来，他的女儿是一名护士，就在离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子正在护理患者，已经十几天没有回家。尽管女儿闲下来的时候，总不忘向家里报一声平安，但是他和老伴依旧惦念。女儿反复叮嘱：待在家里别出门，照顾好自己……顿了顿，他反问道，可哪有不惦记儿女的父母呢？老两口心里发慌，于是就想出这个法子。每天从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外﹣﹣想给医院尽点力，是真的；想女儿，也是真的。         ⑬怕医院不要，担心这菜不卫生，他就在筐子里写了一个纸条，告诉医院，菜是自己种的，新鲜着呢。         ⑭女儿知道吗，知道你每天送菜吗？我问。         ⑮没说，怕她担心俺老两口，纸条落款我写着“老菜农”。头天送菜，我和老伴站在街边，看见保安从院子里走出来，看见筐子里的菜，又返回身，好像在打电话请示汇报。我担心他们不敢收，急忙穿过大街，给保安解释，我就是附近的老菜农，我报了自己的姓名和地址。他们怕冷落了我的一番好意，就收下了那筐青菜，还给我鞠了个躬！         ⑯这点东西不值钱，是我和老伴的一点心意，只想让那些和我女儿一起忙碌的医生护士们能吃到一口自家园子的青菜。老人诚恳地说。         ⑰已经送出第十筐青菜了。加上今天的，就是第十一筐了。老人补充道。         ⑱我一时间不知说什么好。要不，我们搭把手，一起将今天的筐子装满吧！我提议。         ⑲老人一边装菜，一边念叨，把自己的小日子过好，就是为国家添把力不是？等春暖花开，疫情过去，我和老伴要和女儿一起高高兴兴地吃一顿团圆饭。我得跟她说说，你在医院忙活的那段日子，大家伙儿和我们一样，在医院外面给你们加油鼓劲呢。那个下午，在暖暖的春光里，第十一筐青菜就这样装满了。         ⑳我们站在菜园边，一起目送着老人，看着他推着独轮车，载着满满一筐青菜，渐行渐远……         （选自《人民日报》，2020年2月17日20版《大地》副刊） ‎ ‎（1）阅读全文，以“我”为陈述对象，完成下面的表格。 ‎ 情节 故事内容 开端 ‎“我”和村干部进村开展疫情防控工作，遇见“老菜农”。‎ 发展 ‎①________‎ 高潮 ‎②________‎ 结局 ‎“我”被“老菜农”感动并帮忙装菜。‎ ‎ ‎ ‎（2）文章第①段有何作用？‎ ‎ ‎ ‎（3）从人物描写方法的角度，赏析文章画线句。 黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣拉链敞开，抬起头的那一瞬间，额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩。他直起身子，握着满把青菜的双手在空中对碰了几下，新鲜的泥土从菜根处抖落。‎ ‎ ‎ ‎（4）联系上下文，分析下面句中加点词语的表达效果。 他索性从园子里走出来，站在离我不远处的田坎上，掰着指头数了数：整整第十天了!‎ ‎ ‎ ‎（5）结合文章，谈谈你对题目《第十一筐青菜》的理解。‎ ‎ ‎ ‎（6）最近在新闻中经常会听到“共克时艰”这个词语，意思是共同克服时下的艰难。本文哪些情节或者细节体现了这个词语的内涵？请分条表述。‎ 四、写作（共50分）‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面材料，根据要求作文。 材料一：“山川异域，风月同课。岂曰无门。与子同学。母子成仇，奈何网课。惟盼开学，让我能活。”表面看来，都怪疫情之下，网课作妖，苦命的中年父母和叛逆的神兽魔娃，在一次次的冲突中，陷入无法调和的冲突与厮杀。 材料二：作为特殊时期的教育方式，网课没有“罪”。一个人，一个房间，一部手机，两个多月的网课学习，这其中学生的坚持，家长的陪伴，父母与孩子在网课学习过程中“斗智斗勇”，或有矛盾或有欢乐。 这两则材料引发你怎样的思考？请以“网课”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选。②结合自己的实际，可以记叙网课经历，可以抒写感情，也可以发表议论。③不少于600字，若写诗歌，不少于15行。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 参考答案与试题解析 ‎2020年山东省聊城市莘县中考语文二模试卷 一、积累与运用（共24分）‎ ‎1.‎ ‎【答案】‎ 狂澜,滞笨 ‎【考点】‎ 根据拼音写字词 ‎【解析】‎ 本题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。‎ ‎【解答】‎ ‎ 狂澜 滞笨 ‎2.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 文化常识 文学常识 ‎【解析】‎ 本题考查文学常识。解答时需要认真阅读题干，回顾所学做出选择。‎ ‎【解答】‎ ACD．正确； B．有误，《左传》是编年体史书，不是纪传体。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ 海底两万里,毛泽东 周进看了三遍，第一遍不屑一顾，第二遍可怜他，同情他，硬着头皮看。第三遍恍然大悟，认为是天地至文。‎ ‎【考点】‎ 名著综合 ‎【解析】‎ ‎《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。主要讲了作者自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。其中毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 《儒林外史》，是清代吴敬梓创作的长篇小说，是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。主要描写了一些深受八股科举制度毒害的儒生形象，反映了当时世俗风气的败坏。‎ ‎【解答】‎ 本题考查识记文学常识。解答此题的关键是在理解名著内容的基础上来分析。①从“这真是一片奇妙又少见的海底森林”中可知，这部作品是《海底两万里》；②结合《红星照耀中国》的内容，从“他们夫妇的主要奢侈品是一顶蚊帐。除此之外，A的生活和红军一般战士没有什么两样”中可知，A是毛泽东。‎ 本题考查理解人物的心里。结合选段③的内容，围绕着“周进看三遍试卷的不同心理”来阐述，言之有理即可。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ 取义成仁今日事,百般红紫斗芳菲,决眦入归鸟,拣尽寒枝不肯栖,溪深而鱼肥,泉香而酒冽,山重水复疑无路,柳暗花明又一村,鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋,会当凌绝顶,一览众山小,沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春,僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台 ‎【考点】‎ 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 本题考查古诗文名句默写。根据提示语句写出相应的句子，要注意不能出现错字。‎ ‎【解答】‎ ‎ ①取义成仁今日事 ②百般红紫斗芳菲 ③决眦入归鸟（重点字：眦） ④拣尽寒枝不肯栖（重点字：栖） ⑤溪深而鱼肥 泉香而酒冽（重点字：冽） ⑥山重水复疑无路 柳暗花明又一村 ⑦鸟下绿芜秦苑夕 蝉鸣黄叶汉宫秋（重点字：苑） ⑧会当凌绝顶，一览众山小，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ⑨僵卧孤村不自哀 尚思为国戍轮台（重点字：戍）‎ 二、文言文阅读（共12分）‎ ‎【答案】‎ 更替,同“慧”，聪明 你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。‎ 示例：愚公移山体现了坚忍不拔的精神，这种精神可以鼓励人们战胜工作中的困难。因此，愚公精神永远有价值，有意义。‎ ‎【考点】‎ 课内文言文阅读 ‎【解析】‎ 参考译文： 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。 北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太不聪明了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。‎ ‎【解答】‎ 本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 ①句意为：冬夏换季，才能往返一次。易：更替。 ②句意为：你简直太不聪明了。惠：通假字，同“慧”，聪明。‎ 本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词：固，顽固。彻，透彻，明白。不若，不如。句意为：你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。‎ 本题考查阐述观点看法的能力。解答此题需在通晓全文大意的及超速，结合自己的认识来阐述。结合内容，围绕着“愚公移山体现了坚忍不拔的精神，值得后人学习”来阐述，言之有理即可。‎ ‎【答案】‎ 等待,全，都 这样的种植是不可以停止的。‎ 道理：无论做什么事情都要早作准备，有长远打算。‎ ‎【考点】‎ 课外文言文阅读 ‎【解析】‎ 参考译文： 樊重想制作器物，先种梓、漆，当时人嗤笑他这种做法。然而岁月久了，都派上了用场。先前嘲笑他的人，都来向他求借。这种种植之法是不会被废止的呀。谚语说：“一年的打算，不如种谷物；十年的计划，不如种树。”说的就是以上道理。‎ ‎【解答】‎ 本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。 ①句意为：等到以后（这些树）能做家具时。俟：等待。 ②句意为：都来向他求借。咸：全，都。‎ 本题考查翻译语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。 句中重点词：此，这样。已，停止。句意为：这样的种植是不可以停止的。‎ 本题考查理解文章主旨的能力。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从樊重作器物先种植梓、漆，后来“嗤之”的人都“求假”这件事可以看出，无论做什么事都要早做准备，有长远打算。据此回答即可。‎ 三、现代文阅读（共34分）‎ ‎【答案】‎ ‎①人是恒温动物，人的体温是相对恒定的。②人的体温也并非一成不变，它受诸多因素的影响。③人的体温会为了适应现代社会的生存环境有所降低。‎ ‎①举例子。列举昼夜变化、环境温度、性别、年龄、情绪等因素对人的体温的影响的具体情况，说明人的体温并非一成不变，它受诸多因素的影响，使说明的事物具体化，便于读者理解。②列数字。用早上、下午温度相差约0.5℃，进餐和运动后体温升高一般不超过1℃等具体数据，说明体温也并非一成不变，它受诸多因素的影响，准确具体，更具说服力。③作比较。对比早上、下午，进餐和运动前后的体温，突出强调人的体温并非一成不变，它受诸多因素的影响。‎ ‎①结合当前新冠肺炎疫情，从人们频繁测体温时所遇到的问题谈起，贴合生活，引出说明对象“人的体温是否一直恒定不变”。②照应题目，进一步提出疑问引起读者思考。③用疫情期间人们常遇到的有关体温的问题开篇，符合大众心理，增强了说明文的趣味性，引起读者的阅读兴趣。‎ ‎①“生动形象”示例一：“主管体温的‘智能芯片’﹣﹣体温调节中枢存在于下丘脑，它就相当于电脑测温软件。”用打比方的说明方法，将“体温调节中枢”比作“智能芯片”，生动形象地说明了体温调节中枢调节体温的灵敏性。 示例二：“社会进步还真是让人类‘凉凉’了啊”一句引用网络流行语，一语双关，既生动形象又通俗易懂；夏天时会“满头大汗”，冬天时会“瑟瑟发抖”，两个词语形象生动地介绍了体温调节中枢保持体温的稳定时人体的生理反应。 ②“准确严密”示例一：如“直到2020年，他们发现结果令人惊奇：现代男性体温下降了0.58℃，现代女性体温下降了0.32℃”中，“0.58℃”“0.32℃”两个具体数据，科学、准确地说明了人类体温在下降的事实。这样的数据体现了本文语言的准确严密。 示例二：使用限定性词语使语言准确严密，符合实际。如“早上体温低，下午体温高（约0.5℃）；进餐和运动后，体温高（一般不超过1℃）”中的“约”和“一般”两个限定词，表估计或推测，说明体温变化的大致范围，体现了说明文语言的准确严密。‎ ‎【考点】‎ 说明文内容理解与分析 ‎【解析】‎ 本文第①段由人们的疑问引出说明对象；第②③段说明人的体温相对恒定的特点及原因；第④至⑥写人的体温并非一成不变，受多种因素影响，对于是否发烧，人们应当注重自己的感受；第⑦至⑩段写人的体温会为了适应现代社会的生存环境有所降低；第⑪段补充说明，结束全文。‎ ‎【解答】‎ 本题考查对信息的筛选和整合能力。此题可提取关键语句适当加工作答。由第②段“人是恒温动物，人体的体温是相对恒定的”，第④段“人的体温也并非一成不变，它受昼夜变化、环境温度、性别、年龄、情绪等多种因素的影响”，第⑨段“所以人类体温降低也是我们适应生存环境的结果”等内容可得出答案。‎ 本题考查说明方法及其作用。“人的体温也并非一成不变，它受昼夜变化、环境温度、性别、年龄、情绪等多种因素的影响”是举例子的方法；“躺着的你、运动的你体温不同，小时候的你、现在的你体温不同，温和的你、暴躁的你体温不同，男性、女性体温也有别”是作比较；“早上体温低，下午体温高（约0.5℃）；进餐和运动后，体温高（一般不超过1℃）”列举具体数据，是列数字。举例子，能使对事物的说明具体化；作比较，能突出事物某一方面的特点；列数字，具体准确、真实可信，更有说服力。‎ 本题考查文章首段的作用。人们关于体温的疑问，引出了本文要说明的主要内容：那么，人的正常温度到底是多少呢？有引出下文的作用，并且开篇点题。“自新冠肺炎疫情发生以来，有很多小伙伴问了好多这样有关体温的问题”联系当前发生的新冠疫情，能紧紧抓住读者的兴趣，使读者急于阅读下文。‎ 本题考查对说明文语言特点的鉴赏。此题要分别列举语言“生动形象”和“准确严密”的例子，结合内容加以分析。如“主管体温的‘智能芯片’﹣﹣体温调节中枢存在于下丘脑，它就相当于电脑测温软件”一句，将体温调节中枢比作电脑测温软件，是打比方的说明方法，具有生动形象的表达效果。再如“早上体温低，下午体温高（约0.5℃）；进餐和运动后，体温高（一般不超过1℃）”一句中，“约”表约数，“一般”指通常情况，表达留有余地，体现了说明文准确严密的特点。‎ ‎【答案】‎ ‎“我”和村干部误会“老菜农”摘菜是为了上街去卖。,“我”得知“老菜农”为了支持抗疫向医院捐赠十一筐青菜的真相。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 内容上描写了一幅春光明媚、蔬菜生机勃勃的温馨景象。交代了故事发生的背景，渲染了宁静舒适的氛围，为全文奠定了温馨的感情基调。结构上为下文写老农送菜做铺垫。‎ 外貌描写，通过对老人又脏又累的外貌的刻画，突出他的辛苦、劳累。动作描写，“直起”“握”“碰”等动词细致的刻画了老人的动作。为后文他为医院送菜做铺垫，凸显了他的善良、质朴。‎ ‎“掰”是用手把东西分开或折断；在文中是指“老菜农”掰手指数自己给医院连续送青菜的日子（回答“女儿连续护理患者的日子”）；侧面写出他对女儿的关爱，对持续的疫情的担忧，突出“老菜农”的善良、淳朴。‎ ‎“第十一筐青菜”，指“老菜农”在疫情期间为女儿工作的医院连续十一天免费赠送自家种植的青菜；深层蕴含着“老菜农”对女儿浓浓的亲情，以及对抗疫工作的支持（抗疫工作者的赞美和感恩）；歌颂了普通老百姓在疫情面前无私的、伟大的人性之爱。‎ 示例：①老人尽自己的能力为医院送菜，是为女儿考虑，更是为疫情贡献自己的一点力量。②村支书在外巡逻，提醒村民防范，共同克服困难。③老人的女儿，还有很多医护人员夜以继日在医院工作，共同抗击疫情。‎ ‎【考点】‎ 记叙文内容理解与分析 ‎【解析】‎ 本文讲述了“我”和村干部进村开展疫情防控工作，遇见“老菜农”，“我”和村干部误会“老菜农”摘菜是为了上街去卖，后来，得知“老菜农”为了支持抗疫向医院捐赠十一筐青菜的真相，被“老菜农”感动并帮忙装菜，突出“老菜农”的善良、淳朴。‎ ‎【解答】‎ 本题考查文章情节内容的概括梳理。根据文章第⑦⑧段可知，故事的发展部分为：“我”和村干部误会“老菜农”摘菜是为了上街去卖。根据文章第⑫至⑰自然段，可把故事的高潮部分简要概括为：“我”得知“老菜农”为了支持抗疫向医院捐赠十一筐青菜的真相。‎ 本题考查段落在文中的作用。“春天午后的太阳暖暖的，村里平展展的土地上，一大片一大片时令蔬菜在阳光下泛着油绿的光”是景物描写，描写了险滩村里的时令蔬菜沐浴在春天午后暖暖的太阳中的景象，勾勒出一幅宁静、祥和、生机勃勃的农村春景图。这里总起全文，交代了故事发生的时间、背景和地点，在疫情影响之下，街道大门紧闭，自然景象与社会景象二者形成鲜明的对比，写时令蔬菜的蓬勃生机为下文写老农送菜做铺垫，同时与结尾的”春光暖暖”形成呼应。‎ 本题考查句子的赏析。题干要求从人物描写方法的角度赏析，要能够结合具体语言环境来进行分析。人物描写及作用作答方法：学生了解常用的外貌肖像、动作行为等人物描写手段，明确每一种人物描写手段对刻画人物性格的作用。学生能结合具体语言环境来进行分析。“黄色的胶布鞋，裤管沾着泥土，黑色的棉衣”是外貌描写，描绘出一个泥土中干活的农民形象，朴素、勤劳。”直起身子，握着满把青菜的双手在空中对碰了几下，新鲜的泥土从菜根处抖落”是动作描写，刻画出老农的熟练、勤劳能干，突出农民热情奉献的高尚品质。‎ 本题考查句子的表达效果。“掰”是指用手把东西分开或折断。根据上下文，此时已经是连续送菜的第十天了，“老菜农”在算天数的同时，也在惦记着着自己的女儿，算着女儿离开自己的日子，侧面写出他对女儿的关爱。而连续送十天也可以看出“老菜农”的善良。‎ 本题考查标题的含义。题目的表层含义为：“老菜农”在疫情期间为女儿工作的医院连续十一天免费赠送自家种植的青菜。深层含义为：“老菜农”对女儿的爱以及对女儿工作的支持，在疫情面前的无私的奉献。‎ 本题考查对文章内容的理解与概括。如文中“街道两旁的商铺大门紧闭，负责疫情防控的镇村干部，手持话筒沿街走过，他们噪音有些沙哑”“随行的干部提醒了一句，注意防护啊”“额头淌下的汗水已经浸湿了贴合在鼻梁上的蓝色口罩”“他的女儿是一名护士，就在离家不远的吕河中心卫生院上班，这些日子正在护理患者，已经十几天没有回家”“从自家菜园摘一大筐青菜，推着小车送到女儿所在的医院门外﹣﹣想给医院尽点力”“保安从院子里走出来，看见筐子里的菜，又返回身，好像在打电话请示汇报”……写街道两旁的商铺关门，镇村干部们的噪音沙哑，体现了全村人民减少外出，尽量减少感染几率，共同共同抗击疫情；老农给卫生院送时令蔬菜，老农的女儿在医院上班，已经十几天没回家，体现了人们将自身安危抛之脑后，为抗疫贡献出自己的力量；保安不随意接收蔬菜，体现了人们对疫情严格把控和重视；全国各行各业的人民都在为战胜疫情而努力，大家团结一致，共克时艰。‎ 四、写作（共50分）‎ ‎【答案】‎ 网课有利弊，得失因人异 2020春节初始之际，疫情席卷全国，致使各地学校开学时间一再延迟。为保证学生的学业，网课便应运而生。“停课不停学”的口号刚被念响，却在短短几天便被推至风口浪尖之上，引发社会各界的广泛讨论。 在此，作为正在使用网课的学生，我认为，网课成为风口，不是偶然，而是必然。诚然，作为新生事物，网课当然存在其固有的利好，例如足不出户便能进入课堂。但庄子有言曰：“始生之物，其形必丑。”网课亦存在其不容忽视的弊端，我们试从哲学的辩证统一的观点来看，网课便是那矛盾的依托体，其中的得失完全取决于使用者的态度与方法。 网课，打破了原有的课堂模式，破除了时空限制，使学生足不出户在家利用网络接收老师的知识讲解，最大程度地保障了师生疫情期间的人身安全与课业进度，而且许多网课有录播功能，使学生在听不懂的地方可以反复揣摩吸收，这点是传统课堂所无法比拟的优势所在。而且网课所利用的都是最为优秀的师资力量，使学生能充分接受最为优质的教育。 但是，梭罗有言道“有阳光的地方就会有阴影”，网课虽便捷，却存在着缺乏互动，难于落实的固有弊端，致使网课的实效性无从谈起。网络虽实现了远距离的实时互动，却阻隔了老师的实地监督，使得学生在家听课的学习效果难以保证。面对冰冷的屏幕与代码，老师也无法直观地接收学生的课堂反馈，从而不能适时调整课堂进度。 “一种工具，怎样用它，究竟是给人带来幸福还是灾难，完全取决于人自己，而不取决于工具。”爱因斯坦如是说。诚然，面对网课这一矛盾体，难于自控。倦于向上者，更加需要的是面对面地辅导，需要老师的“耳提面命”；而长于自律，乐于求学者，通过自身的自律与坚持，必然能在网课中获益匪浅，实现自我超越。 回归眼前，作为学生，我更希望大家在看到网课矛盾性的同时，先从自身入手，加强自身的自律性与自控能力，积极向上，以孜孜不倦的求学热情与上下求索的态度，充分发挥网课优势，实现自我超越，正确对待网课，对自己的人生负责。 网课有利弊，得失因人异，更因态异。‎ ‎【考点】‎ 话题作文 ‎【解析】‎ 本篇是话题作文。根据材料内容，明确两则材料都反应了“网课”带来的影响，有矛盾或有欢乐。就新冠疫情期间出现的网课，本来只是一种临时的教育教学的举措，虽说是在特殊情况下的暂时而为的方式，但是，在网络越来越发达的情况下，也不可否认网课将是教育教学的未来趁势。对这种新的教育方式的利弊，可谓是“仁者见仁，智者见智”，所以在写这篇作文时，一定要明确自己的观点，而且要鲜明突出。这篇作文的文体偏向于议论文，这样便于表达自己的观点，当然也可以用其它文体来写，只是要注意明确观点。根据自己的亲身经历来写，充分表达对“网课”的认识和理解。‎ ‎【解答】‎ 网课有利弊，得失因人异 2020春节初始之际，疫情席卷全国，致使各地学校开学时间一再延迟。为保证学生的学业，网课便应运而生。“停课不停学”的口号刚被念响，却在短短几天便被推至风口浪尖之上，引发社会各界的广泛讨论。 在此，作为正在使用网课的学生，我认为，网课成为风口，不是偶然，而是必然。诚然，作为新生事物，网课当然存在其固有的利好，例如足不出户便能进入课堂。但庄子有言曰：“始生之物，其形必丑。”网课亦存在其不容忽视的弊端，我们试从哲学的辩证统一的观点来看，网课便是那矛盾的依托体，其中的得失完全取决于使用者的态度与方法。 ‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页 网课，打破了原有的课堂模式，破除了时空限制，使学生足不出户在家利用网络接收老师的知识讲解，最大程度地保障了师生疫情期间的人身安全与课业进度，而且许多网课有录播功能，使学生在听不懂的地方可以反复揣摩吸收，这点是传统课堂所无法比拟的优势所在。而且网课所利用的都是最为优秀的师资力量，使学生能充分接受最为优质的教育。 但是，梭罗有言道“有阳光的地方就会有阴影”，网课虽便捷，却存在着缺乏互动，难于落实的固有弊端，致使网课的实效性无从谈起。网络虽实现了远距离的实时互动，却阻隔了老师的实地监督，使得学生在家听课的学习效果难以保证。面对冰冷的屏幕与代码，老师也无法直观地接收学生的课堂反馈，从而不能适时调整课堂进度。 “一种工具，怎样用它，究竟是给人带来幸福还是灾难，完全取决于人自己，而不取决于工具。”爱因斯坦如是说。诚然，面对网课这一矛盾体，难于自控。倦于向上者，更加需要的是面对面地辅导，需要老师的“耳提面命”；而长于自律，乐于求学者，通过自身的自律与坚持，必然能在网课中获益匪浅，实现自我超越。 回归眼前，作为学生，我更希望大家在看到网课矛盾性的同时，先从自身入手，加强自身的自律性与自控能力，积极向上，以孜孜不倦的求学热情与上下求索的态度，充分发挥网课优势，实现自我超越，正确对待网课，对自己的人生负责。 网课有利弊，得失因人异，更因态异。‎ 第13页 共14页 ◎ 第14页 共14页