2020年八年级道德与法治上册 第二单元 第五课 做守法的公民 第2框 预防犯罪备课资料

2020年八年级道德与法治上册 第二单元 第五课 做守法的公民 第2框 预防犯罪备课资料

‎ 预防犯罪 知识点一  了解罪与罚 ‎1.刑法的含义 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。‎ ‎2.犯罪的含义和特征 根据刑法规定，犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。严重社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。‎ ‎3.犯罪必受刑罚处罚 ‎（1）法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。‎ ‎（2）刑罚的含义 刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。‎ ‎（3）刑罚的分类 根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。‎ ‎ ‎ 知识点二  加强自我防范 ‎1.认清犯罪危害，远离犯罪 犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。‎ ‎2.杜绝不良行为 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。‎ ‎3.增强法治观念，依法自律 生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。‎ 5‎ 出题点一  犯罪的基本特征 ‎【例1】甘肃省兰州市中级人民法院对甘肃某公司非法集资案作出一审判决，其中被告人于某犯集资诈骗罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。这样判决是因为于某的行为（    ）‎ ‎①违反了民法  ②触犯了刑法  ③具有较小社会危害性  ④具有严重社会危害性 A.①②          B.①④         C.②③         D.②④‎ ‎【剖析】本题考查对犯罪的基本特征的认识。题干中于某受到严厉的刑罚处罚，说明其行为触犯了刑法，具有严重社会危害性，②④符合题意；①③不符合题意，排除。故选D项。‎ ‎【答案】D ‎【例2】小郑到某县法院工作，第一天受理了以下5个案件，哪一组属于涉嫌犯罪（    ）‎ ‎①周叔叔与邻居发生纠纷，一时恼怒，将对方打成重伤  ②法院判决后仍不还债的人被称为老赖，县法院将老赖的照片等个人信息及欠债数额在街头大屏幕上滚动播出，于是其中一个老赖起诉，说侵犯了他的隐私权  ③在某重点文物旅游景点，小赵骑在文物上拍照，并与管理员发生冲突  ④高三学生小王厌学，经常逃课上网，钱不够就拦路抢劫，被公安机关抓获  ⑤王某是一家大型国有企业的出纳，暗地里挪用公款炒股，累计近百万元 A.①③④         B.②④⑤          C.②③⑤           D.①④⑤‎ ‎【剖析】本题主要考查对违法犯罪行为的区分，犯罪的三个特性为严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性，主要包括杀人、放火、抢劫、盗窃、爆炸等，①④⑤符合标准，故选D。‎ ‎【答案】D 出题点二  刑罚 ‎【例1】王某因容留他人吸毒，被人民法院一审判处有期徒刑九个月，并处罚金2000元。从刑罚的种类看，罚金属于（    ）‎ A.主刑          B.附加刑         C.行政处罚         D.民事处罚 ‎【剖析】本题考查对刑罚的种类的认识。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产和驱逐出境。故选B项 5‎ ‎【答案】B ‎【例2】某市中级人民法院判决刘某犯骗取贷款、票据承兑、金融票证罪，判处有期徒刑四年，并处罚金一千万元；犯组织、领导黑社会性质组织罪，判处有期徒刑十五年，并没收个人全部财产；犯故意杀人罪，判处死刑，剥夺政治权利终身。上述判决中属于附加刑的有（    ）‎ A.有期徒刑、没收财产、剥夺政治权利终身 B.剥夺政治权利、没收财产、死刑 C.罚金、没收财产、剥夺政治权利终身 D.有期徒刑、罚金、剥夺政治权利终身 ‎【剖析】此题主要考查我们的判断分析能力。附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境，上述材料中出现的有罚金、没收财产、剥夺政治权利。故选C。‎ ‎【答案】C 出题点三  加强自我防范，预防违法犯罪 ‎【例1】中学生浩然因沉迷于网络游戏而又囊中羞涩，于是铤而走险实施抢劫，被当地人民法院判处有期徒刑3年。上述案例启示我们（    ）‎ A.要自觉遵纪守法，避免沾染不良习气 B.中学生年龄小，任何行为都不会构成犯罪 C.犯罪具有严重社会危害性 D.要加强法制宣传，杜绝违法犯罪 ‎【剖析】本题考查对加强自我防范，预防违法犯罪的认识和理解。中学生浩然因沉迷于网络游戏，最终走上违法犯罪的道路，这启示我们要自觉遵纪守法，避免沾染不良习气，A项符合题意；B项观点明显错误，排除；C项说法本身正确，但不符合题意；D项中“杜绝”说法太绝对，排除。‎ ‎【答案】A ‎【例2】某市未成年人管教所对在押少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57.9%，有旷课行为的占49.5%，经常光顾网吧的占44.9%，有赌博行为的占44.3%，看过黄色书籍和淫秽录像制品的占31.9%。这警示我们（    ）‎ ‎①应该增强自控能力，自觉抵制不良诱惑  ②不良行为必然会发展成为违法犯罪行为  ③不良行为是小节，对个人成长无关紧要  ④预防违法犯罪应该从杜绝不良行为开始 A.①②           B.②③         C.①④         D.③④‎ ‎【剖析】本题考查我们对抵制不良诱惑，预防违法犯罪的认识。题干材料中的数据告诉我们应该增强自控能力，自觉抵制不良诱惑，预防违法犯罪应该从杜绝不良行为开始，所以①④‎ 5‎ 符合题意。不良行为虽然是小节，但与个人成长关系极大，不良行为可能发展成为违法犯罪行为，②③观点错误。故选C。‎ ‎【答案】C ‎ ‎ ‎（一）‎ 严重不良行为的基本特征 ‎（1）严重不良行为的实施主体是少年。虽然预防未成年人犯罪法并没有限定严重不良行为只能由少年实施，但从行为能力与责任能力的角度考虑，只有未成年人群体中的少年才能是实施严重不良行为的主体。‎ ‎（2）实施严重不良行为的主观方面应限于故意，过失不能构成严重不良行为。‎ ‎（3）必须具有严重社会危害性。严重不良行为是一种严重危害社会的行为。‎ ‎（4）尚不够刑事处罚的条件。行为虽然具有严重社会危害性，但因为没有达到刑事犯罪的程度，也没有达到刑事责任年龄，而不认为是犯罪，不予刑事处罚。‎ ‎（二）‎ 刑  罚 根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑。‎ ‎（1）主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。‎ 管制作为一种限制受刑人人身自由的刑罚方法，对犯罪分子实行不关押，而是在公安机关的管束和人民群众的监督下进行改造，它是我国在长期革命实践中不断总结出来的成果，是我国的一种独创。‎ 拘役是一种短期的剥夺受刑人的人身自由的一种刑罚方法，在执行上由公安机关就近执行。原则上，在执行期间，受刑人每月可以回家一天至两天；参加劳动的，可以酌量发给报酬。‎ 在主刑的执行当中，适用范围最为广泛的应是“徒刑”的执行，“徒刑”的执行可以分为有期徒刑和无期徒刑两种，两者都是放在固定的执行场所当中执行。‎ 死刑的执行是所有主刑执行中最为严厉的，因此也应当是最为慎重的一种执行方法。死刑的执行分为死刑立即执行和死刑缓期两年执行两种。‎ ‎（2）附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。‎ 5‎ 罚金是人民法院判处犯罪人向国家缴纳一定数额金钱的刑罚方法。‎ 剥夺政治权利，是指剥夺犯罪人参加国家管理和政治活动权利的刑罚方法。‎ 没收财产是将犯罪分子个人所有财产的一部分或者全部强制无偿地收归国有的刑罚方法。‎ 驱逐出境，是强迫犯罪的外国人离开中国国（边）境的刑罚方法。‎ 5‎