山东省济南市历城区2017-2018学年八年级上学期期中质量检测道德与法治试题

山东省济南市历城区2017-2018学年八年级上学期期中质量检测道德与法治试题

山东省济南市历城区2017-2018学年八年级上学期期中质量检测道德与法治试题 一、单选题 ‎ ‎ ‎1. 党的十九大提出中国特色社会主义进入       的新论断。（    ） ‎ A.新时代 B.新阶段 C.新起点 D.新道路 ‎ ‎ ‎2. ‎2017‎年‎6‎月‎26‎日，我国具有完全自主知识产权、达到世界先进水平的中国标准动车组“（ ）”，在京沪高铁两端的北京南站和上海虹桥站双向首发。 ‎ A.京沪号 B.和谐号 C.复兴号 D.振兴号 ‎ ‎ ‎3. 2017年9月1日，《中华人民共和国        》获十二届全国人大常委会第二十九次会议表决通过，于2017年10月1日起施行。（  ） ‎ A.国歌法 B.国旗法 C.国徽法 D.网络安全法 ‎ ‎ ‎4. 2017年7月12日，第41届世界遗产大会上，中国青海省可可西里和福建省       分别获准列入世界自然遗产和世界文化遗产名录。（   ） ‎ A.武夷山 B.鼓浪屿 C.湄洲岛 D.清源山 ‎ ‎ ‎5. 肖雪在日记中写道：“走进中学，我接触到了更多的同学、老师，参加了更多的课外活动，学到了更多的知识，视野更加开阔……那些快乐的日子，使我感受到了新生活的美好。”这表明（     ） ①独特的校园和班级文化，是我们成长的精神家园 ②老师的付出为我们的成长提供了必要的条件和保障 ③同学间相互交流，有利于我们成长和发展 ④学校是我们学习知识、发展能力的唯一场所 ‎ A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③‎ ‎ ‎ ‎6. “个人是鱼，集体就是水；个人是雄鹰，集体就是苍天；个人是树苗，集体就是土壤。”这段话说明（        ） ①个人生活在集体中，离不开集体 ②集体为个人的生存和发展提供各种条件 ③只要生活在集体中，个人就一定能取得成功 ④个人离不开集体，但集体可以脱离个人而存在 ‎ A.①② B.③④ C.①③ D.②④‎ ‎ ‎ ‎7. 阿里巴巴总裁马云说：“天下没有人能挖走我的团队。”而凝聚阿里巴巴企业文化的“六脉神剑”价值体系之一就是--团队合作：共享共担，平凡人做非凡事。这一价值体系说明（ ） ①团结就是力量  ②集体的团结能够完成个人无法完成的任务、战胜个人无法克服的困难  ③集体的团结可以战胜一切困难 ④集体团结可以鼓舞信心，促使个人能力充分发挥。 ‎ A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④‎ ‎ ‎ ‎8. 一次作业检查中，某小组长怕影响组员们的团结，避免给本组扣分，没有把自己检查的真实情况反映给老师。对此，认识正确的是（    ） ①这样的组长才是深受同学们喜爱的     ②该组长要自我批评，不能搞小团体主义 ③这不是真正的团结，会让小组名誉受损 ④组员应支持组长如实汇报，并认真完成作业 ‎ A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③‎ ‎ ‎ ‎9. 观察漫画中同学的表现，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（   ） ‎ A.只顾集体利益，不顾个人利益 B.让集体利益服从个人利益 C.抓紧一切时间学习，值日以后再做 D.以集体利益为重，愿意牺牲一些个人利益 ‎ ‎ ‎10. 里约奥运会上万众瞩目的“林李大战”，最终李宗伟以2：l赢得了他职业生涯最具意义的一场比赛。赛后，李宗伟直言：“我很感谢林丹，他是最伟大的对手。”对此理解正确的是 （    ） ①竞争有利于激发个人的潜能         ②要敢于竞争，力争超越他人 ③要尊重对手，向对手俯首称臣       ④良性竞争创造“双赢 ” ‎ A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④‎ ‎ ‎ ‎11. 我国不断深化医药卫生体制改革，建立新型农村合作医疗制度和城镇居民基本养老保险制度，全民基本医保体系初步形成，公立医院改革试点稳步推进，国民健康水平进一步提高，人均预期寿命达到79岁。这说明（   ） ①公共卫生事业的发展使我们的健康水平不断提高 ②公共卫生事业是提高人口素质和生命质量的保证 ③公共利益具体体现在每个人的实际利益之中 ④公共教育有利于提升人口素质、改善生活质量 ‎ A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④‎ ‎ ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 ‎12. 2017年10月25日，济南地铁R1线首个盾构标段实现双线贯通，与西客站高铁成功“牵手”。济南地铁R1线总投资119.6亿元，建成后将大大缓解济南的交通压力，提高市民出行效率。济南地铁R1线的建设（    ） ①表明我市关注民生，造福于民        ②能彻底解决我市交通拥堵问题 ③体现政府积极履行维护公共利益的职责④说明政府是公共利益最大的提供者和守护者 ‎ A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④‎ ‎ ‎ ‎13. 2017年10月25日，济南地铁R1线首个盾构标段实现双线贯通，与西客站高铁成功“牵手”。济南地铁R1线总投资119.6亿元，建成后将大大缓解济南的交通压力，提高市民出行效率。为配合R1线建设，沿途的居民、单位做出了牺牲；政府对他们进行了妥善安置和相应补 偿。这说明（      ） ①公共利益是所有个人利益的总和           ②要尊重和保护个人的合法权益 ③公共利益需要所有社会成员来维护       ④面对利益的冲突应优先考虑公共利益 ‎ A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④‎ ‎ ‎ ‎14. 关涉全人类的公共利益越来越引起世界各国的重视。近年来，各国政府广泛合作，为维护 全人类的公共利益做出了积极努力。下列事实能证明该说法的是（    ） ①世界各国政府加强国际核安全体系，推进全球核安全治理 ②全球应对气候变化，多国签署新的气候协议《巴黎协定》 ③推动全球减贫事业，各国建立新型国际减贫交流合作关系 ④中共十九届一中全会选举习近平继续担任中共中央总书记 ‎ A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④‎ ‎ ‎ ‎15. 随着社会的进步，公共设施越来越多，给我们的生活带来了更多的便利。下列说法正确的是（ ） ‎ A.公共设施是由生产厂家直接提供的 B.建设公共设施是为了直接造福公众 C.农田水利不属于公共设施 D.建设公共设施是为了某些群体的私利 ‎ ‎ ‎16. ‎ 为保守国家最高机密，“中国核潜艇之父”黄旭华隐姓埋名多年，带领的研究团队以前所未有的速度，使中国成为全球第五个拥有核潜艇的国家。这启示我们（        ）‎ ‎①要从国家利益出发设计个人的人生规划 ‎②要有“舍小家，为大家”的精神 ‎③个人利益是具体的，国家利益是抽象的 ‎④国家利益和个人利益可以互相替代 A.①③ B.②③ C.③④ D.①②‎ ‎ ‎ ‎17. 社会公德是人们在公共生活中应当遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益的底线伦理。下列行为符合社会公德的是（ ） ①为节省时间，挤乘公交车 ②在影院观看电影时保持安静 ③不乱扔垃圾、不随地吐痰 ④饲养小动物不影响他人生活。 ‎ A.①②③ B.②③④ C.③④ D.①②‎ ‎ ‎ ‎18. “中国扶贫基金会爱心包裹项目圆梦2017”大型公益活动自启动以来，得到了社会各界的大力支持。截至6月30日，项目累计捐购学生型美术包201789个，学生型温暖包1775200个。中国扶贫基金会这一组织（ ） ‎ A.在维护公共利益方面发挥着重要作用 B.是一种道义性、公益性的社会力量 C.在积极维护社会正义 D.是致力于公益事业的非政府组织 ‎ ‎ ‎19. 走在大街上，你会发现在电线杆上、临街房屋的外墙上等涂有办证、贷款等电话号码。对这种行为，下列认识正确的是（    ） ‎ A.方便了人们生活的需求 B.是一种公益性的行为 C.是损害公共利益的行为 D.无可厚非，及时清理即可 ‎ ‎ ‎ ‎20. 我国最新的《公共场所控制吸烟条例》要求社会示范人群带头控烟，国家机关工作人员不在公务活动中吸烟，教师不在学生面前吸烟，医务人员不在病人面前吸烟。这表明（         ） ①责任表现在社会生活的方方面面 ②社会身份不同不可能有相同的责任 ③中学生没有控烟的责任 ④只有人人尽责，才能共建和谐美好的社会 ‎ A.①② B.③④ C.②③ D.①④‎ ‎ ‎ ‎21. ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 快捷舒适的高铁、包邮到家的网购、覆盖全球的移动支付、出行便利的共享单车，作为中国“新四大发明”，被世界点赞。其中三项与互联网有关，随着我国互联网突飞猛进的发展，带着强烈互联网思维的产品不断涌现。这告诉我们（    ） ‎ A.网络世界很精彩，网络世界很无奈 B.网络生活很丰富，网络沟通无极限 C.网络内容真多彩，无所顾忌任我行 D.网络交往很诱人，方便快捷无烦忧 ‎ ‎ ‎22. 现在，大家都可以借助网络交往解决生活中的许多难题。但与此同时，网络交往也会使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往的环境被污染。青少年很可能成为这种被污染环境的受害者。对此，我们的正确态度有（        ） ①为避免伤害，我们应拒绝上网 ②网络是把“双刃剑”，有利有弊，我们应趋利避害 ③网络交往时要懂得保护自己 ④网络交往使我们更加自由自在，我们应大力提倡网络交友 ‎ A.①② B.②③ C.①④ D.③④‎ ‎ ‎ ‎23. 对于网络世界，认识错误的是（    ） ‎ A.外在规则不起作用，完全靠个人内心的信念 B.社会还未能对每个人的言行进行有效的监督和管理 C.有些人容易放松对自我的约束 D.人们可以享受到在现实生活中不能实现的许多“自由”‎ ‎ ‎ ‎24. 新修订的《中小学生守则》，增加了文明绿色上网等学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容。据此，回答下题。 ‎ ‎（1）这一修订（    ） ①是因为网络上全部都是不良信息      ②体现了社会、学校、家庭对未成年人健康成长的重视 ③有利于增强青少年的自我保护意识和能力 ④有利于引导青少年自觉抵制不良诱惑 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④‎ ‎ ‎ ‎（2）下列同学的行为，符合要求的是（     ） ①王峰上网时，遇到不健康的网页，毫不犹豫地关闭 ②小云冒用同学的名字在论坛发帖，说别人坏话 ③宋辉接受妈妈的意见，拒绝了网友的邀请 ④江浩周末在家玩游戏时，经常通宵达旦 A.①② B.③④ C.①③ D.②④‎ 二、综合探究题 ‎ ‎ ‎ 适应集体生活 进入八年级，科目增加了，难度增大了，还要进行地理、生物两学科的学考，学习气氛更加紧张起来。本学期已经过了两个月了，班主任发现同学们在班级生活中存在的一些问题……请你运用所学知识，帮助这些同学做出诊断，并给出合理化建议，以更好地适应八年级的学习生活。 ‎ 班级日志 ‎ 行为诊断 ‎ 合理化建议 ‎ 有些同学只关心自己的学习，不愿意参加集体活动 ‎ ‎① ‎ ‎② ‎ 个别班干部和课代表对工作敷衍了事 ‎ ‎③ ‎ ‎④ ‎ 部分小组成员学习上只是自顾自地单打独斗 ‎ ‎⑤ ‎ ‎⑥ ‎ 极少数学生对班规班纪熟视无睹，我行我素 ‎ ‎⑦ ‎ ‎⑧ ‎ ‎ ‎ ‎ 关注家乡发展 自拆违拆临开展以来，历城区政府坚持以“拆出发展空间，建设美丽历城”为主线，快速行动，强力推进，全力完成各阶段性任务。同时，把广大市民公共利益放在首位，还绿于民、还路于民、还山于民，不断提升群众的幸福指数和获得感。截至目前，我区共拆除违法建设4676处、361.12万平方米，拆除违法户外广告1117处；完成建绿透绿171处、16.88万平方米；改造新建便民市场10余处，充分满足民生需求。 ‎ ‎（1）从上述报道中，你感悟到了什么？ 济南新东站建设共涉及历城区34个村庄土地，其中17个村需整体搬迁，大约8700多户，3.2万多人。小文一家也在搬迁之列，他家有好几间门面房用以出租，每年房租10多万。要搬迁了，小文父母很不情愿，犹豫不决……‎ ‎ ‎ ‎（2）你想对小文父母说些什么？‎ ‎ ‎ ‎ 享受网络生活 “互联网+教育”，让传统的教育突破了原有的边界。微课、慕课、翻转课堂等，就是“互联网+教育”的应用。一张网、一个服务器、几个终端，几万名学生在线，学校任你挑、老师由你选；一个个微视频，想学什么就点什么，不同的场景，不同的知识点，闯关、互动、合作…… ‎ ‎（1）小杰认为，网络学习越来越重要，传统学习已经失去存在的必要。你赞同小杰的观点吗？简要说明理由。 ‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 ‎ ‎ ‎（2）你有过网络游戏、网络交往的经历吗？任选其一，谈谈你的认识。‎ ‎ ‎ ‎（3）在网络这个“没人看得见”的虚拟世界中，青少年应该怎样做？‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 参考答案与试题解析 山东省济南市历城区2017-2018学年八年级上学期期中质量检测道德与法治试题 一、单选题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ ‎2017年时政 人民代表大会制度 诚信的含义 ‎【解析】‎ 时事题，解析略。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎2.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ ‎2017年时政 ‎【解析】‎ 本题考查时事政治。平时要注意养成关心国家大事的习惯。‎ ‎【解答】‎ ‎2017‎年‎6‎月‎26‎日，具有我国完全自主知识产权、达到世界先进水平的中国标准动车组“复兴号”率先在京沪高铁成功双向首发。C说法正确，符合题意。其它选项不合题意。‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ ‎2017年时政 人民代表大会制度 调控情绪的原因、作用、方法 ‎【解析】‎ 时事题，解析略。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎4.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ ‎2017年时政 人民代表大会制度 孝亲敬长 ‎【解析】‎ 时事题，解析略。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎5.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 积极适应新生活 ‎【解析】‎ 此题旨在考查学生对中学生活的认识，主要考查学生的分析能力。材料中进入中学时代的变化，表明中学时代，我们的文化生活更加丰富，老师为我们付出更多，同学之间的交流促进我们健康成长，所以①②③观点正确；④观点绝对，是错误的，正确答案选D.‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎6.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 个人与集体的关系 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 题干中的材料说明了集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体。因此选项①②正确； 选项③观点过于绝对； 选项④观点错误，集体不可以脱离个人而存在，集体的发展离不开每个成员的努力。 故选A。‎ ‎7.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 团结互助 ‎【解析】‎ 本题考查团结的重要性．团结就是力量，团结才可以使集体具有凝聚力．‎ ‎【解答】‎ ‎--团队合作：共享共担，平凡人做非凡事，体现了团结就是力量的道理，集体的团结可以鼓舞信心，促使个人能力充分发挥，能够完成个人无法完成的任务、战胜个人无法克服的困难，①②④正确；③说法错误，夸大了团结的作用．故选C ‎8.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 做集体的主人 ‎【解析】‎ 此题旨在考查学生对维护集体荣誉的认识，主要考查学生的认知能力。维护集体荣誉是每个集体成员共同的责任，但是材料中说谎话的做法是不可取的，属于小团体主义，损害了集体的荣誉，组员应该支持组长如实反映情况，所以②③④符合题意；①观点错误，正确答案选B。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎9.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 集体利益与个人利益 ‎【解析】‎ 此题旨在考查学生对个人利益和集体利益的关系的认识，主要考查学生的分析运用。根据所学，个人利益与集体利益的相互依存的，当个人利益与集体利益发生冲突时，我们要把集体利益放在首位，必要时，牺牲个人利益，其中ABC是不关爱集体的表现，所以错误，正确答案选D。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎10.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 竞争与合作 ‎【解析】‎ 此题旨在考查学生对竞争的积极作用的认识，主要考查学生的分析运用。根据所学，竞争具有两面性，良好的竞争有利于促进个人的发展，材料中李某感谢竞争对手，表明竞争有利于激发个人潜能，实现自我超越，良好的竞争有利于实现双赢，体现了对对手的尊重，所以①②④观点正确；③俯首称臣的做法是错误的，所以正确答案选A.‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎11.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 集体利益与个人利益 ‎【解析】‎ 此题旨在考查学生对公共利益的认识，主要考查学生的分析运用。材料中我国对公共卫生事业的重视，有利于保障人民的生命健康，提高生活质量，维护人民利益，但是不会提高人口素质，所以排除④，正确答案选C。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎12.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 集体利益与个人利益 ‎【解析】‎ 此题旨在考查学生对公共利益的认识，主要考查学生的分析运用。材料中地铁建设属于公共利益，表明我市政府关注民生，维护了公共利益，表明政府是公共利益的最大守护者和提供者，所以①③④符合题意；②观点太绝对，是错误的，正确答案选C.‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎13.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 集体利益与个人利益 可持续发展战略 ‎【解析】‎ 此题旨在考查学生对公共利益与个人利益的关系的认识，主要考查学生的分析运用能力。根据所学，公共利益与个人利益是相互依存的，材料中居民和单位做出的牺牲，表明面对利益冲突，要把公共利益放在首位，公共利益需要全体社会成员的维护；政府对他们的妥善安置，是对个人合法利益的尊重和保护，所以②③④符合题意；①观点绝对，是错误的，正确答案选B.‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎14.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 维护集体的荣誉和利益 ‎【解析】‎ 此题旨在考查学生对公共利益的认识，主要考查学生的认知能力。其中保障核安全、应对气候变化、全球减贫等，都是维护全人类公共利益的表现，所以○②③符合题意；④是我国政府的任命工作，不属于公共利益，所以不符合题意，正确答案选A.‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎15.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 集体利益与个人利益 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 根据所学，公共设施是政府、有关组织或个人设置或管理以供公众使用的设施，所以AD观点错误， B正确，建设公共设施是为了造福公众， C观点错误，农田水利属于公共设施， 所以答案是：B。‎ ‎16.‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 个人利益与国家利益的关系 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎17.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 遵守社会公德 ‎【解析】‎ 本题考查遵守社会公德．社会公德是指人们在社会交往和公共生活中应该遵守的行为准则，是维护社会成员之间最基本的社会关系秩序、保证社会和谐稳定的最起码的道德要求．每个社会成员都应该自觉遵守社会公德．‎ ‎【解答】‎ 分析选项可知，②③④中的行为符合社会公德的要求；“挤乘公交车”是缺乏社会公德意识的表现，影响了他人，显然违背社会公德；故选B．‎ ‎18.‎ ‎【答案】‎ A,B,C,D ‎【考点】‎ 热心公益 服务社会 做集体的主人 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 材料中扶贫基金的行为为了公共利益，属于社会公益活动，有利于维护社会正义，属于非政府组织的活动， 所以答案是：ABCD。‎ ‎19.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 集体利益与个人利益 ‎【解析】‎ 此题旨在考查学生对公共利益的认识，主要考查学生的分析运用。材料中乱涂乱画的行为，影响社会环境，是损害公共利益的表现，所以C符合题意；ABD观点错误，正确答案选C。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎20.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 责任的含义与来源 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 题干中的材料显示，不同社会身份的人具有不同的责任，生活中的方方面面均有责任，只有我们每个人积极承担责任，才能共建和谐美好的社会。因此选项①④正确； 选项②不符题意； 选项③观点错误，中学生同样有控烟的责任。 故选D。 ‎ ‎21.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 网络推动社会进步 网络丰富日常生活 ‎【解析】‎ 此题旨在考查学生对网络的认识，主要考查学生的认知能力。材料中网络发展对人们的影响，表明网络生活的日益丰富，网络沟通的不断扩大，所以B符合题意；ACD观点太绝对，没有认识到网络具有两面性，是错误的，正确答案选B。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎22.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 网络的两面性 网络交往时学会自我保护 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 依据课本知识，网络具有两面性。我们中学生要认识到网络的两面性，用其所长、避其所短；增强自控能力，培养各方面良好的兴趣爱好；遵守网络规则，网络交往时要懂得保护自己，所以②③是正确的选项； ①选项忽略了网络的积极影响； ④选项忽略了网络的消极影响，排除。 故选B。‎ ‎23.‎ ‎【答案】‎ A ‎【考点】‎ 遵守网络规则 ‎【解析】‎ 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 此题旨在考查学生对网络的认识，主要考查学生的认知能力。根据所学，，网络具有两面性，在上网过程中，我们需要加强自律，遵守道德和法律，文明上网，趋利避害，发挥网络的积极作用，所以BCD观点正确；A观点错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选A。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎24.‎ ‎【答案】‎ B C ‎【考点】‎ 自我保护的方法和技巧 ‎【解析】‎ ‎（1）此题旨在考查学生对网络的认识，主要考查学生的分析运用。材料中通过修改中小学生守则，促进学生绿色文明上网 ，有利于增强学生的自我保护意识，提高抗诱惑能力，体现了对学生的社会保护，①观点太绝对，没有认识到网络的积极作用 ，是错误的；②中的学校保护和家庭保护在题文中没有体现，所以错误，正确答案选B.‎ ‎（2）此题旨在考查学生对中学生健康上网的认识，主要考查学生的辨别能力，根据所学，中学生上网要遵守道德和法律 ，提高抗诱惑能力和自我保护能力，其中①是具有自我意识的表现，正确；②冒用他人姓名，侵犯了他人姓名权；说别人坏话 ，侵犯了他人的人格尊严权，是违法的，所以错误；③是具有自我保护意识的表现，正确；④是沉迷网络的表现，不利于身心健 康和学习成绩，是错误的，所以排除③④，正确答案选C.‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 二、综合探究题 ‎【答案】‎ ‎①缺乏集体荣誉感和主人翁意识，把自己当做集体活动的“局外人”；②以集体利益为重，主动承担应有的责任，德智体美等全面 发展；③没有正确认识班干部的职责，责任感不强；④主动承担责任，尽忠职守，全心全意为班集体服务；③没有正确理解竞争 与合作的重要性，缺少合作意识；⑥培养自己的团队意识和合作能力，实现共同进步；②纪律意识涣散，不能正确对待集体纪律 ；⑧自觉遵守班规班纪，维护集体利益和荣誉。‎ ‎【考点】‎ 做集体的主人 ‎【解析】‎ ‎（1）此问旨在考查学生对维护集体荣誉的认识，材料中不愿参加集体活动的行为，是不关爱集体的表现，所以建议从维护集体利益，承担对集体的责任回答即可。（2）此问旨在考查学生对承担责任的认识，材料中个别班干部和课代表对工作的态度，是不负责任的表现，所以应该从积极履行职责，承担责任回答即可；（3）此问旨在考查学生对竞争与合作的认识，材料中部分小组成员单打独斗，是缺乏合作精神，没有正确处理竞争与合作的关系，所以建议从培养团队意识的角度回答即可。（4）此问旨在考查学生对维护集体利益和荣誉的认识，材料中对班级纪律熟视无睹的表现，是不关爱集体的行为，缺乏纪律意识，所以从遵守班规班级，维护集体荣誉的角度回答即可 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ ‎（1）①政府是公共利益最大的提供者和守护者；②政府通过行政、经济等方式履行维护公共利益的职责；③政府只有切实维护 公共利益，才能真正从根本上保护公民、法人或者其他组织的合法权益；④从一定意义上讲，公共利益的实现程度反映了政府的 执政水平和能力，也体现了一个国家文明和社会进步的程度；⑤政府以人为本，关注民生，不断满足人们共同的需要。‎ ‎（2）公共利益与个人利益是相互依赖、相互包含的；公共利益的实现是个人利益实现的有力的保障，实现公共利益的最终目的 是保障所有社会成员的共同幸福；面对利益冲突，应该优先考虑公共利益，放弃或牺牲某些个人利益；最大限度地实现公共利 益，从长远看，也是对个人利益的最大保护；个人的合法权益应该得到尊重和保护，政府会给予补偿和安置；作为社会的一员 ，应该学会正确处理公共利益与个人利益的关系，在优先保证公共利益的前提下，促进个人利益的充分实现。‎ ‎【考点】‎ 集体利益与个人利益 ‎【解析】‎ ‎（1）此问旨在考查学生对公共利益的认识，主要考查学生的分析能力，材料中政府将公共利益放在首位，体现了以人为本的科学发展观，是关注民生的表现，对民生问题的关注和重视，表明政府是公共利益的最大维护者，所以感悟从政府维护公共利益以及维护公共利益的重要性等方面回答，言之有理即可得分。‎ ‎（2）此问旨在考查学生对怎样处理公共利益与个人利益的关系的认识，主要考查学生的分析运用。根据所学，公共利益与个人利益的相互依存的，公共利益是实现个人利益的基础和保障，面对利益冲突，我们要把公共利益放在首位，最大限度的维护公共利益，所以从公共利益与个人利益关系的角度回答，言之有理即可得分。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 ‎【答案】‎ ‎（1）不赞同。①科学技术是一把双刃剑，每一个变化都会带来相应的挑战；②尽管网络学习越来越重要，但无论如何，网络学 习不应该也不可能取代传统学习；③越是在科学技术高度发达的时代，我们越需要人与人之间真实、共同的生活、交流和合作 ；④将传统学习和网络学习结合起来，形成混合学习，也许是更好的学习方式。‎ ‎（2）答案一：网络游戏可以给我们带来很多现实生活中难以实现的体验，能够在一定程度上缓解我们的学习压力。但如果过度 沉迷于网络游戏，就影响我们的身体健康和学习。 答案二：网络交往在相当程度上突破了现实交往的时空限制，可以拓展我们人际交往的范围，丰富我们的人生经验。但如果过 度沉迷于网络交往，很可能就会降低我们实际社会交往的能力，对我们的现实生活产生消极影响。‎ ‎（3）遵守国家、政府和有关部门制定的一系列有关网络管理的规定；增强个人信念、培养自律意识；认真接受家长、老师的有 益指导，恪守网络道德，做到心中有规则；自觉遵守全国青少年网络文明公约。‎ ‎【考点】‎ 遵守网络规则 自我保护的方法和技巧 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页 ‎【解析】‎ ‎（1）此问旨在考查学生对网络的认识，主要考查学生的辨别能力，根据所学，网络有利也有弊，我们要趋利避害，发挥网络的积极作用。所以材料中的观点是错误的，理由从网络的两面性、网络时代，要注重现实世界的交往，将传统学习方式和网络学习结合起来等方面回答，言之有理即可得分。‎ ‎（2）此问旨在考查学生对网络交往的认识，主要考查学生的认知能力，属于开放性试题，只要结合所学，从网络交往的利与弊回答，言之有理即可得分。‎ ‎（3）此问旨在考查学生对在网络交往中注意的问题的认识，主要考查学生的辨别运用，根据所学，从遵守道德和法律，遵守国家的管理规定，遵守网络文明公约等方面回答，言之有理即可得分。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 第17页 共18页 ◎ 第18页 共18页