2020八年级语文上册 第六单元 23 周亚夫军细柳导学案 新人教版

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文档介绍

2020八年级语文上册 第六单元 23 周亚夫军细柳导学案 新人教版

‎23.*周亚夫军细柳 ‎【学习目标】‎ ‎1、借助课文注释和工具书疏通文意,提高阅读或显文言文的能力; ‎ ‎2、揣摩人物语气,体会人物思想感情;‎ ‎3、能根据课文内容分析人物形象;‎ ‎4、理解对比写法;‎ ‎5、了解本文的现实意义。‎ ‎【重点难点】 ‎ ‎1、重点词汇和语句;‎ ‎2、词类活用现象; ‎ ‎3、体会人物思想感情;‎ ‎4、对比在文中的作用。‎ ‎【学习过程】‎ 一、落实基础知识: ‎ ‎1、常识《史记》是中国第一部纪传体通史,是一部“究天人之际,通古今之变,成一家之言的伟大著作,是司马迁对我国民族文化特别是对历史学生文学的极其宝贵的贡献,它不仅是史学著作的典范,而且是传记文学著作的典范,对后世产生了深远的影响,鲁迅赞它是”史家之绝唱,无韵之《离骚》 ‎ 课文选自 ,作者 ,字 ,西汉夏阳人,伟大的 家,和 ‎ ‎ 家。 ‎ ‎2、字词积累,给加点字注音。 ‎ ‎ 犒( )劳 彀( ) 诏( ) 持兵揖( ) 介胄( )之士 曩( ) ‎ ‎3、读文:①老师范读全文;②老师领读,同学跟读; ③同学自读,同桌间互相纠正读音; ④齐读课文 ;‎ 二、课文翻译: ‎ ‎4、①对照注释,借助工具书,边读句子边初步了解课文意思,将有疑难的地方做上标记。 ‎ ‎②对有疑难字句,在小组中进行交流,可以根据上下句的意思猜测部分字句的含义。‎ ‎③师生串译,教师指导重点句子 ‎ 三、整体把握: ‎ ‎5、概述各段主要内容 ‎ ‎6、概述全文主要内容:‎ 四、理解课文,分析人物:  ‎ ‎7、文中将细柳军与霸上、棘门军加以对比,刻画了周亚夫善于治军的形象,请指出三处对比,并加以分 析。‎ ‎8、课文讲的是周亚夫军细柳的故事,为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门? 这样写有什么好处? ‎ ‎9、结合课文内容说说周亚军“真将军”风采表现在哪些地方?‎ ‎10、小结人物形象:周亚夫 ‎ 2‎ ‎11、谈谈周亚夫精神的现实意义。  ‎ 五、总结课文:‎ ‎12、归纳本文的写作特点:‎ ‎13、重点掌握以下词语:‎ ‎①多义词:军 使 以 之 ②词类活用:军 介胄 ③古今异义:谢 ‎ ‎④通假字:式 ⑤重要的实词与虚词:军 上 且 彀 劳 居无何 诏 既出 曩 ‎ 六、作业布置:1、课课练; 2、练习册; 3、预习下一课。‎ 2‎
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