2014-2015学年四川省广安市岳池县八年级（下）期末物理试卷（解析版）

2014-2015学年四川省广安市岳池县八年级（下）期末物理试卷（解析版）

‎2014-2015学年四川省广安市岳池县八年级（下）期末物理试卷 一、单项选择题（每题2.5分，共30分）‎ ‎1．（2.5分）（2015春•岳池县期末）下列说法不正确的是（　　）‎ ‎　 A． 重力方向始终是竖直向下的 ‎　 B． 重力的等效作用点叫重心 ‎　 C． 压力本质上是弹力 ‎　 D． 两物体接触一定要产生摩擦力 考点： 重力；弹力；摩擦力产生的条件．‎ 专题： 应用题；重力、弹力、摩擦力．‎ 分析： （1）重力是由于地球的吸引使物体受到的力，方向竖直向下，作用点叫重心；‎ ‎（2）物体发生弹性形变后对对它接触的物体产生的力叫弹力；‎ ‎（3）摩擦力产生的条件：两物体相互接触、发生相对运动．‎ 解答： 解：‎ A、重力的方向是竖直向下的，故A正确；‎ B、重力的作用点叫重心，故B正确；‎ C、压力是两个物体间相互挤压后产生的，属于弹力，故C正确；‎ D、摩擦力产生的条件是两物体相互接触并发生相对运动，或有相对运动趋势，所以接触的两物体间不一定有摩擦力产生，故D错误．‎ 故选：D 点评： 本题考查了对重力和弹力的认识，是基础性知识，有必要熟练掌握．‎ ‎　‎ ‎2．（2.5分）（2015春•岳池县期末）如图所示，吊在天花板下面的电灯处于静止状态，如果某一天，吊线突然间断开的同时，所受外力全部消失，则电灯将（　　）‎ ‎　 ‎ A． 保持原来静止状态 B． 竖直向下加速运动 ‎ C．竖直向下匀速运动 D． 竖直向上匀速运动 考点： 平衡状态的判断．‎ 专题： 运动和力．‎ 分析： 根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态．‎ 解答： 解：因为物体的运动必须用力来改变，若所有的力都消失了，则物体的运动状态将不做任何改变，即仍保持静止状态．‎ 故选A．‎ 点评： 本题极易出错，其原因就是很多同学只想到了拉力而忽略了重力；应明确，所有的力消失包括重力．‎ ‎3．（2.5分）（2015春•岳池县期末）下列关于力的说法中错误的是（　　）‎ ‎　 A． 力是物体对物体的作用 ‎　 B． 没有相互接触的物体不能发生力的作用 ‎　 C． 力可以改变物体的形状 ‎　 D． 力的大小、方向、作用点叫力的三要素 考点： 力的概念；力的作用效果；力的三要素．‎ 专题： 运动和力．‎ 分析： （1）力的定义告诉我们，力是物体对物体的作用，产生力的作用至少两个物体；物体间不接触可以产生力的作用，接触的物体不一定有力的作用；‎ ‎（2）力的作用效果是：可以改变物体的形状，可以改变物体的运动状态；‎ ‎（3）力的三要素；大小、方向和作用点．‎ 解答： 解：‎ A、力是物体对物体的作用，没有物体，力是不会单独存在的，所以A正确；‎ B、两个磁铁尽管没有接触，两个磁极间仍然有磁力作用．空中飞翔的小鸟仍受重力作用，所以B错误；‎ C、力可以产生两种效果，一是使物体的运动状态发生改变；二是改变物体的形状，所以C正确；‎ D、力的大小、方向和作用点都会影响力的作用效果，所以力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，所以D正确．‎ 故选B．‎ 点评： 此题考查了力的概念和对力的理解，属于概念考查题．通过此题可使学生加深对力的理解．‎ ‎　‎ ‎4．（2.5分）（2012•北京）下列实例中，目的是为了增大压强的是（　　）‎ ‎　 A．刀刃做得很薄 B． 书包带做得较宽 ‎　 C．坦克装有宽大的履带 D． 大型平板车装有很多轮子 考点： 增大压强的方法及其应用．‎ 专题： 压强、液体的压强．‎ 分析： 压强的大小与压力和受力面积的大小有关：‎ 减小压强的方法：在受力面积一定时，减小压力减小压强；在压力一定时，增大受力面积来减小压强；‎ 增大压强的方法：在受力面积一定时，增大压力增大压强；在压力一定时，减小受力面积来增大压强；‎ 解答： 解：A、刀刃做的很薄，即在压力一定时，减小了受力面积，增大了压强，故符合题意．‎ B、书包带宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，背起来舒服些，不符合题意．‎ C、坦克装有履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，不符合题意．‎ D、大型的平板车装有很多的轮子，即在压力不变时，增大了受力面积减小了压强，故不符合题意；‎ 故选：A．‎ 点评： 知道压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，能利用压强知识解释生活中的问题；注意增大压强、增大摩擦方法的区别．‎ ‎　‎ ‎5．（2.5分）（2015•黄平县模拟）我国研制的“歼﹣20”隐形战斗机试飞成功，标志着我国在飞机研发和制造领域取得了很大的成就．在该战斗机减速降落的过程中（　　）‎ ‎　 A． 战斗机的动能减小，重力势能减小 ‎　 B． 战斗机的动能减小，重力势能增大 ‎　 C． 战斗机的动能增大，重力势能增大 ‎　 D． 战斗机的动能不变，重力势能不变 考点： 动能和势能的大小变化．‎ 专题： 机械能及其转化．‎ 分析： 动能大小的影响因素：质量、速度．质量越大，速度越大，动能越大．‎ 重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度．质量越大，高度越高，重力势能越大．‎ 解答： 解：战斗机减速降落的过程中，质量不变，速度变小，高度变小，所以动能变小，重力势能变小．‎ 故选A．‎ 点评： 本题比较简单，只要掌握动能、重力势能的影响因素即可解答．‎ ‎　‎ ‎6．（2.5分）（2015春•岳池县期末）如图所示，下列工具的使用，属于费力杠杆的是（　　）‎ ‎　 A． ‎ 钳子 ‎ B． ‎ 镊子 ‎ C． ‎ 起子 ‎ D． ‎ 剪子 考点： 杠杆的分类．‎ 专题： 简单机械．‎ 分析： 结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．‎ 解答： 解：‎ A、钳子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；‎ B、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆；‎ C、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆；‎ D、图示剪刀在使用过程中，动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆．‎ 故选B．‎ 点评： 此题考查的是杠杆的分类方法，主要包括以下几种：①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂．‎ ‎7．（2.5分）（2015春•岳池县期末）将文具盒放在水平桌面上，下列几对力中属于平衡力的是（　　）‎ ‎　 A． 文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力 ‎　 B． 文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力 ‎　 C． 文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力 ‎　 D． 文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力 考点： 平衡力的辨别．‎ 专题： 运动和力．‎ 分析： （1）二力平衡条件：大小相等、方向相反、同一直线，一个受力物体．‎ ‎（2）相互作用力的条件：大小相等、方向相反、同一直线，两个受力物体．‎ 解答： 解：‎ A、文具盒对桌面的压力和桌子对文具盒的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在两个物体上，是一对作用力与反作用力．故A错误．‎ B、文具盒受到的重力和桌子对文具盒的支持力，二力符合二力平衡的条件，所以二力是一对平衡力．故B正确．‎ C、文具盒对桌面的压力和桌子受到的支持力，二力大小不相等，并且二力作用在不同的物体上，故C错误．‎ D、文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力，二力方向相同，所以二力不是平衡力．故D错误．‎ 故选B．‎ 点评： 此题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体．‎ ‎　‎ ‎8．（2.5分）（2015春•岳池县期末）如图所示，推力F作用下小车在水平桌面上做匀速直线运动．撤去推力F，则小车（　　）‎ ‎　 A． 立即停止运动 ‎　 B． 保持原来的匀速直线运动状态 ‎　 C． 运动将越来越慢，最后处于静止 ‎　 D． 受的摩擦力将越来越大，最后处于静止 考点： 力与运动的关系．‎ 专题： 运动和力．‎ 分析： 平衡力是指物体受到的两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，并且作用在同一个物体上．如果突然撤去一个力，那么物体受到的就不再是平衡力了．‎ 解答： 解：小车在水平面上做匀速直线运动，受到的推力与阻力是一对平衡力，撤去推力F，则水平方向只受阻力的作用，小车运动将越来越慢，最后静止．‎ 故选C．‎ 点评： 本题考查物体的二力平衡和力可以改变物体运动状态两项内容．‎ ‎　‎ ‎9．（2.5分）（2015春•岳池县期末）如图所示，是中国航母“辽宁”号训练时的图片，当舰载战斗机全部飞离“辽宁”号航空母舰后（　　）‎ ‎　 A． 航母将沉下一些，所受浮力增大 ‎　 B． 航母将浮起一些，所受浮力减小 ‎　 C． 航母将沉下一些，所受浮力减小 ‎　 D． 航母始终漂浮，所受浮力不变 考点： 物体的浮沉条件及其应用．‎ 专题： 应用题；浮沉的应用．‎ 分析： 漂浮的物体，浮力等于重力．浮力是否变化决定于重力如何变化；而物体排开液体体积的变化（上浮还是下沉），用公式F浮=ρ液gV排分析．‎ 解答： 解：航母原来漂浮在水面上，浮力等于重力；飞机飞离航母后，航母总重减小，但仍然漂浮，所以浮力减小；水的密度不变，由公式F浮=ρ水gv排知，航母排开水的体积减小，因此要上浮一些．‎ 故选B．‎ 点评： 本题考查了物体的浮沉条件（漂浮条件）和阿基米德原理的应用，会分析舰载机飞离航母后，航母仍然漂浮是本题的关键．‎ ‎　‎ ‎10．（2.5分）（2015春•岳池县期末）下列关于功率和机械效率的说法正确的是（　　）‎ ‎　 A． 做的功越多，功率就越大 ‎　 B． 做功的时间越短，功率就越大 ‎　 C． 做的有用功越多，机械效率就越大 ‎　 D． 机械效率总小于1‎ 考点： 功率的概念；机械效率．‎ 专题： 功、功率、机械效率．‎ 分析： 功率表示做功快慢的物理量，数值上等于1秒内完成的功；由于额外功总是存在的，机械效率总小于1．‎ 解答： 解：A、只有在相同时间时，做的功越多，功率就越大；故A错误；‎ B、只有在做功相同时，做功的时间越短，功率就越大；故B错误；‎ C、只有所做的总功相同时，做的有用功越多，机械效率就越大；故C错误；‎ D、由于额外功总是存在的，机械效率总小于1；故D正确；‎ 故选D．‎ 点评： 深入理解功率和机械效率的概念，是解答此题的关键．‎ ‎　‎ ‎11．（2.5分）（2013•北辰区一模）如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上．现用一水平力F1，向右缓慢的推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　）‎ ‎　 A． F、p不变，f变大 B． F、f不变，p变小 ‎　 C． F变小，p、f变大 D． F、f不变，p变大 考点： 压力及重力与压力的区别；摩擦力的大小；压强大小比较．‎ 专题： 重力、弹力、摩擦力；压强、液体的压强．‎ 分析： （1）水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据向右缓慢地推木板时受力面积的变化判断对桌面压强的变化；‎ ‎（2）根据影响滑动摩擦力大小的因素：压力的大小和接触面的粗糙程度判断此过程摩擦力的变化．‎ 解答： 解：水平面上物体的压力和自身的重力相等，‎ 向右缓慢地推木板的过程中，木板对桌面的压力F不变，‎ p=，且向右缓慢地推木板的过程中受力面积变小，‎ 木板对桌面的压强p变大；‎ 向右缓慢地推木板的过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，‎ 摩擦力f不变．‎ 故选D．‎ 点评： 本题考查了压强大小的比较和影响滑动摩擦力大小的因素，关键是会分析向右缓慢地推木板的过程中变化的量和不变的量．‎ ‎　‎ ‎12．（2.5分）（2012•恩施州）在一支平底试管内装入适量的铁砂，然后先后放入装有甲、乙两种不同液体的烧杯里，如图所示．下列说法正确的是（　　）‎ ‎　 A． 试管在甲液体中受到的浮力较大 ‎　 B． 试管在乙液体里排开的液体质量较小 ‎　 C． 装乙液体的烧杯底部所受压强较大 ‎　 D． 在甲液体中试管底部所受液体压力较大 考点： 物体的浮沉条件及其应用；压强的大小及其计算；液体的压强的计算；阿基米德原理．‎ 专题： 压轴题；推理法．‎ 分析： （1）同一支装入适量的铁砂的平底试管在两液体中都漂浮，受到的浮力相等、都等于自身重力；‎ ‎（2）根据阿基米德原理F浮=G排=m排g判断排开液体的质量关系；‎ ‎（3）而排开液体的体积不同，根据公式F浮=ρgV排可判断两液体密度的大小；由于放入试管后液面等高，根据p=ρgh判断烧杯底部所受压强大小关系；‎ ‎（4）根据浮力实质得下表面受到的压力关系，利用F=pS比较试管底部所受压力大小关系．‎ 解答： 解：‎ ‎（1）∵同一支装入适量的铁砂的平底试管在两液体中都漂浮，‎ ‎∴试管受到的浮力：‎ F甲=F乙，故A错；‎ ‎（2）∵F浮=G排=m排g，‎ ‎∴试管排开的液体质量相等，故B错；‎ ‎（3）∵F浮=ρ水V排g，排开的液体体积V甲＞V乙，F甲=F乙，‎ ‎∴ρ甲＜ρ乙，‎ ‎∵p=ρgh，放入试管后液面等高，‎ ‎∴烧杯底部所受压强：‎ p甲＜p乙，故C正确；‎ ‎（4）物体受到的浮力等于物体上下表面受到液体的压力差，而上表面受到的压力为0，所以F浮=F下表面﹣F上表面=F下表面，‎ ‎∵受到的浮力相等，‎ ‎∴下表面受到的压力相等，即：F甲=F乙，故D错．‎ 故选C．‎ 点评： 本题考查了学生对阿基米德原理、物体的漂浮条件、液体压强公式、压强定义式的掌握和运用，知识点多、综合性强，属于难题，要求灵活运用所学知识分析判断．区分浮力和液体压强的影响因素：决定浮力大小的是液体的密度和排开液体的体积；决定液体压强大小的是液体的密度和液体的深度．‎ ‎　‎ 二、填空题（每空1分，共20分）‎ ‎13．（2分）（2015春•岳池县期末）由于受到　地球　的吸引而使物体受到重力，质量为5kg的物体受的重力是　49　N．‎ 考点： 重力；重力的计算．‎ 专题： 应用题；重力、弹力、摩擦力．‎ 分析： （1）重力指的是由于地球的吸引而使物体受到的力．施力物体是地球，方向是竖直向下的，指向地心；‎ ‎（2）根据G=mg求出物体的重力．‎ 解答： 解：‎ ‎（1）物体由于地球吸引而受到的力叫重力，它的施力物体是地球，方向总是竖直向下；‎ ‎（2）物体重力G=mg=5kg×9.8N/kg=49N．‎ 故答案为：地球；49．‎ 点评： 此题主要考查的是学生对重力计算公式和重力概念的理解和掌握，基础性题目．‎ ‎　‎ ‎14．（2分）（2015春•岳池县期末）如图所示弹簧测力计的量程是　0～5　N，它的读数是　3.6　N．‎ 考点： 弹簧测力计的使用与读数．‎ 专题： 重力、弹力、摩擦力．‎ 分析： 量程是指弹簧测力计的最大称量范围．读数时要先读大格，再读小格，并明确分度值，数准小格的数量．‎ 解答： 解：‎ 读图可知，弹簧测力计的量程为0～5N；‎ 因为每1N被平分成了5份，所以其分度值为0.2N；‎ 弹簧测力计的示数为：3N+0.2N×3=3.6N．‎ 故答案为：0～5；3.6．‎ 点评： 弹簧测力计读数的关键是明确分度值，数准小格数，这也是最容易出错的地方．弹簧测力计之所以通过读取拉力可以得出物体的重力、水平拉动物体时的摩擦力等，都是依据了二力平衡的原理．‎ ‎　‎ ‎15．（2分）（2015春•岳池县期末）汽车刹车后由于具有　惯性　不会立即停下；冬天在冰雪路面上行驶时，汽车轮胎上装防滑链，是为了　增大　摩擦（选填：增大、减小）．‎ 考点： 惯性；增大或减小摩擦的方法．‎ 专题： 运动和力；重力、弹力、摩擦力．‎ 分析： 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度，据此判断．‎ 解答： 解：汽车刹车后由于具有惯性，仍会保持原来的运动状态向前运动一段距离，所以不会立即停下；‎ 冬天在冰雪路面上行驶时，汽车轮胎上装防滑链，是为了在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦．‎ 故答案为：惯性；增大．‎ 点评： 了解惯性的概念和影响摩擦力的因素，能用惯性知识和摩擦力知识解释生活中的现象，是解答此题的关键．‎ ‎　‎ ‎16．（2分）（2015春•岳池县期末）如图所示弹簧测力计沿水平方向拉着木块在桌面上沿水平方向做匀速直线运动时，测力计示数F为1.2N，则桌面对木块的摩擦力大小是　1.2　N；如果在木块上放一个砝码，再使木块在水平方向做匀速直线运动，测力计示数要　增大　（选填：增大、减小）．‎ 考点： 摩擦力的大小；摩擦力大小的影响因素．‎ 专题： 重力、弹力、摩擦力．‎ 分析： （1）根据二力平衡条件判断摩擦力的大小；‎ ‎（2）接触面的粗糙程度相同，压力越大，摩擦力越大，从而可根据力的平衡知识判断测力计的示数变化．‎ 解答： 解：弹簧测力计沿水平方向拉着木块在桌面上沿水平方向做匀速直线运动，所以木块在水平方向受到的拉力与摩擦力平衡，则f=F=1.2N；‎ 如果在木块上放一个砝码，木块对桌面的压力增大，摩擦力变大，再使木块在水平方向做匀速直线运动，测力计示数要增大．‎ 故答案为：1.2；增大．‎ 点评： 本题主要考查了二力平衡条件的应用及影响摩擦力大小的因素，属基础知识的考查．‎ ‎　‎ ‎17．（2分）（2015春•岳池县期末）在较光滑的水平桌面上，放两只乒乓球，两球之间间隔1cm，用一根细管向两球之间吹气，发现两球会靠拢，这是由于吹气时两球之间的气流速度较　大　，压强较　小　的缘故（选填：大、小）．‎ 考点： 流体压强与流速的关系．‎ 专题： 气体的压强、流体压强与流速的关系．‎ 分析： 分析乒乓球中间的空气流速，根据流速和压强的关系，结合两乒乓球的运动情况分析解答．‎ 解答： 解：对着两乒乓球的中间吹气，两乒乓球中间的空气流速变大，压强变小，小于外界的大气压，产生了一个向内的压强差，将两球压向中间．‎ 故答案为：大；小．‎ 点评： 此题考查学生的实验分析能力，要求学生对题目所涉及的内容要熟练掌握．‎ ‎　‎ ‎18．（2分）（2015春•岳池县期末）同学们都用吸管来喝牛奶，这时是　大气压　把牛奶压入了嘴里的；船闸是利用　连通器　的原理工作的．‎ 考点： 大气压的综合应用；连通器原理．‎ 专题： 压强、液体的压强；气体的压强、流体压强与流速的关系．‎ 分析： 用吸管吸牛奶是利用大气压的作用．‎ 上端开口、下部相连通的容器叫连通器，连通器中的液体不流动时，各容器中的液面高度总是相平的．‎ 解答： 解：用吸管吸牛奶时，吸管内气压减小小于外界大气压，在大气压的作用下牛奶被压入吸管，进到嘴里；‎ 船闸在工作时，闸室与上游和下游分别构成连通器，因此是利用连通器原理工作的．‎ 故答案为：大气压；连通器．‎ 点评： 本题考查了大气压的存在和连通器原理，题目比较简单．‎ ‎　‎ ‎19．（2分）（2015春•岳池县期末）一小车在平直的公路上匀速行驶时发动机的功率是60kW，速度是30m/s，小车的牵引力是　2×103　N，它行驶100m做的功是　2×105　J．‎ 考点： 功率计算公式的应用．‎ 专题： 功、功率、机械效率．‎ 分析： 根据P===Fv计算小车的牵引力，根据W=Fs计算行驶100m做的功．‎ 解答： 解：P=60kW=6×104W，‎ 小车在平直的公路上匀速行驶，‎ 由P===Fv可得，小车的牵引力为：‎ F===2×103N；‎ 行驶100m做的功为：‎ W=Fs=2×103N×100m=2×105J．‎ 故答案为：2×103；2×105．‎ 点评： 本题考查了功和功率计算公式的应用，灵活运用功率的变形公式P=Fv是解题的关键，属于一道基础题．‎ ‎　‎ ‎20．（2分）（2015春•岳池县期末）如图所示的杠杆在水平位置处于平衡状态，若使弹黄测力计的示数变为原来的，杠杆仍然保持平衡状态，可以采取的措施有两种：一是钩码位置不动，减少　2　个钩码；二是钩码个数不变，向右移动　1　小格．‎ 考点： 杠杆的平衡条件．‎ 专题： 简单机械．‎ 分析： （1）设杠杆的分度值为L，一个钩码的重为G，求出此时弹簧测力计示数．‎ ‎（2）对于四个选项中，根据杠杆平衡条件逐项求出拉力大小．‎ 解答： 解：如图，根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2得，‎ ‎4G×2L=F2×4L，‎ 解得：F2=2G．‎ 要使F2变为原来的一半，则需使F1L1为原来的一半，若钩码位置不变，则需将力减小为原来的一半，即减少2个钩码；‎ 若钩码个数不变，则需使力臂减半，即将钩码向右移动一个小格．‎ 故答案为：2；1．‎ 点评： 本题考查了对杠杆平衡条件的应用，关键能够搞清各物理量之间的关系．‎ ‎　‎ ‎21．（2分）（2015春•岳池县期末）如图所示，同一物体在恒力F作用下沿水平方向运动，在桌面上从A到B过程中力F做的功为W1，当在毛巾表面上从A′到B′过程中力F做的功为W2，则W1　=　W2，摩擦力f1　＜　f2（选填：＞、=、＜）．‎ 考点： 功的大小比较；摩擦力的大小．‎ 专题： 重力、弹力、摩擦力；功、功率、机械效率．‎ 分析： （1）在物体运动过程中，由题拉力F相同，物体移动的距离s相同，根据W=Fs比较拉力做功的大小关系．‎ ‎（2）摩擦力和接触面粗糙程度有关．‎ 解答： 解：（1）物体两次都在力F作用下通过的距离都为s，根据W=Fs，所以两次F做功相等．‎ ‎（3）当压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，所以毛巾表面摩擦力大．‎ 故答案为：=；＜．‎ 点评： 比较做功的大小，要根据W=Fs，从力和距离两个因素来比较，不要受其他无关因素干扰．‎ ‎　‎ ‎22．（2分）（2015春•岳池县期末）如图所示，A物体质量为2kg，在力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，物体运动了5m，弹簧测力计读数为5N，若不计绳与轮之间的摩擦和绳重，则A受地面的摩擦力为　10　N，拉力F做的功是　50　J．‎ 考点： 功的计算；滑轮组绳子拉力的计算．‎ 专题： 简单机械；功、功率、机械效率．‎ 分析： 由测力计的示数，可知F的大小，F克服的是物体与地面间的摩擦力，由于动滑轮能省一半的力，所以摩擦力是拉力F的2倍．‎ 绳子自由端面通过距离s=ns物，由W=Fs计算拉力F做的功．‎ 解答： 解：‎ 图中滑轮为动滑轮，若不计绳与轮之间的摩擦和绳重，物体沿水平地面做匀速直线运动，‎ 所以f=2F=2×5N=10N；‎ 物体通过距离5m，所以绳子自由端面通过距离s=ns物=2×5m=10m，‎ 所以拉力做功W=Fs=5N×10m=50J．‎ 故答案为：10；50．‎ 点评： 本题考查了动滑轮特点和功的计算相关知识，关键是正确找到绳子自由端拉力F通过的距离．‎ ‎　‎ 三、作图与实验探究题：(23、24、27题各4分，25、26题各6分，共24分)‎ ‎23．（4分）（2015春•岳池县期末）作图：‎ ‎（1）在图1中，画出力F的力臂；‎ ‎（2）在图2中画出滑轮组最省力的绕线法．‎ 考点： 力臂的画法；滑轮组的设计与组装．‎ 专题： 简单机械．‎ 分析： （1）要解决此题，需要掌握力臂的概念，知道力臂是从支点到力的作用线的距离．由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度即为力臂．‎ ‎（2）图中滑轮组由一个动滑轮和一个定滑轮组成，有两种绕线方法，承担重物的绳子的根数越多越省力．‎ 解答： 解：（1）由图可知杠杆的支点在杠杆与钉子的接触点上，然后由支点向F的作用线做垂线，垂线段的长度为F的力臂．如图所示：‎ ‎（2）图中滑轮组有两种绕线方法，一种是由两根绳子承担重物，一种是由三根绳子承担重物，要想最省力，应选用三根绳子承担的绕法，即从动滑轮开始缠绕，如图所示：‎ 点评： （1）此题主要考查了有关力臂的画法，首先要掌握力臂的概念，找出支点和力的作用线．从而正确地画出力臂．‎ ‎（2）该题考查滑轮组的绕线方法，对于给定的滑轮组，有两种绕法，最基础的方法就是把两种方法都画出来，然后看哪种承担重物的绳子根数最多，则最省力．‎ ‎　‎ ‎24．（4分）（2015春•岳池县期末）如图为某同学探究“动能的大小与什么因素有关？”时所做的三次实验，如图中三个小球质量m甲＜m乙=m丙．‎ ‎（1）为探究“动能大小与质量的关系”应选择图　甲、乙　进行研究，据图中现象得出的结是：运动的物体的　速度一定时，物体质量越大，动能越大　．‎ ‎（2）为探究“动能大小与速度的关系”应选择图　乙、丙　进行研究，据图中现象得出的结论是：运动物体的　质量一定时，物体的速度越大，动能就越大　．‎ 考点： 探究影响物体动能大小的因素．‎ 专题： 探究型实验综合题．‎ 分析： （1）动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究，不同小球，质量不同，从相同高度滚下，到达斜面底端的速度相同；‎ ‎（2）实验中，小球的动能大小，通过对木块做功多少、木块运动距离的长短（转换法）比较．‎ 解答： 解：‎ ‎（1）要探究“动能大小与质量的关系”，必须控制小球的速度相同，质量不同，甲、乙两图，甲图是小球、乙图是大球，两球的质量不同，从斜面的同一高度滚下，让小球到达斜面底端的速度相同，甲球使木块运动的近、甲球动能小；乙球使木块运动的远、乙球动能大，由此得出结论：当速度一定时，物体质量越大，动能越大；‎ ‎（2）要探究“动能大小与速度的关系”，必须控制小球的质量相同，乙、丙两图，用相同的球、质量相同，从斜面的不同高度滚下，乙图小球到达斜面底端的速度大，乙球使木块运动的远、乙球动能大；丙图球使木块运动的近、球动能小，由此得出结论：当质量一定时，物体速度越大，动能越大．‎ 故答案为：‎ ‎（1）甲、乙；速度一定时，物体质量越大，动能越大；‎ ‎（2）乙、丙；质量一定时，物体的速度越大，动能就越大．‎ 点评： （1）物体动能的大小与质量和速度有关，实验探究时采用了控制变量法的研究思路；‎ ‎（2）物体动能的大小是通过木块在水平面上移动的距离远近来体现的，这是一种转换法的思想．‎ ‎　‎ ‎25．（6分）（2015春•岳池县期末）在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小明的两次实验如图A、B所示．‎ ‎（1）这两次实验是为了探究滑动摩擦力大小是否与　压力　有关；‎ ‎（2）要测量出木块与桌面间滑动摩擦力的大小，应沿水平方向拉木块做　匀速直线　运动．这是利用　二力平衡　的原理进行的间接测量．‎ 考点： 探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验．‎ 专题： 探究型实验综合题．‎ 分析： （1）滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关．探究滑动摩擦力跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度不变；探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度关系时，控制压力大小不变．‎ ‎（2）弹簧测力计拉动木块时，弹簧测力计显示拉力大小，要使滑动摩擦力等于拉力，木块一定进行匀速直线运动，这是利用了二力平衡的原理．‎ 解答： 解：（1）比较A、B两图发现：接触面的粗糙程度相同，但是压力不同，B图中木块对木板的压力比A图中大，弹簧测力计的示数不同，反应了摩擦力的大小不同，因此这两次实验是为了探究摩擦力与压力是否有关．‎ ‎（2）要测滑动摩擦力，需拉动木块做匀速直线运动，此时拉力与摩擦力是一对平衡力，由二力平衡条件可知，摩擦力等于拉力．‎ 故答案为：（1）压力；（2）匀速直线；二力平衡．‎ 点评： 此题是探究影响滑动摩擦力的因素，主要考查了对二力平衡条件的应用及控制变量法；在此实验中要拉动木块做匀速直线运动，要研究滑动摩擦力与一个量的关系，需要控制另一个量不变．‎ ‎　‎ ‎26．（6分）（2015春•岳池县期末）在“探究影响液体压强大小的因素”的实验中，小华用压强计做了如图甲、乙、丙所示的三次实验：‎ ‎（1）如图所示压强计在使用过程中是通过观察U形管中两端液面的　高度差　来反映被测压强大小的，这种方法是我们物理实验中常用到的　转换法　（选填：控制变量法、转换法）．‎ ‎（2）图甲、乙、丙表示探究过程中的三个情景，容器中的液体、金属盒插入的深度以及U形管中液面情况，都可以从图上看出．比较实验甲和　乙　可知液体压强与液体的　密度　有关，比较实验乙、丙可知随液体的　深度　增加，压强随之变　大　．‎ 考点： 探究液体压强的特点实验．‎ 专题： 探究型实验综合题．‎ 分析： （1）液体内部压强大小通过U形管两侧液面高度差的大小来反映，这是转换法；液体压强和液体的密度、深度有关，实验中采用控制变量法来设计实验；‎ ‎（2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，在探究与其中的一个因素时，就要控制另一个因素一定．‎ 解答： 解：（1）液体内部压强大小通过U形管两侧液面高度差的大小来反映，这种方法是我们物理实验中常用到的转换法；‎ ‎（2）甲、乙两图深度相同而液体密度不同，U形管两侧液面高度差不同，压强不同，说明液体压强和液体密度有关；‎ 由实验乙、丙可知液体的密度相同，其深度不同，U形管两侧液面高度差不同，说明液体压强随液体的深度的增加，压强随之变大．‎ 故答案为：（1）高度差；转换法；（2）乙；密度；深度；大．‎ 点评： 此题主要考查的是学生对液体压强的影响因素实验的理解和掌握，注意控制变量法和转换法的运用．‎ ‎　‎ ‎27．（4分）（2015春•岳池县期末）小明利用最大刻度值标有2.5mL的一次性注射器等器材，对大气压的值进行测量．其实验步骤如下：‎ a．将活塞推至注射器底端，用橡皮帽封住注射器的小孔；‎ b．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N；‎ c．测出注射器全部刻度的长度为4cm；‎ d．根据测量数据，算出大气压的值．那么：‎ ‎（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽和　刻度尺　．‎ ‎（2）注射器活塞的横截面积是　0.625　cm2，根据数据计算出大气压强是　1.2×105　Pa；‎ ‎（3）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差较大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；②活塞与注射器筒壁间有摩擦；③弹簧测力计的示数没有读准；④活塞与注射器筒壁不完全密封．‎ 上述原因一定会使测量值小于真实值的是下列中的　B　．‎ A．①③④B．①④C．②③D．①②④‎ 考点： 大气压强的测量方法．‎ 专题： 测量型实验综合题．‎ 分析： （1）该实验的实验原理是：p=，实验中要测出注射器的长度，因此要用到刻度尺．‎ ‎（2）注射器的容积可通过图中读出，其单位为ml，注射器是圆柱体，利用公式V=SL的变形，可求其横截面积的大小；‎ 根据二力平衡的条件，当活塞刚刚拉动时，弹簧测力计的拉力与大气对活塞的压力是一对平衡力；再根据公式p=将测得的压力和面积代入公式即可算出压强的大小；‎ ‎（3）注射器筒内有空气或没有读准弹簧测力计的示数都会导致测量值大于真实值．‎ 解答： 解：（1）该实验的实验原理是p=，实验中要测出注射器的长度，因此除了：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水，还要有刻度尺．‎ ‎（2）读图可知，注射器容积为2.5ml，即2.5cm3．注射器全部刻度的长度L=4cm，因为注射器为圆柱体，‎ 根据其体积公积可得，S===0.625cm2；‎ 实验时，弹簧测力计的示数F=7.5N，这就是大气对活塞的压力，将其代入公式得，‎ p===1.2×105Pa；‎ ‎（3）①活塞与注射器筒壁不完全密封，橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体，都会使拉力变小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小；②活塞与注射器筒壁间有摩擦会导致测量值大于真实值；③弹簧测力计的示数没有读准，拉力可能变大，也可能变小；④活塞与注射器筒壁不完全密封，会使拉力变小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小，故选B．‎ 故答案为：（1）刻度尺；（2）0.625；1.2×105；（3）B．‎ 点评： 本题属实验探究题，实验探究题一般对学生的要求都较高，不仅要求学生熟练掌握课本上所学的相关知识，还要求学生具有一定的物理素养．‎ ‎　‎ 四、计算题：（28题5分，29题9分，30题12分，共26分）‎ ‎28．（5分）（2011•西丰县校级二模）如图所示，灯重30N，灯挂在水平横杆的C端，O为杠杆的支点，水平杆OC长2m，杆重不计，BC长0.5m，绳子BD作用在横杆上的拉力是多少？（∠DBO=30°）‎ 考点： 杠杆的平衡分析法及其应用．‎ 专题： 计算题．‎ 分析： 本题为杠杆平衡题目，阻力力臂可以求出，只要求出动力力臂就可求出拉力．‎ 解答： 解：由图看出，阻力力臂为2m，过O点作出BD的垂线，垂线段的长度即为动力力臂，‎ 由几何关系可求OE=0.75m，由力矩平衡得：‎ G•OC=F×OE 则F==80N 答：绳子BD作用在横杆上的拉力是80N．‎ 点评： 本题为一基础题，只要找出杠杆的要素即可准确求解．‎ ‎　‎ ‎29．（9分）（2015春•岳池县期末）如图所示是迫击炮供弹车．钢缆绳以大小为100N的拉力F用10s使炮弹匀速升高2m，若炮弹重为150N，求：‎ ‎（1）拉力F的功率；‎ ‎（2）滑轮组的机械效率．‎ 考点： 功率的计算；滑轮（组）的机械效率．‎ 专题： 计算题；功、功率、机械效率．‎ 分析： （1）由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据s=nh求出绳端移动的距离，根据W=Fs求出拉力做的总功，根据P=求出拉力的功率；‎ ‎（2）根据W=Gh求出有用功，利用η=×100%求出滑轮组的机械效率．‎ 解答： 解：（1）由图可知，n=2，‎ 绳端移动的距离：‎ s=nh=2×2m=4m，‎ 拉力做的功：‎ W总=Fs=100N×4m=400J，‎ 拉力的功率：‎ P===40W；‎ ‎（2）有用功：‎ W有=Gh=150N×2m=300J，‎ 滑轮组的机械效率：‎ η=×100%=×100%=75%．‎ 答：（1）拉力F的功率为40W；‎ ‎（2）滑轮组的机械效率为75%．‎ 点评： 本题考查了功率和滑轮组机械效率的计算，关键是从图中得出绳子的有效股数．‎ ‎　‎ ‎30．（12分）（2013•西宁）如图所示，放在水平桌面上的薄壁圆柱形容器重6N，底面积100cm2，弹簧测力计的挂钩上挂着重为27N的金属块，现将金属块浸没水中，容器内水面由20cm上升到30cm（g=10N/kg）．求：‎ ‎（1）金属块未放入水中时（如图所示），容器底部受到的水的压强：‎ ‎（2）金属块的密度；‎ ‎（3）金属块浸没水中静止后弹簧测力计的示数；‎ ‎（4）金属块浸没水中后（未于底部接触），容器对桌面的压强．‎ 考点： 液体的压强的计算；密度的计算；压强的大小及其计算．‎ 专题： 压强和浮力．‎ 分析： （1）已知水的深度和密度，利用公式p=ρgh计算容器底部受到水的压强；‎ ‎（2）已知金属块放入水中前后的深度，可以得到金属块排开水的深度；已知容器的底面积和金属块排开水的深度，可以得到金属块排开水的体积，也就是金属块的体积；已知金属块的体积和重力，利用密度公式得到金属块的密度；‎ ‎（3）已知金属块排开水的体积，可以得到金属块受到的浮力；已知金属块的重力、受到的浮力，两者之差就是弹簧测力计的拉力；‎ ‎（4）桌面受到的压力等于容器重力、原来水的重力和金属块排开的水的重力之和；已知压力和受力面积，利用公式p=得到压强．‎ 解答： 已知：h1=20cm=0.2m ρ水=1.0×103kg/m3 g=10N/kg h2=30cm=0.3m S=100cm2=0.01m2 G金=27N G0=6N 求：（1）p1=？（2）ρ金=？（3）p2=？‎ 解：‎ ‎（1）金属块未放入水中时容器底部受到的水的压强p1=ρ水gh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa；‎ ‎（2）金属块的体积为V金=V排=Sh排=S（h2﹣h1）=0.01m2×（0.3m﹣0.2m）=0.001m3，‎ 金属块的密度为ρ金====2.7×103kg/m3；‎ ‎（3）金属块受到的浮力为F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.001m3=10N，‎ 弹簧测力计的示数为F=G﹣F浮=27N﹣10N=17N；‎ ‎（4）容器中的水重为G水=m水g=ρ水gV=ρ水gSh1=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.01m2×0.2m=20N 容器对桌面的压力为F=G0+G水+G排=6N+20N+10N=36N，‎ 容器对水平桌面的压强为p2===3600Pa．‎ 答：‎ ‎（1）金属块未放入水中时容器底部受到的水的压强为2×103Pa；‎ ‎（2）金属块的密度为2.7×103kg/m3；‎ ‎（3）弹簧测力计的示数为17N；‎ ‎（4）容器对水平桌面的压强为3600Pa．‎ 点评： 此题考查的是压强、液体压强计算公式的应用、阿基米德原理的应用和力的平衡关系的应用，属于力学综合题．解决压强问题时，首先明确研究对象是液体还是固体，以选择相应的压力、压强公式，切忌张冠李戴．‎ ‎　‎