2021部编八年级语文寒假讲义教师版

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‎1．参照例句，仿写句子。‎ 例句：自立是骨，没有了自立，人生就疲软了。‎ 仿句：自信的 ， ， 。‎ ‎ 自强是 ， ， 。‎ ‎ ‎ ‎2．参照下面的示例，为“诗意的情趣”创设两种恰当的情境，分别写在下面的横线上。要求：形象具体，句子形式不限。（4分）‎ 示例：诗意的情趣就是——牵着手赤着脚漫步海边，听涛声，数远帆……‎ ‎（1）诗意的情趣就是—— ‎ ‎（2）诗意的情趣就是—— ‎ ‎ ‎ ‎3．仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。（3 分） 有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说， 。‎ ‎ ‎ ‎4．在横线上写一句子，使之构成结构整齐、内容关联的排比句。（2分）‎ ‎ 你用精神的食粮塑造了我的灵魂，你用知识的泉水浇灌了我的心田， ，你用爱心的春分温暖了我的世界。‎ ‎ ‎ ‎5．根据所给的例句仿写句子。(3分)‎ 例句：书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。‎ 书中自有 ▲ ，书中自有 ▲ ，书中自有 ▲ 。‎ ‎ ‎ ‎6．阅读下面文字，补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连贯的句子。（4分）‎ 善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私； ， 。‎ ‎ ‎ ‎7．仿照画线的部分再写两个句子。（2分）‎ ‎ 理想，在饥饿面前，它是食粮； ； 。‎ ‎ ‎ ‎8．请在横线上填写一个句子，使之与前后的语句构成语意连贯的排比句。（2分）‎ 美丽的风景，总带给人们赏心悦目的感受，泉水叮咚，是大自然奏出的最美妙的乐章； ， ；星光闪烁，是大自然送出的最美好的祝福。让我们热爱自然、珍爱生命吧！‎ ‎ ‎ ‎9．‎ ‎ 中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。让我们怀着对中华儿女的崇敬之情来完成下列任务。‎ 为了给这次主题班会拟一副对联，同学们想出了一个上联从，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。（3分）‎ ‎ 时代先锋 看今朝 兢兢业业 谱新篇 ‎ 齐奋斗 继往开来 盼未来 勇争先 上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业 下联：_____________________________。[来源:Z,xx,k.Com]‎ 要点强化：‎ ‎1【答案】‎ 示例：自信是血，没有了自信，人生就干瘪了。‎ ‎ 自信是筋，没有了自强，人生就萎缩了。‎ ‎ ‎ ‎2【答案】示例：骤然间的阵雨袭来，路人四散奔逃，你却悠然为我撑起一把伞；在大街上见我鞋带松了，你半跪在地上为我系鞋带。（描写具体2分，形象生动2分）‎ ‎6.示例：骤然间的阵雨袭来，路人四散奔逃，你却悠然为我撑起一把伞；在大街上见我鞋带松了，你半跪在地 79‎ 上为我系鞋带。‎ 考查点：本题考查语言运用的能力。‎ 解析：本题富有创意，在考查语言运用能力的同时，又考查想象能力。根据题目要求及示例，创设的情境要有“诗意的情趣”，用语言表述时要做到描写具体，生动形象。‎ 点拨：生活中“富有诗意的情趣”的情境俯拾皆是，只要留心生活，仔细观察，就会发现那些“富有诗意的情趣”的情境。同时，应养成勤动笔、多练习的习惯，才能不断提高语言运用的能力。‎ ‎3【答案】例 1：语文是一棵枝繁叶茂、硕果累累的大树。例2：语文是一部荡气回肠的交响乐。例 3：语文是一幅色彩斑斓的图画。‎ ‎4【答案】答案示例：你用思想的火把点燃了我的希望（结构严谨1分，内容关联1分）。‎ ‎5【答案】例一：书中自有悲与欢，书中自有离与合，书中自有乐与痛。 例二：书中自有酸甜苦辣，书中自有悲欢离合，书中自有喜怒哀乐。‎ ‎6【答案】（1）示例1：读春雨，读出了它润物无声的柔情。示例2：读大海，读出了它气势磅礴的豪情。示例3：读石灰，读出了它粉身碎骨不变色的清白。‎ ‎7【答案】答案示例：在严寒面前，它是烈火；在黑暗面前，它是灯光。或在荒漠面前，它是甘泉；在泥泞面前，它是手杖。‎ ‎8【答案】此题为开放性试题，答案不求唯一。内容符合要求，1分；形式符合要求，1分。计2分。示例：阳关灿烂，是大自然露出的最温馨的微笑。[来源:Z*xx*k.Com]‎ ‎9【答案】示例：看今朝朝代先锋继往开来谱新篇 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎1年预测 一、 拟写对联 ‎1. 在年级举办的“诵读古代诗文,感受先贤情怀”主题活动中,有一个根据名家作品对对子的内容。现在请你根据所给的上联,选择合适的下联,最恰当的一项是( )‎ 上联:白居易游钱塘湖,喜看早莺争暖树 下联: ‎ A. 柳宗元游小石潭,凄神寒骨景幽邃B. 欧阳修上醉翁亭,后天下之乐而乐 C. 王安石登飞来峰,浮云难掩赤子心D. 文天祥过零丁洋,甘愿丹心照汗青 ‎2. 宋朝的苏东坡,年轻时就已是学识渊博、人见人夸的青年才俊。日子一久,不免自满起来。一天苏东坡在书房门上贴了一副对联:“识遍天下字,读尽人间书”。苏东坡的父亲苏洵看了,担心儿子自大,不知求进,又怕撕下对联伤了儿子的自尊心,于是提笔在对联上各加了一个词语。苏东坡回来,看见父亲的字,心中十分惭愧,从此虚心学习,有了非凡的成就。你认为苏东坡父亲加的是( )‎ A. 轻松识遍天下字 等闲读尽人间书B. 发愤识遍天下字 立志读尽人间书 C. 识遍天下字今非昔比 读尽人间书后生可畏D. 耳濡目染识遍天下字 温故知新读尽人间书 ‎3. 有感而发补对联。请为给出的上联补写一个恰当的下联。‎ 上联:规规矩矩写字 下联: ‎ ‎4. 下面几副对联都是赞颂文化名人的,请你写出所赞之人。‎ ‎(1)盛唐诗酒无双士,清莲文苑第一家。( ) (2)草堂留后世,诗圣著春秋。( )‎ ‎(3)翁去八百载,醉乡犹在;山行六七里,亭影不孤。( ) (4)犹留正气参天地,永剩丹心照古今。( )‎ ‎5. 根据下面语言材料,运用对偶知识对出下联。‎ 春天时,湖水涨满,湖天一色,船行湖中,如行天上;秋日里,山色斑斓,山景如画,人游山中,如行画中。‎ 上联:春水船如天上坐 下联: ‎ ‎6. 下面是一副对联的上联,与之对仗最工整的一项是( )‎ 上联:月送花香浮小院 A. 绿叶红花映山前 B. 风摇竹影到幽斋 C. 梦随春风到天明 D. 风吹萤火到满园 ‎7. “以诗解文”是古典章回小说的一大特点。请你根据下面这首诗,运用对偶的方法补全小说《西游记》中的一个回目。‎ 当年卵化学为人,立志修行果道真。万劫无移居胜境,一朝有变散精神。‎ 79‎ 欺天罔上思高位,凌圣偷丹乱大伦。恶贯满盈今有报,不知何日得翻身。‎ 八卦炉中逃大圣, 。‎ ‎1. D 2. B ‎3. 示例:认认真真作文(堂堂正正做人;明明白白说话)‎ ‎4. (1)李白 (2)杜甫 (3)欧阳修 (4)文天祥 ‎5. 秋色人似画中行 ‎6. B ‎7. 五行山下定心猿 ‎ ‎ 八下古诗文及翻译 桃花源记 作者：陶渊明 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 ‎ ‎　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍（shě）船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁（huò）然开朗。土地平旷，屋舍（shè）俨（yǎn）然，有良田美池桑竹之属。阡（qiān）陌（mò）交通，鸡犬相闻。其中往来种（zhòng）作，男女衣着（zhuó），悉如外人。黄发垂髫（tiáo），并怡然自乐。 ‎ ‎　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要（yāo）还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸（xián）来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑（yì）人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语（yù）云：“不足为外人道也。” ‎ ‎　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣（yì）太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ‎ ‎　　南阳刘子骥（jì），高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。‎ 译文：‎ 东晋太元年间，武陵郡有个人以打渔为生。一天，他顺着溪水行船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪水的两岸，长达几百步，中间没有别的树，花草鲜嫩美丽，落花纷纷的散在地上。渔人对此（眼前的景色）感到十分诧异，继续往前行船，想走到林子的尽头。‎ 桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。‎ 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊！”‎ 渔人出来以后，找到了他的船，就顺着旧路回去，处处都做了标记。到了郡城，到太守那里去，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找以前所做的标记，终于迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。‎ 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有问桃花源路的人了。‎ 10. ‎《小石潭记》柳宗元（必背） 　　从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩（pèi）环，心乐（lè)之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽（liè)。全石以为底，近岸，卷（quán ）石底以出，为坻（chí），为屿（yǔ），为嵁（kān），为岩。青树翠蔓（màn），蒙络（‎ 79‎ luò）摇缀（zhuì)，参（cēn）差（cī）披拂。　　‎ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈（chè），影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。　　‎ 潭西南而望，斗(dǒu)折（zhé）蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差（cī）互，不可知其源。　　‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì ）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。　　‎ 同游者：吴武陵，龚（gōng ）古，余弟宗玄。隶（lì）而从者，崔氏二小生：曰（yuē）恕己，曰奉壹(yī)。‎ ‎【译文】 从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。　　　‎ 潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。　　‎ 向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。　　‎ 坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。　　‎ 一同去游览的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄。跟着一同去的还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。‎ ‎11.《核舟记》魏学洢（必背2-4段）‎ 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为（wéi）宫室、器皿(mǐn)、人物，以至鸟兽、木石，罔(wǎng)不因势象形，各具情态。尝贻(yí)余核舟一，盖大苏泛赤壁云。‎ 舟首尾长约八分有（yòu）奇(jī)，高可二黍(shǔ)许。中轩敞者为舱，篛(ruò)篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁(sǎn)之。‎ 船头坐三人，中峨冠(guàn)而多髯（rán）者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶(zhě)中。佛印绝类弥(mí)勒，袒(tǎn)胸露(lù)乳(rǔ)，矫(jiǎo)首昂视，神情与苏、黄不属(zhǔ)。卧右膝，诎(qū)右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚(yǐ)之——珠可历历数(shǔ)也。‎ 舟尾横卧一楫(jí)，楫左右舟子各一人。居右者椎（chuí）髻(jì)仰面，左手倚一衡木，右手攀(pān)右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。‎ 其船背稍夷(yí)，则题名其上，文曰“天启壬(rén)戌(xū)秋日，虞(yú)山王毅叔远甫（fǔ)刻”，细若蚊足，钩画了了[1]，其色墨。又用篆(zhuàn)章一，文曰“初平山人”，其色丹。‎ 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠，各一；对联、题名并篆(zhuàn)文，为字共三十有(yòu)四。而计其长，曾(cēng)不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！‎ ‎【译文】明朝(有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。 船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在字的凹处。 船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直(黄庭坚)位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里（意思是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓）佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。 船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。在左边的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音似的。 ‎ 79‎ 船的背面较平，作者在上面提上自己的名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔画像蚊子的脚一样细小，清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章，文字是：“初平山人”，字的颜色是红的。 总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还(竟然，尚且）不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！‎ 式微 ‎ 式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！‎ 式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！‎ 译文：‎ 天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在露水中！‎ 天黑了，天黑了，为什么还不回家？如果不是为君主，何以还在泥浆中！‎ 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。‎ 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。‎ 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。‎ 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。‎ 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。‎ 注音 雎(jū) 鸠(jiū） 窈(yǎo) 窕(tiǎo) 好（hǎo）逑(qiú） 荇(xìng) 　寤(wù) 寐(mèi) 芼(mào)‎ 译文：‎ 雎鸠关关在歌唱，在那河中沙洲上。文静美好的少女，小伙殷切的追求。 ‎ 长长短短鲜荇菜，顺流两边去捞取。文静美好的少女，朝朝暮暮想追求。 ‎ 追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。 ‎ 长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。文静美好的少女，弹琴鼓瑟表爱慕。 ‎ 长长短短鲜荇菜，两边仔细来挑选。文静美好的少女，钟声换来她笑颜。‎ 蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。‎ 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。‎ 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。‎ 译文：‎ 芦苇茂密水边长，深秋白露结成霜。我心思念的那人，就在河水那一方。 ‎ 逆流而上去追寻，道路崎岖又漫长。顺流而下去追寻，仿佛就在水中央。‎ 芦苇茂盛水边长，太阳初升露未干。我心思念的那人， 就在河水那岸边。‎ 逆流而上去追寻，道路险峻难攀登。顺流而下去追寻，仿佛就在沙洲间。‎ 芦苇茂密水边长，太阳初升露珠滴。我心思念的那人，就在河水岸边立。‎ 逆流而上去追寻，道路弯曲难走通。 顺流而下去追寻，仿佛就在沙洲边。‎ 子衿 青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？‎ 青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？‎ 79‎ 挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。‎ 译文：‎ 青青的是你的衣领， 悠悠的是我的心境。纵然我不曾去会你， 难道你就此断音信？‎ 青青的是你的佩带， 悠悠的是我的情怀。纵然我不曾去会你， 难道你不能主动来？‎ 我来回踱着步子呵， 在这高高城楼上啊。一天不见你的面呵， 好像已有三月长啊。‎ 送杜少府之任蜀州 唐 王勃 ‎ 城阙(què)辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦(huàn)游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧（qí）路，儿女共沾巾。‎ 译文： 三秦护卫着巍峨的长安，你要奔赴的蜀地，却是一片风烟迷茫。 离别时，不由得生出无限的感慨，你我都是远离故土，在仕途上奔走的游子。 人世间只要是志同道合的朋友，即使远在天涯，也似在身边。 不要在分手时徘徊忧伤，像多情的儿女一样，任泪水打湿衣裳。‎ 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 ‎ ‎ 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。‎ 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。‎ 译文：八月洞庭湖水盛涨与岸齐平，水天含混迷迷接连天空。云梦二泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。‎ 我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功。‎ 21. 庄子二章（必背）‎ 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲（kūn）。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙1于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟（tuán）扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。‎ 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏（è）者，而后乃今将图南。‎ ‎【译文】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，难道就是它本来的颜色吗？它的辽阔高远也是没有尽头的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。‎ 如果聚集的水不深，那么它就没有负载一艘大船的力量了。在堂前低洼的地方倒上一杯水，一棵小草就能被当作是一艘船，放一个杯子在上面就会被粘住，这是水浅而船却大的原因。如果聚集的风不够强大的话，那么负载一个巨大的翅膀也就没有力量了。因此，鹏在九万里的高空飞行，风就在它的身下了，凭借着风力，背负着青天毫无阻挡，然后才开始朝南飞。‎ 庄子与惠子游于濠梁（háo liáng）‎ 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈（tiáo 79‎ ‎）鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”‎ ‎【译文】 庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鯈鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你又不是鱼，哪里知道鱼是快乐的呢？”庄子说：“你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢？”惠子说：“我不是你，固然就不知道你（的想法）；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的。”庄子说：“让我们回到最初的话题，你开始问我‘你哪里知道鱼儿的快乐’的话，就说明你很清楚我知道，所以才来问我是从哪里知道的。现在我告诉你，我是在濠水的桥上知道的。”‎ 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与（举）能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 译文：‎ 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把有贤德、有才能的人选出来（给大家办事），（人人）讲求诚信，崇尚和睦。因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子要有职业，女子要及时婚配。（人们）憎恶财货被抛弃在地上的现象（而要去收贮它），却不是为了独自享用；（也）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。这样一来，就不会有人搞阴谋，不会有人盗窃财物和兴兵作乱，（家家户户）都不用关大门了，这就叫做“大同”社会。‎ 马说 韩愈 ‎ 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇（zhǐ）辱（rǔ）于奴隶人之手，骈（pián）死于槽（cáo）枥（lì）之间，不以千里称（chēng）也。 马之千里者，一食（shí）或尽粟（sù）一石（dàn）。食（sì）马者不知其能千里而食（sì）也。是马也，虽有千里之能，食（shí）不饱，力不足，才（cái）美不外见（xiàn），且欲（yù）与（yǔ）常马等不可得，安求其能千里也？ 策（cè）之不以其道，食（sì）之不能尽其材（cái），鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼（wū）（hū）！其真无马邪（yé）？其真不知马也。 ‎ 译文：‎ 世上先有伯乐，然后才能发现千里马。千里马经常有，可是伯乐却不经常有。所以，即使是名贵的马，也只能是在低贱的人手中受屈辱，和普通的马一同死在槽枥之间，不因为日行千里而著称。 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里来喂它。这样的马，虽然有日行千里的才能，吃不饱，力气不足，它的才能和美好的素质就无法表现出来，想要和普通的马一样尚且都办不到，怎么能要求它日行千里呢？ 鞭打马不按照正确的方法，喂马不能竭尽它的才能，千里马嘶鸣却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对着千里马说：“天下没有千里马!”唉!难道真的没有千里马吗？其实是真的不认识千里马啊!‎ 茅屋为秋风所破歌 唐 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。‎ 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。‎ 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！‎ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山！呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！‎ 译文：‎ 79‎ 八月秋深，狂风怒号，风卷走了我屋顶上好几层茅草。茅草乱飞，渡过浣花溪，散落在对岸江边。飞得高的茅草缠绕在高高的树梢上，飞得低的飘飘洒洒沉落到低洼的水塘里。‎ 南村的一群儿童欺负我年老没力气，居然忍心在我眼前做出盗贼的事来，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了。我喊得唇焦口燥也没有用，只好回来，拄着拐杖感叹自己的不幸和世态悲凉。‎ 一会儿风停了，天空中乌云黑得像墨，深秋天色阴沉迷蒙，渐渐黑下来。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不好，胡蹬乱踢，把被子蹬破了。（因为）屋顶漏雨，床头都没有一点干的地方。像线条一样的雨点下个没完。自从战乱以来，睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮！‎ 怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地遮蔽天下贫寒的穷苦人（读书人），让他们个个都开颜欢笑！房子不为风雨所动摇，安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高高的房屋，即使唯独我的茅屋被吹破，自己受冻而死也甘心！‎ 卖炭翁 唐代：白居易 ‎ 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。‎ 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。‎ 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。‎ 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。‎ 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。‎ 译文：‎ 有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。‎ 他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。‎ 卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。‎ 可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。‎ 夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。‎ 牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。‎ 那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。‎ 太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。‎ 一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。‎ 那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。‎ 题破山寺后禅院 唐·常建 清晨入古寺，初日照高林. 竹径通幽处，禅房花木深. 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此俱寂，但余钟磬声。 ‎ 译文： 清晨来到这座古老的寺庙，初升的太阳映照着高耸的树林。竹丛中弯曲的小路通向幽静的地方，禅房周围的花草更加显得葱郁幽深。山林的美景使得百鸟自由地欢唱，清澈的潭水倒影让人心地空灵。万物的声响此刻全都沉寂了，只有空中偶尔传来钟磐的余音。‎ 送友人唐代：李白 ‎ 青山横北郭，白水绕东城。‎ 此地一为别，孤蓬万里征。‎ 浮云游子意，落日故人情。‎ 79‎ 挥手自兹去，萧萧班马鸣.‎ 译文：‎ 青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼的流水围绕着城的东边。‎ 在此地我们相互道别，你就像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。‎ 浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。‎ 挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。‎ 卜算子·黄州定慧院寓居作 宋代：苏轼 ‎ 缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。(时见 一作：谁见)‎ 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 ‎ 译文：‎ 残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断了，人群开始安静。谁能见幽居人独自往来徘徊？唯有那缥渺高飞的孤雁的身影。‎ 它突然惦起又回首匆匆，心里有恨却无人能懂。它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，却躲到寂寞的沙洲甘愿受苦。‎ 卜算子 咏梅 宋 陆游 ‎ ‎　驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。‎ ‎　无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。‎ 译文：‎ 驿亭之外的断桥边，梅花自开自落，无人理睬。暮色降临，梅花无依无靠，已经够愁苦了，却又遭到了风雨的摧残。梅花并不想费尽心思去争芳斗艳，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。‎ 八年级下册 一、 填空 ‎1.窈窕淑女， 。《关雎》‎ ‎2.求之不得， 。《关雎》‎ ‎3. ，白露为霜。《蒹葭》‎ ‎4. ，道阻且长。《蒹葭》‎ ‎5.微君之故， 。《式微》‎ ‎6. ，悠悠我心。《子衿》‎ ‎7. ，风烟望五津。（王勃《送杜少府之任蜀州》）‎ ‎8.与君离别意， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）‎ ‎9.海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）‎ ‎10. ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）‎ ‎11.八月湖水平， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）‎ ‎12.气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）‎ ‎13. ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）‎ ‎14.坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）‎ ‎15.曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）‎ ‎16. ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） ‎ ‎17. ，但余钟磬音。（常建《题破山寺后禅院》）‎ ‎18. ，白水绕东城。（李白《送友人》）‎ ‎19.此地一为别， 。（李白《送友人》）‎ ‎20. ，落日故人情。（李白《送友人》）‎ 79‎ ‎21.挥手自兹去， 。（李白《送友人》）‎ ‎22.时见幽人独来往， 。（苏轼《卜算子》）‎ ‎23.拣尽寒枝不肯栖， 。（苏轼《卜算子》）‎ ‎24.已是黄昏独自愁， 。（陆游《卜算子·咏梅》）‎ ‎25. ，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）‎ 二、古诗词理解性填空 1. ‎（王勃《送杜少府之任蜀州》）写出诗中表达朋友间深情厚意的送别诗句__________________，_________________‎ ‎2.小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“___________，___________。”这两句就是佐证。‎ ‎3《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄地表达了诗人求仕之心的诗句是: _________________，________________。‎ 4. ‎《题破山寺后禅院》中的“ ， ”两句诗，写出了环境的清幽及人生的启示。‎ ‎5.《送友人》以浮云孤飞、来去不定喻游子之心和以落日将下、依依不舍喻故人之情的诗句是：_________________，________________。‎ ‎6.《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：_________________，________________。‎ 7. ‎《卜算子·黄州定慧院寓居作》写深夜院中所见的景色，营造了一个夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围的句子是：___________，___________。‎ ‎8.陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：___________，___________。‎ 八年级下册 一、 填空 ‎1.君子好逑2.寤寐思服3.蒹葭苍苍4.溯洄从之5.胡为乎中露6.青青子衿7.城阙辅三秦8.同是宦游人9.海内存知己10.无为在歧路11.涵虚混太清12.波撼岳阳城13.欲济无舟楫14.徒有羡鱼情15.禅房花木深16.山光悦鸟性17.万籁此俱寂18.青山横北郭19.孤蓬万里征20.浮云游子意21.萧萧班马鸣22.缥缈孤鸿影23.寂寞沙洲冷24.更著风和雨25.零落成泥碾作尘 二、古诗词理解性填空 ‎1.海内存知己，天涯若比邻2.窈窕淑女，君子好逑3.欲济无舟楫，端居耻圣明4.山光悦鸟性，潭影空人心5.浮云游子意，落日故人情6.挥手自兹去，萧萧班马鸣。7.缺月挂疏桐，漏断人初静。8.零落成泥辗作尘，只有香如故。‎ 语文基础知识 ‎ ‎1.（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）‎ A．狡黠（xié） 星宿（sù） 恐吓（hè） 忍俊不禁（jīn） ‎ B．绮丽（qǐ） 黄晕（yùn） 氛围（fēn） 因噎废食（yē）‎ C．昳丽（yì） 寒颤(zhàn) 负载(zǎi) 呱呱坠地（guā)‎ D．莅临（wèi） 伛偻（yǔ） 诘难（jié） 廓然无累（lěi）‎ ‎2. 下列词语中书写全部正确的一项是（ ）‎ A．扶掖 沉缅 阴谋鬼计 遍稽群籍 B．脉膊 馈赠 走投无路 谈笑风声 C．娴熟 谰言 恪尽职守 险象迭生 D．防碍 绯闻 再接再厉 一愁莫展 ‎3. 下列句子没有语病的一项是（ ）‎ A. 为了避免今后再发生类似错误，我们应当吸取教训，努力改进工作。 B．当柳絮随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。‎ C. 收集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，大部分史学家把主要精力用在了这方面。 D．在课堂上，老师努力培养我们独立思考、合作探究。‎ ‎4. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）‎ A．锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，怡然自得。‎ B．网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，莫衷一是。‎ C．图画中有人划木舟猎河马的情形，说明当时的撒哈拉有川流不息的江河，茂盛的草原。‎ D．围绕“科学与文学”的话题，三位大师引经据典，侃侃而谈，献上了一道文化大餐。 ‎ 79‎ ‎5. 下列对于名著的表述有误的一项是（ ）‎ A．《草房子》中的细马是一个领养来的孩子，当养父母家的房子被水淹没，养父病逝、养母受不了打击疯了后，细马毅然挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。‎ B．《老人与海》中主人公桑提亚哥在处于不利地位的困境中，勇敢地“驶向更远的地方”，终于捕到一条力量比他大得多的大马林鱼。‎ C．《简·爱》刻画了主人公简不甘屈辱和不向命运妥协的倔强性格。在孤儿院中，她的反抗性格十分鲜明，与她的朋友海伦·彭斯忍耐顺从的性格形成了明显的对比。‎ D．《三国演义》记叙了有关诸葛亮的许多脍炙人口的故事，如：火烧赤壁、七擒孟获、六出祁山、智取三城、智取瓦口隘、挥泪斩马谡等。‎ ‎1．B（A狡黠xiá 星宿xiù C负载 zài 呱呱坠地 gū D莅临 lì ）2. C （A 沉湎 阴谋诡计 B 脉搏 谈笑风生 D妨碍 一筹莫展）3. A （B“当……时”与“令”不能连用，删去一个； C“这方面”指向不明确D添加“的能力”）4.C（川流不息，比喻时光的流逝和大自然的运行永无休止。亦形容行人、车马、船只等往来不绝。不能用来形容河流本身）5. D（张飞智取瓦口隘,此情节与诸葛亮无关。）‎ ‎2.（每小题3分，共15分）‎ ‎1．下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ）在 A．栖息（qī） 炽热（chì） 入场券（quàn） 戛然而止（gá）‎ B．嗔怒（chēn） 拮据（jū） 文绉绉（zōu） 舐犊情深（shì）‎ C．彷徨（páng） 荫蔽（yìn） 颤巍巍（wēi） 叱咤风云（zhà）‎ D．蓦然（mù） 躯壳（qiào） 黑黝黝（yǒu） 风雪载途（zài）‎ 答案：C解析：本题考查的是字音的辨析。其中，A、戛然而止（jiá） B、文绉绉（zhōu） D、蓦然（mò）‎ ‎2．下列词语书写没有错误的一项是（ ）‎ A. 百叶窗 匪夷所思 阴谋鬼计 贻笑大方 B. 座右铭 轻飞曼舞 冥思暇想 通宵达旦 ‎ C. 流水账 水泄不通 顾名思义 兴高彩烈 D. 绊脚石 金榜题名 枕戈待旦 顶礼膜拜 答案：D解析：本题考查的是字形的辨析。其中A、阴谋诡计 B、冥思遐想 C、兴高采烈。‎ ‎3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）‎ A．他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。‎ B．纪录片《舌尖上的中国》介绍了各地美食，丰富多彩，让人莫衷一是。‎ C．热力公司工作人员日夜加班，处心积虑做好工程建设,争取早日通暖。‎ D. 许多同学读完《学生危机自救手册》后恍然大悟：学会自救可以躲过许多灾难。‎ 答案：D解析：本题考查的是成语的辨析。A、进退维谷：维：相当于“是”；谷：比喻困境。无论是进还是退，都是处在困境之中。在本句中不符合“他”处理问题时从容不迫的语意。B、莫衷一是：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法。而在本句中，应改为“目不暇接”。C、处心积虑：经过长时间的考虑。形容蓄谋已久，含贬义。在本句中犯了贬词褒用的错误。D选项中的“恍然大悟”形容一下子明白过来，符合语义。‎ ‎4．下列句子中没有语病的一句是（ ）‎ A. 济南轨道交通的建设与规划，必将有效地缓解交通拥堵的现状。‎ B. 春天是泉城一年中最美好的季节，每逢此时，游客们纷至沓来，络绎不绝。‎ C. 我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。‎ D.《平凡的世界》在今天还能产生这么强的热度，其原因是该作品强大现实性的结果。‎ 答案：B解析：本题考查的是病句的辨析。其中A、语序不当，应当是先“规划”后“建设”。C、成分残缺，缺少宾语，应该在“爱读书”后面加上“的习惯”。D、句式杂糅，应该把后半句的“其原因”和“的结果”去掉一个。‎ ‎5．下列关于名著的表述，不正确的一项是( )‎ A. 《三国演义》中有很多和“三”有关的故事，例如桃园三结义、三英战吕布、三顾茅庐、三气周瑜等。‎ B. 《草房子》中桑桑与杜小康在打麦场玩耍时不小心引发了大火，桑桑勇敢地承认了错误。‎ C. 《老人与海》中多处写到圣地亚哥老人希望小男孩能在自己身边，一方面孩子是老人的希望，另一方面也反映出老人在与厄运搏斗过程中，流露出强烈的孤独感。‎ D. 《简-爱》先后写了简-爱在舅妈家里、雷沃德学校、桑菲尔德庄园和圣约翰家等四个地方的主要生活经历。‎ 答案：B解析：本题考查的是主动承认错误的是杜小康，而非桑桑。‎ 79‎ ‎3、（每小题3分，共15分）‎ ‎1．下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ）‎ A．妖娆（ráo） 重荷（hé） 绮丽（qǐ） 苦心孤诣（yì）‎ B．绯红（fēi） 阔绰（chuò） 执拗（ào） 惟妙惟肖（xiào）‎ C．丰硕（shuò） 馈赠（kuì） 滑稽（jī） 根深蒂固（dì）‎ D．芳馨（xīn） 黝黑（yòu） 匀称（chèn） 叱咤风云（zhà）‎ 答案：C解析：本题考查的是字音的辨析。其中，A、重荷（hè） B、执拗（niù） D、黝黑（yǒu）‎ ‎2．下列词语书写没有错误的一项是（ ）‎ A. 塑象 青霉素 略胜一筹 谈笑风声 B. 慰藉 四合院 广袤无垠 相得益彰 ‎ C. 伫立 家具店 不可明状 面面相觑 D. 喑哑 老黄历 夸夸奇谈 粗制滥造 答案：B解析：本题考查的是字形的辨析。其中A、塑像 谈笑风生 C、不可名状 D、夸夸其谈。‎ ‎3．下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）‎ A．两位阔别多年的老友意外在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。‎ B．前几年，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。‎ C．在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。‎ D. 知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识愈渊博的人则往往出言谨慎。‎ 答案：C解析：本题考查的是成语的辨析。A、狭路相逢：在很窄的路上相遇，没有地方可让。后多用来指仇人相见，彼此都不肯轻易放过。在本句中不符合两位老友相见的语意。B、叹为观止：叹：赞赏；观止：看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。而在本句中，不符合房价上涨的语义。D、侃侃而谈：侃侃：理直气壮，从容不迫。理直气壮、从容不迫地说话，含褒义。在本句中犯了褒词贬用的错误。‎ ‎4．下列句子中没有语病的一句是（ ）‎ A. 深受人们喜爱的中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化的标识。‎ B. 通过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也就越发珍惜纸质时代的美好。‎ C. 综艺节目《中国好声音》深受欢迎的主要原因是其形式多样造成的。‎ D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒的参加体育锻炼。‎ 答案：A解析：本题考查的是病句的辨析。其中B、成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或“使”。C、句式杂糅，应该把“造成的”去掉。D、两面对一面，应该在后半句“在于”后面加上“是否能”，使之能与前半句一一对应。‎ ‎5．下列关于名著的表述，不正确的一项是( )‎ A. “大闹长坂坡”和“义释严颜”都刻画了张飞粗中有细。有勇有谋的性格特点。‎ B. 梅森在《简爱》中的第二次登场描写的是梅森被姐姐伯莎咬伤，这起事件使简-爱与罗切斯特之间的关系更疏远了。‎ C. 圣地亚哥84天没有捕到鱼，但在第85天，他仍然驾船出海。面对大海，他告诉自己“要沉着，要有力”，彰显了他的硬汉本色。‎ D. 《草房子》中桑桑和细马挖柳树须子的目的是为了给邱二爷治病，刻画出桑桑富有同情心。‎ 答案：B解析：梅森被姐姐伯莎咬伤。这起事件使简-爱和罗切斯特关系更加亲密了。‎ ‎4.选择题（每小题3分，共15分）‎ ‎1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( D )(3分) ‎ A．剽（biāo）悍 桎梏（gù） 即物起兴（xīng） 咬文嚼(jiáo)字 B．慰藉(jiè) 荫(yīn)庇 鳞次栉(zhì) 比 芒（máng）刺在背 C．恻隐( cè ) 炽（zhì）痛 廓然无累(lěi) 怏怏不乐(yàng) ‎ D．稽（qǐ）首 乱窜（cuàn） 奄奄一息（yǎn） 强聒不舍（guō)‎ 解析：A、剽（piāo）悍 即物起兴（xìng）B、荫(yīn)庇C、炽（chì）痛 ‎2．下列词语中没有错别字的一项是( B )(3分)‎ A．渲染 候补 秫秸秆 不可明状 顶礼膜拜 ‎ B．国粹 吞噬 天然气 重蹈覆辙 豁然贯通 ‎ C．取缔 哂笑 吓马威 红装素裹 通宵达旦 D．销魂 延袭 文绉绉 断章取义 不求甚解 ‎ ‎ 解析：A.不可名状 C.下马威 D 沿袭 ‎ 3．下列语句中加点的成语使用正确的一项是( C )(3分)‎ 79‎ A. 由于山体滑坡，奔赴汶川抗震救灾的队员往往突然会走投无路，但他们克服了常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。‎ B．小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”‎ C．今年世界环境日主题的表述言简意赅——“你的地球需要你：团结起来应对气候变化”。‎ D. 他们原来是形影不离的好朋友，毕业后各自回到故乡，从此便分道扬镳了。‎ 解析：A、走投无路：比喻处境极困难，找不到出路。“走投无路”中的“路”不是指现实中的“道路”，而是“办法”。‎ B、抛砖引玉：抛出砖去，引回玉来。比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。抛砖引玉为自谦之词，引用于本人。‎ C、言简意赅：话不多，但意思都有了。形容说话写文章简明扼要。‎ D、分道扬镳：分路而行。比喻志趣、目的的不同，各自向不同的目标前进。分道扬镳是走上不同的人生道路，不是说分手。‎ ‎4. 下列句子中没有语病的一项是( C )(3分)‎ ‎  A.中国珠峰登山队之所以能成功登上珠峰,是因为全体队员不畏艰险、团结协作的精神。‎ B.英法帝国主义联军烧毁并洗劫了举世闻名的圆明园。‎ C. 教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。‎ D.随着一场大雪的到来，使华北地区持续了近一个月的旱情得到了初步缓解。‎ 解析：A、病句类型：前后重复，“之所以”“因为”去掉一个。 B、病句类型：语序不当，“烧毁”和“洗劫”调换位置。 D、病句类型：成分残缺，缺主语，去掉“使”。 ‎ ‎5. 下列各项关于名著的说法有误的一项是( D )(3分)‎ A．《老人与海》多次描写了鲨鱼的凶猛，运用对比的手法，意在展现圣地亚哥所克服的困难之大，有力地衬托了他坚毅果敢、永不言弃的硬汉形象。‎ B．简·爱身份低微，相貌平平，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了罗切斯特的尊敬和爱恋；但她热忱而又刚烈，在婚事受阻后毅然离开自己所爱的人远走他乡。‎ C．桑桑和杜小康在草垛边骑车，两人饿了就决定烤红薯吃，可是没想到草垛烧了起来，最后杜小康先承认是自己玩火的。‎ D．关羽是《三国演义》中一个熠熠生辉的人物形象，“身在曹营心在汉”表现了他的忠诚，“过五关斩六将”表现了他的勇武，“单刀赴会”中他把吕蒙作为人质更表现了他胆识过人。‎ 解析：D“单刀赴会”中他把鲁肃作为人质更表现了他胆识过人。‎ ‎5.、（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.伫立（zhù） 档次（dǎnɡ） 创可贴（chuànɡ） 险象迭生（dié）‎ B.称职（chèn） 瞥见（piē） 入场券（quàn） 风雪载途（zǎi）‎ C.追溯（sù) 殷红（yān） 压轴戏（zhòu） 面面相觑（qù）‎ D.肖像（xiào） 玷污（zhān） 潜台词（qián） 果实累累（lěi） ‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是 A.决别 口头禅 物竟天择 良辰美景 B.旁鹜 东到主 遍稽群藉 相辅相成 C.荟萃 玩具店 一愁莫展 顾名思义 ‎ D.深邃 节骨眼 蜂拥而至 美轮美奂 ‎3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是 A．黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世，优美的景色真是巧妙绝伦。‎ B．有的人对音乐只有一知半解，却在音乐家面前妄加评论，简直是贻笑大方。‎ C. 这座古村环境优美，民风淳朴，置身其中，仿佛在世外桃源。‎ D. 老师声情并茂的朗诵，深深地打动了每一位学生。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是 A. 又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。‎ B. 河水的来源除了地下水之外，还有雨水也是它的来源之一。‎ C. 这位建筑设计师出色的工作和独特的设计，已被有关单位采用。‎ D. 好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是 79‎ A．《三国演义》中的周瑜才智过人，他打黄盖瞒过了蔡中蔡和，他用计让曹操杀了蔡瑁张允，他使用火攻成就了赤壁之战。‎ B．“你以为，我贫穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂了吗?你想错了，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝面前时，是平等的!”这是简爱的一段精彩的表白，表现了她坚强、独立、自尊的人格。‎ C．《老人与海》中，海就是世界的象征，它有美丽的外表，却有凶险的实质；鲨鱼群的到 来象征着厄运的降临；老人与鲨鱼的搏斗是他不屈于命运的象征。‎ D． 曹文轩《草房子》一书中的陆鹤，在养父病逝，养母受不了一连串打击疯了后，毅然撑起了这个家，表现了一个小男子汉的担当。‎ ‎1. C 2. D 3. A 4. D 5.D ‎ ‎6.（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）‎ A. 狂澜（lán） 嫉妒（jì） 祈祷（qí） 气冲斗牛（dòu） ‎ B. 洗濯（zhuó） 蹂躏（lì） 猝然（cù） 锲而不舍（qì）‎ C. 奔丧（sāng） 荒谬（mìu） 愧怍（zuò） 重峦叠嶂（zhàng）‎ D. 黝黑（yǒu） 酒肆（sì） 轩昂（xuān） 黯然失色（àn）‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） ‎ A. 提炼 化装品 全神贯注 汗流夹背 B. 热衷 百叶窗 措手不及 相得益彰 C. 规矩 口头禅 以逸代劳 浮想联翩 D. 装潢 照相机 理屈词穷 出谋画策 ‎3. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）‎ A. 因为我写字姿势不够端正，爸爸多次教育我：“写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本 一尺远。”‎ B. 我们必须正确地看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。‎ C. 目前，水资源紧缺的状况正以锐不可当之势影响着我们的生活，理应引起高度重视。‎ D. 昨晚，在山东艺术剧院，一台惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会让我们领略了 音乐的无穷魅力。‎ ‎4. 下列句子中没有语病的一项是( )‎ A. 通过使用“电子往来港澳通行证”自助通关，使旅客大大缩短了排队等候过关的时间。‎ B. 是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。‎ C. 他的画作风格清新，色彩丰富，色调和谐，得到画界及评论界的一致好评。‎ D. 在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息决定着一个人成就的大小。‎ ‎5. 下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是（ ）‎ A．《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事。作者罗贯中，号湖海散人，元末明初小说家。‎ B．“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自周瑜之口。‎ C. 官渡之战时，曹操听说袁绍的谋士许攸投奔自己，来不及穿鞋，光着脚出去迎接，其礼贤下士让许攸十分感动，许攸为曹操献计，火烧袁绍粮草，赢得战争主动。‎ D. 诸葛亮被看作智慧和忠诚的化身：他运筹帷幄，“隆中对策”；他能言善辩，“舌战群儒”；他神机妙算，“草船借箭”；对蜀汉更是“鞠躬尽瘁，死而后已”。‎ ‎1．D 2．B 3. B 4. C 5. B ‎ ‎7.（每小题3分，共15分）‎ ‎1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）‎ A．雾霾（mái） 绮丽（yǐ） 洗濯（zhuó） 猝然长逝（chù）‎ B．腆着(tiǎn) 锃亮（cèng） 砭骨（biān） 众目睽睽 (kuí)‎ C．归咎(jiù) 拽住(zhuài) 羁绊 (jī ) 鳞次栉比(zhì)‎ D．梦寐(mèi) 攒成(cuán) 剽悍（biāo） 长吁短叹(yū )‎ ‎2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）‎ A.繁衍 睿智 粗制烂造 闲情逸致 ‎ 79‎ B.吞噬 磐石 张惶失措 世外桃园 C.嶙峋 烦燥 抑扬顿挫 草长鹰飞 D.蹉跎 慰藉 根深蒂固 不可名状 ‎3．下列各句中，成语使用正确的一句是（ ） ‎ A．这次举行法律知识考试，有些人竟对“法人”“行政处罚”等法律基本知识素昧平生。‎ B．他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人。‎ C．角色个性鲜明，是电视剧《新红楼梦》最值得欣赏的地方，甚至连配角都栩栩如生，令人难忘。‎ D．习主席致力于严惩贪污腐败，目前已初具成效，但离否极泰来尚显遥远。‎ ‎4．下列句子中没有语病的一项是（ ）‎ A．在《出彩中国人》栏目中，让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞台赢得广大观众的点赞。‎ B．他写文章不存祈誉之心，生活中有了感触诉诸笔端，从不矫饰，率真而自然。‎ C．为了创建文明卫生城市，市政府向全市人民发出了“从我做起，从点滴做起”。‎ D．为了防止教育“三乱”事件不再发生，市教育局采取了一系列有力措施。‎ ‎5. 下列各项关于名著的说法有误的一项是( )‎ A．关羽是忠义的化身，发生在他身上的忠、义、勇、谋、骄的事情依次有：千里走单骑、‎ 华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。‎ B．简·爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。‎ C．《老人与海》多次描写了鲨鱼的凶猛，运用对比的手法，意在展现圣地亚哥所克服的困难之大，有力地衬托了他坚毅果敢、永不言弃的硬汉形象。‎ D．在文艺演出中桑桑用自己的勤奋和努力为学校赢得了荣誉，更为自己赢得了尊严，所以在油麻地小学师生的眼中，他是世界上最英俊的少年。‎ ‎1.C 2.D 3.D 4.B 5.D ‎8.（每小题 3 分，共 15 分） ‎ ‎ 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分） ‎ A.喑哑（yīn） 黝黑（yǒu） 羁绊（jī） 忍俊不禁（jìn） ‎ B.吞噬（shì） 遒劲（qiú） 骊歌（lì） 水波粼粼（lín） ‎ C.玷污（diàn） 阔绰（chuò） 磐石（pán） 白驹过隙（xī） ‎ D.两栖（qī） 档次（dàng） 蹒跚（pán） 莘莘学子（shēn） ‎ 答案：D解析：本题考查的是字音的辨析。其中，A、忍俊不禁（jīn） B、骊歌（lí） c、白驹过隙（xì）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） ‎ A. 劫难 捅娄子 拖泥带水 变本加厉 ‎ B. 偶而 座右铭 通宵达旦 大惊小怪 ‎ C. 蓬蒿 三步曲 人情练达 格物致知 ‎ D. 陨落 记录片 轻而易举 自知之明 ‎ 答案：A解析：本题考查的是字形的辨析。其中B、偶尔 C、三部曲 D、纪录片。‎ ‎3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分） ‎ A.不少市民家里的水龙头坏了或者是马桶漏水，常常不以为然，认为浪费不了多少。 ‎ B.世界十大地质奇迹简直是巧夺天工，令人终身难忘。 ‎ C.这部推理小说情节抑扬顿挫，充满悬念，让人很难猜到结局。 ‎ D.小区的绿地内该种菜还是种花，居民莫衷一是，物业很为难。 ‎ 答案：D解析：本题考查的是成语的辨析。A、不以为然：不认为是对的。表示不同意或否定。在本句中属于形近成语误用，应为“不以为意”。B、巧夺天工：人工制作的物品精巧胜过天然，不可形容自然事物。在本句中，应改为“鬼斧神工”。C、抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容悦耳的声音。意义指语气或声音高低起伏伴随停顿。在本句中不可形容小说情节。D选项中的“莫衷一是”：不能决定哪个是对的。形容意见分歧，没有一致的看法，符合语义。‎ 79‎ ‎4.下列句子中没有语病的一句是（ ）（3分） ‎ A．教师节那天，记者来到市第一中学采访了许多李老师的先进事迹。 ‎ B．大桥之所以塌陷的重要原因之一，是因为施工材料的质量太差。 ‎ C. 泉水是济南的灵魂，也是济南人的文化标记，更是这座城市闻名于世界的标志。 ‎ D. 昨晚大剧院里上演了小品、相声、快书和一些曲艺节目，座无虚席。 ‎ 答案：C 解析：本题考查的是病句的辨析。其中A、表意不明，既可理解为采访许多个姓李的老师的事迹，也可理解为关于一个李老师的许多事迹。B、语意重复，应该把“重要原因”和“是因为”去掉一个。D、并列关系不当， “小品、相声、快书”和“一些曲艺节目”属于从属关系，不可并列使用。‎ ‎5.下列关于名著的描述，不正确的一项是（ ）（3分) ‎ A.《老人与海》的作者是美国作家海明威。 ‎ B.蒋一轮是一位年轻、受校长青睐的老师，他在与白雀姑娘演出时出现了迷离的感情，白雀的父亲反对，虽然他们暗地里写信并让桑桑传达，但两人最终带着遗憾分开了。‎ C.曹操由乌林向华容道败退，赵云念旧日恩情，义释曹操，使曹操得以回到江陵。 ‎ D.罗切斯特回来后经常举行家宴。在一次家宴上向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤，简被召进客厅，却受到布兰奇母女的冷遇，她忍受屈辱，离开客厅。此时，她已经爱上了罗切斯特。其实罗切斯特也已爱上简，他只是想试探简对自己的爱情。‎ 答案：C 解析：本题考查的是名著阅读。C选项中，义释曹操的是关羽，而非赵云。‎ ‎9.（每小题3分，共1 5分）‎ ‎1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )‎ ‎ A．分外（fèn） 枯涸（hé） 剽悍(biāo) 气吞斗牛(dǒu)‎ ‎ B．倔强（juè） 和煦（xù） 萦绕(yíng) 面面相觑(qù)‎ ‎ C．荫(yìn)庇 稽(qǐ)首 嫉(jí)妒 鲜为人知(xiǎn)‎ ‎ D．炽痛(zhì) 狡黠(xié) 星宿(xiù) 惟妙惟肖(xiào)‎ ‎2．下列词语中没有错别字的一项是( )‎ ‎ A．琐屑 闻名遐迩 略胜一畴 粗制滥造 ‎ B．急躁 再接再励 万籁俱寂 妇孺皆知 ‎ C．招徕 无动于衷 觥筹交错 迫不及待 ‎ D．浩瀚 轻飞漫舞 获益匪浅 众目睽睽 ‎3．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是( )‎ ‎ A．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。‎ ‎ B．面对越来越高的求职门槛，许多大学生叹为观止。‎ ‎ C．她扮演一位英雄的母亲，言谈举止，无不惟妙惟肖。‎ D．这栋建筑门窗的设计简洁却别具匠心。‎ ‎4．下列句子中没有语病的一句是( }‎ ‎ A．《中华好诗词》这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。‎ ‎ B．社会上愈来愈严重的食品安全问题，广泛引起了人们的关注。‎ ‎ C．通过阅读《红高粱》《檀香刑》等作品，我了解到莫言是一个思想深刻的人。‎ ‎ D．我们在加快发展经济的同时，应减少人口增长速度。‎ ‎5．下列关于名著的表述，不正确的一项是( )‎ ‎ A． 《三国演义》中曹操亲自率军四十万来到汉中督战。赵云采用法正的计策以逸待劳，打败了曹军名将夏侯渊。‎ ‎ B．《老人与海》描述了老渔夫桑提亚哥经过重重艰险，最终只带回一副鱼的骨架的故事。这是一部具有象征性的小说，是美国作家海明威的代表作之一。‎ 79‎ C．《简·爱》是一本充满了诗情画意的小说。作者夏洛蒂·勃朗特以诗意与哲理的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的女性简爱的成长经历及情感历程。‎ D．“身材高高的，非常匀称，只是背已驼了，浑身上下穿得千干净净，粽子大的小脚，拄着拐杖，一头银发。”这句话描述的是《草房子》里的秦大奶奶。‎ ‎1.C2.C略胜一畴 （筹）再接再励（厉）轻飞漫舞（曼） 3.B4.C5.A 黄忠采用法正的计策以逸待劳，打败了曹军名将夏侯渊。‎ ‎10.、（每小题3分，共15分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分） ‎ A．铿锵（kēnɡ） 伶仃(tīnɡ) 倜傥(dǎnɡ) 获益匪浅(fěi)‎ B．滑稽（ji） 倒坍(tā) 颈项(jǐnɡ) 鳞次栉比(zhì) ‎ C．唠叨(láo) 气氛（fēn） 大杂烩(huì) 戛然而止(jiá)‎ D．嗜好(shì) 拂晓(fú) 黑黝黝(yōu) 舐犊情深(shì)‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）‎ A. 浮燥 座右铭 兴高采烈 脱颖而出 B. 安详 度假村 处心积虑 相辅相成 C. 脉搏 照像机 恍然大悟 睡眼惺忪 D. 寒暄 流水账 蛛丝蚂迹 如坐针毡 ‎3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.“××到此一游”,这样的不文明现象越来越让国人深恶痛疾，引以为耻。‎ B.他知识广博，思维敏捷，处理问题时常能游刃有余,进退维谷。‎ C.秃鹤将伪军连长表演得绘声绘色。‎ D.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）‎ A.他幽默的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。‎ B.针对客流高峰，火车站在进站口、检票口、出站口等安全关键处所安装了旅客流量预警机制。‎ C.孩子们正在用舞蹈诠释古诗《春晓》。读书月带给他们丰富多彩的阅读体验。‎ D.有没有伟大、不朽的经典作品，是一个民族是否在文化上先进。‎ ‎5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 吕布“辕门射戟”以精湛的箭法平息了刘备与袁术之间即将爆发的一场战争。‎ B. 夏侯惇被敌将射中左目，急用手拔箭，不想连眼珠拨出，大呼曰：“父精母血，不可弃也！”遂纳于口内啖之，仍复挺枪纵马，直取敌将。真是一员猛将！‎ C. 诸葛亮死后，蜀军撤退途中，魏延反叛烧毁栈道，与姜维交战大喊“谁敢杀我？”被马岱所斩杀。小说此处运用侧面描写进一步烘托了诸葛亮的智慧。‎ D.邱二爷第一次揍细马，是因为发现他偷偷攒路费要回到父母身边。“揍”中体现了邱二爷对细马真挚的爱。‎ ‎1. C (A错误在：伶仃、倜傥；B错在：滑稽、倒坍；D错在：黑黝黝)2. B （A错误在: 浮燥；C：照像机；D：蛛丝蚂迹）3. A 4. C 5. D（因为细马游泳时故意潜在水下不上来，邱二爷很担心。） ‎ ‎ ‎ ‎11、（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．狩猎（shǒu） 颓唐（tuí） 绮丽（qǐ） 锲而不舍(qiè)‎ ‎ B．拂晓（fú） 气氛（fēn） 酷肖（xiào） 长吁短叹（yū）‎ ‎ C．亵渎（xiè） 憎恨（zèng） 给予（jí） 廓然无累(lèi)‎ ‎ D．商酌(zhuó) 矩形 (jǔ） 畸形（jī） 奄奄一息(yǎn)‎ 解析：A、狩猎（shòu) B、 长吁短叹（xū) C、 廓然无累（lěi）‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是 A. 布署 大相径庭 锋芒毕露 一触既发 B. 峻工 黯然失色 五彩斑斓 获益匪浅 C. 元霄 无济于世 相辅相成 咬文嚼字 D. 荣膺 措手不及 销声匿迹 因地制宜 解析：A、一触即发 B、竣工C、元宵 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是 79‎ A. 2014年十大流行语揭晓，“顶层设计”“打虎拍蝇”“你懂的”等脱颖而出。‎ B. 学校元旦文艺晚会上，他们自编自演了一个话剧，将剧中人物演得绘声绘色。‎ C. 李磊别出心裁，制作的航船模型与众不同，令人叫绝。‎ D. 大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和地表示赞成。‎ 解析：A脱颖而出：比喻本领全部显露出来.多用于优秀的人才。 B绘声绘色：指把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。 C 别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。 D 随声附和：和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。‎ ‎4. 下列句子中没有语病的一项是 A. 他滑稽的神情让一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。‎ B. 风送来一阵扑鼻的香味，我看见一株腊梅正在那里释放幽香。‎ C. 由于他良好的心理素质和出色的表现，赢得了评委的一致好评。‎ D. 读书可以开阔视野，开阔心胸，这对一个人的成长大有裨益。‎ 解析：A词语重复，忍俊不禁指忍不住要发笑与后面的笑重复。B、搭配不当。不能是看见与幽香C、心理素质与后面的一致好评搭配不当。‎ ‎5. 下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是 A.《三国演义》是章回体长篇历史小说，作者罗贯中，元末明初小说家。‎ B.“巧授连环计”写的是徐庶向曹操献连环计，表面是为解决曹军不习水战的难题，实际上是为火烧战船做准备。‎ C.“官渡之战”曹操扫除北方最强劲的对手袁绍；“赤壁之战”孙刘联军大胜曹操；“夷陵之战”蜀国元气大伤。‎ D.“有诗赞二人曰：英雄露颖在今朝，一试矛兮一试刀。初出便将威力展，三分好把姓名标。”其中“二人”指的是张飞和关羽。‎ 解析：巧授连环计”写的是庞统向曹操献连环计。‎ ‎12.．积累与运用（每小题3分，共15分）‎ ‎1．下列加点字的注音全都不正确的一项是（ ） ‎ A．包扎（zhā） 沮丧（jǔ） 胳肢窝（ɡē） 忍俊不禁（jīn）‎ B．刚劲（jìnɡ） 驯良（xùn） 褒义词（bāo） 量体裁衣（liànɡ）‎ C．犹如（yóu） 滑稽（jī） 教科书（jiào） 千钧一发（jūn）‎ D．祷告（dǎo） 哺育（bǔ） 压轴戏（zhòu） 忧心忡忡（chōnɡ）‎ ‎2．下列词语中有错别字的一项是（　　） ‎ A．默契 踪迹 照相机 言行相顾 B．想望 嘹亮 跷跷板 不胫而走 ‎ C．理睬 庇护 金刚钻 出奇制胜 D．袅娜 抖擞　 出风头 安份守己 ‎3．下列各句中加点成语使用恰当的一句是（ ）‎ A．北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。‎ B． 文学创作辅导材料汗牛充栋，而真正依靠这些辅导材料步入文学途径的却是寥若晨星啊。‎ C．复习阶段，有些同学天天开夜车，搞得白天上课精神不好，这样就像缘木求鱼一样，效果是不会好的。‎ D．打假活动是长期的，如果我们稍有放松，假货又会东山再起。‎ ‎4．下列各句中没有语病的一句是（ ）‎ A．资料表明，气温骤降往往会诱发冠心病、脑中风等心脑血管疾病发作。‎ B．风儿掠过稻田时，恰似波涛滚滚的黄河，上下起伏。‎ C．环境污染日趋严重，人类这种作茧自缚的行为如不停止，将毁灭自己的生存空间。‎ D．春风一阵阵吹来，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。‎ ‎5．下列有关名著的表述，不正确的一项是（ ）‎ A．《三国演义》中“官渡之战”，曹操扫除北方最强劲的对手袁绍，一统北方；“赤壁之战”，孙刘联盟完胜曹操，三足鼎立初现；“夷陵之战”，蜀国大伤元气，为覆灭埋下了伏笔。‎ B．在《老人与海》中，圣地亚哥一直自言自语，这说明长期的孤独与困境的压力，使老人深感悲苦无处倾诉，只能自己说给自己听，作者对其寄予了极大的同情。‎ C．《草房子》中的纸月是一个水灵聪慧有书卷气的小姑娘，她文弱忧伤，沉静坚韧，受人关怀，但最终离开了油麻地小学，桑桑母亲最喜欢她。‎ D.《简•爱》以诗意与哲理的的笔触，描写了简爱的成长经历及情感历程，成功塑造了敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。‎ 79‎ 一、1. B2.D安分守己3.B寥若晨星：稀少得像早晨的星星。形容数量稀少。A绘声绘色：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。C缘木求鱼：爬上树去找鱼。比喻行事的方向、方法不对,必将劳而无功。‎ D东山再起：指再度出任要职。也比喻失势之后又重新得势。4.CA成分赘余，删去“发作” B缺失主语 D搭配不当（“月光”无法与“发出沙沙的声响”相搭配。）5.B 老人的自言自语为其心理活动的外露，作者对其寄予同情也不对。‎ ‎13. 1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是( )( 3 分)‎ A . 甜腻( nì) 解剖( pōu) 沟壑（hè) 剽悍(biāo)‎ B . 悄然 （qiāo） 炽热（chì） 阔绰( chuò ) 观瞻(zhān)‎ C. 赡养( shàn) 遒劲(jìn) 犷野( guǎng) 畸形(jī)‎ D. 眼花缭乱(liáo) 戛然而止( jiá) 参差不齐(cēn) 迥然不同(jiǒng)‎ ‎2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )( 3 分 )‎ A. 训诫 张惶失措 核辐射 盛气临人 ‎ B. 招徕 转弯抹角 篮汪汪 重蹈覆辙 ‎ C. 妖娆 相得益彰 天然气 世外桃园 ‎ D. 吞噬 五彩斑斓 文绉绉 恪尽职守 ‎ ‎3.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( ) (3 分)‎ A. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。‎ B. 这个扫街的老妈妈的劳动也许是微不足道的，但又是不可缺少的， 因为我 ‎ 们的城市需要“美容师”。‎ C.领导干部要对人民身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，‎ ‎ 敷衍塞责，玩忽职守。‎ D.愚公之所以能感动上天，搬走太行、王屋二山，靠的就是持之以恒的精神。‎ ‎4. 下列各项中没有语病的一项是( )(3 分)‎ A. 在今年的“两会”上,代表们就完善和建立社会保障机制提出了许多宝贵的意见。‎ B. 能否规范地书写汉字，是对义务教育阶段学生汉字书写的基本要求。‎ C. 开展防电信诈骗进校园，是保护未成年人合法权益和维护社会秩序的需要。‎ D. 爱丽丝·门罗是一百多年来第13位获得诺贝尔文学奖的女性作家。‎ ‎5.下列有关名著内容的表述,不正确的一项是( )(3 分)‎ A.刘备惧怕曹操势重，便向袁绍求救。袁绍出兵时，先令书记陈琳起草了一篇檄文。陈琳的檄文历数曹家几代人的罪名，痛快淋漓，把曹操都惊出了一身冷汗。后来曹操打败袁绍，便把陈琳杀了。‎ B.海明威的《老人与海》将富有艺术魅力的形象刻画同抽象深远的象征意义融合在一起,形 ‎ ‎ 成了独特的艺术风格。‎ ‎ C.简·爱在雷沃德学校认识的第一个朋友是海伦。在学校最喜欢的老师是谭波儿小姐，谭 波儿小姐在简·爱受教过程中“担任她的母亲、家庭教师和伴侣”。这两个人都曾帮助过 她，是简·爱在孤儿院唯一的快乐和温暖。海伦死于肺病，给简·爱打击最大。谭波儿老师出嫁旅行了，使简·爱失去了精神支柱。‎ D.杜小康家境富裕，又是班长，一直是桑桑的明争暗斗的对象，最让孩子们垂涎的是他还拥有油麻地唯一的一辆旧自行车。这一天，连桑桑都没能抵抗住，跟杜小康在麦场上骑起了自行车。累了，饿了，两人烧红薯吃，结果引起一场大火。翌日，当桑乔在全校大会上查找肇事者时，杜小康挺身而出勇敢地承担了全部责任。‎ ‎1. D 2 .D A:惶--皇 临--凌 B:篮—蓝 C: 园----源3. A A. 事倍功半:形容做事的方法费力大， 收效小。4. D A. 语序不当，应为"建立和完善 "。B .前后不 一 致，应去掉 "能否"。C. 在"校园"后加 "活动"。‎ ‎5. A 曹操没杀陈琳，而是不计前嫌，委以重任。‎ ‎14.积累与运用（每小题3分，共15分）‎ ‎1．下列词语的读音有错误的一项是（ ）‎ A．禀（bǐng）告 泯（mǐn ）灭 瘦骨嶙（lín）峋 头晕目眩（xuàn）‎ B．撺（cuān）掇 烧灼（zhuó ） 兀（wù）兀穷年 相得益彰（zhāng）‎ C．砭（biān）骨 疮（chuāng ）痍 抑扬顿挫（cuò ） 颔（hàn）首低眉 D．奔丧（sāng） 凹凼（dàng ） 万恶不赦（shè ） 蹑（niē）手蹑脚 ‎2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）‎ A．荡然无存 大庭广众 无动于忠 巧妙绝伦 B．迥乎不同 日薄西山 恪尽职守 春华秋实 C．吹毛求疵 顶礼摩拜 通宵达旦 望眼欲穿 D．骇人听闻 随声附合 更胜一筹 因地治宜 79‎ ‎3．成语运用不恰当的一项是（ ）‎ A．遨游于艺术的海洋时，美虽然有时在印象中（稍纵即逝），但仍能使人感怀。‎ B．欧亨利的小说结尾（别出心裁），既在情理之中，又在意料之外。 ‎ C．他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如（天马行空），很有特点。‎ D. 我们来到郊外，登上开满鲜花的小山坡，俯瞰山下的（沧海桑田），真是心旷神怡！‎ ‎4．下列句子没有语病的一项是（ ）‎ A．济南城群山环绕，周围是一圈鳞次栉比的小山。‎ B．我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。‎ C．通过这次社区活动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。‎ D．近年来，多种制作精美的公益广告，不断纷纷登陆泉城主干道。‎ ‎5．关于名著的表述，不正确的一项是（ ） ‎ A．《简·爱》是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”。‎ B．下列情节和关羽有关：温酒斩华雄、单刀赴会、水淹七军、大意失荆州、败走麦城。‎ C． 桑桑成绩好，人品也不差，为了集体他会从家里拿来十几把镰刀 D．《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。风烛残年的老渔夫圣地亚哥一连八十四天都没有钓到一条鱼，但他仍不肯认输，充满着奋斗的精神。‎ ‎1D 2B 3D 4B 5C ‎ ‎15.（每小题3分，共15分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）‎ A. 脊髓（suǐ) 潜伏（qián） 挑剔（tī） 随声附和（hè）‎ ‎ B. 胆怯（qiè） 模样（mó） 匀称（chèn） 大庭广众（tínɡ）‎ ‎ C. 沮丧（jǔ） 绰号（chuò） 阴霾（mái） 惟妙惟肖（xiāo）‎ ‎ D. 剽悍（piāo） 残骸(hái) 纤细（qiān） 苦心孤诣（yì）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）‎ A. 慰籍 亲和力 奋不顾身 淋漓尽致 ‎ B. 理睬 名信片 锋芒毕露 相形见绌 ‎ C. 闲暇 连锁店 张惶失措 苦思冥想 ‎ D. 讴歌 舶来品 门庭若市 蜂拥而至 ‎ ‎3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（    ）‎ A．做学问是一项艰辛的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。‎ B. 公园里树木高低错落，鳞次栉比，美丽的景色令游客流连忘返。‎ C．用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作文素材。‎ D．谈起互联网，他说得头头是道，八面玲珑，令在场的专家也惊叹不已。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一句是（ ） ‎ A. 立交桥的建成将大大缓解交通高峰期的堵车问题。 ‎ B. 通过阅读名著，使我的语文能力有了明显的提高。‎ C. 作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。‎ D. 《中华好诗词》我每期必看，所以这个节目对我很熟悉。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（  ）‎ A. 杜小康原本因家境富裕优越感强，家庭遭遇变故后，他经历了人生的洗礼，在暴风雨中追赶失散的鸭群，内心由脆弱变得坚强起来。 ‎ B. 《三国演义》中，诸葛亮与周瑜两位军事天才团结协作、联手指挥的一场著名的以少胜多的战役是赤壁之战，诸葛亮挥泪斩马谡与这次战役有关。‎ C. 在浩淼的大海上，老人桑地亚哥想象不断梦见狮子，暗示了他潜意识中对大海鲨鱼的畏惧，这样描写没有削弱老人的硬汉形象，反而使这个形象更丰满更真实。‎ D. 英国女作家夏洛蒂·勃朗特在《简·爱》中，以诗意与哲理的笔触描写了一位自尊自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简·爱的成长经历及情感历程。‎ ‎ 1.A 应为：B.模样（mú）C惟妙惟肖（xiào） D. 纤细（xiān）2. D 应为：A慰藉 B明信片 C张皇失措 ‎ ‎3. A 好高骛远：不切实际的追求过高的目标。B.“鳞次栉比”多形容房屋等建筑物，用在此处不合适。‎ 79‎ C．“巧夺天工”形容技艺十分精巧，不能用于形容“作文素材”。D．“八面玲珑”形容人处世圆滑，不得罪任何一方。此处可改为“旁征博引”。4. C A.“缓解”与“问题”属动宾不搭配，改“问题”为“矛盾”。‎ B.成分残缺：删去“通过”或“使”。D.结构混乱：所以我对这个节目很熟悉。5. B 斩马谡是后文的事。 ‎ ‎16.（每小题3分，共15分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分） ‎ A．给予（ɡěi） 吐露(lù) 炽热(chì) 芝麻糊(hù)‎ B．卡壳（kǎ） 眩晕(yūn) 田圃（pǔ） 气吞斗牛(dǒu) ‎ C．陨落（yǔn） 狡黠（xiá） 入场券(quàn) 萎靡不振(mǐ)‎ D．颓唐(tuí) 虐杀(nuè) 扎小辫(zhā) 一哄而散(hònɡ)‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）‎ A. 惊蛰 细腻 克尽职守 断章取义 B. 匿名 虔诚 一泻千里 洗耳恭听 C. 松弛 拮居 鳞次栉比 乐不思蜀 D. 荣膺 霹雳 心无旁鹜 机不可失，时不再来 ‎3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）（3分）‎ A.与人相处，不能吹毛求疵，而且指出别人的缺点也要讲究方式和场合。‎ B.一对豆蔻年华的姐弟，原本应该在学校接受教育，却因贫困而与学校无缘。‎ C.这座巨大的雕塑，美轮美奂地还原了“北京人”狩猎归来的场景。‎ D.观赏日出的人们，无不赞叹太阳升起时的巧夺天工。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）‎ A.感冒时求助于止痛药，不但会使治疗时间更长，反而无助于康复。‎ B.语文课可以让同学们学到将来步入社会所需要的言语交际本领与素养。‎ C.在上海度过一个闪光的赛季后，使迈克尔·比斯利找回了在NBA失却的自信。‎ D.选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人文明素质的一个重要标准。‎ ‎5. 下列对名著相关内容的表述不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”是《三国演义》的开篇词，出自明代杨慎的《临江仙》。‎ B. 《老人与海》的故事背景是二十世纪中叶的古巴。大马林鱼拖着桑提亚哥的小船走了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边。归途他又遇到一群鲨鱼的袭击，最终只拖着鱼骨架回港。‎ C.《简•爱》是一部具有自传色彩的长篇小说，大量运用心理描写，作者是英国作家夏洛蒂•勃朗特。‎ D. 杜小康和桑桑是真正的朋友：两人烤红薯吃烧了草垛后一块承认错误；杜小康放鸭回 来后，送给桑桑5只双黄鸭蛋；在学校门口摆起了小摊的杜小康更是让桑桑由衷的敬佩。‎ ‎1. C （错误：A项 给予；B项 卡壳 眩晕；D项 虐杀 扎小辫）2. B （错误：A项克尽职守；C项拮居；D项心无旁鹜）3. A 4. D 5. D ‎ ‎17.（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）‎ A. 游弋(yì) 戏谑 (nüè) 解元(jiě) 如法炮制 (páo)‎ B. 果脯（fǔ） 按捺（nà ） 标识（zhì） 溘然长逝（kè）‎ C. 翘首(qiào) 憎恶(zēng) 连累（lèi） 良莠不齐（yǒu）‎ D. 场院（cháng） 打烊（yáng） 下载（zǎi） 头晕目眩( yūn ) ‎ ‎2. 下列词语中书写全部正确的一项是（ ）‎ A．装帧 赃物 水泄不通 鼎力相助 ‎ B．蜂拥 幅射 怨天尤人 按步就班 C．安祥 联袂 班门弄斧 渊远流长 D．蛰伏 凑和 两全奇美 高屋建瓴 ‎ ‎3. 下列句子没有语病的一项是（ ）‎ A.又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。‎ B.河水的来源除了地下水等之外，还有雨水也是它的来源之一。‎ C.全体市民积极参与，为把我市创建为国家级卫生城市添砖加瓦而努力。‎ D.好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴而行，与高尚朝夕相处。‎ 79‎ ‎4. 下列句子中加点成语使用正确的一项是（ ）‎ A．黄山以奇松、怪石、云海、温泉闻名于世，优美的景色真是巧妙绝伦。‎ B．有的人对音乐只有一知半解，却在音乐家面前妄加评论，简直是贻笑大方。‎ C.连日来，暴雨袭击潍城，相关部门在各个易涝点虚张声势，细心排查安全隐患。‎ D. 第一回合取胜后，丁辉同学没有自满，决心卷土重来，拿下第二回合。‎ ‎5. 下列对于名著的表述有误的一项是（ ）‎ A．“纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着一个世界上最英俊的少年。”这个少年指秃鹤。‎ B．《老人与海》中，海就是世界的象征，它有美丽的外表，却有凶险的实质；鲨鱼群的到来象征着厄运的降临；老人与鲨鱼的搏斗是他不屈于命运的象征。‎ C．他很年青，高挑个子，身材颀长。他的脸轮廓完美、长着一个笔直的古典式鼻子，一张十足雅典人的嘴和下巴。这是《简·爱》中对罗切斯特先生的描写。‎ D．《三国演义》中曹操由乌林向华容道败退，并在途中三次大笑。一笑笑出赵云，二笑笑出张飞，三笑笑出了关云长，关羽念旧日恩情，义释曹操，使曹操得以回到江陵。‎ 一、（15分）1．B （A戏谑xuè 解元 jiè C翘首qiáo 连累lěi D打烊yàng 下载zài）2. A （B 辐射 按部就班 C安详 源远流长 D凑合 两全其美3. D （A：成分残缺，“发出”没有宾语中心语，应在句末加上“的通知”。 B:语义重复,句式杂糅。改为:河水的来源除了地下水之外,还有雨水。C：语义重复，删去“添砖加瓦”或“而努力”）‎ ‎4. B （A巧妙绝伦：方法或技术精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。“优美的景色”是天然形成的。C虚张声势：假造声势，借以吓人。贬义词。D卷土重来：比喻失败之后，重新恢复势力。）5. C（描写的是圣·约翰先生）‎ ‎18.（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.宁可（nìng） 惩戒（chěng） 顷刻（qīng） 叱咤风云（zhà）‎ B.尽管（jǐn） 模样（mú） 角色（jué） 蓦然回首（mò）‎ C.粗糙（cāo) 悄然(qiāo) 发酵（xiào) 潜移默化（qián）‎ D.莅临（lì） 着陆（zhuó） 嫉妒（jí） 屡见不鲜（xiǎn） ‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是 A.安装 名信片 一张一弛 重蹈复辙 B.观摹 倒记时 获益匪浅 无所是从 C.景像 候选人 从容不迫 指手划脚 ‎ D.缘分 液化气 变幻莫测 谈笑风生 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是 A.这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。‎ B.我，作为芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。 ‎ C.凡做一件事，便忠于一件事，将全部精力投入其中，心无旁骛，便是敬业。‎ D.花丛间，一对伶俐的麻褐色野兔在那里追逐嬉戏，天真烂漫，活灵活现 ‎4.下列句子中没有语病的一项是 A. 善于灵活运用各种表现手法的文学作品，往往生动传神，富有艺术感染力。‎ B. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。‎ C. 当人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。‎ D. 为提高市民行车舒适度，有关部门对多处坑洼路面进行整修，解决了颠簸现象。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是 A．《三国演义》塑造了刘备这一英雄形象：“桃园三结义”表现了他的远大志向；“三让徐州”表现了他的忠厚仁义；“三顾茅庐”表现了他思贤若渴。‎ B． 夏洛蒂•勃朗特的《简爱》是一部带有自传色彩的小说，主人公简爱是一个贫苦低微、其貌不扬的女孩，但她却拥有自尊、自立、自强的人格。‎ C．《老人与海》是美国作家海明威的中篇小说，写的是老渔夫桑地亚哥在海上的捕鱼经历。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可以把他消灭，但就是打不败他”，这是老人的生活信条，表现了他无畏的勇气和硬汉的奋斗精神。‎ D．杜小康是善良、有担当的孩子，他把家里的镰刀借给学校，用拳头保护了弱小的纸月，随父亲放鸭，承受了孤独的考验。‎ ‎1. B 2.D 3. C 4.A 5.D ‎19.1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ） ‎ 79‎ A．殷红（yān） 着落（zhuó） 琐屑(xiè) 鲜为人知(xiǎn)‎ ‎ B．对峙(zhì) 慰藉（jí） 嗔视(chēn) 戛然而止(gá)‎ ‎ C．蓦然(mò) 荫庇(yìn) 归咎(jìu) 风雪载途(zǎi)‎ ‎ D．陨落(yǔn) 蜷伏(qüán) 惩戒(chéng) 针砭时弊(biǎn)‎ ‎2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）‎ A．略胜一畴 囊萤映雪 眼花缭乱 佝偻承蜩 B．进退维谷 中流砥柱 面面相觑 消声匿迹 C．跋山涉水 唯唯连声 广袤无垠 相得益彰 D．合辙押韵 恃才放旷 顾名思意 粗制滥造 ‎3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（ ）‎ A．人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。‎ B．吊脚楼因地制宜，依山而建，每根木柱、每片青瓦都闪烁着小城文明的光芒。‎ C．开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。‎ D．面对日本记者的提问，中方义正辞严地回应道：很多中国人希望政府面对挑衅时态度更强硬些。‎ ‎4．下列句子中没有语病的一句是（ ）‎ ‎ A．为了避免感染流感，我们要养成良好的卫生习惯，并要增强体育锻炼。‎ ‎ B．许多海洋生物的药用价值正在逐渐被推广和发现。‎ ‎ C．能否杜绝“到此一游”这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。‎ ‎ D．语文与历史、地理、生物、政治等学科，有着不可分割的联系。‎ ‎5．关于名著的表述，不正确的一项是（ ） ‎ A．《老人与海》中大马林鱼拖着桑提亚哥的小船走了三天才筋疲力尽，被他杀死了绑在小船的一边。归途他又遇到一群鲨鱼的袭击，最终只拖着鱼骨架回港。‎ B．《三国演义》中曹操灭了吕布，官渡一战胜袁绍，又取得彝陵之战的胜利，都说明他是一个富有军事才能的政治家。‎ C．《简·爱》刻画了主人公简不甘屈辱和不向命运妥协的倔强性格。在孤儿院中，她的反抗性格十分鲜明，与她的朋友海伦·彭斯忍耐顺从的性格形成了明显的对比。‎ D． 油麻地小学参加文艺汇演时的策略是：大人的戏，小孩来演，会收到意想不到的效果。‎ ‎1. A 2．C 3．A 4.D 5. B ‎ ‎20.（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 ‎ A. 炽热（chì） 质量（zhǐ） 档案袋（dàng） 奄奄一息（yān）‎ ‎ B. 汤匙（shí） 干瘪（biě） 褒义词（bǎo） 吹毛求疵（cī）‎ ‎ C. 瞰望（kàn） 慰藉（jiè） 电饭煲（bāo） 引颈受戮（jǐng）‎ ‎ D. 涟漪（yī） 倒坍（tā） 压轴戏（zhòu） 蹑手蹑脚（niè）‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是 ‎ A. 国粹 亲合力 断壁残垣 峥嵘岁月 ‎ B. 馈赠 节骨眼 遍稽群藉 如座针毡 ‎ C. 瘠薄 流水帐 遮天蔽日 顶礼膜拜 ‎ D. 荣膺 充其量 厉行节约 独辟蹊径 ‎ ‎3. 下列句子中加点成语运用恰当的一项是 A. 多读文学作品能在潜移默化中提高人们的品德修养和审美情趣。‎ ‎ B. 山上鸟语花香，各种树木鳞次栉比；湖上波光粼粼，大小游船来来往往。‎ ‎ C. 事情似乎到此就戛然而止了，可是许多人还在追问着结局。‎ ‎ D. 李老师作画，看似心不在焉，可一会儿，一只奔腾的骏马就跃然纸上了。‎ ‎4. 下列句子中没有语病的一项是 A．这种从瑞士引进的花皮茄子，不仅价格便宜，而且味道鲜美，深受广大消费者喜爱。‎ ‎ B．每当回忆起和他朝夕相处的时光，他谆谆教导的话语，和蔼可亲的笑容，便浮现在眼前。‎ C．“京剧进校园”的成效并不显著，原因是对戏剧文化重要性认识不足造成的。‎ ‎ D．大量观测结果告诉我们，要准确掌握天气的变化，最好每小时都进行观测。‎ ‎5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是 79‎ A．关羽约三事后降曹，曹操见关羽战袍已旧，做新战袍相赠。但关羽把新袍穿于衣底，上面仍罩旧袍，不忘刘备所赐，是“真义士也”。‎ B．《草房子》中头发一年四季油亮亮，分头，但无一丝油腔滑调感，鼻梁上架一副眼镜，透着一股文气，笛子又吹得很好的是桑乔。‎ C．当罗切斯特向简爱求婚时，简爱答应了；但当简爱发现他有妻子时，毅然决然地离开了；当罗切斯特的财产被烧毁，变得又瞎又残时，简爱又回到了他的身边。‎ D．《老人与海》中马诺林与狮子是两个具有象征意义的形象，孩子是未来的希望，狮子是力量的象征，他们多次给老人以鼓励和勇气，成为老人汲取力量的源泉。1. C 2. D 3. A 4. D 5. B ‎21.一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）‎ A. 应和（hè） 亘古(gèn) 恣睢（cì） 油光可鉴（jiàn）‎ B．讪笑（shàn） 粗犷（kuǎng） 蛮横（hénɡ） 鲜为人知（xiǎn）‎ C．媲（pì）美 深邃(suì) 咫尺（zhǐ） 果实累（léi）累 D．归省（xǐng） 呵责(hē) 炮制（páo） 成吉思汗(hàn)‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）‎ A.脉搏 家俱城 眼花缭乱 妇孺皆知 B.浮躁 照相机 冥思遐想 妄下段语 ‎ C.安详 文绉绉 人迹罕致 重蹈覆辙 D.轩榭 催化剂 疲惫不堪 略胜一筹 ‎3.下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（   ）‎ A.有德之人，不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫，但过的坦荡，没有水落石出之虑，也没有半夜敲门之惊。‎ B.与书为友能够让你获益匪浅，将不同的书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，陶冶情操。‎ C.慈善家邵逸夫为内地的科教文卫事业捐赠近47.5亿港元，真是兼济天下，无所不为。‎ D.可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对我生活上的照顾越来越具体而微了。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是（ ）‎ A．欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向了远方。‎ B．只要你悉心品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。‎ C．即使国家人社部推行延迟退休的计划也难以改变社保资金短缺的局面。‎ D．每当春雨淅淅沥沥的时候，总是会令我想起韩愈的“天街小雨润如酥”。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（  ）‎ A．《草房子》中有个热爱土地的秦大奶奶，她有两次落入学校边上的河水里，第一次是因为救落水的乔乔，第二次是为了抢救油麻地小学一只南瓜。‎ B．《三国演义》中有这样两段话:“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，这两段话都是对庞统的赞誉。‎ C．《老人与海》中的老人，年轻时曾经与一个黑人比手劲，在经过一天一夜的较量后，终于战胜了码头上最强壮的人，从此，人们都叫他冠军。‎ D．《简 爱》的作者以诗意与哲理的笔触，描写了自尊、自爱、追求平等自由与人格独立的资产阶级知识女性简.爱的成长经历及情感历程。‎ ‎1. 选择C 选项A恣（zì），B中犷（guǎng）横（hèng）D汗（hán）2．选择D（俱改为具，段改为断，致改为至）‎ ‎3．选择B (水落石出:指潮水退下去，水底的石头就露出来。原指一种自然景象，后多比喻事情终于真相大白。无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干或干尽了坏事。具体而微：具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。4.选择C（A属于修饰语和中心语搭配不当，将“歌声”改为”“歌”B属于语序不当，改为认读汉字，品读汉字。D属于成分残缺，缺少主语，应将“令”去掉，改成“我总是会”‎ ‎5选择.B（诸葛亮）‎ ‎22.一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）‎ A.荣膺（yīng） 绮丽（qí） 造诣（yì） 厚德载物（zāi）‎ B.粗犷（guǎng） 嗔视（chēn） 褶皱（zhě） 相濡以沫（rú）‎ C.风靡（mǐ） 静谧（mì） 炽热（zhì） 庖丁解牛（páo）‎ D.遒劲（jìn） 绯红（fēi） 供给（gěi） 锲而不舍（qiè）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）‎ 79‎ A.斑斓 记录片 一枕黄梁 雪中送炭 B.慰籍 化妆品 天道筹勤 左右逢源 C.喝彩 三部曲 世外桃源 源远流长 D.缅怀 斑马线 消声匿迹 美轮美奂 ‎3.下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）‎ A.“十三五”规划提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大理念中，创新首当其冲。‎ B.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。‎ C.济南作为一座旅游文化名城，自然景观和人文景观相得益彰，每年都会吸引大量游客前来观光。‎ D.随着我国改革开放的不断深入，去“新、马、泰”观光的旅客滔滔不绝。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是（ ）‎ A.为了弘扬孝道文化，济南市三职专在2016年初开展了“诵读、践行《弟子规》”。‎ B.各种“抢红包”活动吸引万千公众疯狂参与的原因是由于其玩法快速、新鲜、刺激。‎ C.善良是火种，只有不停止传递，就能照亮世界的每一个角落。‎ D.《昆虫记》既是优秀的科普著作，也是公认的文学经典。‎ ‎5.下列关于名著的表述不正确的一项是（ ）‎ A.在官渡之战中，曹操听从谋士郭嘉的计策，烧掉了袁绍全部粮草辎重，从而为战争的胜利奠定了坚实的基础。‎ B.历经重重磨难，简•爱最终在芬丁庄园找到了因火致残的罗切斯特，并与他举行了婚礼，得到了自己的幸福生活。‎ C.温柔、弱不禁风的温幼菊以自身的经历给了桑桑无穷的力量，使他燃起了对生活的希望。‎ D.《老人与海》中，马诺林是从五岁起跟老人上船捕鱼的，他的个性特征从另一个侧面反映了老人的“硬汉”性格。 1. B A项“绮（qǐ）丽”、“厚德载（zài）物” C项”炽（chì）热”、D项“遒劲（jìng）” “供给（jǐ）2. C A项“一枕黄粱”， B项“慰藉”“天道酬勤”，D项“销声匿迹”‎ ‎。3. C A项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难。此处望文生义。B项“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点。该词与语境不符。D项“滔滔不绝”指话很多，说起来没个完。此处应为“络绎不绝”。‎ ‎4.D （A项成分残缺，应在句末加上“的活动”；B项成分赘余，应去掉“的原因”或“由于”；C项关联词语搭配不当，应把“就”换为“才”。）‎ ‎5. A 曹操听从许攸的建议。‎ ‎23 (每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列加点字注音全都正确的一项是（ ） ‎ A．尽管（jǐn） 铿锵（kēng） 载体（zài） 硕果累累（léi）‎ B．剽悍（piāo） 奔丧（bèn） 阿谀（ē） 屡见不鲜（xiān）‎ C．癖好（pǐ） 扒手（pá） 后裔（yì） 舐犊情深（tiǎn）‎ D．隽永（juàn） 愤懑（mèn） 伛偻（yǔ） 莘莘学子（xīn）‎ ‎2．下列词语中字形完全正确的一项是（ ） ‎ A．竣工 浪漫 月明风轻 沥尽心血 ‎ B．烦躁 真谛 立竿见影 前赴后继 C．和煦 沉湎 淋漓尽至 纷至沓来 D．亚州 伧俗 受益匪浅 名列前茅 ‎3. 下列各句没有语病的一项是（    ） ‎ A. “感动中国”展示的是一个国家的精神，彰显的是一个民族。‎ B. 科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约85%左右是通过视觉得到的。‎ C. 报名者和录取者比例悬殊，用“百里挑一”来形容丝毫不过分。‎ D. 钢厂的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。‎ ‎4. 下列各句加点的成语使用恰当的一句是（ ）‎ A. 他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗 失，使他的计划成了纸上谈兵。 ‎ B.随着我国改革开放的不断深入，去“新、马、泰”观光的旅客滔滔不绝。‎ C. 他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业。‎ D. 中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红 。‎ ‎5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）‎ 79‎ A.《简·爱》以罗切斯特的第一次婚姻以及与英格拉姆小姐的交往，讽刺了以金钱为基 础的爱情和婚姻。‎ B.《草房子》中的杜小康家庭条件优越，在家庭遭遇重大变故后，他能勇于面对现实，先随父亲去苇塘放鸭，失败后又在学校门前摆摊卖东西，这一切都让他快速地成长起来。‎ C.《老人与海》中小男孩马诺林是成年后跟老人上船学习捕鱼的，他在书中起着不可或缺的作用，是“硬汉子性格”的最佳补充。‎ D. 关羽前往古城会见张飞，张飞以为关羽负义投降了曹操，一见面就要决一死战，关羽斩蔡阳俩兄弟才消除了误会。‎ ‎1.A(B.奔bēn丧 C.舐shì犊情深 D. 莘shēn莘学子)2．Ｂ（Ａ月明风清　　Ｃ淋漓尽致　　Ｄ亚洲）‎ ‎3．C（A成分残缺，应在句末加“的集体意志”；B赘余，“大约”和“左右”取其一；D不合逻辑，“须眉”代指男子，而“老年职工”包含男女职工。）4．D（A项“纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实。可改为“一纸空文”。B项“滔滔不绝”指话很多，说起来没个完。此处应为“络绎不绝”。C见异思迁：看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。此处是望文生义。 D美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。）‎ ‎5.C （马诺林是从五岁起跟老人上船学习捕鱼的）‎ ‎24. 一、（每小题3分，共15分）‎ ‎1. 下列词语中加点字注音有错误的一组是( )‎ ‎　 A. 角色(jué) 襁(qiǎng)褓 静谧(mì) 断壁残垣(yuán)‎ ‎　 B.惬意(qiè) 挫折(cuō) 桑梓(zǐ) 妄自菲(fěi)薄 ‎　 C.社稷 (jì) 遐(xiá)想 埋怨(mán) 强聒(guō)不舍 ‎　 D. 馈赠(kuì) 亵渎(xiè) 留滞(zhì) 妇孺皆知(rú)‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）‎ A．滞碍 座落 明察秋毫 顶礼膜拜 B．提纲 媒介 险象迭生 寻人启示 C．诓骗 馈赠 重蹈覆辙 张皇失措 D．羁绊 掂量 风餐陆宿 眼花缭乱 ‎3. 下列加点成语使用正确的一项是( )‎ A. 经过一番努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏了美丽的景色。‎ B.提高学习成绩是一个循规蹈矩的过程，想靠考前突击，显然是不切和实际的。‎ C.这一别具匠心的设计，赢得了评委的一致好评。‎ D. 我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。‎ ‎4. 下列句中没有语病的一项是（ ）‎ A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。‎ B.心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。‎ C. 改变“亚学习”状态，要合理安排时间，切忌不要打“疲劳战”。‎ D. 在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。‎ ‎5. 下列对于名著的表述有误的一项是（ ）‎ A．《草房子》中杜小康原是油麻地首富之家的孩子，在家境败落、被迫辍学后，随父亲远走芦荡养鸭。放鸭失败后，他把五只很大的、颜色青青的双黄鸭蛋送给了桑桑。‎ B．狮子是百兽之王，是勇敢、自信、坚强的象征。《老人与海》在“老人正梦见狮子”中结束，足见狮子这一意象在这部小说中的重要地位。‎ C. 《简·爱》中牧师圣·约翰深爱着简·爱，请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但被简·爱拒绝了。‎ D．《击鼓骂曹》《打督邮》《斩华雄》《千里走单骑》《空城计》等是根据《三国演义》改编的著名京剧剧目，受到广大观众的喜爱。1．B 2. C 3. C 4. A 5. C ‎25. 积累与运用（每小题3分，共15分）‎ ‎1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）‎ A.吞噬（shì） 嗔视（chēn） 陨落(yǔn) 相濡以沫（rú）‎ B.睿智（ruì） 挫折(cuō) 阴霾（mán） 孜孜不倦（zī）‎ C.惬意(qiè) 萦绕（yín） 羸（léi）弱 妄自菲(fěi)薄 D.褶皱（zhě） 凫水（fú ） 惩戒(chéng) 针砭时弊(biǎn)‎ 79‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是( ) ‎ A. 木屐 哈蜜瓜 通宵达旦 殚精竭虑 B. 斑斓 拖后腿 面面相觑 消声匿迹 C. 箴言 度假村 重蹈覆辙 张皇失措 D. 狂妄 三部曲 不求甚解 蛛丝蚂迹 ‎3.下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）‎ A. 中国女足在前不久结束的世界女足大赛中惨遭失败，他们立志要卷土重来，争取下一次的胜利。‎ B. 诗人们在一起，吟诗作赋，纵论时事，最后醍醐灌顶，一醉方休。‎ C. 我们两个相距遥远，即使我想帮你，也是鞭长莫及。‎ D. 济南家家泉水户户垂杨，文化资源丰富，我们应该巧立名目，开发新的旅游项目，为旅游事业增添光彩。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是（ ）‎ A.为了弘扬传统文化，学校开展了“诵读、践行《论语》”。‎ B. 她工作能力强，担任初三（2）班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。‎ C. 发展低碳经济，创建生态文明，是经济发展的必然趋势，也是社会发展的必然规律。‎ D.济南今年春季的降雨量与往年相比减少了一倍多，抗旱保苗成为农业生产的当务之急。 ‎ ‎5.下列关于《三国演义》的表述，不正确的一项是( ) ‎ A.诸葛亮在新野设下埋伏，令赵云去诱敌深入，然后火攻。荀彧果然中计。大败而归。‎ B.张飞立马桥头，面对桥西的曹军，发出三声巨雷般的大吼，吓死了夏侯杰，一时乱了曹军阵脚。‎ C. 关羽围困曹仁于樊城，曹操派大将于禁和庞德领七支军队去救援。屯兵在山谷中。当时正值秋雨连绵。关羽命人堵住襄江各处水口。等江水高涨时，水淹七军。‎ D.司马懿多次败于孔明的计策，所以对他的每一个计策都抱着怀疑的态度进行推测，诸葛亮空城计的成功正是利用了司马懿的多疑。一、积累与运用（每小题3分，共15分）‎ ‎1．A 2．C 3．C 4．C 5．A ‎26.、（每小题3分，共15分1. 下列加点字注音全都正确的一项是（ ） ‎ A．穴位（xué） 污秽（huì） 狡黠（xiá） 茅塞顿开（sè）‎ B．吞噬（shì） 接济（jì） 恣睢（suī） 拈轻怕重（zhān）‎ C．归省（xǐng） 校对（jiào） 诘难（jié） 叱咤风云（chà）‎ D．矍铄（jué） 勉强（qiáng） 虔诚（qián） 浑身解数（xiè）‎ ‎2．下列词语中字形完全正确的一项是（ ） ‎ A．要诀 编辑室 谈笑风声 美轮美奂 B．媲美 狙击手 随声附合 墨守成规 C．寥廓 明信片 明辨是非 得意洋洋 ‎ D．喑哑 斑马线 销声匿迹 浮想联篇 ‎3. 下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（ ） ‎ A. 古人不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。‎ B.“崇尚科学文明，反对迷信愚味”图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。‎ C．本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。‎ D．张成不幸被敌人抓获，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。 ‎ ‎4. 下列句子没有语病的一项是（ ） ‎ A．《出彩中国人》栏目中，让人眼花缭乱的歌声和绚丽的舞台赢得广大观众的点赞。‎ B．他写文章不存祈誉之心，生活中有了感触诉诸笔端，从不矫饰，率真而自然。‎ C．为了创建文明卫生城市，市政府向全市人民发出了“从我做起，从点滴做起”。‎ D．为了防止教育“三乱”事件不再发生，市教育局采取了一系列有力措施。‎ ‎5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ） ‎ A．《草房子》中与桑桑家关系最密切的邱二爷家一个极大的缺憾就是没有孩子，后来他 们从邱大家过继来一个儿子，他是细马。‎ B．《老人与海》主人公是一位名叫圣地亚哥的老渔夫，风烛残年的他一连八十四天都没 有捕到一条鱼，但他仍不肯认输，而是充满着奋斗的精神，终于在第八十五天钓到一条身长十八尺，体重一千五百磅的大马林鱼。‎ 79‎ C．《简·爱》中，除了罗切斯特先生以外， 还有一个人差点走进简爱的内心——圣约翰， 他对简爱有真挚的爱情，可简爱对这份爱情却坚定地拒绝了。‎ D．《三国演义》中蜀国的五虎将是指关羽、张飞 、马超 、赵云、黄忠 。‎ 一、(15 分)1.A(B、拈．轻怕重（niān）C、叱咤．风云（zhà）D、勉强．（qiǎng）) (3 分)‎ ‎2.C（A 谈笑风生 B、随声附和 D、浮想联翩）(3 分)‎ ‎3.B(A 汗牛充栋：书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。用来形容人物之多是不恰当的。‎ B 淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。正确 C 洗心革面：清除旧思想，改变旧面 貌。比喻彻底悔改。用作褒义。多指思想上的悔悟和转变。与“继续提高”是矛盾的。D 遍体鳞伤：浑身受伤，‎ 伤痕象鱼鳞一样密。形容受伤很重。“全身”和“遍体鳞伤”语义重复了。) (3 分)‎ ‎4.B （A 中“眼花缭乱”与“歌声”搭配不当；C 缺少宾语；D 句式杂糅，防止和不再发生造成表意混乱。）(3 分)5. C （并不是爱她，而是他需要一个有教养的传教助手）(3 分)‎ ‎27.一、（每小题3分，共15分）1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）‎ A. 繁衍（yǎn） 吞噬（shì） 纤细（qiān） 即物起兴（xìnɡ）‎ B. 档案（dànɡ） 瘠薄（jí） 瑰丽(ɡuī) 引颈受戮（jĭnɡ）‎ C. 嘈杂（cāo） 酷肖（xiào） 襁褓（qiánɡ） 义愤填膺（yīnɡ）‎ D. 剽悍（piāo） 蜷曲（quán） 濒临（pīn） 叱咤风云(zhà)‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）‎ A.广袤 趵突泉 不可思异 翻来覆去 B.铭记 水墨画 恼羞成怒 冥思暇想 C.寒暄 挖墙角 恪尽职守 杂乱无章 D.轩榭 刽子手 宽宏大量 走投无路 ‎3.下列句中加点成语使用恰当的一项是（ ）‎ A.婷婷的父母是艺术家,婷婷从小耳濡目染,对艺术产生了极大兴趣。‎ B.他听了这两句话，感到好像如芒在背，坐立不安。‎ C.那个时候，张大爷穷困潦倒，衣食无着，到头来只落得马革裹尸的结局。‎ D.知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是（ ）‎ A.我们顺利地按照高老头画的那张简图找到了深山中的那位猎手。‎ B.我们的报刊、杂志、电视等出版物，有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象。‎ C．“英语讲座”之所以能给我很大的帮助，我认为把讲课和练习结合起来是它突出的优点。‎ D．《舌尖上的中国》用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。‎ ‎5.下列关于名著的表述不正确的一项是（ ）‎ A.怒鞭督邮、大闹长坂坡、当阳一吼、义释严颜、智取瓦口隘、大战马超，这些故事体现了张飞粗中有细、爱憎分明、英勇无畏的性格特征。‎ B.简爱因庄园主罗切斯特在薄冰层上坠马而与之相遇，表现了简爱善良勇敢的优秀品质。‎ C.纸月是一个非常漂亮、懂事的女孩，她的学习很好。她和外婆相依为命，当她被刘一水等几个孩子欺负时，杜小康出来伸张正义，保护了纸月。‎ D.《老人与海》中的老人体现了现代人面对一个异己世界的“意志力”，命运对他来说是严峻的，但他并不屈从于命运，而是以不息的斗志去迎战命运和眼前的世界。‎ ‎1. B A项“纤（xiān）细” C项“嘈（cáo）杂”、“襁（qiăng）褓”D项“濒（bīn）临”2. D A项“不可思议”， B项“冥思遐想”，C项“挖墙脚”3. A B项去掉“好像”，语义重复。 C项“马革裹尸”多指军人英勇牺牲在战场上，此处望文生义。D项“侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫的说话。此处褒义词错用作贬义词。‎ ‎4.D A项语序不当， “顺利地”放在“找到”前面；B项分类不清，应去掉“电视”；C项句式杂糅，后半句可改为“是因为它具有一个突出的优点——把讲课和练习结合起来”。5. C 把杜小康改为桑桑，是桑桑保护了纸月。‎ ‎28.‎ 一、（15分） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) （3分）‎ A.发酵（jiào） 模样（mú） 纤细（xiān） 汗流浃背（jiā）‎ B.幽咽（yàn） 扁舟（piān） 记载(zǎi) 乳臭未干（xiù）‎ C.殷红（yān） 酗酒（xiōnɡ） 黝黑（yǒu） 莘莘学子（shēn）‎ D.包扎（zā） 庇护（bì） 婀娜（á） 风驰电掣（chè）‎ 79‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是( ) （3分）‎ A.摇曳 电饭煲 锋芒必露 厉行节约 ‎ B.幅射 夹生饭 关怀备至 集思广益 C.度假 金刚钻 翻来覆去 无精打采 D.家具 哈密瓜 眼花瞭乱 模棱两可 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( ) （3分）‎ A.有些游人对“禁止通行”的指示牌耳熟能详，仍然大步向前走。‎ B.十八个塑像形态各异，栩栩如生。‎ C.组长提出的建议非常有价值，大家都随声附和，积极支持。 ‎ D.尽管是深秋，天气却很暖和，走在阳光下，他感觉如坐春风。‎ 4. 下列句子没有语病的一项是( ) （3分）‎ ‎ A.1860年，英法联军烧毁并洗劫了东方艺术的瑰宝——圆明园。‎ B.有的同学缺乏对生活的观察，写作时出现了思路不清，叙述不具体，甚至无话可说。‎ C.此次滑坡灾害的原因是由渣土堆填体滑动引起，不是自然地质灾害。‎ D.实施全面两孩政策，是促进人口长期均衡发展的重大举措。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是( ) （3分）‎ A.《老人与海》的故事发生在二十世纪中叶的古巴，主人公圣地亚哥一连八十四天没钓到一条鱼，但他仍然没有放弃，体现了不向命运低头，永不服输的斗士精神。‎ B.《三国演义》中，徐庶向曹操献连环计，表面上是帮他解决了北方人不习水战的问题，实际是为周瑜火烧战船创造了条件。‎ C.《简·爱》中，在婚礼前夜，简爱得知罗切斯特已经结婚，他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，两人陷入了深深的痛苦之中。‎ D.《草房子》中桑桑的成长经历最能表现作者对情感、悲悯精神的诠释。当众人都排挤秦大奶奶时，桑桑没有；桑桑既是杜小康的竞争对手，又是最懂杜小康的人。‎ ‎1．答案：A 解析：错误读音有：B. 幽咽 C．酗酒 D．婀娜2．答案：C 解析：错误字形有：A．锋芒必露 B．幅射 D．眼花瞭乱 3．答案：B 解析：A.听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。应该为“熟视无睹”。 C.别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。 D．如同置身于和煦的春风里。形容受到良师的教诲和熏陶。‎ ‎4．答案：D 解析：A.语序不当，应是“洗劫并烧毁”。B．成分残缺。应加上“的问题”或“的现象”。C.句式杂糅。改为“此次滑坡灾害由渣土堆填体滑动引起，不是自然地质灾害。”或“此次滑坡灾害的原因是渣土堆填体滑动，不是自然地质灾害。”5．答案：B 解析：正确答案是：庞统。‎ ‎29、（每小题3分，共15分）‎ ‎1．下列词语中加点的字读音完全正确的一项是（ ）（3分）‎ A．嫉妒（jì） 愧怍（zuò） 沉淀(diàn) 吹毛求疵（cī）‎ B．脊梁 （jǐ） 殷红（yīn） 啮齿（niè） 玲珑剔（tī）透 C．冗长（rǒng） 债券（quàn） 鞭挞（tà） 苦心孤诣（yì）‎ D．褶皱（zhě） 炽热（zhì） 包庇（bì） 惟妙惟肖（xiào）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）‎ A．幅射 孺子牛 冥思暇想 歇斯底里 ‎ B．烦躁 坐标系 囊萤映雪 根深蒂固 C．沉湎 大拇指 再劫难逃 心无旁鹜 ‎ D．安详 黄梁梦 相形见拙 一泻千里 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )（3分）‎ A. 目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止。‎ B. 考试前，同学们相互交流，不耻下问，形成了良好的学风。‎ C. 我本来就对那里的情况不熟悉，你却硬要派我去，这不是差强人意吗？‎ D.春天到了，大明湖畔杨柳依依，湖中碧波荡漾，风景宜人，美不胜收。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是( )（3分）‎ ‎ A. 通过汉字书写大赛，使人们重新认识到汉字之美。‎ B. 中国举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。 ‎ C. 中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。‎ 79‎ D.每一个学生都具有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养学生自主学习的能力。‎ ‎5.下列关于名著的表述，正确的一项是（ ）（3分）‎ A. “夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也”写的是刘备。‎ B.当简·爱重返桑菲尔德庄园，打听到罗切斯特的下落，发现他双目失明时，出于对罗切斯特的同情而选择了和他结婚。‎ C. 《草房子》中桑桑是个调皮而有情有义的少年，当纸月收到欺负的时候他挺身而出，当杜小康落魄的的时候他把自己最钟爱的鸽群卖掉，把钱给了杜小康。‎ D. 《老人与海》中，桑地亚哥老人经过与鲨鱼的殊死搏斗，大鱼仍难逃被吃光的命运。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美好的岁月，以忘却残酷的现实。从此他决定再也不出海打鱼。1C 2B 3D 4C 5C ‎ ‎30.‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 潜能（qiǎn） 果脯（fǔ） 曲别针（qū） 惟妙惟肖（xiào）‎ B. 气氛（fēn） 矩形（jù） 压轴戏（zhòu） 人才济济（jì）‎ C. 悄然（qiǎo） 脊梁（jí） 创可贴（chuāng） 审时度势（duó）‎ D. 纤细（xiān） 遒劲（jìng） 文绉绉（zhōu） 扣人心弦（xián）‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A. 裨益 四合院 姗姗来迟 美轮美奂 ‎ ‎ B. 分歧 哈蜜瓜 人才倍出 喜出望外 ‎ C. 寒喧 斑马线 按部就班 不容质疑 ‎ D. 闲遐 口头禅 混为一谈 抑扬顿挫 ‎ ‎3. 下列句子中加点成语运用恰当的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A. 各种劣质产品如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。‎ ‎ B. 他演讲时，引经据典，贯穿古今，获得了大家的阵阵掌声。‎ ‎ C. 大明湖与千佛山，湖光山色相互映衬，真是别具匠心。‎ ‎ D. 海上浪花朵朵，岸边桑树碧绿，沧海桑田的美景让游客流连忘返。‎ ‎4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）‎ A．老师在课堂教学中要注意调动学生的积极性和思维能力。‎ B．新学期伊始，校团委、学生会联合开展寻找“校园最美的风景”。‎ C．广大市民综合素质的高低，是能否成功创建文明城市的关键。‎ D．提高中学生的书写水平，是目前初中语文教学工作的当务之急。‎ ‎5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．《三国演义》中温酒斩华雄，斩颜良、诛文丑，千里走单骑都体现了关羽的勇武。‎ B．《草房子》中桑桑重病时，文弱的纸月将他叫进了药寮，给了他神秘的力量。 ‎ C．《简·爱》中简·爱虽然出身卑微，受尽苦难，却自尊自爱，追求自由平等。‎ D．《老人与海》中马诺林准备和老人再度出海,象征这种“硬汉”精神将代代相传。‎ 1. D 。2. A 。3. B 4. C 5. B ‎31.一．选择题（共15分）‎ ‎1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A．荣膺(yīng) 伫立(chù) 龌龊( chuò) 奄奄一息（yǎn）‎ ‎ B. 收讫(qì) 倒坍(tān) 跌宕(dàng) 袅袅烟云(niǎo)‎ ‎ C．枭鸟(xiāo) 悲恸(tòng) 氤氲（yūn） 自怨自艾（ài）‎ ‎ D．攫取(jué) 游弋(yè) 逞强(chěng) 一曝十寒(pù)‎ ‎ 答案：B 解析：本题考查的是字音的辨析。其中，A、伫（zhù）立，C、自怨自艾（yì），D、游弋（yì）。‎ ‎2．下列词语中书写全部正确的一项是( )（3分）‎ ‎ A．慰藉 瞰望 金箍棒 纷至沓来 十恶不赦 ‎ B．缭草 疲惫 马大哈 贻笑大方 引颈受戳 ‎ C．驳船 簇新 水龙头 一泻千里 不可思异 ‎ D．沉湎 航道 俱乐部 怦然心动 独辟溪径 ‎ 答案：A 解析：B、潦草、引颈受戮，C、不可思议，D、独辟蹊径。‎ ‎3．下列句子没有语病的一项是( )（3分）‎ 79‎ ‎ A．在节能环保型社会里，使人们的低碳意识正在逐步增长。‎ ‎ B．据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。‎ ‎ C．11月16日，2010年度章丘大葱目标价格保险试点工作正式启动。‎ ‎ D．为防止不再发生类似的伤害事故，政府部门采取了很多安全措施。‎ ‎ 答案：C 解析：A、句子“通过……，使……”的结构，导致主语残缺；B、“刚刚”与“最新”语意重复。D、“防止不再发生”误用双重否定。‎ ‎4 下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )（3分）‎ ‎ A．经过一番努力，我们终于登峰造极，在山顶欣赏了美丽的景色。‎ ‎ B．漫天大雪封住了他们的眼睛，他们每走一步都忧心忡忡，因为一旦偏离了方向，无异于直接走向绝路。‎ ‎ C．在创新作文比赛中，小明写的《心中的温暖》一文，构思别具匠心、选材新颖典型，获得了大家的好评。‎ ‎ D．小俊在全省中学生舞蹈大赛中，以其优美舒展的舞姿获得一等奖，全家人简直是乐不可支。‎ ‎ 答案：A 解析：A选项中，“登峰造极”出自南朝·宋·刘义庆《世说新语·文学》：“不知便可登峰造极否？” 比喻精绝的造诣。在句中属于犯了望文生义的错误。‎ ‎5．下列对于名著的表述有误的一项是（ ） （3分）‎ ‎ A．《草房子》中杜小康原是油麻地首富之家的孩子，在家境败落、被迫辍学后，随父亲远走芦荡养鸭。放鸭失败后，他把五只很大的、颜色青青的双黄鸭蛋送给了桑桑。‎ ‎ B．狮子是百兽之王，是勇敢、自信、坚强的象征。《老人与海》在“老人正梦见狮子”中结束，足见狮子这一意象在这部小说中的重要地位。‎ ‎ C. 《简·爱》中牧师圣·约翰深爱着简•爱，请求简·爱嫁给他并和他同去印度，但被简·爱拒绝了。‎ ‎ D．《击鼓骂曹》《打督邮》《斩华雄》《千里走单骑》《空城计》等是根据《三国演义》改编的著名京剧剧目，受到广大观众的喜爱。‎ ‎ 答案：C解析：圣约翰并不真心喜欢简，请求简•爱嫁给他并和他同去印度的原因是想让她成为传教士的妻子同行罢了。‎ ‎32.1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）(3分)‎ A．倏忽（shū） 提防（dī） 遒劲(jìng) 鳞次栉比(zhì)‎ B．拮据（jù） 亘古(gèn) 镌(juān)刻 怏怏(yàng)不乐 C．处(chù)理 栈桥（zhàn） 攫取(jué) 风雪载途（zài）‎ D．躯壳（ké） 攲斜(qī) 骸骨(hái) 否极泰来(pĭ)‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）(3分)‎ A. 呕歌 座右铭 人迹罕至 广袤无垠 B. 取缔 曲别针 险象叠生 迫不急待 C. 闲暇 口头禅 一拍即合 不可思议 D. 宽恕 舶来品 断璧残垣 如座针毡 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（  ）(3分)‎ A. 昨晚，在山东艺术剧院，一台惟妙惟肖的“中外名曲合唱之夜”音乐会让我们领略了音乐的无穷魅力。‎ B. 长江上架起的桥梁愈见其美，造型独特的桥身与两岸美丽的景色彼此呼应，相得益彰。‎ C. 因为我写字姿势不够端正，爸爸多次教育我：“写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。”‎ D. 突然，一个影子如白驹过隙般一闪而过，快捷如飞。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是（  ）(3分) A. 又到酷暑时节，学校再次发出不要到陌生水域游泳，更不要独自一人去游泳。 B. 具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。 C. 学习成绩的提高，主要取决于学生自身的努力。 D. 济南市文明办开展与筹划“我爱泉城”的活动，得到了很多市民的响应。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）(3分) A.“血染征袍透甲红，当阳谁敢与争锋”称赞的是张飞。 B.简•爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。‎ 79‎ ‎ C.《老人与海》中，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。但从另外意义上讲， 他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个失败的英雄！ D. 桑桑的病唤起了桑乔的舔犊之情，无论风里雨里，他背着儿子走遍城市乡村，求医问药，他发誓要让儿子的人生之路走得长长的。‎ ‎1. A 2. C 3. B 4. C 5. A ‎ ‎33. 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）‎ A．造诣（yì） 亘古（gèn） 钥匙（shi） 循规蹈矩（jù）‎ ‎ B．殷红（yān） 顷刻（qīng） 剔透（tī） 忍俊不禁（jīn） ‎ ‎ C．狩猎（shǒu） 洗濯（zhuó） 绮丽（yǐ） 戛然而止（jiá）‎ ‎ D．号召（zhào） 处理（chǔ） 招徕（lái） 汗流浃背（jiā）‎ ‎2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A．座落 纪传体 抑扬顿挫 美伦美奂 ‎ ‎ B．奥秘 照像机 神采奕奕 跋山涉水 ‎ C．范畴 俯卧撑 目不暇接 喜出望外 ‎ D．寒喧 保健操 相形见拙 按部就班 ‎3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．除夕夜，亲朋好友围炉守岁，欢聚畅饮，享受着天伦之乐。‎ B．我敬佩女排姑娘们的拼搏精神，她们面对困难不以为然，一次次书写绝地反击的奇迹。‎ C．一万多辆橘红色“摩拜单车” 在济南街头捷足先登，服务于泉城市民的绿色出行。‎ D．好的教育能够引导人不断完善自己，让学生在不知不觉中潜移默化，成长为优秀人才。‎ ‎4．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）‎ A．《中国诗词大会》让国人领略了传统文化的无穷魅力，重温了千古传诵的中华诗词。‎ B．听闻大年初一宁波老虎伤人的惨剧，让我们痛心之余，更懂得了要敬畏规则。‎ C．你所做的事情，也许暂时看不到成功，但不要灰心，你不是没有成长，但是在扎根。‎ D．习近平主席2017年新年贺词中的那句“撸起袖子加油干”，直抵人心，催人奋进。‎ ‎5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.《三国演义》中“马骑赤兔行千里，刀偃青龙出五关”“藐视吴臣若小儿，单刀赴会敢平欺”，这两首诗所称赞的人物是关羽。‎ ‎ B.《简·爱》中简·爱在孤儿院里仅有的快乐和温暖来自教师谭波儿小姐。‎ ‎ C.《草房子》中桑桑生了“鼠疮”，在生病期间，是温幼菊一直鼓励他“别怕”。 ‎ ‎ D.《老人与海》的作者是美国作家海明威。文中“一个人可以被毁灭，但不能被打败”这句话道出了小说的主题。‎ ‎1．D 2．C 3．C 4．D 5．B ‎ ‎34.（每小题3 分，共15 分）‎ ‎1. 下列加点字注音完．全．正．确．的一项是（ ）（3 分）‎ A．尽．管（jǐn） 应．届（yīng） 症．结（zhēng） 量．体裁衣（liàng）‎ B．炽．热（chì） 落．枕（lào） 滂．沱（páng） 屡见不鲜．（xiān）‎ C．癖．好（pǐ） 下载．（zǎi） 绮．丽（qǐ） 舐．犊情深（shì）‎ D．隽．永（juàn） 遒劲．（jìng） 发酵．（jiào） 一哄．而散（hōng）‎ ‎2.下列词语中没．有．错．别．字．的一项是（ ）（3 分）‎ A.摇曳电饭煲锋芒必露励行节约 B.幅射夹生饭关怀倍至集思广益 C.度假金刚钻翻来覆去无精打采 D.家具哈蜜瓜眼花缭乱模棱两可 ‎3.下列句中加点成语使．用．恰．当．的一项是（ ）（3 分）‎ A. 角色个性鲜明是电视剧《新红楼梦》最值得欣赏的地方，连配角都栩．栩．如．生．，令人难忘。‎ B.民谣云“贾不假，白玉为堂金作马。”足见贾府金玉之多，简直到了汗．牛．充．栋．的地步。‎ C.小李在辩论会上口．若．悬．河．，被评选为最佳辩手。‎ D.济南西客站片区景色宜人，高楼鳞．次．栉．比．，成为一座现代化新城。‎ ‎4.下列句子中没．有．语．病．的一项是（ ）（3 分）‎ A、随着一场大雪的到来，使华北地区持续了近一个月的旱情得到了初步缓解。‎ 79‎ B、能否帮助孩子们树立正确的价值观，是他们形成良好人生观的关键。‎ C、盛夏时节，人们在吃龙虾时，切忌同时服用维生素C。‎ D、止咳片的主要成分是远志、桔梗、贝母等配制而成。‎ ‎5.下列关于名著的表述不．正．确．的一项是（ ）（3 分）‎ A. 《老人与海》中的桑地亚哥是一个“硬汉子”的形象，他勇敢坚毅，有自信心。‎ B. 《简•爱》以诗意与哲理的的笔触，描写了简爱的成长经历及情感历程，成功塑造了敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。‎ C.《三国演义》诸葛亮初出茅庐第一次“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的战役是“火烧赤壁”。‎ D. 《草房子》中讲述了桑桑一系列事件，如撕下蚊帐作渔网、拆卸柜橱作鸽子窝、帮细马找柳须，让我们感受到了桑桑这一鲜明的人物形象。‎ ‎1、A 2、C 3、C D 4、C 5、C ‎ ‎35. 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 （3分）‎ A.庇护（pì） 模样（mú） 埋怨（mán） 锲而不舍（qiè）‎ B.提防（dī） 扁舟（piān） 记载(zǎi) 乳臭未干（xiù）‎ C.追溯（sù） 酗酒（xiōnɡ） 勉强（qiánɡ） 莘莘学子（shēn）‎ D.包扎（zā） 发酵（xiào） 婀娜（ē） 风驰电掣（chè）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（3分）‎ A.讴歌 座右铭 墨守成规 集思广益 ‎ B.媲美 红高梁 珊珊来迟 明辨是非 C.编辑 哈密瓜 翻来复去 无精打采 D.辐射 明信片 眼花缭乱 锋芒必露 ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是 （3分）‎ A.绿柳如烟，春光无限，令游人瞻前顾后，流连忘返。‎ B.夜深了，四周一片静寂，他还在津津乐道地给老友说着往事。‎ C.中国书法是一门古老的汉字书写艺术。加强青少年汉字书写教育刻不容缓。 ‎ D.食品安全必须常抓不懈，决不能让那些不良商家东山再起。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是（3分）‎ A.每天下午课外活动时间，同学们纷纷陆续来到操场，踊跃参加体育训练。‎ B.通过“文明学校”创建活动，使每个同学的文明意识显著增强。‎ C.《孔府乐舞》以山东民间音乐的壮阔气势展示了孔子的伟大。‎ D.专家分析，电子书疲软和纸质书复苏的一个重要原因是“电子疲劳”导致的。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是 （3分）‎ A.《老人与海》的主人公圣地亚哥一连八十四天没钓到一条鱼，但他仍然没有放弃，体现了不向命运低头，永不服输的斗士精神。‎ B.《三国演义》的“官渡之战”中，刘备以为关羽报仇为由东征孙权。孙权求和不成，派陆逊应战。陆逊以逸待劳，打败蜀军，从此蜀国元气大伤。‎ C.《简·爱》中，简以其独立的人格和勇敢自尊赢得了罗切斯特的爱情。‎ D.《草房子》中桑桑得了重病，充满迷茫和恐慌，是温幼菊的“别怕”给了他温暖和力量。‎ ‎1．答案：B 解析：错误读音有：A. 庇护 C．酗酒 勉强 D．发酵 ‎2．答案：A 解析：错误字形有： B．红高粱 姗姗来迟C．翻来覆去 D．锋芒毕露 ‎ ‎3．答案：C 解析： D．东山再起，含褒义。此句可用：卷土重来、死灰复燃等。‎ ‎4．答案：C 评分标准：本题3分。5．答案：B 解析：正确答案是：夷陵之战。‎ ‎36.1．下列词语中加点字注音准确无误的一项是（ ）‎ A．提防（dī） 绮丽（yǐ） 忧心忡忡（chōng） 锐不可当（dāng）‎ B．亵渎（dú） 拮据（jú） 如法炮制（páo ） 良莠不齐（yǒu）‎ C．闷热（mēn） 吞噬（shì） 藏污纳垢（gòu） 销声匿迹（nì）‎ D．肖像（ xiào） 匀称（chèng） 相形见绌（chù） 鲜为人知（xiǎn）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）‎ A．世外桃源　　　不胫而走　　　挺而走险　　　谈笑风声 B．黯然销魂　　　唉声叹气　　　走投无路　　　罄竹难书 79‎ C．粗制烂造　　　披星带月　　　无精打采　　　一泻千里 D．通宵达旦　　　剑拔驽张　　　一筹莫展　　　再接再励 ‎ ‎3.下列加点成语使用正确的一项是（ ）‎ A. 虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。‎ B. “大众创业，万众创新”，政府除了出台政策，还要有具体而微的部署。‎ C. 不法分子实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。‎ D. 科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。‎ ‎4．下列句中没有语病的一项是（ ）‎ A．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。‎ B．由于建成了公共自行车运行系统，为市民“绿色出行”提供了便利条件。‎ C．国务院要求加快推进宽带网络基础设施建设，进一步提速降费，加强服务水平。‎ D．如果将烟草税提高50%，可使烟民减少4900万，避免约1100万人不因吸烟死亡。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）‎ A．《三国演义》中诸葛亮出山后三次用火的战役是火烧博望坡、火烧新野、火烧赤壁。‎ B．简·爱从小就表现出强烈的反抗精神，曾与表哥、舅妈以及海伦对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得了罗切斯特的爱情。‎ C．《草房子》中的杜小康在家道败落后被迫辍学，跟随父亲去放鸭，后来在桑桑的帮助下在油麻地小学门口摆摊卖东西，桑乔校长说他日后有可能是油麻地最有出息的孩子。‎ D．《老人与海》中老人不屈服于命运，凭着自己的勇气、毅力和智慧与鲨鱼进行搏斗。‎ ‎1．C 2.B 3.D 4.A 5.B ‎ ‎37.1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）‎ A．栅栏（zhà） 枯涸（hé） 稽首（jǐ） 盘虬卧龙（qiú）‎ B．脑髓（suí） 冗杂（rǒng） 躯壳 (qiào) 叱咤风云（zhà）‎ C．犷野（kuàng） 遒劲（jìng） 憎恶（zēng） 大煞风景（shā）‎ D．镂空（lòu） 坠落（zhuì） 解剖（pōu） 强聒不舍（guō）‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）‎ A．葱茏 沁园春 水泻不通 一反既往 B．狼藉 一刹那 妇孺皆知 荒草萋萋 C．烦燥 城隍庙 根深蒂固 持之以恒 D．尴尬 明信片 独具慧眼 顶礼模拜 ‎3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．在这次考试中，他受到了沉重打击，便开始妄自菲薄自己了。‎ B．节假日回乡探亲，我发现农村打麻将现象蔚然成风，这种现象令人担忧。‎ C．张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是当之无愧的。‎ D．同学们都在争分夺秒地复习，他却苦心孤诣地沉迷于游戏，他的父母为此心急如焚。‎ ‎4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）‎ A．镇上的人都上堤去抢险，我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。‎ B．屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用过的东西和书籍。 ‎ C．几年前，电脑“上网”对人们可能是陌生的，但对今天的小学生都是很熟悉的了。‎ D．人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音，表达变化无穷的意义。‎ ‎5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.简爱从小父母双亡，寄人篱下，有着与同龄人不一样的遭遇，这养成了她自尊、坚强、独立的个性。‎ B.当桑桑穿着棉衣棉裤出风头的时候，秃鹤却戴着白帽抢了他风头。‎ C.《老人与海》的老人圣地亚哥睡觉的时候，经常做梦，梦见的内容多是狂风巨浪、大鱼海龟。‎ D.从《三国演义》的描写来看，诸葛亮出山后三次用火的战役分别是火烧博望坡、火烧新野、火烧赤壁。‎ ‎1.D评分意见：A.稽首（qǐ）;B.脑髓（suǐ）C.犷野（guǎng）2. B。A.水泄不通C.烦躁D.顶礼膜拜 ‎3. C妄自菲薄：过分地看清自己，与句中“自己”重复且不可接宾语。‎ A. 蔚然成风：褒义词，形容一件事情逐渐发展、盛行，形成一种良好的风气，用在这里褒贬不当。‎ D.苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步，也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。该成语是褒义词，用于此处不恰当。4. DA前后矛盾，删去“已经”或“快”； Ｂ选项语序不当 ， “孔繁森过去所使用过的各式各样的”；‎ 79‎ ‎ C主客颠倒，人们对电脑“上网”5. C ‎38.1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3 分）‎ A． 拂晓（fú） 粗犷（guǎng） 处方（chù） 曲径通幽（qū）‎ B． 绰号（chuò） 倔强（jué） 氛围（fēn） 气息奄奄（yān）‎ C． 按捺（nà ） 嗔视（ chēn） 纤细（qiān） 戛然而止(jiá)‎ D． 角逐（jué） 晕船（yùn） 馈赠（kui） 怏怏(yàng)不乐 ‎2．下列词语中没有错别字的一项是（ ） （3 分）‎ A．装钉 划时代 水泄不通 出其不意 B．脉搏 化妆品 蔚然成风 盛气凌人 C．签署 萤光屏 销声匿迹 轻飞曼舞 D．缅怀 录相机 出类拔萃 金榜题名 ‎3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ） （3 分）‎ A．李老师对待工作认真负责，在教学中常常吹毛求疵。‎ B、蓝牙版自拍杆利用手机蓝牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市场后果然不负众望。‎ C．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。‎ D．我今年去了黄果树瀑布，那里的行云流水给我留下了深刻的印象。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是(　 ) （3 分）‎ A．我们要养成爱读书，特别是读经典、读名著，让“书香满城”成为济南的名片。‎ B．孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，有很高的收视率。‎ C、每个学生都具有创新的潜能，能否激发这种潜能，取决于是否培养了自主学习的能力。‎ D．全球气候变暖的主要原因是由人类造成的。‎ ‎5.下列关于名著表述不正确的一项是（ ）（3 分）‎ A. 《三国演义》中曹操由乌林向华容道败退，并在途中三次大笑。一笑笑出赵云，二笑笑出张飞，三笑笑出了关云长，关羽念旧日恩情，义释曹操，使曹操得以回到江陵。‎ B.《草房子》中陆鹤是个有着强烈自尊心的孩子，他希望通过演好“秃瓢连长”这个角色，来获得大家的认可和尊重，结果最终他成功地实现了这个愿望。‎ C.《老人与海》中，在浩淼的大海上，老人桑地亚哥想象不断梦见狮子，暗示了他潜意识中对大海鲨鱼的畏惧，这样描写表现了圣地亚哥性格中懦弱的一面。‎ D．《简爱》这部小说成功的塑造了一个敢于反抗、勇于争取自由和平等地位的妇女形象。‎ ‎1、D 2、B 3、B 4、C 5、C ‎ ‎39. ‎ ‎1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）（3分）‎ A．脑髓（suǐ） 哺育（bǔ） 褒义词（bāo） 果实累累（lěi）‎ ‎ B．参与（yǔ） 奖惩（chéng） 节骨眼儿（jiē） 谆谆教导（zhūn） ‎ ‎ C．解剖（pōu） 提防（tí） 三棱柱（léng） 锋芒毕露（lù）‎ ‎ D．愤懑（mèn） 佝偻（lóu） 创可贴（chuāng） 垂涎三尺（xián）‎ ‎2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A．凛冽 钓鱼竿 沧海一栗 沤心沥血 ‎ ‎ B．脉搏 金刚钻 重峦叠嶂 合辙押韵 ‎ C．谛听 大姆指 因地制宜 左右逢源 ‎ ‎ D．松驰 侯车室 牵强附会 不胫而走 ‎ ‎3．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。‎ B．千佛山上每一尊佛像都雕刻得惟妙惟肖，古代工匠们的技艺确实让人叹服。‎ C．为了让地铁早日贯通，工程技术人员处心积虑克服了许多困难。‎ D．目前，智能手机销量逐年上升，普及程度让平板电脑相形见绌。‎ ‎4．下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）‎ A．因为不用停车桩，不用办卡，扫码开锁即骑，这是摩拜单车深受市民喜爱的原因。‎ B．李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。‎ C．春节、元宵节、端午节、中秋节，每一个节日都蕴含着丰富的传统文化内涵。‎ 79‎ D．李琳除了担任班长外，还承担了校广播站“音乐之声”“英语角”栏目主持。‎ ‎5．下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A.《三国演义》中北海救孔融、义释黄汉升、携百姓渡江都体现了刘备的仁义宽厚。‎ ‎ B.《简·爱》中的罗切斯特外表冷峻，智慧超群，心地善良，感情丰富。‎ ‎ C.《草房子》中孝顺懂事的细马担起了家庭的重担，成为平原上真正的牧羊少年。 ‎ ‎ D.《老人与海》中老人与大鱼搏斗时，回忆与黑人掰手腕的往事，坚定了战胜困难的信心。‎ ‎1．D2．B3．C4．C5．A ‎ ‎40.‎ ‎1．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）‎ A.惘然（wǎnɡ） 狡黠（xiá） 咀嚼（jué） 谆谆教诲（chún）‎ B.嗔怪（chēn） 提防（dī） 收敛（liǎn） 瞠目结舌（chēnɡ）‎ C.果脯（fǔ） 连累（lèi） 发酵（jiào） 沁人心脾（qìn）‎ D.腼腆（tiǎn） 挟持（xiá） 追溯（shuò） 转弯抹角（mò）‎ ‎2．下列词语中全部正确的一项是（ ）（3分）‎ A.帐篷 水龙头 锋芒毕露 一股作气 B.天涯 侯车室 根深地固 一筹莫展 C.蓦捐 大拇指 金榜题名 巧装打扮 D.伫立 烽火台 赴汤蹈火 称心如意 ‎ ‎3．下列成语使用恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.声情并茂的朗读，会给人带来一种美的享受，让人设身处地，融入文本之中。‎ B.能言善辩、口若悬河是一个人才思敏捷的重要标志。‎ C.你的发言非常精辟，激发了大家的深入思考，起到了抛砖引玉的作用。‎ D.面对中考，我们要满怀信心，不能对自己妄自菲薄。‎ ‎4．下列各句中，没有语病的一项是（ ）（3分）‎ A.丰富多彩的读书活动，不仅让经典浸润了孩子们的心灵，而且提高了孩子们的兴趣。‎ B.许多学生刻苦学习，但有时事与愿违，成绩不佳，其重要原因就是学习方法不恰当造成的。‎ C.实现垃圾源头分类，可回收物二次利用，仅北京市就能使生活垃圾管理社会成本从42.2亿元降低至15.3亿元，致癌率也会降低1/4。‎ D.一个人的语言表达能力，取决于他掌握词汇的多少。‎ ‎5．下列关于名著的表述不正确的一项（ ）（3分）‎ A.《草房子》中纸月并不很了解蒋一轮与白雀之间的通信究竟是什么意思。但她很愿意为他们跑腿送信。因为她觉得自己有了一种拿了入场券，穿过熙熙攘攘的人群而提前进入了场内的优越与得意。 ‎ B.《简爱》中简最后回到桑菲尔德庄园。那座宅子已成了一座废墟，疯女人放火后坠楼身亡，简找到受伤致残的罗切斯特并嫁给了他。‎ C.《老人与海》中，返航途中起先很顺利，大鱼闭着嘴，尾巴直上直下地竖着，圣地亚哥的头脑有点儿不清楚了，他竟然想是大鱼在带他回家，还是他在带大鱼回家呢？‎ ‎ D.《三国演义》中，关羽守下邳，内无积粟，外无援兵，欲即效死，奈有二嫂之重，未敢捐躯，故暂羁身曹营，待探知故主在袁绍军中，遂拜辞曹操。操知来意，悬回避牌于门。云长挂印封金而去。‎ ‎1. B 2. D 3.B 4. C 5.A ‎ ‎41. ‎ ‎1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)‎ A.顷刻（qǐng） 尽管（jǐn） 下载（zǎi） 高屋建瓴（líng）‎ B.酵母（jiào） 解元（jiè） 克扣（kè） 拾级而上（shí）‎ C.揩油（kāi） 矩形（jǔ） 肄业（sì） 饮鸩止渴（zhèn）‎ D.铿锵（kēng） 果脯（fǔ） 眩晕（yùn） 溘然长逝（kè）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）‎ A.国粹 下马威 引颈受戳 一曝十寒 B.销魂 磨洋工 闲情逸志 有例可援 C.镶嵌 翻两番 贻笑大方 如坐针毡 D.沿袭 跑龙套 再接再励 光彩熠熠 79‎ ‎3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是( )（3分）‎ A. 有些人喜欢到处卖弄笔墨，其实是胸无城府，不学无术，附庸风雅。‎ B. 在读书汇报会上，张山同学旁征博引，断章取义，赢得了同学们的一致好评。‎ C.虽然初到此地，但按照小明给的路线，我按图索骥，很快就找到了他的家。‎ D.只要你身临其境地为我想一想，你就会理解我的处境，不再求全责备了。‎ ‎4.下列句子没有语病的一项是( )（3分）‎ ‎ A. 报刊、电视、网络等宣传媒体，有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。‎ B. 一个地域的文化系统如果能肩负起继承当地文化传统的使命，那么这个地域的文化底蕴就会得到保持，而不至于中断和流失。‎ C. 良好的学习态度，很大程度上决定着学生成绩能否提高。‎ D. 这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.《三国演义》中有这样两段话：“譬犹驽马并麒麟，寒鸦配鸾凤耳”，“无异周得吕望，汉得张良”，说此话者是徐庶，被赞誉的人是诸葛亮。‎ B. 圣约翰的妹妹们赞同简·爱嫁给圣约翰并希望简·爱跟圣约翰去印度传教。‎ C. 杜小康家境富裕，又是班长，一直是桑桑明争暗斗的对象，最让孩子们垂涎的是，他还拥有油麻地唯一的一辆旧自行车。。‎ D.《老人与海》是根据真人真事加工而成的小说，所以它既是一部现实主义的力作，又是一部有多层寓意的作品。‎ ‎ 1.答案：D解析：本题考查学生对多音字、易错字字音的辨析能力。D项读音全部正确，其它选项误读的分别是A下载（zài）、B 拾级而上（shè）、C肄业（yì）‎ ‎2.答案：C解析：本题考查学生辨析错别字的能力。A“引颈受戮”，非“引颈受戳”；B“闲情逸致”非“闲情逸志”； D “再接再厉”非“再接再励”‎ ‎3.答案：C解析：本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。A胸无城府：城府：城市和官署，比喻难于揣测的深远用心。形容待人接物坦率真诚，心口如一。此处应用“胸无点墨”。B断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用与原意不符，含贬义，此处属于褒贬误用；D身临其境：身体不在那个地方，却仿佛亲自到了那个地方。一般指听课时、看书时等。好像亲身经历过一样。‎ ‎4.答案：A解析：本题考查学生辨析病句的能力。B搭配语序不当，“如果”调至“一个地域”之前。C两面对一面。D搭配不当，“加快”不能和“质量”搭配。‎ ‎5.答案：B解析：本题考查学生对名著表述正误的辨析能力。圣约翰的妹妹们虽然赞同简•爱嫁给圣约翰但并不希望简•爱跟圣约翰去印度传教。‎ ‎42.‎ ‎1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（     ）（3分） A．充沛(pèi)   洗濯(zhuó)   逾越(yú)     拈轻怕重(niān) B．恬淡(tián)   锃亮(cèng)   深谙(ān)     恍如隔世(huǎng) C．雄浑(hún)   气氛(fèn)    炊烟(chuī)    饶有兴味(ráo) D．汲水(xī)    攒成(cuán)   朔方(shuò)    不计其数(shù) 2. 下列词语中没有错别字的一项是（     ）（3分） A．枢纽　　荧光屏　　人才辈出　　通情达礼 B．决窍　　狙击手　　一筹莫展　　矢志不渝 C．懈怠　　流水账　　相辅相承　　粗制滥造 D．庇护　　挖墙脚　　仗义执言　　变本加厉 3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（     ）（3分） A.近段时间，“超级女生”在全国巡回演出，每到一处，那场面人山人海，摩肩接踵，真可以用间不容发来形容。    B.文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚，微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。    C.这样的小错误对于整个项目的要求来说是无伤大雅、不足为训的，我们决不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。  D.人应该正确认识自己，既不能妄自尊大，也不该妄自菲薄。 4. 下列句子没有语病的一项是（     ）（3分）‎ 79‎ ‎ A.一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 B.作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。 C.这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。 D.随着部分地区高大树木的减少，使某些鸟儿只能选择在高压线上筑巢。 5. 下列关于名著的表述，不正确的一项是（     ）（3分） A.《三国演义》记叙了有关诸葛亮的很多脍炙人口的故事，如“草船借箭”“七擒孟获”“空城计”等。 B.简•爱从小就表现出强烈的反抗精神，与表哥、舅妈以及学校校长对抗，长大后又以其独立人格和勇敢个性赢得罗切斯特的爱情。 C.《老人与海》中，老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽回的失败。但从另外一个意义上讲，他却捍卫了“人的灵魂的尊严”，显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”，是一个失败的英雄！ D.《草房子》中的纸月是一个楚楚可人的小姑娘，她用一颗稚嫩而善良的心带给人以力量。她关注的眼神，一篮篮新鲜的鸡蛋和青菜，给予疾病中的秃鹤莫大的安慰。 1. A。B锃亮(zèng) C气氛(fēn) D汲水(jí )2.DA通情达理B诀窍C相辅相成3.D4. B 5. D  ‎ ‎43.‎ ‎1.下列加点字注音完全正确的一项是（   C  ）‎ A．撺掇(chuān)    绯（fēi）红    讪笑（shàn）    风雪载途（zǎi）撺（cuān），载（zài）‎ B．诘责（jié）    倒坍（tā）     吮吸（yǔn）     引颈受戮（lù）坍（tān），吮（shǔn）‎ C．恣睢（suī）   缄默（jiān）    躯壳（qiào）    脍炙人口（kuài）‎ D．殷切（yīn）   肖像（xiāo）   拂晓 （fó）     哄堂大笑（hōng）肖（xiào），拂（fú）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（  D   ）‎ A．诀别    亲合力    自作主张    开成布公     亲和力   开诚布公 B．筹划    三部曲    一泄千里    周道如底     一泻千里   周道如砥 C．奥悔    候选人    物竟天择    轻飞曼舞     懊悔   物竞天择 D．帷幕    走形式    不可名状    迫不及待 ‎3.下列句中加点成语使用恰当的一项是（   A  ）‎ A．良好的家风在日常生活中潜移默化地影响着我。‎ B．曹文轩的许多作品都会把关注的重点放在一些小巧玲珑的生活细节上。‎ C．一些年轻人沉溺于网络游戏，心无旁骛，浪费了宝贵的青春时光。‎ D. 作文课上，王强批评同学的作文文不加点，漏洞百出。‎ ‎  B.小巧玲珑：形容小而灵巧精致，一般用于形容器物，也形容人的身材，此处用错对象；C．心无旁骛：形容心思集中，专心致志，含褒义；D．文不加点：比喻作文一气呵成，无须修改，望文生义。‎ ‎4.下列句子中没有语病的一项是（  B  ）‎ A. 斯琴高娃在《朗读者》节目中，真切地表达了天下儿女内心深处孝敬母亲和敬仰母亲。‎ B. 是否具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。‎ C．随着姚明等三大中锋退役，使中国男篮进入了低迷期，面临着后继无人的窘境。‎ D. 朱校长那清晰的思路、超快的语速、开朗的性格以及乐观的情绪，深深地感染了我们。‎ ‎  A：成分残缺；C：缺少主语，删去“随着”或“使”；D：搭配不当。‎ ‎5.下列关于名著的表述不正确的一项是（  D   ）‎ A．桑桑是油麻地小学校长桑乔的儿子，他聪明善良、敢想敢做。正如曹文轩所说的那样：“桑桑具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵。”‎ B．英国女作家夏洛蒂•勃朗特在《简•爱》中成功塑造了一个敢于反抗、敢于争取自由和平等地位的妇女形象。‎ C．圣地亚哥是一个刚毅、坚强、不屈服的硬汉子，小说表现的主题是“一个人可以被毁灭，但不可以被打败”。‎ D．《三国演义》中，关羽由于自负，忘记了刘备“东联孙权，北拒曹操”的计策，与孙吴结仇，被乔装为商人的陆逊入了城，导致“大意失荆州”。‎ ‎“东联孙权，北拒曹操”是诸葛亮的计策 ；吕蒙入城占据荆州。‎ ‎44.‎ ‎1．下列词语中加点字注音准确无误的一项是（    ）‎ A．峥嵘（zhēng）      黝黑（yǒu）     谆谆教导 (zhūn)      头晕目眩（xuán）‎ B．慰藉（jí）         攫取（jué）     迥（jiǒng）异不同    水皆缥碧（piāo）‎ C．胆怯（qiè）        蓦然（mù）      戛然而止  (jiá)      随声附和（hè）‎ 79‎ D．嗔视（chēn）       干瘪（biě）     浑身解数(xiè)       气息奄奄（yǎn）‎ ‎2.下列词语中没有错别字的一项是（    ）‎ A．禀告        滑稽         险象叠生         随机应变 B．归咎        潺弱         骇人听闻         恪进职守 C．匀称        酬和         望眼欲穿         鳞次栉比 D．鄙夷        阴霾         囊莹映雪         肃然起敬 ‎3.下列加点成语使用不正确的一项是（    ）‎ A. 自然科学领域中，有许多令人异想天开的神秘现象，正等待着科学家们去破解。‎ B. 在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。‎ C. 在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。‎ D. 诵读经典对提升学生修养，陶冶学生性情的作用是不容置疑的。‎ ‎4．下列句中没有语病的一项是（    ）‎ A．执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上。‎ B．家庭和学校对孩子安全问题的过度关注，反而会降低孩子自我保护的能力。‎ C．导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。‎ D．随着网络时代的来临，因此催生了世界大国战略博弈的新格局。‎ ‎ ‎ ‎5.下列关于名著的表述，不正确的一项是（    ）‎ A．《老人与海》中的圣地亚哥这一形象向我们诠释了“可以‘消灭掉’生命，却‘打不败’精神和意志”的硬汉精神。‎ B．简·爱在罗沃德学校的好朋友是海伦，是她在简·爱被冤枉时安慰、鼓励并陪伴她。‎ C．《草房子》一书中“具有至高无上的神性，他是落入凡间的精灵”的人物是桑桑。‎ D．“群英会蒋干中计”中周瑜巧设“苦肉计”， 使自作聪明的蒋干中计，为赤壁之战的胜利奠定了基础。‎ ‎1．D   2.C   3.A   4.B   5.D ‎ ‎　　‎ 小说阅读 分析《人生》的人物形象 ‎　黄亚萍口若悬河，侃侃而谈。她接着又告诉加林，除了石油，现在有十四种新能源和可再生能源的复合能源，即，太阳能、地热能、风力、水力、生物能、薪柴、木炭、油页岩、焦油砂、海洋能、波浪能、潮汐能、泥炭和畜力…… ‎ ‎　　高加林听好滔滔不绝地讲述着，惊讶得半天合不拢嘴。他想不到亚萍知道的东西这么广泛和详细！ ‎ ‎　　 ‎ ‎　　赠加林 我愿你是生着翅膀的大雁， ‎ ‎　　自由地去爱每一片蓝天； ‎ ‎　　哪一块土地更适合你生存， ‎ ‎　　你就应该把那里当作你的家园……高加林看完后，脸上热辣辣的。他把这张纸片递给亚萍 ‎ ‎　　说：“诗写得很好。但我有点不太明白我为什么应该是一只大雁……”亚萍没接，说：“你留着。我是给你写的。你会慢慢明白这里面的意思的。”他们都感动话题再很难转到其它方面了；而关于这首诗看来两个人也再不好说什么，就都从椅子上站起来，准备分手了。两个人都有点兴奋。 ‎ ‎　 ‎ ‎　　巧珍看见加林脸上不高兴，马上不说狗皮褥子了。但她一时又不知该说什么，就随口说：“三星已经开了拖拉机，巧玲教上书了，她没考上大学。” ‎ ‎　　“这些三星都给我说了，我已经知道了。” ‎ ‎　　“咱们庄的水井修好了！堰子也加高了。” ‎ ‎　　“嗯……”“你们家的老母猪下了十二人猪娃，一个被老母猪压死了，还剩下……”“哎呀，这还要往下说哩？不是剩下十一个了吗？你喝水！” ‎ ‎　　“是剩下十一个了。可是，第二天又死了一个……” ‎ 79‎ ‎　　“哎呀哎呀！你快别说了！”加林烦躁地从桌子上拉起一张报纸，脸对着，但并不看。他想起刚才和亚萍那些海阔天空的讨论，多有意思！现在听巧珍说的都是这些叫人感到乏味的话；他心里不免涌上了一股说不出的滋味。 ‎ ‎　　巧珍看见他对自己这样烦躁，不知她哪一句话没说对，她并不知道加林现在心里想什么，但感觉他似乎对她不像以前那样亲热了。再说些什么呢？她自己也不知道了。她除过这些事，还再能说些什么！她决说不出十四种新能源和可再生原源的复全能源！加林看见巧珍局促地坐在他床边，不说话了，只是望着他，脸上的表情看来有点可怜——想叫他喜欢自己而又不知道该怎样才能叫他喜欢！他又很心疼她了，站起来对她说：“快吃下午饭了，你在办公室先等着，让我到食堂里给咱打饭去，咱俩一块吃。”　　巧珍赶忙说：“我一点也不饿！我得赶快回去。我为了赶三星的车，锄还在地时撂着，也没给其他人安咐……” ‎ ‎　　她从床边站起来，从怀里贴身的地方掏出一卷钱，走到加林面前说：“加林哥，你在城里花销大，工资又不高，这五十块钱给你，灶上吃不饱，你就到街上食堂里买得吃去。再给你买一双运动鞋，听三星说你常打球，费鞋……前半年红利已经决分了，我分了九十二块钱呢……” ‎ ‎　高加林忍不住鼻根一酸，泪花子在眼里旋转开了。他抓住巧珍递钱的手说：“巧珍！我现在有钱，也能吃得饱，根本不缺钱……这钱你给你买几件时兴衣裳……” ‎ ‎　　“你一定要拿上！”巧珍硬给他手里塞。 ‎ ‎　　他只好说：“你如果再这样，我就恼了！” ‎ ‎　　巧珍看他脸上真的不高兴了，就只好委屈地把钱收起来，说：“我给你留着！你什么时候缺钱花，我就给你……我要走了。”加林和她相跟着出了门，对她说：“你先到大马河桥上笑我；我到街上有个事，一会就来了……” ‎ ‎　　巧珍对他点点头，先走了。 ‎ 分析《平凡的世界》孙少平　　１９７５年二、三月间，一个平平常常的日子，细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花，正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰，雪当然再不会存留，往往还没等落地，就已经消失得无踪无影了。黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去，但那真正温暖的春天还远远地没有到来。 　　在这样雨雪交加的日子里，如果没有什么紧要事，人们宁愿一整天足不出户。因此，县城的大街小巷倒也比平时少了许多嘈杂。街巷背阴的地方。冬天残留的积雪和冰溜子正在雨点的敲击下蚀化，石板街上到处都漫流着肮脏的污水。风依然是寒冷的。空荡荡的街道上，有时会偶尔走过来一个乡下人，破毡帽护着脑门，胳膊上挽一筐子土豆或萝卜，有气无力地呼唤着买主。唉，城市在这样的日子里完全丧失了生气，变得没有一点可爱之处了。 　　只有在半山腰县立高中的大院坝里，此刻却自有一番热闹景象。午饭铃声刚刚响过，从一排排高低错落的石窑洞里，就跑出来了一群一伙的男男女女。他们把碗筷敲得震天价响，踏泥带水、叫叫嚷嚷地跑过院坝，向南面总务处那一排窑洞的墙根下蜂涌而去。偌大一个院子，霎时就被这纷乱的人群踩踏成了一片烂泥滩。与此同时，那些家在本城的走读生们，也正三三两两涌出东面学校的大门。他们撑着雨伞，一路说说笑笑，通过一段早年间用横石片插起的长长的下坡路，不多时便纷纷消失在城市的大街小巷中。 　　在校园内的南墙根下，现在已经按班级排起了十几路纵队。各班的值日生正在忙碌地给众人分饭菜。每个人的饭菜都是昨天登记好并付了饭票的，因此程序并不复杂，现在值日生只是按饭表付给每人预订的一份。菜分甲、乙、丙三等。甲菜以土豆、白菜、粉条为主，里面有些叫人嘴馋的大肉片，每份三毛钱；乙菜其它内容和甲菜一样，只是没有肉，每份一毛五分钱。丙菜可就差远了，清水煮白萝卜——似乎只是为了掩饰这过分的清淡，才在里面象征性地漂了几点辣子油花。不过，这菜价钱倒也便宜，每份五分钱。 　　各班的甲菜只是在小脸盆里盛一点，看来吃得起肉菜的学生没有几个。丙菜也用小脸盆盛一点，说明吃这种下等伙食的人也没有多少。只有乙菜各班都用烧瓷大脚盆盛着，海海漫漫的，显然大部分人都吃这种既不奢侈也不寒酸的菜。主食也分三等：白面馍，玉米面馍，高粱面馍；白、黄、黑，颜色就表明了一种差别；学生们戏称欧洲、亚洲、非洲。 　　从排队的这一片黑鸦鸦的人群看来，他们大部分都来自农村，脸上和身上或多或少都留有体力劳动的痕迹。除过个把人的衣装和他们的农民家长一样土气外，这些已被自己的父辈看作是“先生”的人，穿戴都还算体面。贫困山区的农民尽管眼下大都少吃缺穿，但孩子既然到大地方去念书，家长们就是咬着牙关省吃节用，也要给他们做几件见人衣裳。当然，这队伍里看来也有个把光景好的农家子弟，那穿戴已经和城里干部们的子弟没什么差别，而且胳膊腕上往往还撑一块明晃晃的手表。有些这样的“洋人”‎ 79‎ 就站在大众之间，如同鹤立鸡群，毫不掩饰自己的优越感。他们排在非凡的甲菜盆后面，虽然人数寥寥无几，但却特别惹眼。 　　在整个荒凉而贫瘠的黄土高原，一个县的县立高中，就算是本县的最高学府，也无论如何不可能给学生们盖一座餐厅。天好天坏，大家都是露天就餐。好在这些青年都来自山乡圪崂，谁没在野山野地里吃过饭呢？因此大家也并不在乎这种事。通常天气好的时候，大家都各自和要好的同学蹲成一圈，说着笑着就把饭吃完了。 　　今天可不行。所有打了饭菜的人。都用草帽或胳膊肘护着碗，趔趔趄趄穿过烂泥塘般的院坝，跑回自己的宿舍去了。不大一会功夫，饭场上就稀稀落落的没有几个人了。大部分班级的值日生也都先后走了。 　　现在，只有高一〈１〉班的值日生一个人留在空无人迹的饭场上。这是一位矮矮胖胖的女生，大概是小时候得过小儿麻痹一类的病，留下了痼疾，因此行走有点瘸跛。她面前的三个菜盆里已经没有了菜，馍筐里也只剩了四个焦黑的高粱面馍。看来这几个黑家伙不是值日生本人的，因为她自己手里拿着一个白面馍和一个玉米面馍，碗里也象是乙菜。这说明跛女子算得上中等人家。她端着自己的饭菜，满脸不高兴地立在房檐下，显然是等待最后一个跚跚来迟者——我们可以想来这必定是一个穷小子，他不仅吃这最差的主食，而且连五分钱的丙菜也买不起一份啊！ 　　雨中的雪花陡然间增多了，远远近近愈加变得模模糊糊。城市寂静无声。隐约地听见很远的地方传来一声公鸡的啼鸣，给这灰蒙蒙的天地间平添了一丝睡梦般的阴郁。 　　就在这时候，在空旷的院坝的北头，走过来一个瘦高个的青年人。他胳膊窝里夹着一只碗，缩着脖子在泥地里蹒跚而行。小伙子脸色黄瘦，而且两颊有点塌陷，显得鼻子象希腊人一样又高又直。脸上看来才刚刚褪掉少年的稚气——显然由于营养不良，还没有焕发出他这种年龄所特有的那种青春光彩。 　　他撩开两条瘦长的腿，扑踏扑踏地踩着泥水走着。这也许就是那几个黑面馍的主人？看他那一身可怜的穿戴想必也只能吃这种伙食。瞧，他那身衣服尽管式样裁剪得勉强还算是学生装，但分明是自家织出的那种老土粗布，而且黑颜料染得很不均匀，给人一种肮肮脏脏的感觉。脚上的一双旧黄胶鞋已经没有了鞋带，凑合着系两根白线绳；一只鞋帮上甚至还缀补着一块蓝布补丁。裤子显然是前两年缝的，人长布缩，现在已经短窄得吊在了半腿把上；幸亏袜腰高，否则就要露肉了。（可是除过他自己，谁又能知道，他那两只线袜子早已经没有了后跟，只是由于鞋的遮掩，才使人觉得那袜子是完好无缺的）。 　　他径直向饭场走过来了。现在可以断定，他就是来拿这几个黑面馍的。跛女子在他未到馍筐之前，就早已经迫不及待地端着自己的饭碗一瘸一跛地离开了。 　　他独个儿来到馍筐前，先怔了一下，然后便弯腰拾了两个高粱面馍。筐里还剩两个，不知他为什么没有拿。 　　他直起身子来，眼睛不由地朝三只空荡荡的菜盆里瞥了一眼。他瞧见乙菜盆的底子上还有一点残汤剩水。房上的檐水滴答下来，盆底上的菜汤四处飞溅。他扭头瞧了瞧：雨雪迷蒙的大院坝里空无一人。他很快蹲下来，慌得如同偷窃一般，用勺子把盆底上混合着雨水的剩菜汤往自己的碗里舀。铁勺刮盆底的嘶啦声象炸弹的爆炸声一样令人惊心。血涌上了他黄瘦的脸。一滴很大的檐水落在盆底，溅了他一脸菜汤。他闭住眼，紧接着，就见两颗泪珠慢慢地从脸颊上滑落了下来——唉，我们姑且就认为这是他眼中溅进了辣子汤！ 　　他站起来，用手抹了一把脸，端着半碗剩菜汤，来到西南拐角处的开水房前，在水房后墙上伸出来的管子上给菜汤里搀了一些开水，然后把高粱面馍掰碎泡进去，就蹲在房檐下狼吞虎咽地吃起来。 　　他突然停止了咀嚼，然后看着一位女生来到馍筐前，把剩下的那两个黑面馍拿走了。是的，她也来了。他望着她离去的、穿破衣裳的背影，怔了好一会。 　　这几乎成了一个惯例：自从开学以来，每次吃饭的时候，班上总是他两个最后来，默默地各自拿走自己的两个黑高粱面馍。这并不是约定的，他们实际上还并不熟悉，甚至连一句话也没说过。他们都是刚刚从各公社中学毕业后，被推荐来县城上高中的。开学没有多少天，班上大部分同学相互之间除过和同村同校来的同学熟悉外，生人之间还没有什么交往。 ‎ 79‎ ‎ 　　他蹲在房檐下，一边往嘴里扒拉饭，一边在心里猜测：她之所以也常常最后来取饭，原因大概和他一样。是的，正是因为贫穷，因为吃不起好饭，因为年轻而敏感的自尊心，才使他们躲避公众的目光来悄然地取走自己那两个不体面的黑家伙，以免遭受许多无言的耻笑！ 　　但他对她的一切毫无所知。因为班上一天点一次名，他现在只知道她的名字叫郝红梅。 　　她大概也只知道他的名字叫孙少平？‎ ‎　阅读下面的文字，完成19～22题。冬夜 何君华 ‎(1)离家还有七八里路的时候，中巴车还是抛锚了，像一个突发心肌梗塞的老人，趴在寂静的山村公路上再也不肯动弹。 　　(2)乘客早就质疑这破车不行，叮儿当啷的，路上肯定要出问题。但当时司机叼着烟说：“坐不坐?不坐拉倒，哪那么多废话?” 　　(3)乘客们没办法，只得一个一个上去了，徐刚也跟着上去了。因为除了这辆破车，镇上实在看不到任何别的车辆。 　　(4)果不其然，半路车坏了。 　　(5)司机又叼起一支烟，冲车里仅剩的四个乘客喊道：“都下去走吧，车动不了了。” 　　(6)徐刚只得拎着行李疲倦地走下车，漫天飞舞的大雪依然在跳跃，大地早已被染成了白色，白茫茫一片，分外耀眼。 　　(7)村庄霍地胖了一圈。 　　(8)已经是除夕夜的十点钟了，不会再有任何一辆车来，徐刚只能拎着行李往家的方向走。 　　(9)这个年，徐刚本来是不打算回来的，他在电话里对娘说： “娘，我过年不回来了，工地不放假。” 　　(10)娘说：“儿，回来吧。” 　　(11)隔了一天徐刚又给娘打电话：“娘，火车票不好买。我去了车站一趟，没买着。” 　　(12)娘说：“儿，回来吧。” 　　(13)娘反反复复就是这一句话，徐刚只好决定回来。 　　(14)包工头跑了，徐刚一年白干了，这个年怎么过? 　　(15)徐刚的心情如同这寒冷的冬夜一样荒凉，他一个人慢吞吞地走在乡村公路上，心里盼望着早点到家，又盼望着永远走不到家。一年到头，两手空空，怎么面对娘呢? 　　(16)或许是雪压断了电线，公路穿过的村庄竞没有一户人家亮着灯，徐刚的心情也降到了冰点。 　　(17)徐刚茫然地朝前走着，没有一个人知道他此刻正走在回家的路上，除了娘。此刻娘一定站在屋门口等他，想到这里，徐刚赶紧加快了脚步。 　　(18)所有的鸟都躲了起来，四周一片寂静，只有徐刚踩在雪地上的脚步声嘎吱作响。终于，他走到了青石桥头。 　　(19)过了青石桥头就是家，徐刚没有加快步伐，反而减慢了步子。他又犹豫起来： “怎么面对娘呢?” 　　(20)这时，桥头的一座白色雕像突然开口：“是我的儿吗?” 　　(21)徐刚吓了一跳，但马上听出那是娘的声音，娘在青石桥头站成了一座白色的雕像。 　　(22)“娘，是我。”徐刚连忙扔下行李，掸掉落在娘头上和身上的雪花。 　　(23)“娘，怎么不在家里等?”徐刚责问道。 　　(24)“我来望我的儿呀，儿，你回来了啊!”娘摸徐刚的脸，娘的手在颤抖。 　　(25)徐刚握着娘的手说：“娘，我们回家吧。” 　　(26)娘也说：“儿，我们回家。” 　　(27)徐刚远远地看到了山坳上家里的灯，那是一盏微弱的、昏黄的、跳跃着的煤油灯，整个雪夜里唯一的一缕光。  　　(28)徐刚和娘坐在灯光下吃饺子。 　　(29)徐刚说：“娘，包工头跑了。” 　　(30)娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说：“儿，吃饺子。” 　　(31)徐刚说：“娘，我一年白干了。” 　　(32)娘把饺子夹到徐刚碗里。娘说：“儿，吃饺子。” 　　(33)好像所有事娘都不关心，娘反反复复就是一句话：“儿，吃饺子。” 　　(选自《小小说月刊》2016年第2期) ‎ 79‎ ‎　　19．结合上下文，请简要分析第6段中景物描写的作用。 (4分) 　　20．小说第9至13段属于插叙内容，请谈谈这样写的作用。(4分) 　　21．结合文意，赏析两处画线部分。 (4分) 　　①心里盼望着早点到家，又盼望着永远走不到家。 　　②娘在青石桥头站成了一座白色的雕像。 　　22．“冬夜”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。(6分)‎ ‎19. （4分）答案示例：①写出当时雪下得很大的情景，渲染了一种悲凉的气氛；②烘托人物痛苦、无助的心情。‎ ‎20. （4分）答案示例：插叙部分补写出徐刚回家的原因，使情节更加完整；与下文母子二人吃饺子的情节一起，彰显出母亲对儿子的关爱之情，使母亲形象更加丰满。21. （4分）答案示例：①运用心理描写，刻画出徐刚既想回家又怕回家的矛盾心理。 ②运用外貌描写（运用比喻修辞），形象地写出母亲等待之久、盼儿之切。22. （6分）答案示例：①题目表明小说发生的时间和环境；②暗示出徐刚在打工、返乡途中的遭遇或者暗示出徐刚在打工、返乡途中痛苦无助的心情；③冬夜是母亲在门前守候儿子的背景（寒冷的冬夜与微弱温暖的灯光形成对比），更好地突出了小说母爱的主题。 ‎ ‎ ‎ ‎ 4.林冲见差拨 ‎ ‎ 只说公人将林冲送到沧州牢城营内来，营内收管林冲，发在单身房里，听候点视。却有一般的罪人，都来看觑他，对林冲说道：“此间管营、差拨，十分害人，只是要诈人钱物。若有人情钱物送与他时，便觑的你好；若是无钱，将你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入门便不打你一百杀威棒，只说有病，把来寄下；若不得人情时，这一百棒打得七死八活。”林冲道：“众兄长如此指教；且如要使钱，把多少与他？”众人道：“若要使得好时，管营把五两银子与他，差拨也得五两银子送他，十分好了。”‎ ‎ ‎ 正说之间，只见差拨过来问道：“那个是新来配军？”林冲见问，向前答应道：“小人便是。”那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着林冲骂道：“你这个贼配军，见我如何不下拜？却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来，见我还是大剌剌的。我看这贼配军，满脸都是饿文，一世也不发迹！打不死、拷不杀的顽囚！你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身。少间叫你便见功效。”把林冲骂得一佛出世，那里敢抬头应答。众人见骂，各自散了。‎ ‎ ‎ 林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。”差拨看了道：“你教我送与管营和俺的，都在里面？”林冲道：“只是送与差拨哥哥的；另有十两银子，就烦差拨哥哥送与管营。”差拨见了，看着林冲笑道：“林教头，我也闻你的好名字，端的是个好男子！想是高太尉陷害你了。虽然目下暂时受苦，久后必然发迹。据你的大名，这表人物，必不是等闲之人，久后必做大官。”林冲笑道：“总赖照顾。”差拨道：“你只管放心。”又取出柴大官人的书礼，说道：“相烦老哥将这两封书下一下。”差拨道：“既有柴大官人的书，烦恼做甚？这一封书值一锭金子。我一面与你下书，少间管营来点你，要打一百杀威棒时，你便只说你‘一路有病，未曾痊可’。我自来与你支吾，要瞒生人的眼目。”林冲道：“多谢指教。”差拨拿了银子并书，离了单身房，自去了。林冲叹口气道：“‘有钱可以通神’，此语不差。端的有这般的苦处。”‎ ‎ ‎ 原来差拨落了五两银子，只将五两银子并书来见管营，备说林冲是个好汉，柴大官人有书相荐，在此呈上。本是高太尉陷害，配他到此，又无十分大事。管营道：“况是柴大官人有书，必须要看顾他。”便教唤林冲来见。‎ ‎ ‎ 且说林冲正在单身房里闷坐，只见牌头叫道：“管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名。”林冲听得叫唤，来到厅前。管营道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下旧制：新入配军，须吃一百杀威棒。左右与我马犬 起来。”林冲道：“小人于路感冒风寒，未曾痊可，告寄打。”牌头道：“这人见今有病，乞赐怜恕。”管营道：“果是这人症候在身，权且寄下，待病痊可却打。”差拨道：“见今天王堂看守的，多时满了，可教林冲去替换他。”就厅上押了帖文，差拨领了林冲，单身房里取了行李，来到天王堂交替。差拨道：“林教头，我十分周全你。”林冲道：“谢得照顾。”‎ ‎12.小说第一段写林冲刚到牢营，就有犯人介绍牢营的情况，这样写有什么作用？请简要分析。 　　13.差拨是一个什么样的人？作者采用了什么表现手法刻画这个人物，请简要分析。 　　14.对第三段“林冲等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸，告道”这句话，明末清初文学批评家金圣叹评点道：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身份。”一句小说内容，探究“然亦实是林冲身份”指的是林冲的哪一种身份，表现的是林冲什么样的性格和心理。‎ 79‎ 试题答案：　　12.参考答案:①概括介绍牢营情况，交代人物活动的环境。②为后面的情节发展作铺垫，制造悬念，使故事产生波澜。 　　解析：此题考查理解能力，即对文中所运用的表达技巧及其效果的理解。在林冲初到沧州牢营之际，便有“一般的罪人”介绍了牢营城内的各种规矩，不仅为林冲也为读者描绘了一个暗藏刀光剑影的狱中环境，极大地激发了读者的兴趣。　　13.参考答案:差拨是个利用职权诈取钱财的势利小人。　　①对比法。②主要表现在对林冲先骂后夸的语言描写上：如先是骂林冲为“贼配军”“贼骨头”，后来夸林冲为“好男子”“久后必然发迹”。　　解析：此题考查鉴赏与评价能力。应该综合差拨对待林冲前倨后恭的态度加以鉴赏评价。　　14.参考答案:两种身份：①教头身份。②配军身份。　　四种性格和心理：①谨慎小心。②沉着冷静。③隐忍顺从。④顾及颜面　　解析：此题考查鉴赏与评价能力。应抓住文本中描写林冲动作与心理的句子加以归纳概括，例如“陪着笑脸”等。‎ ‎ ‎ ‎6.年集[来源:学*科*网Z*X*X*K]‎ ‎ ①农历腊月廿八，清早，几片雪花在空中慵懒地舒展着。‎ ‎ ②老汉去赶年集，儿子柱子也去赶年集。老汉骑着自行车，车上带着一捆大葱；柱子骑着摩托车，车上带着媳妇桂花。柱子在路上追上了老汉，放慢速度，说：“爹，你也去？”老汉说：“去，这是年前最后一个集日，再不去就误事了。像我这把年纪，好客易过个年，明年过年不一定有我没有。”柱子又问：“你带捆大葱干啥？”“卖，能卖几个钱就卖几个钱，添不了斤添两吧。”‎ ‎ ③天刚擦黑，老汉回来了，院子里已铺了厚厚的一层雪。‎ ‎ ④一进门，老汉就高兴地喊了起来：“哎，快来，看我都买啥了。”说着，走到炕边，如数家珍般把买来的东西一一摆在上面。老伴应声走来，撩起系在腰间的围裙擦了擦手，拿起那鲜亮的衣服说：“这衣服怪好。可咋连个扣子也没有？”老汉从她手里抢过衣服：“这是羽绒服，人家现在都不用扣子用拉锁，你看，‘哧’一拉，可比扣子省事多了。这个给孙子，一会儿给他们送去！”老汉又指着摆在炕上的锃亮的黑皮鞋说：“这鞋不用绑鞋带，穿着方便，这是柱子的！”老伴拿起来，在灯光下看呵照呵，口中念念有词：“现在这东西真先进。”“撂下，撂下，可别弄脏了。”老汉嚷着，又拿起一块蓝头巾说，“这是你的，快包上，看好看不。你忙了一年，活儿没少干，苦没少吃……我脾气不好，动不动就吹胡子瞪眼。对不住你！他娘，帕子不大，暖暖心吧……”老汉仿佛又想起了什么，在怀里掏索了半天，拿出一枚纽扣大小的手表来：“知道吗？这叫坤表，坤表就是给媳妇们戴的，一会儿给桂花送去。”这小小的玩意儿在灯光下竟然光芒万丈，老伴被它照花了眼：“他爹，桂花有表！”“我知道她有表，可是她老在我面前说她的手表不如别人的好，走得不准，样子难看。过年了，让孩子应心。”‎ ‎ ⑤“老头子，你这一遭花多少钱？咱前天才卖了那口猪，今天你就……”老伴欲言又止，转身盛饭去了。‎ ‎ ⑥老汉提高嗓门说：“该花的就花，好容易过个年哩！只要孩子们高兴就行！像我这岁数，明年过年还不一定有我没我……快把饭端上来，饿了，别管好歹，热乎就行。”老伴端上饭来说：“他爹，你这一去一天，连口饭不舍得吃，也总该给自己买顶帽子呀！你看你耳朵都冻啥样了，以后还怎么出门干活儿？好客易过个年，你也该给自己买瓶酒喝吧。”老伴的眼泪落了下来，泪珠很大，很沉，一滴，一滴……老汉瞪着眼睛说：“你哭啥哭！我想给自己买帽子的，可咱那大葱没人买，我也就没钱买了。不过不要紧，你放心，柱子今天也去赶年集了，他会给我买瓶酒喝的！”“你说给他了？”老伴问。（A）老汉手一摆说：“你真浑，这样的事还用说？好容易过个年哩！”‎ ‎ ⑦正说着，柱子来了，没有提酒，手里拿着两把葱。进门就看见了鲜亮的羽绒服、锃亮的黑皮鞋和那光芒万丈的坤表，满脸欢欣鼓舞。“这些东西给谁买的？”柱子问。老伴说：“还能给谁？你爹给你们买的！你们赶集买啥了？”柱子说：“手里没钱能买啥？就买了套家庭影院，花了几千块！”老伴盯着柱子：（B）“ ”柱子说：“没有啊！喝酒有啥好？‎ ‎ 上了年纪的人，喝多了伤身体。”‎ ‎ ⑧屋里静极了，爹不说话，娘不说话，柱子也不说话……‎ ‎ ⑨坐了一会儿，柱子站起身：“娘，我走了，我先把爹给我们买的东西拿回去，叫桂花看看。”老伴跟到门口把两把葱塞回柱子怀里：“你把葱拿回去，我们家有！”柱子说：“娘，别啊，这是桂花叫我送来的，她说爹把葱卖了你们就没了……”‎ ‎ ⑩老伴说：“拿走！”‎ ‎ 柱子说：“留下吧，留下吧，好容易过个年哩！”‎ ‎ 老伴把脚一跺：“叫你拿走就拿走！”‎ ‎ “娘，你急什么，等下我们一家三口还来吃饭哩。”‎ ‎ 窗外，大雪已纷纷扬扬……‎ ‎ （文章有删改）‎ ‎ 19．根据文章内容填空。（4分）‎ 79‎ ‎ 一次年集，承载着两代人的新年梦想：‎ ‎ 老汉的梦想： ， ；‎ ‎ 儿子的梦想：买套家庭影院，过一个时髦欢乐年。‎ ‎ 作者借助父子间的强烈反差，表达了 。‎ ‎ 20．品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）‎ ‎ A．从内容理解、表达效果等角度，品评赏析第⑥段画线句。‎ 老汉手一摆说：“你真浑，这样的事还用说？好容易过个年哩！”‎ ‎ B．下面a、b两句，如选择一句填人第⑦段画线处，你认为哪一句的表达效果好，请说明理由。‎ ‎ a．你就没买瓶酒？ b．你……就没买瓶酒？[来源:Z§xx§k.Com]‎ ‎ 选 理由： ‎ ‎ 21．请说说文章结尾第14段的作用。（4分）‎ ‎ 22．请根据你对文章内容的理解，合理想象年三十晚上柱子一家到老汉家过年的情景。‎ ‎ 要求：①人物的性格特点要符合原文；②至少用2种人物描写的方法；③语言简洁、连贯、得体。（6分）‎ ‎ 年三十晚上，柱子一家来， ‎ ‎ 19．示例：让孩子应心  过一个和乐幸福年  希望年轻人能关爱老人，孝敬老人的美好心愿（前两空每空占1分，第3个空占2分，共4分）  20．A．示例：这是对老汉的语言、动作描写，老汉认为儿子赶年集，一定会给他买瓶酒，尽自己的一份孝心，写出老汉对儿子的信任和期待。（描写方法占1分，表达作用占2分，共3分）  B．示例1：选a。理由：语意连贯，语气强烈，表达了文中老伴对儿子只想着自己的享乐，不关心父母的失望与不满。示例2：选b。理由：用省略号表示说话断断续续、欲言又止，表现了老伴此时复杂的心理一对儿子过年时居然没想到给父亲买瓶洒的质疑、失望和伤心。    21．示例；这是一处景物描写；用大雪来烘托老汉与老伴此叫内心的悲伤与失望；为故事笼罩了一层悲凉的气氛；同时留给读者思考与回味的空间，引发读者更多地反思应该怎样对待老人的问题。（每个要点1分，共4分）  22．示例：孙子穿着鲜亮的羽绒服，一进门就喊着“爷爷”“奶奶”，老人高兴地迎了出来，孙子扑到老汉的怀里说：“爷爷，你真好，这羽绒服真好看，真暖和。等我长大挣了钱，一定给你买好多好吃的。”老汉抱着孩子，觉得眼里热热的，鼻头酸酸的，柱子与桂花一下子僵在了那里。  屋外传来了鞭炮欢乐的歌声。（人物性格特点符合原文2分，人物描写的方法2分，语言连贯1分，语言得体1分，共6分）‎ 羊年说羊(节选)‎ 余夫 ‎①在中华文明的发展进程中，羊与人相伴，已经走过了漫长的岁月。远古时期，羊曾是人们狩猎的对象。后来，人们发现羊性情温顺、繁殖能力较强，就将其驯养。一般人都认为羊是愚蠢的动物，但事实并非如此。现在有充足的证据表明，羊比人们想象中的要聪明得多，甚至可以说是相当精明。‎ ‎②羊病了会自我治疗。科学家发现，如果所吃食物让它们感觉不舒服，出现便秘和胃灼痛，羊就会挑选其他一些可以通便或帮助止痛的食物。也就是说，它们能正确地认出并吃下那些能治病的食物。‎ ‎③羊有着难以置信的记忆力，能辨认和记住面孔，包括它们同类的面孔和人的面孔，甚至能区分人高兴和愤怒的表情。科学家为羊搭建了一个带有两个门的羊棚，每个门后面各放一个食料槽，这两个门唯一的区别就是上面挂有不同的照片：第一个门上挂着面带微笑的人像或颇感惬意的羊的像；在第二个门上则挂着面带怒容的人像或受惊的羊的像。然后，他们便往羊棚里赶羊。结果发现，绝大多数羊都喜欢进第一个门。科学家发现羊至少可以识别50种不同的面孔，并记住一两年或者更长的时间。它们知道与愤怒的面孔相比，高兴的面孔是什么样的。而且，羊更喜欢人微笑温和的面容，而讨厌发怒、受惊时的表情。‎ ‎④羊会用声音表达感情，雌羊能辨别它们每只羔羊的声音。这说明，在人听来都是一样的咩咩声，其含义可能是各不相同的。不仅如此，羊的发声特征虽然受到遗传限制，但也可以随着后天环境的变化而形成属于某一个小群体的“口音”。英国科学家在一些羊生下来一周时记录了它们的叫声，随后将这些羊放到不同羊群中喂养，在它们长大一些后再记录它们的叫声。有趣的是，虽然有亲缘关系的羊最初的叫声都很相似，但随着它们在不同的羊群中成长，它们的叫声特征逐渐与所在羊群中其他羊的叫声趋同。也就是说，它们已经慢慢习得了这个小群体的“口音”。这说明，群体生活可以影响羊的发声系统。‎ ‎⑤羊还能通过连猴子都经常会失败的心理测试。英国科学家在羊的面前依次放置成对的不同颜色的桶，每次有一个桶中盛有食物。然后，他们将食物从一个桶中移入另一个桶中，同时还改变桶的颜色，最后改变桶的形状。但羊不仅认出了不同的颜色组合，并根据颜色组合的不同改变行为，它们还会根据桶的形状的变化改变行为。科学家说，一般只有人类和其他灵长类动物能做出这类反应，其他大型动物要做到是很困难的。澳大利亚科学家将一群羊放进复杂的迷宫中进行试验，发现它们不仅能够找到走出迷宫的方法，而且走的次数越多，走出迷宫就越容易。‎ 79‎ ‎⑥此外，羊还有非凡的嗅觉。以色列警方已经据此训练出全球第一只专门闻炸弹的“反恐山羊”，其嗅觉灵敏度甚至超过了警犬。这只山羊名叫拉洛莎，是一只两岁的母羊。它对各种炸药的气味非常敏感，与警犬相比，性格乖巧的羊看上去无疑要友善得多。很明显，羊正日渐成为警方的宠儿。‎ ‎(选自《百科知识》2015年第1期，有删改)‎ ‎★1.(考点一、二)本文说明的对象是______，本文介绍了它____________________这一特征。‎ ‎★2.(考点三)羊的聪明之处表现在哪些方面呢？结合文章第②—⑥段的内容，请你完成下列填空。‎ ‎(1)____________________→羊有难以置信的记忆力→(2)__________________→羊能通过连猴子都经常失败的心理测试→(3)____________________‎ ‎3．文章第⑤段使用了多种说明方法，请你指出其中一种并简要分析其作用。‎ ‎4．请你从说明文语言的角度，分析文章第③段和第⑥段画线句子中加点词语的表达效果。‎ ‎(1)科学家发现羊至少可以识别50种不同的面孔。‎ ‎ (2)羊正日渐成为警方的宠儿 米树香香，糖树甜甜 乔娟 ‎①食品安全问题让人们越来越怀念在真实泥土里生发出的无污染绿色蔬菜，在日月精华里慢慢长成的农家猪。当注水米、抛光米、含铬含铅米充斥市场，连吃碗米饭都成了奢望时，人就会变得越来越爱幻想：如果有那么一种树，来自自然来自山，不喂饲料不喂药，不结苹果不结梨，结出大米白又白。你会认为我在异想天开吗？且慢嘲笑，在地球的某一角，真有这样一种天然纯生专结大米的树。在马来半岛、印尼诸岛和巴布亚新几内亚这些风光旖旎的岛屿上，生长着一种棕榈科植物，它并无美丽的身姿，开花也不好看，但超务实、超有爱：专门向人提供赖以生存的口粮——大米。不用费心想什么绕口的名字，就叫它米树好啦。‎ ‎②米树终年常绿，10年就可长到20米，舒展开的叶子比双人伞还要大，足足有6米。当然，与宽叶相配的是它那直径足有8米的粗壮树干。长这么粗并不是单纯肥胖，人家粗，粗得务实，是专为大肚能容而生的。那胖胖的树干里含有丰富的淀粉，这种淀粉就是当地土著居民最重要的食物来源——西谷大米。你会问，明明是淀粉，怎么变成大米了呢？是这样：土著人把米树砍倒后，将树干锯成均匀的一段段，再把每个段落劈成两半儿，用竹制斧头把段落内的淀粉刮出来，放在水桶里用劲儿搅拌，待淀粉沉到桶底，撇去最上面的水，把沉淀好的淀粉晾干，就变成了洁白均匀晶莹剔透的颗粒物——西谷大米。用它做成的米饭，清香可口，软糯滑爽。‎ ‎③大米好吃却不易得。米树20年的寿命注定了它的不平凡。它和我国南方的竹子一样，一生只开一次花，且开花即 死。它死后，不管活着时体内存有几百公斤淀粉，都会在死后消失得无影无踪，只留下一段干瘪空虚的树干兀自挺立。所以在当地，米树开花是让人心慌的事，一定要抢在时间前面，抢在米树开花前收集淀粉。只要把握得好，一棵米树足足可以得到400斤西谷大米，很高产。‎ ‎④有米树就应该有糖树，香香甜甜相伴永远。大自然超级给力！加拿大真有糖树。叫槭树，又叫糖槭树，是加拿大的标志和国花，堪称国宝，所以加拿大又叫“槭树之国”，加拿大的国旗、国徽图案上都有槭树叶子。这种集三千宠爱于一身的树不仅外形美丽，还超有“内涵”，它为人们送来甜蜜。每到春天，工人们就在高达40米，寿命500年的糖槭树树干上打孔，孔内插上管子，这样，白色的树汁就会慢慢流到桶内。用这种树液熬制出来的糖浆，色泽亮黄，香甜如蜜。它的主要成分是蔗糖、葡萄糖和果糖，营养价值非常高，可以加工成枫糖，并广泛应用于食品加工业。‎ ‎⑤我国独具慧眼，早在1958年，庐山种植园就引进了糖槭树，继而在湖北、辽宁、北京、南京、长沙等地引种成功。如果有朝一日再引进米树，吃着树上结出的大米，喝着树上流的蜜水，我们的生活就更完美了！‎ ‎(选自《知识窗》2014年第7期)‎ ‎1．文章第①段用生动的文字，从食品安全问题写起，这样写有什么好处？‎ ‎★2.(考点三)请用简洁的文字概括出米树或糖树的三个突出特点。‎ ‎ 3．文章第②段中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？‎ ‎★4.(考点三)下列与原文意思相符的一项是(　　)‎ A．米树终年常绿，有10年的寿命，可长到20米高，舒展开的叶子可达6米宽，树干直径可达8米粗。‎ B．在马来半岛、印尼诸岛和巴布亚新几内亚这些风光旖旎的岛屿上生长的米树，每一棵都给人们提供足足400斤的西谷大米。‎ C．米树一生只开一次花，且开花即死，所以在当地，一定要抢在米树开花时收集淀粉。‎ D．用“槭树之国”‎ 79‎ 加拿大的槭树树液熬制出来的糖浆，营养价值非常高，可以加工成枫糖，并广泛应用于食品加工业。1．羊　比人们想象的更聪明　2.(1)羊病了会自我治疗　(2)羊会用声音表达感情　(3)羊还有非凡的嗅觉　3.示例：举例子，通过列举羊可以改变行为和走出迷宫的例子，真实具体地说明了羊能通过连猴子都经常会失败的心理测试，从而说明羊比人们想象中的更为聪明；作比较，将羊与猴子和其他大型灵长类、大型动物作比较，突出强调了羊能通过较难的心理测试，从而说明羊比人们想象的更为聪明。　4.(1)“至少”表限定，说明羊可识别不同面孔的数量在50种以上而不是恰好只有50种，体现了说明文语言的准确性。(2)“宠儿”运用了打比方的说明方法(比喻的修辞)，形象地说明羊因嗅觉灵敏和性格乖巧而被警方所钟爱，体现了说明文语言的生动性。　5.示例：羊角以缠枝花草纹样为装饰，象征福气延绵不绝；羊身上配有牡丹、莲花等人们喜闻乐见的花卉，寓意四季平安、富贵有余；花边伴有祥云、水波纹等吉祥纹饰，水动则财来。(言之有理即可)　‎ ‎(二)1.这样写生动有趣，易于激发读者的阅读兴趣，增强文章的吸引力。　2.米树：树干粗壮，富含淀粉，生长较快，寿命不长。糖树：外形美丽，枝干高大，生产糖浆，寿命很长。　3.运用了作比较、列数字的说明方法。给人直观而具体的印象，突出了米树叶子宽大的特点。　4.D 植物中的“酒徒”‎ 欧阳军 ‎①提起美酒，相信许多嗜酒者都会垂涎欲滴，而植物界的“酒徒”，或许你还不知道吧。‎ ‎②在植物界，有些植物被酒诱惑而去“偷”尝其味，还有一些植物，“喝”酒居然上瘾，说它们是植物“酒徒”并不过分。‎ ‎③在英国牛津大学莫德林学院里，曾经发生过这样一件有趣的事：一桶波尔图葡萄酒贮存在地窖里，等到用时却发现，酒桶尚在，而桶内滴酒全无。是谁偷偷喝光了一桶美酒？查来查去，发现小偷竟是一株生长在地窖之上、几米之外的绿油油的常春藤。瞧！它的根须扎进酒桶里，似乎还意犹未尽。‎ ‎④原来，这株长在院墙外的常春藤，嗅见酒香后，它的根便不辞辛劳地穿过院墙，又伸入地窖，最后扎进酒桶里，天长日久，一桶美酒居然被它“喝”个精光，难怪它通体碧绿、身强力壮呢！‎ ‎⑤有些植物不光爱喝酒，而且喝酒还上了瘾，成了不折不扣的绿色“瘾君子”。在日本东京葛饰区的帝释天佛寺内，生长着一棵高约10米、树干周长1米的瑞龙松，据说这棵松树已有300多岁高龄。‎ ‎⑥当地居民米山宗春一家三代视其为宝，每年春天为它修剪完毕后，一定要在松树的四周挖6个大洞，每个洞内灌入米酒10瓶，约10升。‎ ‎⑦米山宗春说，他们已经这样做了10年，如果哪一年不灌酒，这棵树便垂头耷脑，生气全无。为了这棵瑞龙松能够生长旺盛，他们全家每年都让它过一回酒瘾。的确，花谚中早有“人喝啤酒发胖，花喝啤酒发壮……啤酒含的营养多，浇花花繁叶更茂”“花喝啤酒，花期能长久”等说法。这是因为米酒、啤酒以及葡萄酒中含有糖、磷酸盐、氨基酸及其他营养物质，可以为大多数花卉的枝叶提供多种营养成分，难怪它们爱喝呢！‎ ‎⑧但是，正如世间有爱喝酒的人也有不爱喝酒的人一样，植物界有酒徒，也有洁身自好、滴酒不沾者。巴西亚马孙河流域生长着一种草，叫测酒草，它对酒极为敏感，避之唯恐不及。喝过酒的人靠近它，即使口中存留的一点酒味也会使它的叶子“深感厌恶”地卷起来。‎ ‎(选自《经典阅读》2014年第3期)‎ ‎1．本文说明的对象是什么？‎ ‎★2.(考点一)指出下面句子中加点词的含义。‎ 天长日久，一桶美酒居然被它“喝”个精光，难怪它通体碧绿、身强力壮呢！‎ ‎ 3．第⑥段画线句子运用了什么说明方法，有何作用？‎ ‎ ★4.(考点三)下面句子中加点的词语能否去掉？为什么？‎ 在日本东京葛饰区的帝释天佛寺内，生长着一棵高约10米、树干周长1米的瑞龙松，据说这棵松树已有300多岁高龄。‎ ‎5．下面对文章内容的概括，不正确的一项是(　　)‎ A．常春藤因“喝”酒而通体碧绿、身强力壮。‎ B．日本的瑞龙松是植物界中不折不扣的“瘾君子”。‎ C．因为米酒、啤酒以及葡萄酒中含有糖、磷酸盐、氨基酸及其他营养物质，所以植物都爱“喝”酒。‎ D．“人喝啤酒发胖，花喝啤酒发壮”的说法是有一定道理的。‎ ‎★6.(考点三)本文在说明语言上有何特点？试举例说明。)1．植物中的“酒徒”——爱喝酒的植物。　2.“喝”在这里是“吸收”的意思，是指常青藤的根须扎进酒桶“吸收”了美酒，运用了拟人的手法。　3.列数字；运用数字具体鲜明地说明了瑞龙松已经成为植物界中不折不扣的“瘾君子”。　4.‎ 79‎ 不能。因为“据说”一词有猜测、揣摩的意思，这棵树的实际年龄因为无从知道，所以作者只是揣测着估计树的年龄，所以保留这个词语，更加说明语言的准确性。　5.C　6.生动形象。例如：通篇运用拟人的手法来介绍；而且用词精准，生动形象，如“长在院墙外的常春藤，嗅见酒香后，它的根便不辞辛劳地穿过院墙，又伸入地窖，最后扎进酒桶里，天长日久，一桶美酒居然被它‘喝’个精光，难怪它通体碧绿、身强力壮呢！”　‎ ‎ ‎ 第5讲　说明文阅读之个性表达 一、主要题型：‎ ‎1．阅读附加材料，获取信息谈感受。‎ ‎2．对说明内容进行创新性的表述。‎ ‎3．结合实际对某个问题谈认识。‎ ‎4．根据文章内容进行合理的推断和大胆的想象。‎ ‎5．由文章内容延伸到现实生活，对现实生活中相关的现象进行解释。‎ ‎6．对问题等提出解决的方法，拟写警示性标语、建议、广告等。‎ 二、答题技巧：‎ 要对所给材料准确地把握，充分调动已有的知识和经验来答题。这类开放性试题虽然没有规定唯一的答案，但在答题时仍要注意以下几个方面：①不要脱离文本，要以准确理解文本含义为基础；②根据文本的表达去感悟理解，把握好作品的感情倾向；③要从原文意旨出发联系现实，视角独到，对待问题的看法要与原文的主旨相符；④表达的语言必须准确而流畅；⑤鼓励有独立的见解和创新意识、探究精神。‎ 山体滑坡是如何发生的 佚名 阿富汗东北部巴达赫尚省2日发生山体滑坡，目前已造成200多人遇难。作为一种常见的地质灾害，山体滑坡是如何发生的？在灾难发生时，应该怎样逃离危险区域呢？‎ 山体滑坡就是山体斜坡上某一部分岩土在重力作用下整体向斜坡下方移动的现象，俗称“走山”“地滑”等。‎ 发生滑坡的原因，有自然因素，也有人为因素。就地理条件来说，坡度大于10度、小于45度、下陡中缓上陡以及上部呈环状的山体是容易产生滑坡的地形。作为产生滑坡物质基础的土体，结构松软、抵抗风化破坏能力较低、在水的作用下容易发生变化的岩土(如黄土等)一般发生滑坡的可能性较大。‎ 从诱因上看，地震、降雨、冰雪融化以及河流对斜坡坡脚的冲刷和浸泡都是诱发滑坡的自然原因。如经常发生地震的地区，震动使山体变得破碎、松散；当出现暴雨和长时间降雨时，雨水在斜坡上渗入到土体或岩石缝隙中，岩石或土体的强度降低，从而导致滑坡的发生。‎ 从人为因素上看，不合理的人类工程活动，如开挖坡脚、坡体上堆载、水路蓄泄水等都可能诱发滑坡。修建铁路、公路、依山建房时，如进行大力爆破、强行开挖，会使坡体下部失去支撑而发生滑坡。‎ 山体滑坡发生前，一些异常现象可看作是灾难即将发生的预兆。如山坡上的树木和电线杆发生歪斜、房屋墙壁出现裂缝并不断扩大、坡脚处流出浑浊的泉水、门窗突然打不开、老鼠乱窜不进洞等，这些都是山体斜坡上的土体在向下运动的信号。‎ 滑坡发生时，应迅速撤离到安全地点，不能选择滑坡的上坡或下坡作为避难场地。在确保安全的情况下，应当注意保护好头部，并离原住所越远越好。滑坡停止后，不应立刻回家，因为滑坡会连续发生，要避免二次遇险。‎ 要预防山体滑坡的发生，首先，应该做好地质灾害危险的评估工作，在选择建设场地时，充分重视斜坡的稳定性，尽量避免选择松散土石层较厚、岩层倾向与坡面一致的场地。其次，应该做好山体的加固防范，如修建截水沟和排水沟拦截斜坡上的流水等。此外，还应定期检查房屋及山坡地表的变化，如检查房屋墙壁是否存在裂缝和裂纹、斜坡上的树木以及电线杆等是否出现倾斜、房屋附近的路面是否发生变形等。‎ ‎1．文章从阿富汗东北部巴达赫尚省2日发生的山体滑坡现象写起，有什么作用？‎ ‎2．阅读全文，说说本文是从哪些方面来说明山体滑坡这一现象的。‎ ‎3．文中对山体滑坡的原因的说明，主要运用了哪两种说明方法？这样写有什么好处？‎ ‎ 4．简要分析第一段“阿富汗东北部巴达赫尚省2日发生山体滑坡，目前已造成200多人遇难”一句中“目前”一词的表达效果，再从文中找出具有同样表达效果的一例。‎ ‎★5.(题型6)老王家住农村一斜坡之下，因为斜坡的土质松散，去年夏天，一场大雨过后，山体出现了裂痕，老王家房屋的墙壁也出现了裂缝。为了防止事态的发展，老王连忙买了点沙石，把房屋上的裂痕修补了一下，度过了一个夏季。阅读本文后，请结合文中介绍的有关知识，向老王做一下宣传说明。)1．以鲜活的事例引出本文的说明对象，增强了文章的时效性和针对性，引发读者的阅读兴趣。　2.从什么是山体滑坡、山体滑坡发生的原因、发生前的预兆以及如何应对和预防山体滑坡这一现象来加以说明的。　3.‎ 79‎ 分类别、举例子；条理清楚而又具体真实地说明了造成山体滑坡的原因，增强了文章的说服力。　4.“目前”从时间上加以限制，说明对遇难人数的统计，仅限于当前。说话留有余地，体现了说明文语言准确严密的特点。示例：“结构松软、抵抗风化破坏能力较低、在水的作用下容易发生变化的岩土(如黄土等)一般发生滑坡的可能性较大。”一句中的“一般”。　5.示例：老王你好！去年夏天，你家后坡出现的裂痕和房屋墙壁的裂缝，是山体滑坡的征兆。修补房屋的裂缝，仅仅是权宜之计，解决不了实质问题。为防止发生意外，建议你尽快搬离斜坡，找一个安全的地带加盖新房。　‎ 常见题型及答题技巧 ‎（一）内容概括，整体把握。‎ 题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。‎ 题型2：请简要概括本文的主要内容。‎ 答题技巧：‎ ‎（１）必须包含两个要素：人物＋事情；‎ ‎（２）其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。‎ ‎（二）题目理解，把握中心。‎ ‎●标题的含义和作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。‎ 题型1：结合全文，说说题目“XX”的作用。‎ 题型2：题目“XX”的含义是什么？‎ 题型3：文章以“XX”为题，有哪些好处？‎ 答题技巧：‎ ‎1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。深层义：（1）把握象征意义；（2）语带双关。‎ ‎2、题目的作用（好处）：①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。‎ 注意：题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。‎ ‎（三）阅读语段，体会作用。‎ 题型1：第一段在文中起什么作用？‎ 题型2：第14段中画横线的句子在文章结构上有什么作用？‎ 题型3：文章第三自然段引用《XX》中的诗文，在文中有何作用？‎ 答题技巧：‎ ‎1、段落的作用：一般从内容和结构两方面入手。‎ A、重要段落的作用 ‎①开头段：统摄全篇、提纲挈领、领起下文、引出悬念、开门见山、渲染气氛、为后文做铺垫，埋下伏笔。‎ ‎②过渡段：承上启下。‎ ‎③结尾段：总结全文，呼应前文或题目，深化（升华）主题，卒章显志，言有意而意无穷，画龙点睛，与首段相照应。‎ ‎④其他语段：补充说明，呼应上文，形成对比。‎ B、景物或环境描写语段的作用 ‎①交代了故事发生的时间、地点、渲染了……气氛。‎ ‎②表现（或烘托）人物的……的心情、……性格。‎ ‎③为下文埋下伏笔或作铺垫。‎ ‎④推动了情节的发展。‎ ‎⑤使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。‎ ‎2、句子的作用，也要从内容和结构两方面考虑 ‎①中心句或点睛句：点明中心，揭示主旨，画龙点睛；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。‎ ‎②情感句：直抒胸臆，抒发强烈的内在情感。‎ ‎③引用句或文学性强的语句：营造文化氛围，行文章法思路开阔，再结合文章语境作具体分析。‎ ‎（四）词句赏析，理解含意。‎ 79‎ ‎●关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。‎ ‎●关键句在文章中的作用：应从结构、内容、主题上分析，而“含义”：一般侧重从内容、主题方面分析，也就是说，作用的内涵大于含义的内涵。‎ ‎●理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。‎ ‎●记叙文语段中分析一句话：要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。‎ ‎●评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育……‎ ‎●鉴赏句子：‎ 从修辞的角度，看用了什么修辞方法，有何表达效果。‎ 从炼词的角度，简洁生动、富有概括力。‎ 从句式特点，是否使用了特殊句式，如设问、反问、祈使句、感叹句。‎ 从蕴含的深层含义，是否运用双关义、引申义、比喻义。‎ ‎●附：常见的几种修辞手法及其作用 ‎（1）比喻：生动形象，化抽象为具体，使人易于理解。‎ ‎（2）拟人：赋予物质以人的性格、思惟、感情和动作，使物人格化，使之更形象。‎ ‎（3）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气势。‎ ‎（4）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。‎ ‎（5）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，凸起文章的中心。‎ 题型1：第X段划线句使用了什么修辞？在表达上有什么好处？‎ 答题技巧：‎ 这句话运用了……修辞（写作）手法，生动形象地描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。‎ 注意：‎ ‎（1）如果是比喻的修辞手法，这儿把……比作……。生动形象地描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。‎ ‎（2）如果是拟人的修辞手法，赋予XX事物以人的性格、思想、感情和动作，生动形象地描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。‎ 题型2：体会第X段加点词语的含义（在表达上的好处（作用、效果））。‎ 答题技巧：‎ 解释加点词语的原意+加点词语的在这儿的意思（这个词语描写（绘）出了……的情景（或画面）+抒发了（表现了/表达了）……的情感（性格）。‎ 题型3：从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。‎ 答题技巧：‎ ‎（1）a（b)句：这句话运用了……修辞（写作）手法，描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。‎ ‎（2）a（b)句：这句话是动作（肖像、神态、心理、语言）描写，运用了“XX、XX、XX”等动词，描写出了XX人的……，表现了……的品质（心理、性格），表达了……的情感。‎ ‎（3）a（b)句：这句话是环境描写，描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。‎ 附：记叙文中的描写：分为人物描写和环境描写。‎ ‎（1）人物描写又细分为：（A）肖像描写（外貌描写）（B）神态描写（C）动作（行动）描写（D）语言（对话）描写（E）心理描写 另外，人物描写从另外一个角度看，又可以分为：正面（直接）描写、侧面（间接）描写、概括介绍和形象描绘、细节描写。‎ 人物描写作用：塑造人物性格；推动情节成长；揭示文章主题。‎ ‎（2）环境描写又可以分为：自然环境描写和社会环境描写。‎ 自然环境描写（景物描写）句的首要作用：‎ 79‎ A、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的配景；B、推动情节成长；C、渲染---气氛；D、烘托---人物形象（或人物表情、感情）；E、凸起、深化----主题。（注意：不能堆砌描写的作用）‎ 社会环境描写的首要作用：‎ A、交代作品的时代背景。B、在回答时必须结合其时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。‎ ‎（五）感受人物，分析形象。‎ 题型1：文中的XX人是个怎样的人？请结合具体事例简要分析。‎ 题型2：文中的XX人是一个怎样的形象？请结合具体事例简要分析。‎ 题型3：文中那个XX人的形象耐人寻味，请结合全文探究他（她）是个怎样的人。‎ 答题技巧：‎ ‎1、通过分析典型事例来理解人物形象。‎ ‎2、通过肖像、神态、动作、语言、心理和其他细节等方面的描写分析人物形象。‎ ‎①成功的肖像描写不仅能够使人物凸现在读者面前，而且可以表现人物的身份、地位、经历、遭遇，从而揭示人物的性格特征。‎ ‎②动作描写和语言描写具体表现人物的精神面貌，思想感情和性格特征。‎ ‎③心理描写用来揭示人物在特定环境中的内心活动。‎ ‎④细节描写是指对人物、环境等方面所做的具体而细致的描写，其特征是细微之处见精神。‎ ‎（六）表现手法（写作方法）及作用 表现手法（写作方法）有：对比、烘托、欲扬先抑、巧设牵挂、以小见大、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……‎ 答题技巧：‎ 本文采用“XX”的手法，笔者通过“……（文章相关内部实质意义）”使文章写得“……”‎ 附：表现手法（写作方法）及作用 ‎1、对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表达文章的主题（要具体分析）。‎ ‎2、衬托手法（侧面烘托手法）：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。‎ ‎3、欲扬先抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，使上下文形成对比，突出所描写的对象，收到出人意料的效果。‎ ‎4、前后照应（首尾呼应）：使情节完整，结构严谨，中心突出。‎ ‎(七)写启示感悟发挥题。‎ 题型：‎ ‎（１）要求根据选文材料谈看法、感触感染和启示；‎ ‎（２）结合实际阐述对选文内部实质意义的理解；‎ ‎（３）对文中的人物进行评说；‎ ‎（４）根据生活经验，判断好坏，对选文材料谈自己创见；‎ ‎（５）接合实际，对文中提及的现象提出合理化提议和设想；‎ ‎（６）调动知识的堆集，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的接合（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、著名的句子等）；‎ ‎(７)发挥联想、想象补写有关内部实质意义；如：根据语境，补写心理活动：‎ 答题技巧：‎ ‎1.必须用第一人称；2. 心理活动必须结合具体的语境来描写。‎ ‎(８)对文中的艺术手法或美点进行赏析。‎ 答题技巧点拨：‎ 这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”，“你认为……”只要切合文题要求，所谈内部实质意义言之成理即可得分。答这类题时要用第一人称；采用１＋２或１＋３的形式。即：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。‎ ‎（1）抒发时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为……。比如……”等标志性语言。先用“我认为……。”言简意赅地表白自己的观点。‎ ‎（2）再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。‎ ‎（3）抒发内部实质意义要紧跟时代步伐，贴近生活实际。‎ 79‎ ‎（4）要有正确的人生观、价值观。‎ ‎（5）语言要通顺，抒发要流畅。‎ ‎※（八）找主旨句：找首段或尾段的议论、抒情句，还有标题。‎ ‎※（九））找文眼：标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代首要人物、故事情节，有时交代首要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。‎ ‎※（十）记叙的线索及作用 线索：（1）主要人物（2）主要事物 ⑶主要事件（4）时间（5）地点（6）人物的情感 作用：是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一路，使文章条理清楚、层次清晰。‎ 答题技巧：‎ 如：文章以“……”线索，中间串写了“……”、“……”几件事，构成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明。‎ ‎※（十一）记叙的顺序及作用 ‎（1）顺叙（按事情成长顺序）作用：叙事善始善终，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。‎ ‎（2）倒叙（先写结果，再交待前边发生的事。）‎ 作用：造成牵挂、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的活泼性。‎ ‎（3）插叙（叙事时中断线索，插进去相干的另外一件事。）‎ 作用：对情节起增补、衬托作用，丰富形象，凸起中心。‎ ‎※（十二）记叙文的人称 ‎（1）第一人称：以“我”的口吻或者角度记叙。确定是笔者本人。‎ 作用：便于直抒胸臆，读来有亲和力和真实感。‎ ‎（2）第三人称：以第三的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。‎ 作用：不受时空限制，可以从多方面叙述。‎ ‎（3）注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般可能是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。‎ 作用：运用第二人称，可以增强文章的抒情性和亲和力，便于感情的交流。‎ ‎※（十三）记叙文中的议论 记叙文的议论有三种方式：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。‎ 作用：‎ 开头的议论：统领全文；‎ 中间的议论：可起到承上启下；引发读者思考；‎ 结尾的议论：点明人物或事件的意义；凸起中心；升华主题；起到画龙点睛的作用。‎ ‎※（十四）记叙文中的抒情 作用：抒发作者真挚的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。‎ ‎※（十五）文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：‎ ‎（１）常考的指代词有：这、那、这些个、那些、其他、以上、云云、此……；‎ ‎（２）通常为往前找；前一句或前一段 ‎（３）注意：找到后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是不是适合。‎ 练习题：1.阅读下面两首诗，完成后面题目。‎ ‎ 题乌江亭 杜牧 ‎ 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。‎ ‎ 乌江亭 王安石 ‎ 百战疲劳壮士哀，中原一战势难回。 江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？‎ 乌江 李清照 ‎　　　　生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽②，不肯过江东③。‎ ‎【语译】胜败乃是兵家常事，难以事前预料。能够忍辱负重，才是真正男儿。西楚霸王啊，江东子弟人才济济，若能重整旗鼓卷土杀回，楚汉相争，谁输谁赢还很难说。上百次的征战使壮士疲劳、士气低落，中原之战的失败之势再难挽回。虽然江东子弟现在仍在，但他们是否还愿意跟楚霸王卷土重来？活，要活得有意义，要做人中的豪杰；死，要死得壮烈，要做鬼中的英雄。我现在才深深地明白，当年项羽为什么宁可自杀也不肯逃回江东。【问题】 （1）这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？ ‎ 79‎ 第一首是从兵家用兵的角度来评价的第二首是从民心向背的角度来评价的第三首是从节操（气节）角度来评价的 ‎（2）这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？ 杜牧通过这首诗，表达了对胜败得失、历史兴衰的看法，即胜败乃兵家常事，只要忍辱负重、重整旗鼓，定能东山再起。王安石认为民心和形势决定了战争的胜负，历史的规律不可违背。 李清照认为人要讲求气节，活着要干一番轰轰烈烈的事业，死了也要气壮山河。‎ ‎2、阅读下面一首元诗，然后回答问题。‎ ‎ 昭君出塞图 王思廉①‎ ‎ 黄沙堆雪暗龙庭②，马上琵琶掩泪听。汉室御戎无上策，错教红粉怨丹青③。‎ ‎ 【注】①王思廉：元朝初年诗人，历经宋、金灭亡等历史事件。②龙庭：指匈奴集会祭天的地方。③葛洪《西京杂记》中记载：“元帝后宫既多，不得常见，乃使画工图形，案图召幸之。诸宫人赂画工，多者十万，少者亦不减五万。独王嫱不肯，遂不得见。”将王昭君的悲剧归为画工之责，故有“怨丹青”的说法。‎ ‎（1）这首诗在描写人物方面，运用了什么表现手法？请结合本诗简要分析。‎ ‎ 参考答案：衬托。用“黄沙”“堆雪”营造气氛，衬托昭君愁苦的心境；用旁人“掩 泪听”琵琶的悲伤情状衬托弹琵琶者王昭君的悲苦、哀怨。‎ ‎ （2）与《西京杂记》的记述相比，这首诗在主题思想上具有怎样的进步性？‎ 参考答案：《西京杂记》将罪过推到画工身上，意在说明个人的不得志是小人嫉贤妒能造成的。而王思廉的这首诗将矛头指向汉朝统治者，表明由于国家民族的衰弱，因而使很多妇女成为牺牲品，所以，王昭君的悲剧便具有更深的历史意义。由此看来，王思廉的这首诗跳出了个人荣辱的圈子，以国家和民族的危亡为主题，深化了昭君出塞的意义。‎ ‎3..杂诗 王维 君自故乡来，应知故乡事。‎ 来日绮窗前，寒梅着花未？‎ １． 本诗语言有何特点？(本诗语言质朴、平淡，却又韵味无穷。)‎ ‎２．“应知故乡事”中的“应知”一词用得好，为什么？(①“应知”一词近乎口语，又略带主观臆测，②生动地表现出“我”急于了解故乡风物人情的殷切乡思。)‎ ‎4.山雨 翁卷 一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。‎ 平明忽见溪流急，知是他山落雨来。‎ ‎(整个晚上，林子里都洒满了星月的辉光；天上没有一丝云，也没听见有雷震响。天亮时出门，忽然见到溪水流得分外地湍急；因此上，我知道别的山曾经下过大雨，水宛转流到这个地方。)‎ ‎⑴本诗描绘了哪两幅画面？请结合所绘内容概括作答。‎ ‎⑵同样表现雨的猛烈，本诗和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》在写法上有何不同？请结合诗歌，简要分析9．⑴诗前两句描写了山林之景；整整一夜，星月交辉，清光满林，无云无雷，一派晴和天气，这是写雨前之景；后两句，以“平明”二字与上文的“夜”字相照应，以“忽见溪流急”与上文的“星月白”，“亦无云气亦无雷”相照应，而“溪流急”又与“他山落雨来”互为因果，前者为果，后者为因．这是写雨后之景。‎ ‎⑵在描写手法上，翁诗采用侧面描写，通过景色的描绘写出了山雨的特点；杜诗则正面描写与侧面描写相结合，前面叙事，后面抒情，中间夹杂着议论．‎ 在抒情手法上，翁诗寓情于景，抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情；杜诗则直抒胸臆与借景抒情相结合，这首诗表达了诗人推己及人关心人民疾苦忧国忧民的博大胸怀崇高理想和无私的奉献精神。‎ ‎5.邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。 ‎ ‎ 我居住在邯郸客店（客栈）的时候，正好是农历冬至。　　晚上，我抱着双膝坐在灯前，只有影子与我相伴。　　我相信，家中的亲人今天会相聚到深夜，　　还应该谈论着我这个“远行人”。 1、简要赏析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。 “抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态；用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分表现了作者思家时的一种孤寂心情。 2、作者是怎样写“思家”的？全诗语言上又有什么特点？ 作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。同时作者也是采用了虚实结合的艺术手法，冬至夜 ‎ 79‎ 我在邯郸的客店抱膝呆坐是实写，想象家中的亲人此时的情景是虚写，虚实结合，抒发了诗人浓浓的思乡之情。 全诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可） 6..闺怨 王昌龄 闺中少妇不曾愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。‎ ‎(闺阁中的少妇，从来不知忧愁；春来细心打扮，独自登上翠楼。忽见陌头杨柳新绿，心里难受；呵，悔不该叫夫君去觅取封侯。) 1、本诗标题为“闺怨”，一开头却写“闺中少妇不曾愁”，是否违反了题意？为什么？‎ ‎ 没有违反题意，因为作者采用的是欲抑先扬的手法。这样写，正是为了表现这位闺中少妇从“未曾愁”到“悔”的心理变化过程。深刻表现了少妇因触景而产生的感伤和哀怨的情绪，突出了“闺怨”的主题。 ‎ ‎2、诗中如何描写少妇的心理变化?为什么“陌头杨柳色”会勾起少妇幽怨的情怀？‎ ‎ 先写少妇兴致勃勃，梳妆打扮后上楼观景；转而写她看见路边的杨柳，勾起了对丈夫的离愁，心情由高兴变为懊悔。因为杨柳是古人临别时的赠物，少妇看见杨柳，自然就想起与丈夫分别的情景，后悔幽怨之情也就油然而生。‎ ‎ ‎ ‎7..夜雪 白居易 已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。‎ ‎【注】此诗写于诗人谪居江洲之时。夜卧枕被如冰，不由让我很惊讶，又看见窗户被积雪的反光照亮。夜深的时候就知道雪下得很大，是因为不时地能听到雪把竹枝压折的声音 ‎1、这首诗抒发了诗人什么样的情感？试作简要分析。‎ 抒发了诗人被贬之后的孤寂心情。诗人说“已讶衾枕冷”，一冷字，既是说对天气的感觉，更是说诗人的心境。尤其“深夜知雪重，时闻折枝声”，更写出了诗人彻夜无眠的孤寂心情。 2、诗人写夜雪，写法独特。请就本诗的写作手法和描写角度作简要分析。写夜雪，难以正面描写，所以诗人全从侧面着笔。首句着一冷字，从感觉写雪之大，雪的悄无声息；次句从视觉写雪的强烈反光；最后两句从听觉写积雪压竹枝的声音，写雪势的有增无减。句句写人，却又处处写雪。 8.小松 杜荀鹤 ‎ 自小刺头深草里， 而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木， 直待凌云始道高。‎ 松树小的时候长在很深很深的草中，埋没看不出来，到现在才发现已经比那些野草（蓬蒿）高出了许多。‎ 那些人当时不识得可以高耸入云的树木，直到它高耸入云，人们才说它高。注释：①时人：指普通的人。②凌云：直冲云霄。③始道：才说。 1、请结合第一、二句诗中的关键字，分析小松的形象特点。‎ 首句中“刺头”的“刺”，不但准确地勾勒出小松外形的特点，而且刻画出了小松坚强不屈的性格、勇敢奋斗精神 第二句中“出蓬蒿”的“出”字，不仅显示了小松由小转大、发展变化的情景，而且表现了小松蓬勃的生命力。‎ ‎ 2、从整体上看，本诗采用了什么艺术手法？抒发了诗人怎样的思想感情？‎ 从整体上看，本诗采用了托物言志，借物喻人的艺术手法。诗人以小松自喻，借以表现自己出身低微但不甘埋没的精神，同时也委婉地表达了作者对 “时人”目光短浅的批评。 ‎ ‎9..渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。近乡情更怯，不敢问来人。‎ ‎【注释】①这首诗写于作者贬谪岭南逃归途中。‎ ‎1.诗歌前两句里的“断”和“复”反映诗人怎样的贬谪生活？‎ ‎2.按常理说后两句似乎写作“近乡情更切，急欲问来人”更恰当，这里的“怯”和“不 ‎ 敢”反映了怎样的心理？‎ ‎ 1、作者贬居岭外，思念亲人，又长期得不到家人的任何音讯，精神极为痛苦。2、因为一方面固然日夜在思念家人，另一方面却又时刻担心家人的命运，怕他们由于自己的牵累或其他原因遭到不幸。这种抒写，更显真切、耐人咀嚼。‎ ‎ (我离开家乡到了五岭之外，经过了一个冬天，又到了春天。因为交通不便，我和家人已经很长时间没有联系了。现在我渡过汉江赶回家乡去，不知为何离家越近，心情就越紧张。因为怕伤了美好愿望，以致遇到同乡，也不敢打听家乡情况。)‎ ‎10.陶者 梅尧臣 陶尽门前土，屋上无片瓦。十指不沾泥，鳞鳞①居大厦。‎ ‎【注释】①鳞鳞：形容大厦瓦片如鱼鳞 ‎12．这首诗写出了怎样的社会现实，表达了诗人怎样的思想感情？‎ 79‎ ‎13.这首诗运用了怎样的表现手法？请结合诗歌内容作分析。‎ ‎12.揭露封建社会反映了劳动者劳苦一生无所得，统治者不劳而获的不公平社会现状，（1分）表达了诗人对劳动者的深切同情。（2分）13.对比手法。(2分)前二句以陶者“陶尽门前土”与“屋上无片瓦”相对比，后二句以居者“十指不沾泥”与“鳞鳞居大厦”对比，或者“陶尽门前土” “十指不沾泥”对比，“屋上无片瓦” “鳞鳞居大厦”对比（有一组对比即可得1分）出了人世间的不公平，表达了对劳动者的同情 。‎ 课外文言文部分 ‎1.（一）文言文阅读（18分）‎ 阅读下面的文段，完成5—8题。（每题3分，共12分）‎ 1. ‎    窦建德遗秦王李世民书，请退军潼关，返郑侵地，复修前好。世民集将佐议之，皆请避其锋。郭孝恪曰：“王世充穷蹙，垂将面缚①，建德远来助之，此天意欲两亡之也。宜据武牢之险以拒之，伺间而动，破之必矣。”薛收曰：“世充保据东都府库充实所将之兵皆江淮精锐。即日之患，但乏粮食耳。以是之故，为我所持，求战不得，守则难久。建德亲帅大众，远来赴援，亦当极其精锐。若纵之至此，两寇合从②，转河北之粟馈洛阳，则战争方始，偃兵无日③．今宜分兵守洛阳，深沟高垒，世充出兵，慎勿与战；大王亲帅骁锐，先据成皋，厉兵训士，以待其至，以逸待劳，决可克也。建德既破，世充自下，不过二旬，两主就缚矣。”世民善之。 （节选自《资治通鉴•唐纪》，有删改）【注释】①垂将面缚：指马上就会成阶下囚。②两寇合从：指窦建德的军队和王世充的军队合在一起。 ③偃兵无日：指战争不知何时结束。 5对下列句子中加点词的解释不正确的一项是______。 A、窦建德遗秦王李世民书（遗：送给）B、宜据武牢之险以拒之（宜：应当） C、但乏粮食耳（但：只，仅仅） D、建德亲帅大众（帅：元帅） 6对文中划线句子断句正确的一项是______。 A、世充保据东都/府库充实/所将之兵/皆江淮精锐 B、世充保/据东都/府库充实/所将之/兵皆江淮精锐 C、世充保/据东都府库/充实所将之兵/皆江淮精锐 D、世充保据东都/府库充实/所将之/兵皆江淮精锐 7以下语句翻译错误的一项是______。 A、皆请避其锋--（众人）都请求避开窦建德的锋芒 B、以是之故，为我所持--因为这个缘故，被我们拖住 C、世充出兵，慎勿与战--（如果）王世充出兵，一定不要和他交战 D、世民善之--李世民认为他很善良 8下列对原文内容的理解有误的一项是______。 A、窦建德希望和李世民重修旧好，并请李世民退兵和归还土地。 B、郭孝恪建议李世民不要等待，应立即率军攻打窦建德的军队。 C、薛收认为如果窦建德的军队跟王世充的军队会合，战争就会持续很久。 D、薛收建议李世民分兵据守，打败窦建德的军队后，再对付王世充的军队。③寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！（《唐雎不辱使命》）‎ ‎【答案】D；A；D；B ABC．正确； D．句意为：窦建德亲自统帅大军远道赴援。帅：率领；故选：D。 （2）习惯句式等断句。本句意思是：王世充保据东都，仓库充实，统帅的兵马，都是江淮地区的精锐。根据句意断句为：世充保据东都/府库充实/所将之兵/皆江淮精锐。故选：A。 （3）ABC．正确；D．“世民善之”，善，赞赏；句意为：李世民十分赞赏他的计策。故选：D。 （4）ACD．正确； B．依据原文“伺间而动”可知，“不要等待，应立即率军攻打窦建德的军队”错误，另外“李世民率军”在文中也没有充分的依据。故选：B。答案：（1）D（2）A（3）D（4）B 参考译文：    窦建德写信给秦王李世民，请唐军退到潼关，退还夺取的郑国土地，重修原来的睦邻关系。李世民召集将佐商议此事，众人都请求避开窦建德的兵锋，郭孝恪说：“王世充已是穷途末路，马上就会成阶下囚，窦建德远道而来救助王世充，这是天意要郑、夏两国灭亡。我们应当凭借武牢之险抵御窦建德，视情况而动，肯定能打败他们！”薛收说：“王世充保据东都，仓库充实，统帅的兵马，都是江淮地区的精锐，现在的困难只不过是缺粮。因为这个缘故，被我们拖住，想打打不了，要坚守又难以持久。窦建德亲自统帅大军远道赴援，也会尽出其精锐。如果放他到此，两寇合兵，将河北的粮食运来供给洛阳，那么大战才展开，不知什么时候结束。现在我们应当分出兵力围困洛阳，加深壕沟增高壁垒，如果王世充出兵，要小心不和他交战，大王您亲自率领骁勇精锐，先占据成皋，磨快兵器训练兵马，等他们到来，以逸待劳，一定能够克敌。打败窦建德后，王世充自然也就败亡，不出二十天，就会捉住两个国君！”‎ 79‎ 李世民十分赞赏他的计策。‎ ‎2.（二）张良奇遇 良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子！下取履！”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣！后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”‎ 五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。‎ 旦日视其书，乃《太公兵法》也。良因异之，常习诵读之。‎ ‎9.解释下列加点的词语（3分）‎ A.良尝闲从容步游下邳圯上 尝： 曾经 ‎ B.有一老父，衣褐 衣： 穿（着） ‎ C.良因怪之 因： 以此为…… ‎ ‎10.翻译文中画线句子（4分）‎ ‎①父去里所，复还，日：“孺子可教矣！”‎ ‎ 老人走了一里路左右，又回来，对张良说：“你这个年轻人可以教育！” ‎ ‎②有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”‎ ‎ 过了一会，老人也来了，高兴的说：“应该像这样。” ‎ ‎11.结合张良的奇遇，概括分析老人这样做的原因。（3分）‎ 答：老人这样做是为了检验张良是不是一个有爱心，有耐心，诚实守信的人。 译文：张良曾经有空闲，从容地在下邳桥上信步闲游。有一老人，穿着麻布短衣，走到张良跟前，故意把鞋掉到桥下，回头对张良说：“小伙子，下去拿鞋！”张良很惊讶，想打他，因为他老了，勉强忍着气到桥下捡来了鞋。老人说：“把鞋给我穿上！”张良（想）已经给他捡了鞋，就跪着给他穿上了，老人伸着脚承受，（而后）笑着离开了。张良很惊奇，目送老人走了一里左右，老人又回来了，说道：“小伙子值得教导。过五天，天刚亮的时候，和我在这儿相会。”张良因此觉得奇怪，跪着回答：“好。”五天后天刚亮，张良去到桥上，老人已经先到了，（老人）发火说：“同老年人约会，（却）晚来，为什么？”（说罢）就走，（嘱咐）说：“五天以后早早相会！”五天后鸡叫头遍，张良就去了，老人又先在（那儿）了，又发怒说：“又来晚了，为什么？”（说罢就）走了，（嘱咐）说：“过五天，再早点来。”五天后，张良不到半夜就去了。一会儿，老人也来了，高兴地说：“应当这样。”于是拿出一册书说：“读了这册书，就能做帝王的老师了。十年后，将应验。十三年(后)，你去看望我，济北谷城山下的黄石，那就是我。”（说完）就走了，没有说别的，没有再见面。天亮后，（张良）看那册书，原来是《太公兵法》。‎ ‎3.阅读下面的文言文，完成17-20题。（12分）‎ ‎ 管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾①，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之②，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”‎ ‎（节选自《史记·管晏列传》）‎ ‎【注释】①贾（gǔ）：做买卖。②召（shào）忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。‎ ‎17．解释下列语句中加点词的含义。（4分）‎ ‎（1）吾始困时 （贫困） （2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困 （谋划）‎ ‎（3）知时有利不利也 （时机） （4）吾尝三战三走 （逃跑）‎ 评分标准：每小题1分。共4分。‎ ‎18．下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（D）（2分）‎ A．分财利多自与 吾与汝毕力平险 B．吾尝三仕三见逐于君 至于负者歌于途 C．召忽死之 辍耕之垄上 D．生我者父母 所识穷乏者得我与 评分标准：选项正确，得2分。共2分。‎ ‎19．请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（4分）‎ 鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。‎ 79‎ ‎【答案】鲍叔不认为我没有羞愧之心，他知道我不以小节为羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。‎ ‎ 20．选文中的鲍叔是一个怎样的人？（2分）‎ ‎ 【答案】鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。‎ ‎【参考译文】管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做生意，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次作官多次都被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑。鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，大臣们都认为屈辱而自杀，而我宁愿在牢中受到羞辱，鲍叔不认为我没有廉耻，知道我不因小的过失而感到羞愧，却以功名不显扬于天下而感到耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。”鲍叔推荐了管仲以后，情愿把自身置于管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的才干，却赞美鲍叔能够识别人才。‎ ‎4.【乙】阅读下面的文章，完成13-15题。（5分）‎ 龙卷风 ‎ 熙宁九年，恩州武城县有旋风自东南来，望之插天如羊角，大木尽拔。俄顷旋风卷入云霄中。既而渐近，所经县城官舍、居民略尽，悉卷入云中。县令儿女奴婢卷去，复坠地，死伤者数人。民间死伤亡失者不可胜计，县城悉为丘墟，遂移今县。‎ ‎ （选自《梦溪笔谈》）宋熙宁九年，恩州武城县有旋风从东南方向刮来，远远望去，像一支羊角直插入天空。大树全被风连根拔起，很快旋风就将它们卷入云霄中。不久旋风渐渐地移近，经过县城，官舍民房全都被卷入云中。县令的儿女和奴婢被卷走，又摔在地上，死伤了好几个人。老百姓中死伤和失踪的人不计其数。县城完全成为一片废墟于是县城就移到了现在这个地方。‎ ‎13．下面“略”的义项摘录于《古代汉语词典》，其中符合“居民略尽”的一项是( )（2分）‎ ‎ A．疆界 B．巡行，巡视 C．谋略，智谋 D.大致 ‎14．请用“／”为文中划线语句断句。（1分）‎ ‎ 俄顷旋风卷入云霄中。‎ ‎15．请在文中找出一个能够表现龙卷风特点的词语，并说明理由。（2分）‎ ‎【乙】阅读下面的文章，完成13-15题。（5分）‎ ‎13．D ‎14．俄顷／旋风卷入云霄中。‎ ‎15．围绕“插天、尽拔、卷入、略尽、悉、卷入、移”等任意一个词语，能说明龙卷风威力巨大，破坏力强（危害大） 示例：“尽拔”生动地表现了龙卷风的威力巨大。‎ ‎5.（三）课外文言文阅读（7分）‎ 卫南之战 泽①兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云②前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵③至。王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死无不一当百斩首数千级金人大败，退却数十余里。泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军，金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。（选自《宋史》）‎ ‎【注释】①泽：宗泽，南宋将领。②云：报告。③生兵：新兵。宗泽领兵到达卫南，考虑到将孤兵寡，不深入敌营不能成功。先头部队回报说前面有敌人军营，宗泽就率军向前直奔敌营，与敌战斗，打败了敌人。宗泽领兵转战东进，可是敌人增援的生力军到了，王孝忠战死，前后都是敌人的营盘，宗泽下令说：“今天进与退同样都是死，我们不能不从死中求生。”士兵知道总是一死，无不以一当百，杀敌几千人。金兵大败，溃退几十里。宗泽考虑到敌军十多倍于已，现在这一战出其不意，敌军势必再来，假使他们出动全部骑兵在夜闻偷袭我军，就危险了，于是就连夜转移了自己的军队。金兵当晚到达，只得到一座空营，非常惊恐，从此害怕宗泽，不敢再出兵。‎ ‎16.解释下列句子中加点词语的意思。（2分）‎ ‎（1）今日进退等死（等：同样）‎ ‎（2）泽计敌众十余倍于我（考虑）‎ ‎17.用“/”线给文中画线句子断句。（限断三处，3分）‎ 士卒知必死/无不一当百/斩首数千级/金人大败 ‎18.请用简洁的语言概括宗泽在卫南之战中取胜的原因。（2分）‎ 答：善于鼓舞士气，又能审时度势灵活用兵。‎ 79‎ ‎8.古诗文阅读(25分)‎ ‎ (一)阅读文章，完成18-21小题。( 15分)‎ ‎ 上“与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂”之日: “民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾"廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。上又尝谓侍臣曰: “君依于国，国依于民。刻民以奉君，犹割肉以充腹，腹饱而身毙，君富而国亡。故人君之患，不自外来，常由身出。夫欲盛则费广，费广则赋重，赋重则民愁，民愁则国危，国危则君丧矣。朕常以此思之，故不敢纵欲也。 (节选自《资治通鉴》)‎ 注释:①上:皇上，此处指唐太宗。②哂(shen):微笑，此处含有微讽之意。③不暇顾:顾不上。④野宿:在野外露宿。(唐太宗）皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇上微笑着对那官员说:"老百姓之所以去做盗贼,是由于赋税太多,劳役、兵役太重,官吏们又贪得无厌,老百姓吃不饱,穿不暖,这是切身于实际的问题,所以也就顾不得廉耻了。我应该不奢侈,节省开支,减轻徭役,少收赋税,选用廉洁的官吏,使老百姓穿的吃的都有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用严厉的刑法呢!"从这以后,过了几年,天下太平,没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有,大门可以不关,商人和旅客可以露宿。 （唐太宗）皇上曾对身边的大臣说：“君主依靠国家，国家依靠民众。依靠剥削民众来奉养君主，如同割下身上的肉来充腹，腹饱而身死，君主富裕国家就灭亡。所以，君主的忧患，不是来自外面，而是常在自身。欲望兴盛，费用就会增大；费用增大，赋役就会繁重；赋役繁重，民众就会愁苦；民众愁苦，国家就会危急；国家危急，君主就会丧失政权。朕常常思考这些，所以就不敢放纵自己的欲望了。”‎ ‎18.下列语句中加点词语的意义，相同的一组是( )(3分)‎ ‎ A.上与群臣论止盗 一狼得骨止 ‎ B.朕当去奢省费 去因还乡 ‎ C.自是数年之后 自经丧乱少睡眠 ‎ ‎ D.刻民以奉君 虞山王毅叔远甫刻 ‎19.下列语句中加点词语的意义和用法，不相同的一组是( )(3分)‎ ‎ A.民之所以为盗者 客之美我者 B.犹割肉以允腹 能以径寸之木 ‎ C.君富而国亡 学而不思则罔 D.夫欲盛则费广 居庙堂之高则忧其民 ‎20.下列选项中，对文章内容的理解和分析错误的一项是( )(3分)‎ ‎ A.本文阐述了唐太宗的民本思想。‎ ‎ B.有的大臣希望唐太宗用严刑重罚禁止百姓偷盗。‎ C.老白姓偷盗是因为没有廉耻观。‎ ‎ D.唐太宗认为，去奢省费，轻徭薄赋，选用廉吏，百姓衣食无忧就不会偷盗。‎ ‎21.将文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分， 每小题3分)‎ ‎⑴(朕)使民衣食有馀，则自不为盗，安用重法邪!‎ ‎(2)故人君之患，不自外来，常由身出。‎ ‎18. C 19. B 20. C21.译: (1) (我)让老百姓代食有富余，那么老百姓就白然不做盗贼(不会成为盗贼)， 哪里需要用严刑重罚呢! (2)所以国君的忧患，不从外界米，常常从自身生出。‎ ‎9.下面文字，完成20-22题。（6分）‎ 欧阳晔治鄂州，民有争舟相殴至死者，狱久不决。晔自临其狱，出囚坐庭中，出其桎梏而饮食。讫，悉劳而还之狱，独留一人于庭，留者色动惶顾。公曰杀人者汝也！囚不知所以，曰：“吾观食者皆以右手持匕，而汝独以左；今死者伤在右肋，此汝杀之明验也！”囚涕泣服罪。‎ ‎（出自冯梦龙《智囊全集·察智部》）宋朝人欧阳晔（字日华）治理鄂州政事时，有州民为争船互殴而死，案子悬了很久没有判决。欧阳晔亲自到监狱，把囚犯带出来，让他们坐在大厅中，除去他们的手铐与脚镣，给他们吃完食物，善加慰问后再送回监狱，只留一个人在大厅上，这个人显得很惶恐不安。欧阳晔说：“杀人的是你！”这个人不承认，欧阳晔说：“我观察饮食的人都使用右手，只有你是用左手，被杀的人伤在右边胸部，这就是你杀人的明证。”这个人才哭着认罪。　　版本2‎ 79‎ ‎：　　宋朝人欧阳晔（字日华）掌管鄂州政事时，百姓中有州民为争船互殴而死的人，案子悬了很久没有判决。欧阳晔亲自到监狱，把囚犯带出来，让他们坐在庭院中，除去他们的手铐与脚镣，给他们吃的喝的。吃完后，善加慰问后再送回监狱，只留一个人在大厅上，这个人显得很惶恐不安地左右看。欧阳晔说：“杀人的是你！”这个人假装不知道什么原因，欧阳晔说：“我观察吃饭的时候人都使用右手拿筷子，只有你是用左手，被杀的人伤在右边肋骨，不是你还是谁？”囚犯完全没有充分的理由和语言来反驳欧阳晔。‎ ‎20．解释加点词语（2分）‎ ‎（1）欧阳晔治鄂州 （2）狱久不决 ‎21．下列各组中加点词意思相同的一项是（2分）‎ A．独留一人于庭 负者歌于途 B．出其桎梏而饮食 出激泥而不染 C．自临其狱 其如土石何 D．皆以右手持匕 不以物喜 ‎22．给下面句子划分朗读节奏，划两处。（2分）‎ 公曰杀人者汝也！‎ ‎20．（2分）（1）治理，管理。 （2）案件。‎ ‎21．（2分）A 22．（2分）公曰 / 杀人者 / 汝也！‎ ‎10.‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成13-16题。‎ ‎ 隋文帝①子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。杨素启奏：“王，陛下爱之，请舍其过。”文帝曰：“法不可违。若如公意，吾是王儿之父非兆人②之父，何不别制天子儿律乎？我安能亏③法？”卒不许。‎ ‎ 【注释】①隋文帝：杨坚，隋朝开国皇帝。隋文帝和独孤皇后共育有五子——房陵王杨勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。②兆人：兆民，万民。③亏：使……受损害。隋文帝的儿子秦王俊担任并州总管，因奢侈、骄纵而触犯刑律被免去官职。杨素启奏道：“秦王，陛下十分疼爱他，臣请求陛下不追究他的罪过。”文帝说：“谁也不可违反法律。如果按照你的意思处理这件事，我就仅仅成了秦王俊的父亲，而不是天下人的父亲了，倘真如此，为什么不另外制订专门适用于天子的儿子的法律呢?我怎么能像你说的那样做使法律的尊严受到损害?”最终隋文帝没有答应杨素的请求,赦免杨俊。‎ ‎13．请用“／”给下面文字断句。（限断两处）（2分）‎ ‎ 吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎 ‎14．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）（3分）‎ ‎ A．陛下爱之 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）‎ ‎ B．若如公意 若为佣耕，何富贵也（《陈涉世家》）‎ ‎ C．我安能亏法 安求其能千里也（《马说》）‎ ‎ D．卒不许 潭中鱼可百许头（《小石潭记》）‎ ‎15．用现代汉语翻译文中画线句子。（3分）‎ ‎ 隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。‎ ‎16．本文体现了隋文帝怎样的治国思想？（2分）‎ ‎13．（2分）吾是王儿之父／非兆人之父／何不别制天子儿律乎（一处1分，划三处及以上该题不得分）‎ ‎14．（3分）C ‎ 15．（3分）隋文帝的儿子秦王杨俊是（担任）并州总管，因奢侈、骄纵（而触犯刑律）被免去官职。（意近即可）‎ ‎16．（2分）①严明律法（以法治国）（王子犯法与庶民同罪）②人公无私（公正无私）‎ ‎11.-10题。‎ ‎ 关羽字云长，河东解人也。亡命奔涿郡，先主①于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。随先主周旋，不避艰险。从先主就刘表。表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。曹公追至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。先主牧江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。先主西定益州，拜羽董督荆州事。羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。亮知羽护前，乃答之曰：“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。”羽美须髯，故亮谓之髯。羽省书大悦，以示宾客。‎ ‎ （节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节）‎ ‎ 【注释】①先主：指刘备。②曹公：指曹操。③孟起：马超的字。④益德：张飞的字。‎ ‎8．下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 79‎ ‎ A．先主于乡里合徒众 合：聚集 ‎ B．先主斜趣汉津 趣：奔赴 ‎ C．适与羽船相值 适：前往 ‎ D．孙权遣兵佐先主拒曹公 拒：抵御 ‎9．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 ‎ 羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类 ‎ A．羽闻马超来降／旧非故人羽书／与诸葛亮／问超人才可谁比类 ‎ B．羽闻马超来降旧／非故人／羽书与诸葛亮问／超人才可谁比类 ‎ C．羽闻马超来降／旧非故人／羽书与诸葛亮／问超人才可谁比类 ‎ D．羽闻马超来降旧／非故人羽书／与诸葛亮问／超人才可谁比类 ‎10．下列对文本内容的理解，不正确的一项是 ‎ A．关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。‎ ‎ B．关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。‎ ‎ C．曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。‎ ‎ D．诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。‎ ‎11．将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ‎ 羽省书大悦，以示宾客。‎ ‎ 8．C 9．C 10．B 11．关羽看信后非常高兴，把信给宾客看。‎ ‎18.面的文言文，完成9-12题。（16分）‎ ‎ 飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰：“主上宵旰，宁大将安乐时耶！”却不受。玠大叹服。或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍，督将士注坡跳壕，皆铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。凡有所举，谋定而后战，所向克捷。故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生。每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”‎ ‎ （选自毕沅《岳飞》，有删改）‎ ‎ 【注释】①宵旰：天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。②休舍：休息。③注坡跳壕：军事训练内容。注坡：从斜坡上急驰下去；跳壕：跃过壕沟。‎ ‎9.解释下面句子中加点的词。（4分）‎ ‎ (1)飞事亲至孝 ▲ (2)饰名姝遗之 ▲‎ ‎ (3)皆铠以习之 ▲ (4)秋毫无犯 ‎10．用斜线（／）给文中画波浪线的句子断句，限两处。（2分）‎ ‎ 卒夜宿民开门愿纳无敢入者 ‎11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）‎ ‎ (1)文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！（3分）‎ ‎ (2)每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（3分）‎ ‎12．为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？请概括其原因。（4分）‎ ‎9．（4分）‎ ‎ (1)伺候（侍奉 照顾 服侍）‎ ‎ (2)赠送（给予 馈赠）‎ ‎ (3)穿上铠甲 ‎ (4)侵占（侵犯）‎ ‎10.（2分）卒夜宿／民开门愿纳／无敢入者 ‎11.（6分）‎ ‎ (1)文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！‎ ‎ (2)每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功劳！”‎ ‎12.（4分）岳家军训练严格；军纪严明；岳飞关爱体恤下属、百姓；清廉不贪；军事才能杰出；岳家军具有强大的战斗力。（答出四点即可）‎ 79‎ ‎【参考译文】‎ ‎ 岳飞伺候父母极为孝顺，家里没有侍女（自己亲自伺候父母）。昊玠素来佩服岳飞，希望与他交好，把著名的美女打扮起来送给他。岳飞说：“皇上天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭（整天勤于政事），难道现在是大将安心享乐的时候吗？”推辞不接受。吴玠大为叹服。有人问（岳飞）：“天下什么时候能太平？”岳飞说：“文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！”军队每次休整，（岳飞）督促将士跑下山坡、跃过壕沟，都（让将士）穿着沉重的铠甲来训练。士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。军队的号令是“冻死也不拆（百姓的）房屋，饿死也不抢劫掠夺”。士兵生病，（岳飞）亲自为他们调药。将领们到远方戍守，岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人；为国而牺牲的，为之痛哭，井抚育他们的遗孤。（皇上）有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占。凡是有军事行动，计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜。敌人因此说：“撼动大山容易，撼动岳家军难。”每次调集军粮，一定皱着眉头说：“东南百姓的财力用尽了！”（他）尊敬贤士，恭顺谦和得就像一介书生。（他）每次推辞升官，一定说：“将士出力，我岳飞有什么功劳！”‎ ‎19.阅读（10-12题，每题3分，共9分）‎ 阅读下面两则文言文，完成10-12题。‎ ‎【甲】李将军广者，陇西成纪人也。广家世世受射。‎ 广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入矣。‎ 广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。广之将兵，乏绝之处见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。其射，见敌急，非在数十步之内，度不中不发，发即应弦而倒。‎ ‎【乙】（广）望匈奴有数千骑，见广，以为诱骑，皆惊，上山阵。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追杀我立尽。今我留，匈奴必以我为大军诱之，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前!”前未到匈奴阵二里所止。令曰：“皆下马解鞍!”其骑曰：“虏多且近，若有急，奈何？”广曰：“彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，以坚其意。”于是胡骑遂不敢击。 ‎ ‎10．下列对加点词的解释，不正确的一项是（ ）‎ A．避之数岁（年） ‎ B．因复更射之（重新）‎ C．广之将兵（将军） ‎ D．上山阵（布阵）‎ ‎11．下列加点词意义与用法相同的一项是（ ）‎ A．今如此以百骑走 君以五十里之地存者 B．发即应弦而倒 泉香而酒洌 ‎ C．汉之飞将军 杀之以应陈涉 D．以坚其意 其如土石何 ‎12．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）‎ A．李广本领高强，善于带兵，对匈奴震慑很大，因为他镇守右北平，匈奴很多年都不敢来此侵犯。 ‎ B．李广力大善射，但眼力不佳，曾把石头当虎，所以作战时要等敌人靠近了才发箭。‎ C．李广受士兵爱戴的原因：把自己的封赏分给部下；饮水和食物缺乏时，让士兵先饮用、进食；待人宽厚、不苛刻……‎ D．一次，与强敌狭路相逢，李广不退反进，下马解鞍，迷惑敌人，保全队伍。这充分体现了他临危不乱、有勇有谋的品格。 10．C 11．A 12．B ‎24.面的文言文，完成7-10题。(14 分)‎ ‎ 贞观三年，太宗谓侍臣曰: “君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契①，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口②，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可③得不慎，无为后所嗤!‎ ‎ 贞观六年，太宗谓侍臣日:“联闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚’延长，为恶者降年不永?朕又闻桀、纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜，闵。匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。联每将此事以为鉴戒，常恐不逮，为人所笑。” (选自《贞观政要·卷三》，中华书局2016年版，有刪改) 贞观三年，唐太宗对侍臣说：“‎ 79‎ 无论国家安定还是混乱，安全还是危险，君臣都应该同舟共济。如果君主能接受忠言，臣子能够直言进谏，那么君臣之间就会非常默契，这是自古以来治国所重视的方法。如果君主贤明，而臣子却不匡正辅佐，想要不亡国，是不可能的。君主要是失掉了江山，臣子也就不能保全自己的家族。像隋炀帝，他为人非常暴虐，臣下不敢进言，这使他不知道自己的过失，最后国破家亡，大臣虞世基等人不久也被杀死。这个惨痛的教训离我们并不远，我和各位大臣能不谨慎吗？我们不能被后人所耻笑啊。”贞观六年，唐太宗对侍臣说：“我听说周朝与秦朝刚得到天下的时候，治理国家的方法是一样的。但是周朝推行仁政，积累功德，所以能够将自己的基业保持八百年。而秦朝恣意妄为，骄奢淫逸，所以只经历了两代帝王就灭亡了。这难道不是行善可以延长福祚，作恶可使国运衰败吗？我又听说桀、纣是帝王，但是凡夫俗子都对他们的行为感到羞耻，颜回、闵损是普通百姓，但帝王却以他们的言行为荣耀。这也是帝王应该感到羞惭的。我时常用这些事对照自己的行为，并经常告诫自己，担心自己哪里做得不好，被人耻笑。”魏徵听后，意味深长地说：“我听说鲁哀公对孔子说：‘有个人很健忘，他换了住宅就把自己的妻子给忘了。’孔子说：‘还有比这个人更健忘的，我看桀、纣这些君主，他们就非常健忘，连自己都给忘了。’希望陛下以此为戒，以免被后人耻笑。‎ ‎[注]①合契:对合符契，这里引申为符合，投合。②钳口:闭口不言。③可:岂，哪。④福祚(zuó) :福禄，福分。⑤降年: 天赐予的年龄，寿命。⑥颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵，他们以德行修养著称。‎ ‎7.解释文中加点的词。(4 分)‎ ‎⑴若主纳忠谏（ ） ⑵寻亦诛死（ ）⑶无为后所嗤（ ） ⑷以匹夫比之（ ）‎ ‎8.用“/”给下面的句子断句(断两处)。(2分)‎ 朕每将此事以为鉴戒常恐不逮为人所笑 ‎9.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4 分)‎ ‎⑴君失其国，臣亦不能独全其家。(2分)‎ ‎⑵此亦帝王深耻也。(2分)‎ ‎10.选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想? (用自己的话概括) (4 分)‎ 参考答案：7.⑴接受⑵杀⑶后人⑷凭8.朕每将此事以为鉴戒/常恐不逮/为人所笑9. ⑴君主要是失掉了江山， 臣子也就不能保全自己的家族。⑵这也是帝王应该感到羞愧的。10.君主能接受忠言，虚心纳谏，臣子能直言进谏，要施行仁政，关爱百姓。(围绕这几方面答题即可)‎ 中考模拟命题作文分析解答及点评 ‎1．按要求作文。‎ 请以"这一天，让我铭记"为题目，写一篇文章。‎ 要求：‎ ‎①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；‎ ‎②文中不要出现真实的校名、姓名；‎ ‎③不得抄袭；‎ ‎④不少于600字。‎ ‎【分析】【审题立意】这是一篇命题作文。"这一天，让我铭记"，显然是不平常的一天，对自己有重大意义，深刻印象的"一天"。"铭记"牢牢的记住，之所以能够"铭记"是心灵受到了撞击。如：认识到社会真相、享受到生命乐趣、感受到人间真情、领悟到人生真谛。总之，"这一天"或某个时刻发生的事情丰富了自己生命的内涵。‎ ‎【思路点拨】理清思路：铭记什么？为什么铭记？怎样铭记？铭记的意义是什么？‎ ‎【文体选择】本文适合写记叙文，不适合写议论文。‎ ‎【写作指导】叙述"这一天"或某个时刻发生的事情，重点在强烈撞击心灵的细节，不需要对事情发生的原因作过多铺垫。从貌似普通和平凡的日子里，从一件寻常的事情中，看出"不同凡响"的意义来，表面看写"这一天"，其实是写"这一天里发生的事"或者"这一天里我的情感"，写作时，一定要注意这一点。‎ ‎【解答】【例文】‎ 这一天，让我铭记 许多日子都成了过眼烟云，而那一天清晰地洗印在了我记忆的底片上，让我铭记。‎ 那应该是我上初中以来的第一个假期的日子，那天，风和日丽，说是冬天，但一切都那么安详。太阳像个懒懒的小孩，不情愿地露出万芒光照。我悠闲的走在市中心的步行街上，感觉那么美好。‎ 我刚刚走到一个卖服装的地摊前，一阵刺耳的吵架声传入了我的耳朵，打破了一切的美好："你以为咱家没钱吗？如果没钱，你吃的、用的穿的是从哪里来的？我告诉你，咱家不缺钱，不需要你去打工，赶紧滚回你的学校去！"这好像是一位母亲说的，我可以听出来这母亲是有多注重孩子的教育。‎ 79‎ 我径直走了过去，拨开密密麻麻的人群，见地上摆着服装，还有在架子上挂着的，一位中年妇女正在训斥那个卖货的姐姐﹣﹣﹣也许是她的女儿。那个姐姐岁数不大，看起来好像在十六七岁，应该是在上高中。她在她母亲的大噪门下，脸一阵红一阵白，珍珠似的泪珠缓缓地流过那干净的面庞，落到纤细的手上。从衣着看，她家应该是很穷。‎ ‎"谁让你帮别人摆地摊的？你以为你这样做就会为我减轻负担吗？你这是在给我施加压力。你父亲在你2岁时就不见了踪影，我一个人把你拉扯这么大，我容易吗？！…"后面的话我再也听不下去了，就退了出来，但我明白这个姐姐应该是很孝顺的。旁边有人认识她们，听她们说，这个姐姐学习很不错呢！每次都考全市第一、第二。只不过就是家里穷了一点。‎ 听到这儿，我才明白事情的真正原因。我为自己感到羞愧，我的生活无忧无虑，不用摆地摊，可是，我学习不如她﹣﹣﹣﹣总是在取得好成绩后骄傲自大，最后一落千丈；我没有她孝顺﹣﹣﹣﹣总是与父母有分歧，常常和妈妈拌嘴…想到这里，我真想去帮助一下她们，掏出我的压岁钱，给姐姐一份暖暖的爱意。告诉她，通过她我明白了许多道理，也知道努力了，也知到…‎ 回到家，妈妈正在厨房做饭，我心里很不是滋味。想着刚才的一幕，我感到对不起妈妈，于是我走上前去，给妈妈倒了一杯凉开水。我想，如果是我之前做的不够好，伤害了妈妈，那么从现在开始，就要加倍的努力，弥补以往的过错。‎ 这一天，让我明白了怎样做人，怎样面对人生。‎ 这一天，为我树起了人生征途上新的里程碑。‎ ‎【点评】【例文点评】文章开头直接点题，向妈妈道歉一段为文章增色不少。结尾句"这一天，为我树起了人生征途上新的里程碑。"应该是回答"这一天为什么让我铭记？"这个问题，紧扣题目，首尾呼应，深化了文章的主题。‎ ‎2．阅读下面的文字，按要求作文。‎ 伸出你的手，为自己开拓一片天地，可以让自己的生命更精彩；伸出你的手，谅解了犯错的伙伴，与朋友摒弃前嫌，可以让自己的风度更优雅；伸出你的手，挽起同伴的臂膀，唤起合作的热情，可以让自己的生活更快乐。生活中，很多时候，都需要我们伸出自己的手。‎ 请以"伸出自己的手"为题，写一篇600字至800字的文章。可以记叙你的经历，也可以发表你的见解，抒发你的感受。文体自定（诗歌除外）．文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。‎ ‎【分析】这是一道命题作文试题，以"伸出自己的手"为题写一篇作文，有很多的思考命题方向，很容易打开思路，题目难度不大。‎ ‎【审题立意】题目是"伸出你的手"，显然我们不能停留在字面上来理解，必须找到隐含意义。引语正告诉考生这个信息：伸出你的手，为自己开拓一片天地；伸出你的手，温暖你、我、他；伸出你的手，为社会奉献一份爱。伸出你的手，可以让冰封的心融化，让未来充满希望。‎ ‎【思路指导】思路一：励志。主要围绕"伸出你的手，为自己开拓一片天地"来立意选材。围绕立意，文章可以记叙事件、讲述故事；也可以议论证明。思路二：友爱。主要围绕"伸出你的手，温暖你、我、他"来立意选材。这方面的可选素材更为广泛。可以写身边发生的关爱、帮助、爱心、接纳别人的事。也可以围绕主题写成抒情散文。思路三：关注弱势群体。这是一个比较时髦的话题，促发我们写作激情的素材很多。比如：农民的致富问题，外来务工子女的教育问题，贫困生问题…我们可以选择这些素材，围绕主题，在"点面结合"的基础上，挖掘深度，写出新意。‎ ‎【误区指南】用一个好故事来诠释好主题，这个故事最忌流于俗套，千万不要将"伸出你的手"简单化到帮人送把伞、扫回地。应有新意，体现时代风貌；应有感人的细节，能打动人心。‎ ‎【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。‎ ‎【解答】【例文】‎ 伸出你的手 ‎（镜头一）：‎ ‎"走东街，串西巷，手中握个打狗棒；朝南走，往北行，见个人儿咱磕头。""三大婶，二大娘，还有漂亮的小姑娘；开开门，舀点汤，给个馒头咱不嫌脏。"一个身材高大，满脸油污，肩背一个破书包的强壮乞丐，从街头闪出，边走边唱，奔向一家门口。房门拍的山响，里面走出一位年轻的妇女，手中拿着半张煎并，边递边说："这么大的小伙子，要饭不丢人那。""不怕丢，不怕丑，东转西逛乐悠悠。""那，你要到哪天那？""张家的湿，李家的干，要到哪天是哪天！"…‎ ‎（画外音：当我们的镜头定格在那张有些狡黠，带点玩世不恭的健康的脸上的时候，我们的心禁不住有些悲哀，社会给人们提供了施展才华的空间，有力气可以凭力气吃饭，有本领可以仗本领闯世界。面对这样的人，我们应该思考：应该怎样伸出我们的手来帮助他们，让他们收回乞讨的手，伸出自强的手！）‎ ‎（镜头二）：‎ 79‎ 骄阳似火，大街上只有几个匆匆赶路的行人。一个十一二岁的小姑娘正认真地寻找着空易拉罐。她满头满脸的汗水，衣服都被汗湿了，可她一点儿没有休息的意思。一位老婆婆走过来对她说："孩子，天太热了，休息一下吧！""奶奶，谢谢你，我已经捡了60多个了，攒够一百个就休息。"小姑娘说完就继续向前走去。‎ 老婆婆看着小姑娘远去的背影，叹口气说："真不容易啊！爸爸去世的早，妈妈又长期有病，小小年纪就知道分担家庭的重担。真该伸出手来帮帮她。"‎ ‎（画外音：是啊！真该伸出手来帮帮她。全社会面对这样的家庭、这样的孩子都应该伸出手来。伸出你的手，给他们以温暖。）‎ ‎（镜头三）：‎ 一座新房拔地而起，新房前人头攒动，个个欢声笑语，大家簇拥着一对新人，笑着闹着。‎ ‎"大家不要说话，现在让我们请'兔子王'给我们讲一讲他治富的秘诀，恋爱的经过，好不好？""好！"‎ ‎"要说，这还得感谢镇里的李镇长呢！是他多次给咱指路子，送来扶贫贷款，还专门联系给俺送技术，俺就一步一步越来越发展了。"‎ ‎"哎，怎么没有恋爱的经过。"‎ ‎"那，联系到的人就是…"‎ ‎"既送技术又送人，就多了一项发展了。"‎ 人们开怀大笑，笑声传的很远很远…‎ ‎（画外音：农村不缺人，他们少的是治富的门路，发展的资金，一旦找到门路，他们有的是力气和智慧。伸出你的手，他们可以大有作为。）‎ 记者点评：弱势群体需要关注，他们关系国家的发展，社会的稳定，这是全社会义不容辞的责任，也是每一位公民应尽的责任，伸出你的手，给他们以心灵的呵护；伸出你的手，给他们以物质的帮助。伸出你的手吧！给社会一份关注，尽你的一份责任。‎ ‎【点评】【例文点评】文章形式独特，选材精当。采用新闻报道形式，用镜头、画外音、记者点评串起三个小故事，反映了不同层面的"伸出你的手"的主题，分别诠释了引语的内涵。画外音、点评揭示主题到位准确，事例真实感人。‎ ‎3．我们从小到大，可能会因为某些人、某些事经历许多次的改变：可能由软弱变得坚强，由坚硬变得柔软，由怯懦变得大胆，也可能因某一次改变学会上进、宽容、尊重……‎ 请以"那一次改变"为题作文。‎ 写作要求：文章不少于600字，不超过900字；除诗歌外，文体不限；文章不要出现真实人名、校名。书写要求：工整、大方、美观。‎ ‎【分析】【审题立意】题目中给出材料并限定了题目。题目中的"改变"是关键字。"那一次"限定了作文只可写一件事，写一件自己改变的事。在生活中，总会有一些人或一些事给我们以触动，让我们发生改变。这个题目较为贴近学生生活，写作难度不大。‎ ‎【思路点拨】之所以改变，必定是因为受到了某人或某事的触动。所以本文应侧重于表述自己受到触动并产生改变的过程，从而向读者传达一种积极向上的人生追求。‎ ‎【文体选择】本文适合写成写人记事类的记叙文，不适合写作议论文。‎ ‎【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。‎ ‎【解答】【示例】‎ 那一次改变 在生活中，会遇到许多引人深思的事情，也许从中可以悟出启示，改变自我。我就遇到了一件事﹣﹣那次失败，并由失败带来的改变让我越来越坚强。‎ 三年级的时候，望女成凤的妈妈就在外面给我报了英语班，我在英语班里认真学习，所以，基础打得也很牢实。但是，在学校学习的那些小儿科单词，让我觉得很厌烦﹣﹣所以每次上课，都半玩半学。但是，有了那些基础的帮忙，我的成绩都没有很明显的变化。然而，那次期中考试……‎ 要期中考试了，我每天都临阵磨枪的复习数学和语文，那英语呢？我连看都不看，因为每次考试的试卷都很简单，好多题的答案都能在卷子上找到，闭着眼睛都能考到90分以上，而我的英语又那么好，肯定不成问题。可是，爸妈非逼我看书，我只好有翻开英语书，心不在焉的看着，幸好张韵泽打电话来让我到他家帮他辅导功课，我才逃过这一劫。到了他家，我变帮他报听写，边看电视。他问我为什么不复习？而我却轻蔑的说"本小节可是'万事俱备，只欠东风'了。"他听了，又开始埋头看书。‎ 79‎ 开始考试了，我草草的翻看卷子，心想：又是些弱智的题！可是定睛一看，什么？好难啊！全是些好多字母拼成的单词，好想老妈让我看过，可是，我现在脑海空空，记忆了只有那些简短的单词。再看句子，全部涉及到语法，而上可我又是听的一知半解。望着那些陌生又熟悉的英语字母，我绞尽脑汁的翻动着记忆的宝库。可是，考前没看，又有什么用呢？‎ 考试结束了，同学们都兴高采烈的对着答案，时不时传来阵阵呐喊声。我坐在板凳上，眼睛里浸满了泪水，好像所有事情都距我与千里之外。为什么会这样？我平时不是考得很好的嘛？为什么这次会考的那么遭？妈妈为我多花那么多钱，而我却这样来回报他。一种极大的失落感逼上心头，让我莫名其妙的背上书包，走回了家。‎ 到家后，妈妈看大垂头丧气的我，心里好像明白了许多。于是跟我坐下来一起促膝长谈。原来，是自满春昏了我的头脑。今后，我一定要学会谦逊，一定要有踏实的态度，这样才能学有所成。‎ 以后的日子里，只要我的老毛病再犯，我的脑海里板斧显出那次考试的失败。就这样，有了好的学习态度，我的成绩有了很大的提高。在一次次的大考中，我屡次进入前三名。虽然有几次考砸了，但是，我并没有被困难所吓倒，反而激发了我的斗志，让我越战越勇。‎ 其实失败并不可怕，可怕的是被挫折吓到的心理。如果你有了这种心理，只会让自己变的胆怯，懦弱，离成功越来越远；然而，只要你战胜了它，它就会挖掘出你的潜力，让你离成功越来越远。‎ 我感谢这次失败，是它改变了我。所以，今后，我一定要谨记这个启示，一步步走向成功。‎ ‎【点评】文首紧扣题目中的"改变"二字，开篇即点明主旨，引起读者的阅读兴趣。文中叙事，情节完整，语言流畅，各种描写方法综合运用，尤其对我的心理描写最为精当，很好的表现了人物心情，刻画了人物性格。文末以议论的表达方式点明了主旨，升华了主题。‎ ‎4．其实，对自己好，也才能有资格、有能力对别人好。努力做好自己，也不忘对自己好，我觉得，这就是好自己。每个人都是好自己，则家庭和睦、社会祥宁。重要的是，你是好自己了，你才不枉此生，亦不负与你同行的人们。‎ 请以"给自己一缕春风"为题，写一篇作文。‎ 要求：‎ ‎（1）立意自定 ‎（2）诗歌除外，文体不限 ‎（3）不少于600字 ‎（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎【分析】[审题立意]题目关键词"自己"，是赠予的对象。可以是大自然的一草一木，可以是生活中最亲近的人，可以是作品中的某一形象。″春风″，既可以理解为生活中的春风，更是指某种像春风一样的东西：话语、微笑、目光；坚持、勇敢、豁朗；谦逊、包容等。‎ ‎[构思点拨]要写清楚在什么情境下，送自己一缕春风；为什么要送，怎样送，送去后会有怎样的变化。这些，都要考虑清楚，才能算是读懂了文题。在别人最需要的时候，送一缕春风，该是暖人心扉的场景：含笑的面容、轻柔的抚摸、慈和的目光、瓷实的问候……这些，都可以将特定的背景以及画面的真实再现出来。‎ ‎[写法指南]将画面置身于明与暗、静与动、实与虚的相互辉映之中，才能将画面鲜活起来；也可以从色、形、态、质、味中，将现实中的春风与所要写的精神、思想、情感等联系起来，真正做到描画出所要写的图画。‎ ‎【表达方式】以记叙文字为主，使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。‎ ‎【解答】[范文]‎ 给自己一缕春风 我家门口有一片荆棘丛。‎ 冬天，我依仗着自己穿得厚实，便想从中直行穿过，省去一些绕路的时间。走到一半时，终是不堪它坚硬的利刺的扎人，只好退却，原路返回。从此认定，没有什么能够穿过那片荆棘丛。‎ 楼下的车库，租给了一个穷苦的人家，女人中风腿脚不灵便，男人双目失明，唯一让人稍感宽慰的是他们有着一双健康的儿女。‎ 日子就这样简简单单地过下来，他们不但将两个孩子全部供上了大学，如今，大儿子已经毕业找到了工作，给这个家庭重新注入了希望的血液。今年年初，女人带着失明的男人正伺弄着屋子前面不大的土地，种上些葱、蒜，绿油油的，在风中招摇着。而他们的脸上满是快乐的笑容，我不禁上前，听她闲说起近日的情况，面对未知的将来，她依然信心满满。‎ 未了，我们禁不住地感叹到当初的困难情况，仿佛至今仍然心有余悸，对此，她轻轻地笑道："没事，这几年，不就似一阵风过去了嘛。"‎ 我猛地一愣。‎ 79‎ 随后，心头豁然开朗起来。原来，荆棘丛真的可以穿过！岁月，就像是那缕风儿，而生活中的不幸与苦难，就是那坚硬的有利刺的荆棘丛！只需一缕春风，便可让人生再没无法穿越的荆棘丛！‎ 都说生命脆弱，不似树的坚强不屈与挺拔，能坚守百年而不倒。我只想说，人不脆弱，而拥有韧性，我们只要凭依着丰富的情感来面对坚硬的荆棘，以不同的方式穿过荆棘。我们，这些刚性的生命，恰似一缕春风，不管命运多么变幻莫测，只要心中充满对生活的热情和爱，我们都可以改变行走的路径，穿过那丛丛荆棘！‎ 看着她仿若春风的笑靥，不禁感叹：当你身处险境无可奈何时，用另外一种姿势去对待，记住自己不是坚毅的树，而是善变的那缕春风。‎ 春风自在人心，真心地希望每个人都像他们一样"给自己一缕春风"。‎ ‎【点评】[例文点评]小作者巧妙地将自己对"什么都不能穿过荆棘"的认定，经由租住车库的一家人的韧性生活的态度，他们"凭依着丰富的情感来面对生活的坚硬的荆棘"，以自己的独有的方式穿越生活中的"荆棘"，带给了"我"深刻的启示：送自己一缕春风，会改变自己的心态与情态，从而改写人生的大书！‎ ‎5．阅读下面文字，按要求作文。‎ 岁月更迭，时光变迁，"上学路上"的风景不断变化，某一天的从容或紧张，某一天的发现和感动，都留在记忆里…在初中的生活里，"上学路上"你有过哪些难忘的经历和感触尼？‎ 请以"上学路上"为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。‎ ‎【提示与要求】‎ 提示与要求：‎ ‎（1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识。‎ ‎（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。‎ ‎（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。‎ ‎（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。‎ ‎（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。‎ ‎【分析】【审题立意】这是一道命题作文。标题是一个介词短语，是故事发生的地点。本文应以第一人称口吻写作。主要写在上学路上发生的事情，或欣赏到的沿途美景。无论写事，还是写景，都应对我产生了积极的影响和教育意义。本文适合写作记叙文、记叙散文这些常见的文体。‎ ‎【构思选材】如果把它写成记叙文，可以写在上学路上，我看到有一头猪在稻田里吃刚成熟的稻穗，我将其赶走的事情，表明了我是一个珍惜粮食、爱护庄稼的好少年；还可以写，我在上学的路上，我的自行车的链子掉了，以为陌生人帮助了我，使我心生感激之情；还可以写在春天里，我走在上学路上，看到沿途美丽的春景，表达了自己对大自然的赞美和喜爱之情。‎ ‎【写法指导】本文写作记叙文，应该运用细节描写，通过人物具体的动作、对话等描写，通过对周围景物的细节描写，从中解释文章的主旨，表达作者内心的深刻感受。‎ ‎【误区点拨】本文防止出现一叙到底，缺少议论抒情的情况；或通篇概写，叙事笼统，缺少细节的描绘，空发议论、抒情。‎ ‎【解答】【范文】‎ 上学路上 刺耳的喇叭声，"嘀嘀……""嘀嘀嘀……嘟嘟……嘟……"，一阵紧似一阵，一阵胜过一阵，划破了清晨还有朦胧睡意的天空。并不宽敞的西门长乐路口，横着几辆吁着霸气与怒气的别克、宝马。他们针锋相对的对峙着，丝毫没有退让的意思，路口很快就排起了足有几十余米的车龙，似堤坝般堵住了往柳市、通西门的车流。几个行人推着自行车在汽车与汽车缝隙间"潇洒"地穿梭，使原本就移动艰难的车流更是束盘无策。‎ 时钟上的分针和秒针正毫不留情地一个劲往前跑，"嘀嘀……"学校的上课铃只差五分钟就要敲响了。我坐在车中，看到这进退两难的情景，更是心急如焚！‎ 耳畔传来"喂，快走啊！"一个大汉扯着嗓子高喊。"真是的，急死人了，孩子上学要迟到了。"一个妇女急得满面通红，一边嘟哝着，一边不停地按喇叭。"你让一让吧，你让一让就可以走了。"一位"绅士"优雅地探出头来提醒。"凭什么？"一位风华正茂的青年理直气壮地反驳，"凭什么让我让？你为什么不让啊？真是的！""嘀嘀嘟嘟"的喇叭声，"喳喳嚷嚷"的吵闹声，"突突隆隆"的发动机声，融成了一片喧嚣繁杂的声响乱世。我无奈地望着窗外，天空似乎已被吵醒，灰暗的脸亮堂了许多，但尘土依然低浮着，使人更加觉得沉闷。‎ 到学校时，天空已摆脱了灰色的纠缠，露出明快的笑脸。可我却迟到了，这都是人们不遵守交通规则，不文明行车、行走而惹的祸。勇于争先，不甘落后是值得提倡的精神，不想吃亏也是人之常情。但是，争"一时之胜，一刻之勇"在道路这个没有硝烟的战场上是很危险的。因为贪小便宜而酿成大祸的"无牙老虎"难道还见得少吗？鲜血直流的面庞，血肉模糊的尸体，翻身爆炸的汽车，这些丧失的生命为世人敲起了长鸣的警钟。‎ 79‎ 所以，在交通安全的问题上，我们应该牢记郑板桥的名言："吃亏是福。"多一点吃亏精神，多一点"人让车，车让人，车让车"的礼让精神，也就多了一份平安。这样，生活才会更加美好！‎ ‎【点评】本文作者反向立意，从人际关系方面深入思考，通过叙述自己在上学路上发生的一件事情，告诉我们，在交通规则上应该学会礼让三分的社会现实问题。文章的结尾，采用议论的方式，不仅揭示了问题的实质，而且将主题提升到一定的高度，使读者且读且有所思。‎ ‎6．按要求作文。‎ 请以"遇见"为题，写一篇文章。‎ 要求：‎ ‎①写你最动情的内容，表达你的真情实感；‎ ‎②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用"××"代替，否则扣分；‎ ‎③不得抄袭；‎ ‎④不少于600字。‎ ‎【分析】【审题立意】这是一道命题作文。遇见，是指相逢、遇到的意思。遇见的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情感，可以是某一风景等等。我们在文章中要极力渲染出来"遇见"对于自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。本文适合写作记叙文、记叙散文等文体。‎ ‎【构思选材】我们可以选择与书籍的"遇见"，书写自己对书中人物的新认知；可以选择选择与风景的"遇见"，带领读者一起体会风景的美丽以及从此引发出的对生命真谛的感悟。‎ ‎【技巧指导】本文在写法上适宜由实入虚，即由遇见具体的人、事、物写起，升华到心灵、精神、哲理层面来。可以采用以小见大的写法，使文章的利立意突兀，具有可读性和借鉴意义。‎ ‎【误区点拨】本文不宜直接切入"虚"，比如，遇见挫折，遇见坚强等；也不宜写遇见妈妈（爸爸）、朋友等难以提升主旨的材料，容易跌入一般的亲情、友情俗套里。‎ ‎【解答】【范文】‎ 遇见 乍暖还寒时，漫步在拆迁的废墟中，沉浸于一片苍凉，不经意间，脆弱的心便揣着一分期待。‎ 晚冬之际，万事万物依旧蛰伏在某一个昏暗的角落，醉于温柔梦乡。遍地枯枝腐叶中，尽是枯黄，没有丝毫绿意，没有生命应有的活力。生命，似乎在述说着衰败后的悲壮。‎ 废墟下，不知掩埋了曾经多少的欢声笑语、绿意盎然。默然前行，期待可以遇见什么，以慰藉满是创伤的心灵。但，似乎一切的一切都在湮灭，除了枯黄。‎ 失望之余，不经意间瞥到几点绿意，一座坍塌的墙角下，似乎有什么绿色从土里冒了出来。快步上前，揣着希望，或许，那就是我所期待的﹣﹣一次遇见。‎ 近了，终于看清了其面貌﹣﹣几株废墟下的小草。纤弱的身躯随风摆动，似乎仍然在畏惧着严寒，但始终不倒。嫩绿的两片叶子轻轻舒展，似乎在给世界一次热情的拥抱。与周围的枯黄相衬，衬托着它的绿，那是怎样的一种绿呵，不似成长后的深青，没有其成熟。亦不似枯萎前的惨绿，没有其颓败。纯粹的一种淡绿，不掺杂任何颜色，以出生时最原始的形态降临这尚未苏醒的世间。那是一种最为勇敢的绿意，是一切出生时的希望。即使它并不成熟，但它枯黄下的一抹绿意，是世间最美的惊艳！‎ 北风呼啸，任凭风刃击落在身上，也顽强地咬紧地面，即使摇摆，却也不倒，那是一种大无畏的精神支柱。‎ 此刻，在恶劣中起伏，也如舞姿，在绝望之人的心中，演绎着属于自己的一番绚烂。这是最美的时刻。"如何让你遇见我，在我最美的时刻，我在佛前苦苦求了五百年，求他与我结一段情缘。"或许草与我便是这一段情缘，在我最失意的时候，遇见了草的一番绚烂。‎ 在凄凉的绝境中，无论何时，都不会缺少另一扇门的希望。成败，只在于是否拥有一次美丽的遇见，鼓舞着我们，为我们扬起驶出苦海厄境的风帆。遇见或渺小或大至无边，却总会改变人的心境，给予我们精神的泉源。‎ 或许这不是初春的第一株青草、第一分绿意盎然，但废墟下的顽强，废墟下的生命的希望，废墟下的无限生长，终究洋溢着成功的渴望。‎ 如何让你遇见我，在我最美的时刻……‎ 遇见，最美的时刻！‎ 遇见，人生的转折！‎ ‎【点评】这是一篇优美的托物言志散文。作者善于铺垫，渲染衰败、枯寂的环境描写是为小草的出现蓄势；作者善于状物，细腻的动作描写将小草的顽强生机展现；作者善于托物寓意，小草是勇敢精神的化身。正是这层层铺叙，结尾的升华才水到渠成。‎ 79‎ ‎7．原来春天就在我身边 要求：‎ ‎①文章以记叙为主，恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。‎ ‎②文章叙事清楚，内容充实，结构完整。‎ ‎③作文中不得出现真实的校名和姓名。‎ ‎④全文不少于600字。‎ ‎【分析】【审题立意】这是一篇命题作文。抓住三个重点词语：原来、春天、就，"春天"应该有希望的寓意；"原来"能体现你的突然发现；"就"是指它其实就藏在你身边，围绕陪伴着你，只是你没察觉，没能发现。‎ ‎【思路点拨】可以从家庭情亲出发，开始悲叹没有家人的关爱，理解，甚至是自己臆想出来的误解，感觉自己深处在家的寒冬里，然后随着情节的一步步开展，通过一个或几个带有冲击力的事件，突然发现，家人的爱始终在那里，未曾退色，只是自己缺乏发现爱的春天的眼睛，顿悟爱的春天一直在身边；也可以从自己坎坷的人生路出发，事事的不如意，而产生的消极 厌世 到自我放弃，然后通过老师或者亲人的积极引导，认识到 生命在成长过程中必须经历种种磨难，才能长成参天大树，而孕育秧苗的春天，就在自己的身边，就在自己的心里，明白如何去做一个意志力强大的自己。‎ ‎【思路创新】可以以一朵花或一株植物为线，运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写"花"（或植物）的卑微、渺小，埋没在泥土里（或像丑小鸭一样的经历），然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，原来，春天，不就一直在自己身边吗？‎ ‎【文体选择】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。‎ ‎【解答】【例文】‎ 原来春天一直在我身边 这个冬天，出奇地冷。‎ 在整个季节的漂泊中，我终于找到了一个能够安身的地方，一处土壤不算肥沃但足够养活我的地方，我跳进了那片黑色的泥土里。‎ 黑暗的泥土压得我几乎无法呼吸，身体越来越沉重，脑袋越来越麻木，我渐渐睡过去。醒来时，四周仍是一片黑暗。我忽然感到强烈的不甘："难道我就这样过一辈子？""怎么可能！"我下定决心：我要汲取养分，赶快发芽，冲出这片黑暗！‎ 渐渐地，我的胚芽越来越大，种皮被硬生生地撕破，我感到无比疼痛，心中有一个声音在喊："不痛，你就只能在黑暗中结束一生！"对疼痛的胆怯消失了…"啪"，种皮爆开了：我发芽了。看着破裂的皮肤，我更加坚定。‎ 想来该是春天了，雨淅淅沥沥地下着，我吮吸着甘霖，顶了顶头上湿润的泥土。"今天，我要出去！"我在心里对自己说，从泥土中一点一点探出头来，"雨啊，再大些吧，风啊，再猛些吧！让我用最坚毅的枝芽来迎接阳光！"雨停了，我感到有一丝温暖洋溢在周围的空气里，这就是阳光吗？离家之前妈妈曾说过："春日的阳光是世界最美的东西！"我已经迫不及待了，用力向上一顶﹣﹣呵，我出来了！‎ 本想好好享受阳光的我，却被眼前的景象惊呆了：原本应该空旷的土地上，突兀地耸立着一面两米高的墙，恰好把我与阳光挡在了两面。原来，根本就没有阳光；原来，之前我感觉到的温暖仅仅是幻觉！忽然有一种想钻回泥土里的冲动…‎ 雨，又开始下了！‎ 雨点打在我弱小的身上。耳旁，想起了妈妈的声音："无论在什么地方，只要你脚踏实地，只要你积极上进，你就会享受到阳光…"可是，现在面对那么高的一面墙，我该怎么办呢？"我们本身就是藤蔓植物，有东西拦住你，你就应该越过它！"妈妈的话语再次响起。越过它，可能吗？它可是比我高出百倍千倍啊！"不要放弃，会出现奇迹！"耳边不断响起妈妈的话…试试吧，毕竟自己的命运要靠自己来掌握。‎ 我开始爬那面墙，但它对我来说实在是太光滑了。不止一次，我刚抓住一丝缝隙，可一用劲，就掉下来。耳边是妈妈的鼓励，在她的支撑下，我一步一步向上爬。‎ 不知过了多久，在我上方透进一缕亮光：啊！是阳光，一定是！我拼尽了最后的一丝力气，终于，趴在了墙顶上。闭上眼，我贪婪地享受着阳光带来的温暖和惬意…‎ ‎【点评】【例文点评】这篇习作的思路就是按照思路创新的思路：以一株植物为线，运用拟人口吻，叙述成长的经历，采用欲扬先抑的手法，先写植物的卑微、渺小，埋没在泥土里，然后写其他植物的对比，在自然的风雨季节变换中，它终于绽放，而且很艳丽，漂亮，于是悟出：只要心里的春天在，开花结果只是时间的问题，原来，春天，不就一直在自己身边吗？这种思路给人眼前一亮的感觉。‎ ‎8．作文。‎ 79‎ 父母给予我们生命，或许我们曾因叛逆漠视了亲情；老师给予我们关怀，或许我们曾因懵懂忽略了恩情；朋友给予我们支持，或许我们曾因误解淡化了友情……生活中的某一刻，心意相通，我们又重新读懂了他（她）。‎ 请以"那一刻，我读懂了你"为题目，写一篇文章。‎ 要求：（1）书写工整规范；（2）内容具体，有真情实感；（3）文件不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。‎ ‎【分析】[审题立意]题目中的关键字是"那一刻"、"读懂"、"你"。″那一刻″，是过去的事，也就是写回忆。文章的高潮必须定格在一个具体的情境之中，对"那一刻"的主人公必须进行特写，进而写出自己内心的感受、感误。"读懂"说明以前不理解，有误会，通过一件事，让我读懂了你，对象一般是对自己有深刻影响的长辈。‎ ‎[构思点拨]作文构思上，可以先从回忆开始写起，先写对"你"不解，误会，过程要有环境、心理等渲染，然后无意间发现了"你"的真实举动或听到了"你"的真实想法，让我恍然大悟，改变了对你的看法，然后表达了对"你"的敬意，过程最好要始终贯穿环境描写，显得首尾呼应。‎ ‎[写作技巧]写这篇文章拟题的角度易小。要注意写清"读"的过程和"懂"的内容，所懂不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、了解。要表达自己的看法，要建立在叙述、描写的基础上，与之融为一体，自然贴切。‎ ‎[文体选择]记叙文议论文都可以。‎ ‎【解答】【范文】‎ 那一刻，我读懂了你 窗外，舞蝶般的落叶闯入女孩的眼帘。女孩无聊地转动着笔，无奈地发出一声叹息。‎ 从小，她便认为自己是世上最不幸的人。她是个独生女，八岁的她，被奶奶宠得像个公主，可来到这里后，她发现，自己并没有得到母爱。这让她感觉从天堂掉入地狱。为此，女孩不再爱妈妈，在她心里，结下了一块又冷又硬的冰。女孩学习十分刻苦，为的是早日离开妈妈，独立生活。‎ 女孩上了初三，不同以往，初三开始上晚自习了。女孩所住的那条巷子很黑，而且还有狗叫。同学们都劝女孩让她的妈妈出来接她。女孩却愤愤地想："谁要她接？我又不是胆小鬼!再说，她愿意吗？"上晚自习的第一天，那阴森森的巷子让她毛骨悚然。但第二天，巷子口却意外地出现了一盏灯，而值班的老大爷正在通电话。时间一天天过去了，她觉得纳闷：为什么每次她到达巷子口时，老大爷都在接电话？她决定听听老大爷都说了些什么。这天晚上，女孩到达巷口后，果不其然，老大爷又在接电话。她蹑手蹑脚地来到值班室门口，侧着耳朵倾听。"放心吧，筱筱回来了!"她一惊，便有两个字定格在脑海﹣﹣爸爸。顿时，一股潺潺暖流从她心间淌过。到家后，女孩笑着给爸爸削了个苹果泡了杯茶，爸爸欣喜之余有些摸不着头脑。而此时，正在房间里写东西的妈妈投来几道目光，女孩说不出那其中包含了些什么。‎ 次日是周六，女孩走进爸妈的房间拿杂志，却无意间看见一本忘记上锁的日记。她好奇地打开了，看了看字迹，是妈妈的。里面的内容令她怔住了："筱筱上初三了，我好高兴!""筱筱今天又和我吵架了，怎么办？"…她一页页地翻阅着，那饱含深情的字句让她的眼睛湿润了。日记中的最后一篇，是昨晚写的：‎ 亲爱的筱筱，每天晚上能听见值班老大爷对我说你回来了，我很高兴。我真想亲自去接你，也想好好爱你，但你小时候被宠惯了，所以，我不能宠你。如果我过分溺爱你，你现在又该是怎样的一个人？处于叛逆期的你，肯定不能理解我。但我觉得，你以后会谅解我的。刚才你给爸爸削苹果泡茶，我心里又高兴又妒忌，多想你也为妈妈这样做啊!‎ 女孩已泪如雨下。滴滴的泪水漾开在日记本上，仿佛一朵朵沐着春阳的小花，把她心中的冰融化成温暖的春天。她来到厨房，炖了锅妈妈最爱喝的汤。此时，妈妈的脚步声飘进女孩的耳朵。她打开门，正要开门的妈妈一愣，而她却一下扑了过去。"妈，我懂了你的爱，我给你炖了锅汤，很香的。"泪水从妈妈眼中涌出，也许是感动的情愫，也许是喜极而泣。"真的吗？""不是真的还是煮的？!"妈妈抹着热泪笑了。‎ 窗外，舞蝶般的落叶闯入母女俩的眼帘。女孩高兴地想："我很幸运，因为我有世上最好的妈妈!我更庆幸，那一刻，我读懂了妈妈的爱"。‎ ‎【点评】【例文点评】本文从小处着眼，从一般人不经意的地方着眼，从和父母的交往中逐渐懂得了父母之爱，逐渐感受到生活中幸福，感受到母亲那种默默无闻的关爱，读懂了幸福的含义。开头使用景物描写为人物营造出凄凉孤寂的活动氛围，也为下文故事发展做铺垫；中间叙述采用欲扬先抑的写法，由女孩对母亲的冷漠谈起，设下悬念，引人入胜；用侧面描写的手法，用老大爷打电话的细节侧面烘托妈妈对自己的爱。结尾直接点题，深化文章的主旨。‎ ‎9．命题作文 ‎"花"往往是文人墨客写作的主体，它也可以是一种载体，这种"花"，它不同寻常，因为它是像花一样的人，像花一样的情感，像花一样的美德等等，甚至是你久寻而终得的自己思想上的收获，破云见日后的美好感悟。‎ 请以"心海花开"为题，写一篇作文。‎ ‎①写一篇600字以上的文章。‎ ‎②不得出现真实的人名、校名。‎ 79‎ ‎③文体自选，诗歌除外。‎ ‎【分析】【审题立意】这是一道命题作文。审视题干内容，就这一命题而言，"花"是写作主体。不过这里的"花"不同寻常，因为它盛开在我们的"心海"中，即心中。也就是说，命题选取的其实是"花"的比喻义，即像花一样的人、像花一样的情感、像花一样的感悟、像花一样的美德等。本文适合写作记叙文或记叙散文。‎ ‎【选材构思】本文适合写作记叙文。在叙事过程中，如果能将人物与事故展现得像花一样美，并能巧妙地融入一些鲜花盛开场面的描写，文字会情景交融，情感会美如画卷。‎ ‎【技法点拨】在选材上，一定要做到详略得当，凸显文章的主旨；在写法上，注意采用以小见大、对比衬托的写法。注意叙述语言的生动、形象性。‎ ‎【注意事项】写作过程中，应该注重细节描写手法的运用，尤其是运用心里细节描写，才能较好表现题目中的"心海"一词。‎ ‎【解答】【范文】‎ 心海花开 站在岸边，那朵母爱之浪花在无垠的心海中似乎那么渺小，就如木槿，朝开暮谢，瞬息之华。然而，它却在烟花冷了一地的时候，开成了我绕指的温柔，开成了我生命力的永恒。‎ 七岁的夏夜。‎ 洁白无瑕的月，光晕漾动，如水似纱，朦胧透美。女孩躺在床上，或许是太热的缘故，不安地翻了个身。妇人坐在床边，摇动着蒲扇，轻轻为女孩拭去额角的汗珠。柔柔的月光浸润了妇人的脸，那温柔的眼宛若两潭秋水，柔软了女孩的心。‎ 这时，从角落里传出一个细微的声音，"妈妈，给我讲故事好不好？""讲胡桃夹子的故事吗？"柔柔的声音似微风拂面。"嗯！"女孩甜甜一笑，找了个最舒服的姿势，还不忘握紧妈妈的手。"在欢庆圣诞的舞会上，少女克拉拉收到了一件特别的礼物，一个精致的胡桃夹子……"‎ 女孩带着微笑沉沉睡去，妇人起身掩门而去。‎ 此后多少个夜晚，女孩都是听着这个故事进入梦中，然而妇人耐心依旧。‎ 十四岁的冬夜。‎ 女孩已躺在床上准备睡觉，然而妇人还在忙着为她收拾书包、收拾书桌、收拾住校的衣物……尽管妇人脚步放得很轻，可女孩仍能清楚地听到：脚步声由远及近，又突然从近到远，时而匆匆，时而缓慢。从门缝处，女孩可以看到那走来走去忙碌的身影。"啪"一声，灯关了，妇人忙完了。女孩放心地闭上了眼睛，妇人轻柔的声音在门外响起：‎ ‎"早点睡，不然明天起不来了！"‎ 女孩勾起嘴角，低低地应了一声："嗯，晚安！"‎ 忆起这些熟悉的画面，我的心仿佛被什么给触动了，如同压弯了草叶的露珠轰然坠地，摔开万道金光。原来，是心海里的那朵浪花被激起来了，它开得如此洁白纯净，再也不是心海里渺小的那一朵了。母爱滋润着它，我永远不会忘记，心海里的那朵浪花！‎ ‎【点评】这是一篇描写母爱的文章，读着你的文章让老师特别感动，感动于你的懂事，感动于妈妈无私的付出。文章字里行间都流露着对妈妈的爱。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。‎ ‎10．全命题作文 请以"我爱我家"为题写一篇作文。‎ 要求：（1）以上两题，任选其一作文。‎ ‎（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。‎ ‎（3）不少于600字，书写规范工整。‎ ‎（4）凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母代替。‎ ‎【分析】【审题立意】题目中的"家"，可以是你和父母、爷爷奶奶组成的小家，也可以是你所在的大家庭，如：班级、学校、社会、小区…只要这个"家"让你感受爱的温馨，你就可以把它作为写作对象。"爱"是题眼。因此，在叙事过程中，要突出"爱"，让人觉得生活在这样的家庭中是多么幸福快乐。‎ ‎【思路点拨】可以写家庭成员的相亲相爱，让人感受到家的温暖；可以写家庭教育的独到之处，让孩子健康快乐的成长；也可以写晚辈对长辈的孝顺，突出中华民族传统的美德；还可以从家庭成员忘我工作的入手，写出他们在各自的战场取得了不平凡的业绩，突出人的精神面貌；也可以从家庭成员的爱好写起，写出人物的个性特点等等。‎ ‎【思维指南】在选材上，我们要从小事入手，从细微处见精神，以小见大，突出"家"的内涵。在写作内容上，我们不要固定在一个个具体的"家"上，我们完全可以抛开"家"的固定含义，拓宽视野，突破常规，充分挖掘"家"的字面含义，将可爱的校园、美丽的家乡、温馨的集体、难舍的亲情、亲爱的祖国…纳入"家"的范畴，如此思维就更发散，思路就会更开阔。‎ 79‎ ‎【文体选择】本文适合写记叙文，不适合写议论文。‎ ‎【写作方法】以小见大。从生活细节中发现一些大的主题：幸福、美好等。‎ ‎【创新指导】可运用题记、小标题、后记等创新形式。‎ ‎【解答】【例文】‎ 我爱我家 ‎"女儿，在看什么呢？"爸爸迈着愉愉的脚步进入我的房间。‎ ‎"哦，是语文书，我决定今天把要学的整个单元的文章给预习了，我很乖吧？"爸爸点了点，随即往书本上定睛一看，似乎想到了什么，便发话道："女儿，你能不能把这篇文言文朗读一遍给爸听？我立马拍拍胸膛，作出一副胸有成竹的样子应道："瞧我的！"‎ ‎"陈太丘与友期行…"一阵阵琅琅的读书声在房间内回荡。"客问元方，尊君在不（fǒu）？""停！"正当我读到兴头上时，爸爸一声喝到，"错了，是'尊君在不（bù）'，不是尊君在不（fǒu）？"我听后立即作出反应，"不对，不对，这是读不（fǒu）…"是"不（bù）"爸爸硬声道。我和爸爸争执不休，叽叽喳喳，吵得天昏地暗。‎ 正当这时，妈妈和弟弟闻声而来，一见情景便知道发生何事，但只在一边观看。‎ ‎"老爸，倒底读何音，我们睹一把，谁输了，就打屁股！"我摆出了一副架式。"好，就这么办。"爸爸毫不示弱。妈妈站在一旁，没答话，她已习惯听从爸爸的话，肯定是站在他这边了。但我也能输他一票？随即，我便向站在一旁的弟弟使了个心领神会的眼神，哈，他只得乖乖地往我这边儿靠。‎ 说干就干。于是我翻桌倒柜，找出了几本文言文大全，仔细地查找着。我一把抓过课本，翻到了192页，迅速找到了"尊君在不"这几个字，一看注释标音，真读"不（fǒu）"，我不禁沾沾自喜；而爸爸则把老眼瞪得圆圆的，显出一副将信将疑的模样，真令人哭笑不得，后我又找到《字句全解》给爸爸看。哦，原来在古代，这"不"字是通假字，通现代的"否"字。"哈哈，我胜利了吧！"我喜上眉梢，高兴得一蹦三尺高，爸妈看了，一拍脑勺，顿时恍然大悟。‎ 爸爸自叹不如，甘拜下风，表示情愿受罚。我和弟弟顺即往老爸身上一扑，调皮地打了他一下屁股。这时，妈妈笑了，犹如一朵山茶花；爸爸也笑了，好像太阳的脸，红润润的；弟弟也笑了，好似美丽的向日葵；我也笑着，充溢着满怀的幸福…‎ 各种笑声汇合在了一起，犹如一首充满爱的交响曲，那样祥和，那样动听，那样温馨…它又似夏天的细雨，滋润着每个人的心田。‎ 我爱我家！‎ ‎【点评】家庭的温馨、和美、融洽的氛围就蕴藏在日常生活的点点滴滴上，只有细心的人才会将那份洋溢着浓浓亲情的家庭小事珍藏在心里，并时时去细心地感受、去品味、去呵护。本文叙事重点突出，通过细腻的描写使人物的性格十分突出。语言不仅流畅，而且形象生动、幽默得体，足见小作者的文字功底。‎ ‎11．每个人都在演绎着自己的风景。或发出微弱星光，或大放流光溢彩，其中的美，都是一道亮丽的风景。请以"我也是一道风景"为题目，写一篇文章。‎ 要求：‎ ‎（1）不少于600字；‎ ‎（2）不限文体（诗歌除外）；‎ ‎（3）有真情实感，不得套写抄袭；‎ ‎（4）文中不得出现真实的校名、人名。‎ ‎【分析】【审题立意】这是一道命题作文。这道作文命题采用的是"提示语+全标题"的形式，提示语可看作是一首散文诗，语言优美，富有哲理，能使考生在轻松美好的审美愉悦中构思动笔。题目中的"风景"无论是在"眼中"还是在"心中"，都应该美好、高雅、感人，是值得赞美的人和事物。例如一种健康的心态，一种崇高的精神，一种坚定的信念，一种博大的胸襟，等等。"一道"这一数量词也要注意，它给出了数量上的限制。"也"它暗含着：本来"你"平凡、渺小、普通或让人反感，但换一个角度看或细细品味，"也"则说明"这"带给人的是不一样的启发或感受，进而把"你"当风景去欣赏。本题着重查考生思考人生、关注社会、体会美好、探求本质、发现"灵魂"的能力。本文适合写作记叙文或记叙散文。‎ ‎【构思选材】例如写游黄山，只写黄山"四奇"，很可能流于一般化，但如果你有关于黄山旅游区清洁工是"美容师"方面的感悟积累，将自然美与心灵美糅合在一起写，则富有新意。又如，文中可以写爷爷平日对我关爱有佳，但在学习上却对我非常严厉，进而肯定爷爷的教育方式，对自己的影响等。再如，记叙运动会上最后一名的行为，赞扬他"不 最后"的精神等等。‎ ‎【技巧点拨】写出"风景"的新意，关键在于要有别出心裁的切入点、个性化的体悟。一般地说，由实而虚，虚实结合，由表及里，往往更容易出新。文中在叙述的同时，应该有必要的议论、抒情等语句（段），从而突出主旨。‎ 79‎ ‎【注意事项】文中在叙述"风景"的时候，应叙述（或描述）另外一道"风景"的具体内容，并点明其在我心目中的印象或写出它带给我的积极意义。‎ ‎【解答】【范文】‎ 我也是一道风景 在葱郁的树林，有鸟儿歌唱；在清澈的小溪，有鱼儿在遨游；在湛蓝的天空，有白云在起舞。在美丽的校园，青春的我，迈着轻盈的脚步，绽放出纯净而真诚的笑脸。‎ 我也是一道青春的风景，像鸟儿，像鱼儿，像白云，点缀着这个五彩缤纷的世界。我年轻，我活泼，我可爱，我灵动。我，了不起。‎ 我也是一道青春的风景，呈现出成长中的朝气蓬勃。春日的郊游中，我和伙伴们敞开嘹亮的歌喉，动听的歌声激荡在蔚蓝色的空中。夏日的运动会上，我迈开双腿，宽阔的操场上留下我奔跑的身影，同学们为我加油的呐喊声此起彼伏。秋季里，我徜徉在果园，踏着沙沙的落叶，嗅着果实的芳香。那一刻，我懂得，一份耕耘一份收获。冬日里，雪花纷飞，雪地里留下我深深的脚印。满天飞雪，好像青春的精灵在飘舞。‎ ‎﹣﹣青春的风景，就是如此的绚丽多姿，它真是了不起。甚至，我不想长大，幻想着，永远生活在这道风景中。‎ 我也是一道青春的风景，呈现出成长中的不懈追求。我知道，我犹如征程的跋涉者，犹如禾苗生长的拔节，成长中的每一步，都要付出艰辛和努力。于是，深夜里，我的卧室里，依然亮着明亮的灯盏。那厚重的作业，都是对青春的一种磨砺。在放学路上，我会念叨着期末考试哪天来临。我知道，每一次考试，都是学业的一步阶梯。遇到难题，我会在脑海中苦苦思考它的解答方法。考砸了，我会默默地流泪，内心充满着懊恼和愧疚。‎ ‎﹣﹣青春的风景，就是如此的坚强向上。它了不起，因为即便是充盈着失败和郁闷，我也不会放弃对成功的追求。‎ 我也是一道青春的风景，呈现出成长中的多姿多彩。对未来，我有着一份憧憬和期盼。对生活，我懂得了脚踏实地。在学业中，我学到了知识，掌握了真知。在校园里，我学到了团结，懂得了珍惜班集体的荣誉。放学路上，我和同学们飞快地骑着自行车，我们的笑声伴随着铃声。郊外的田野里，我和好伙伴放飞风筝，那是我们的理想在飞。‎ ‎﹣﹣青春的风景，就是如此的单纯而清彻。它了不起，即使有一些郁闷和纠结，我们的心情又会被清水洗涤了一样，呈现出生命的多姿多彩。‎ 我高唱着"我有一双隐形的翅膀，带我飞，飞向远方……"，迈开追求的脚步，勾勒出美丽的图画。我是一道青春的风景，流露着了不起的诗情画意，散发出了不起的淡淡幽香，描绘着了不起的精彩篇目。‎ 这道了不起的风景，赐予我的真谛是，青春是生命之最，晨日之黎明，要学会珍惜，不言放弃，让我的青春的生命，留下最光彩夺目的回味。‎ ‎【点评】这篇散文，仅仅围绕"青春"这一主题，从多方面进行抒情，使自己的"青春"炫丽清新，颇有韵味。叙事、抒情淋漓尽致，颇切题意，手法新颖。‎ ‎12．全命题作文 请以《我有属于自己的光芒》为题，写一篇作文。‎ 要求：（1）根据自己的理解，结合生活经历和感悟。‎ ‎（2）除诗歌、戏剧外，文体不限。‎ ‎（3）不少于600字，书写规范工整。‎ ‎（4）凡涉及真实的地名、校名、人名一律用A、B、C等英文大写字母替代。‎ ‎【分析】【审题立意】这是一道命题作文。首先理解题目的意思，"光芒"可以指自己的成长中经历的事例，也可以作为情感体验。发现自身的亮点光芒，从而扬起生活的信念，培养起健康向上、积极乐观的生活态度。‎ ‎【构思点拨】结合对题目意义的理解，可将作文写成记叙文，叙述自己在成长过程中的不同人生体验，或叙述自己的不凡特长。写作时应以叙事为主，在行文过程中，要将事情发生的时间、地点、参与的人物及事情的起因、经过、结果写清楚，并注意修辞的使用，以增强文章的感染力。考生还可将作文写成议论文，表述自己对"光芒"的看法，点明一个人有属于自己的光芒的积极意义，呼吁他人树立拼搏意识，努力完善自我，提升自我。在具体的行文中，可引用名人名言充当道理论据，还可以列举事例充当事实论据，使论证过程翔实具体，富有说服力。‎ ‎【文体选择】可以记叙，可以议论。‎ ‎【解答】【范文】‎ 我有属于自己的光芒 命运也许和我开了一个玩笑，身为女生的我，却没有半分淑女的模样，整个地地道道一假小子。‎ 瞧我，高高的个子，宽厚的手掌，大大的脚板，甚至连眉毛也长得像个男孩样﹣﹣又粗又浓。上中学后，我索性留了短发，往人面前一站，嘿，谁知道是个女生！‎ 79‎ 一般女孩子都喜爱音乐，我的最爱却是体育。本来我也喜欢唱歌，可是我那男孩子般沙哑粗犷的嗓音实在不敢恭维，我当然不会在大庭广众之下丢人现眼。后来，偶尔一次听了徐美凤的歌曲，不觉又惊又喜，我这粗嗓门原来也是一种特色啊。所以有时躲在家里把门窗紧闭后高歌一曲，自我感觉还蛮不错的。‎ 我的性格也像男孩一样，天生好动。平时做作业，总不能静下心来像女孩子一样秀秀气气、仔仔细细地做，每次都是一边孙猴子般地东张西望，一边心不在焉地写字。由于我的男孩子习气，在校我的男死党当然很多了，和好哥们天天混在一起。虽然没有得到一个女孩子该有的赞美，但是为此收获了一堆好哥们，一起"上山下海"，这种感觉也是蛮爽的。‎ 不过，男生朋友多了，也给我带来了一些麻烦，记得那是一个周末晚上，我接到了一个男生朋友的电话，刚把电话挂上。妈妈就追过来逼问："谁打的？男生还是女生的？有什么事？"我解释说男同学打来的，还没说完，妈妈就急了起来："男生怎么有咱家的号码？"我只得又解释说："只是问我一道题怎么解。"妈妈这才略微放下心来，但又说："以后不许再把家里的号码告诉男生，你也不许给男生打电话„„"说完不高兴地走了。这时，我反倒无奈了起来：妈妈，您真是多虑了。我们真的只是好朋友呀！‎ 不过，说起这些男生朋友，虽然给我带来了一些麻烦，但也给我带来了不少方便呢！因为我的字也是大大咧咧的，被同学戏称"大得可以打得死老虎"，这和那些男生朋友的字很像，为此，有时候写不完作业的时候，他们给我提供了不少帮助，尽管那一次还是被老师发现了。老师看后哭笑不得，对我说："你呀，得有一个女孩子的样子不要天天跟一个假小子一样，字也学着写得秀气一点嘛！"‎ 说到秀气，我呀，只得惭愧地低下头了：想想也是啊，我太像一个假小子了，实在不知道秀气为何物。不过这样正好，不管我像什么，我就是我，做自己才是最舒服的。因此，对于那些每天和自己"不良"习惯做斗争的朋友们，我满可以大大咧咧地劝导你们说："不要太在乎别人的看法，你就是你，要有属于自己的光芒！"‎ ‎【点评】开篇自我评价，点出自己独特的个性，紧扣题目。文末一句劝导那些不能做自己的朋友：要有属于自己的光芒。点题，升华了主旨。语言流畅，一气呵成，而且情感真挚，描写的都是生活中的一些常见的事情，尽显作者的真性情。‎ ‎13．生活如诗，带我们品味大千世界；生活如画，为我们描绘精彩人生；生活如歌；让我们唱响优美旋律。每个人的生活都是多姿多彩，充满了欢歌和笑语，也充满了汗水与泪水。‎ 请以"生活教会了我"为题写一篇作文 要求：①注意先将作文标题填写在答题卡上，然后作文。‎ ‎②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写出600字以上的文章。‎ ‎【分析】【审题立意】生活，指现实社会中人的各种活动所涉及的范围。我，确定了行文的人称，并限定了文章体裁﹣﹣记叙性（记叙性或带有叙事色彩的散文）。"我"可以不是事件的主体，但必须是其中的"角色"，是受益者或见证人。教会，实际上暗示表现手法﹣﹣借事寓理，暗示了文章的思路是由生活到智慧，由体验到升华的过程。‎ ‎【思路点拨】具体写作时，我们还要注意是什么（人、事、物）让自己懂得了这些体悟。自然，可以写我们亲近的人，也可以写某一物品，例如一棵树、一本书、一件衣服等，还可以是一片风景、一次野外的旅程、一次梦境等。在素材的选择上，我们还可以根据自己的阅读经验，把书中或者课本中看到的人物放在文章中，由他（她）的经历或者在梦境中与他（她）的相遇，告诉自己，提醒自己懂得了生活的真谛。‎ ‎【文体指导】本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。‎ ‎【表达方式】因为题目的关键是"教会了"，所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。‎ ‎【解答】【例文】‎ 生活教会了我 跳跃的壶盖给世界带来了蒸汽动力时代，树上落下的苹果把近代物理学推上了一个崭新的台阶。生活给能工巧匠、智者先哲以启示，给了他们以撬动世界的力量。‎ 而生活又是公平的，他亦把智慧给了我。我若是一道清渠，生活便是泉眼，把智慧的活水注入了我的血脉；我若是一棵绿树，生活便是土壤，把智慧的矿物质送进我的根系；我若是一弯虹桥，生活便是阳光，把智慧的颜料涂上我的躯体。我所领悟的生活的智慧虽无法改变世界，但也足以完善自己。‎ 儿时的我喜欢蹲在墙角看蚂蚁，起初只是出于好奇，后来随着年龄的增长，渐渐有所感悟。有一次，看见一只蚂蚁正奋力爬上一段矮墙，或许是墙面过于光滑的原因，它每爬到接近一半就滑了下来，后来渐渐摸索着越爬越高，可总也达不到顶点，看得不耐烦了，我就转身去观察其他的蚂蚁。过了一段时间后，正欲起身离开，却惊异的发现，那只蚂蚁正伏在墙头悠闲地疏理自己的触须。‎ 从那时起，我明白了"坚持不懈方能成功"的含义，明白了母亲讲的"铁杵磨成针"的道理。于是，多年来我始终没有被困难所击垮，而是坚定目标永不言弃。‎ 79‎ 生活不仅教给我逆境中要坚定，而且教会我顺境里要沉稳。常听人说"沸水不响，响水不沸"，为了证实此言，我曾守在火炉旁目不转睛地盯着水壶。待到壶内开始躁动，发出噼噼剥剥的声响，声音越来越大，给人一种碎裂的感觉。再后来，躁动渐趋平静，只剩下丝丝的余响，仿佛是诗人的低吟。于是，我明白了真正有才能的人不会锋芒毕露、哗众取宠的，正所谓"大言稀声，大象稀形"。‎ 生活给了我为人的智慧，亦给了我处世的智慧。田间赏花，发现一朵月季娇艳无比，禁不住萌动了采撷的念头，可刚伸出手便因一阵剧痛而缩回﹣﹣我忽视了花茎上的利刺于是我领悟到：每一个人就像月季一样，其性格中有你欣赏的，也有你无法容忍的，在与人交往时，既要避免被刺伤，又要防止刺伤自己珍爱的人。‎ 生活宛如一位冷静的哲学家，它把智慧写进我的每一天，教会我正确地为人处世，引领我走向灿烂的明天。‎ ‎【点评】本文是一篇比较规范的叙述性散文。精心剪辑生活片断，如"看蚂蚁爬墙""听沸水响动""觉月季刺痛"等情节，或来源于哲理故事，或来源于课外读物，或来源于历史典故，但作者却能根据表达主题的需要，或移花接木，或巧妙化用，或妙笔巧改，全都紧扣中心，且不留斧凿之痕迹，信手拈来为我所用，正是写作功力之所在。语言凝炼、生动流畅，语句长短结合，层次错落有致，再加上修辞的巧妙运用，使得文章文质兼美。结尾更是进一步扣题升华，使得整篇文章融为一体，浑然天成。‎ ‎14．人生，没有彩排。总有些时候，满心期待，换来的却是失望。你会开始不自信、不勇敢、不愿向前。然而，每当这个时候，你都能在心中听到一个声音，清晰而坚定，"再来一次"。再一次，选择责任与担当；再一次，为成长积蓄力量；再一次，能为更多人分享阳光。请以"再一次"为题，写一篇文章。‎ 说明：①要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；‎ ‎②除诗歌、戏剧外，文体不限；‎ ‎③不少于600字；‎ ‎④请勿透露考生个人信息。‎ ‎【分析】【审题立意】这是一道命题作文。"一次"是从数量上加以限制，"再"说明了至少一次以上。本文应该先确定写作的中心语，可以是名词，可以是动词。例如，"超越""失败""成功"等等。本文适合写作记叙文或者记叙散文。‎ ‎【选材构思】如写记叙文，在面临中考这段时间，我经历的连续几次大考、小考，这是我成长道路上的一个"分叉路口"，为此，我苦恼、彷徨，曾经一度想到放弃，可是在老师、同学的鼓励下，我再一次振作起来，决心迎接新的挑战。经过我不懈的努力，我赢得了最终的胜利，取得了中考的优异成绩，考上了理想的学校。‎ ‎【写作手法】本文的写作，关注事件的选择，对于事件中的人物，一定要注重细节刻画，特别是细微的动作刻画。在抒情的地方，应该学会将叙述和抒情巧妙的结合起来，有助于理解、理清作者的思路，增强文章的感染力。‎ ‎【注意事项】写作记叙文，注意采用"一事一悟"、"多事一悟"、"一事多悟"的结构安排。另外，注意"多事"的衔接需要过渡技巧。例如，表达方式的变换处需要过渡，如由叙转议，由议转叙；由叙议转抒情等。叙述方式的变换处需要过渡，如由倒叙转顺叙，由顺叙转插叙，往往靠过渡来实现。这些需要我们灵活处理。‎ ‎【解答】【范文】‎ 再一次 一路上，望着远处的阳光灿烂，我努力尝试，忘却砂砾带来的疼痛；一路上，面对困难和挫折，我努力尝试，穿越丛生的荆棘，想要到达山顶。‎ 当我的指尖触上黑键白键，我就知道，我不是一个音乐天才，我必须付出比别人更多的努力。很快，我就遇到了困难。我发现别的同学指下流淌出的，是清澈的小溪，向前向前，最终汇入大海；我的琴声却总是遇见石头和高山的阻隔，断断续续。‎ 后来，我开始再一次努力尝试。我尝试把一首曲子分成很多的小部分，然后一部分一部分去练。把每一小部分都练熟，最后连贯起来，就是一曲完整的歌。我努力地练，一段一段乐声融在空气里，一次一次忍着手的酸疼，一遍一遍甩过手后继续执著地练习。日复一日，终于，我的小溪，经过坎坎坷坷，居然也流入了一片汪洋之中。‎ 再后来，同学们都说我只是连贯，曲调却毫无变化。甚至还有人嘲笑我，说我根本不懂什么是弹琴。我难过，我困惑，我的琴声里好像缺了一点重要的东西。直到看着老师弹琴时忧伤抑或欣喜的表情，我懂得了什么。‎ 弹琴，无关技艺，关键在于用心。‎ 于是，我决定再次努力尝试，去用心弹琴，去表现作者的情感。如果作者欣喜，大笑，就弹出"乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪"的豪放；如果作者悠然，就弹出"小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花"的闲适；如果作者忧伤，就弹出"泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去"的伤感……让心与作者的心贴近，去品味每一个音符背后的情感。‎ 就这样，那一次次的努力尝试，像连起的一个个音符，伴随着汗水，变成了微笑。我终于取得了成功。也赢得了同学们赞许的掌声！‎ 这使我认识到：只要不懈努力，并且用真心做事，总有一天我会到达那阳光灿烂的远方。‎ 那时，一路上的荆棘化成了花朵，一路上的寒风会漾满温柔与笑意。‎ 79‎ ‎【点评】作者以学习弹琴的心路历程为素材，采用对比的手法，叙写了自己一次次努力尝试的艰难，但始终没有放弃，并对弹出幽默动听、和谐悦耳的曲子充满必胜的信心，这就文章所表现出来的正能量，主题鲜明突出。此外，作者能够将积累的古诗词恰当地引用到文章里，不仅体现了学以致用的目的，也为文章的语言增光添彩。‎ ‎15．请以《我心中的那一道阳光》为题，写一篇文章。‎ 要求：（1）文体不限（除诗歌外），字数不少于600个；‎ ‎（2）中心明确，有真情实感；‎ ‎（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。‎ ‎（请各位同学自附作文纸）‎ ‎【分析】【审题立意】题目中，"阳光"是中心词，是写作的重点。"阳光"比喻精神力量，其特征为温暖、明亮、热情。阳光温暖人心，驱散阴霾，鼓舞斗志，催人奋进。作文立意可以是亲情的力量、关爱的力量、文学的力量，也可以是其他的精神力量。‎ ‎【思路点拨】1．从家庭方面选材：在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，都是慈爱的阳光。可以由此赞颂父母之爱，或表达对长辈的感恩之情。‎ ‎2．从学校方面选材：同学之间的友爱；班主任跟你的倾心交谈；语文老师对你作文的精心指导；生活老师对你的照顾等，都是关爱的阳光。可以赞美校园的和谐，也可表达对老师的敬爱之情。‎ ‎3．从社会生活方面选材：亲人的祝福，陌生人的帮助，自然环境对身心的陶冶等，都给我们带来幸福的感觉，美好的享受。可立意为团结友爱，幸福的源泉，也可立意为保护环境会带来精神的愉悦。‎ ‎【文体选择】"阳光"可是人，也可是物，更可是一种精神，学生可以选择一个方面进行写作，力求真实，追求新颖，写出自己心仪的文章，争取在命题作文中脱颖而出，文章要运用多种表达方式抒写自己的真情实感。可写成记叙文，也可写成议论文。‎ ‎【细节描写】细节描写是每一篇写人记事的文章必不可少的，成文之前，要设计好细节描写，并突出细节描写的目的，不能为了细节而细节。‎ ‎【解答】‎ 我心中的那一道阳光 如果不是你，或许我早已跌进那"万丈深渊"。‎ ‎﹣﹣题记 我从小就是一个阳光的孩子，不对的事情不会去做。但是，正因如此，我总是很被动。我需要一个驱使我的动力，我也需要一个目标。妈妈很了解我，她总是尽她所能的照顾着我，帮助着我，支持着我。但是，父亲他不同。小时候，我总是"挂"在他身上，随着年龄的增长，父亲竟成了一个陌生而又威严的存在。‎ 我爱音乐，我的父母也是。我以歌手为目标，翻唱着每一首我会的歌曲。母亲成了我的忠实粉丝，父亲甚至不知道这回事。我有些失望。后来，我为一首曲填了词，写了一首歌，父亲还是不以为然，还留下一句好好学习。那一刻，我有种被泼了一头冷水的感觉。我疏远了父亲，心中原本属于父亲的位置，已多了一条"万丈深渊"。我的目标一直很小，只是希望父亲为我骄傲。‎ 再后来，我的曲子人气高涨，母亲开心的直鼓掌。而我的一模成绩也出来了。结果很理想。那一次，我在父亲的神情中看到了欣慰，看到了喜悦。父亲拍了拍我的头，对沉默良久的我说"孩子，其实我一直为你骄傲!"我的泪"刷"的就下来了，心中的那道"万丈深渊"出现了光明，一直找到"谷底"，温暖着我。父亲啊，你是否知道，这句话我等了多久？‎ 我心中的那一道阳光一直都在，我也明白了不善言辞的父亲对我的爱。现在，那"万丈深渊"早已化为乌有。因为，我知道。父亲他一直为我骄傲。‎ 是爱，填补了代沟。‎ ‎【点评】这篇散文"我心中的那一道阳光"立意深刻，结构严谨。开篇用题记引出题旨；中间部分围绕题旨展开叙事、议论和抒情；篇末与开头照应自然。语言富有表现力，质朴亲切，活泼明快。‎ ‎16．按要求作文。‎ 每个人都有自己的世界，这个世界可能是现实世界，也可能是精神世界，它会让你陶冶性情，提升品位，给你带来美妙的感受。‎ 请以"我的世界真美妙"为题，写一篇文章。‎ 要求：①文体自选（诗歌除外）。‎ ‎②600字以上。‎ ‎③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。‎ 79‎ ‎【分析】【审题立意】"我的世界"，说明写作的内容只能是关于"我"的，而不是别人的；"真美妙"，限定了关于"我"的故事、思绪、情感等，只能是"美妙的"，而不是丑陋的、低俗的………可以写自己对美丽生活的认识和体 验，可以写自信成就了自己，可以从自己的经历中发现生活的美，还可以抒写 积极乐观的生活态度……无论写什么，都要紧紧扣住"我"和"美妙"这两个核心。‎ ‎【写法指导】"我的世界真美妙"，定语"我"很容易被写成"我 们"。为了避免此现象，可以将"我的世界真美妙"作为作文的首段文字，然 后通过主体部分对"我"的经历或感受的记叙，达到对之进行实例印证的目 的，最后用照应开头的方法，对全文进行总结和收束。 也可以将"我的世界真美妙"加以变化，作为文章每一自然段的中心句，如：我似水的童年很美妙一童年是一首诗，诗文镌刻在梦里。回首童年，如 品香茗，清香而甜美；我如梦的青春很美妙﹣一步入五彩斑斓的青春时节，内 心充满好奇与激动，毕竟这是人生的花季；我热爱文学的日子很美妙﹣16载岁 月，文学见证了我成长的每一步。当年我如"蓬头稚子学垂纶"般天真，时间 流逝，还"未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声"。不觉间，我与文学已成挚友。‎ ‎【构思点拨】可采用童话形式表现我美丽的世界；可采用"蒙太奇手 法"组接镜头展示自己在不同时间亲眼目睹的美丽世界；可以运用日记体或书 信体格式叙写，抒发内心的感悟等。‎ ‎【文体选择】本文适合写记叙文，不太适合写议论文。‎ ‎【解答】【例文】‎ 我的世界真美妙 当今世界有一句流行语："我的地盘我做主。"这话说得不错，但我还要说的是："我的世界真美妙！"‎ 我的世界里的主要场所当然是学校，虽然复习时期十分紧张，但在课间休息时，我也能够找出放松自我的方法。打乒乓球就是一个不错的选择。不过我要让它更美妙，于是我就发明了"躲避球"，规则是躲避对方抛来的球。这个游戏既丰富了课余生活，也可以在躲避的过程中锻炼身体，岂不是一举两得？所以我说我的世界真美妙！‎ 回到家里，我就在自己的"小天地"书房大闹天宫了。一会在这边做实验，一会在那边贴标语，总之，这个世界被我装扮的十分温馨。我在这里面是自由的，无拘无束的。在这里徜徉着，我似乎可以忘记一切烦恼。在我生气之时，是它给了我安慰；徘徊的时候，它给了我目标；失意的时候，它给了我希望。我发现，有这样一个房间陪伴我，我的世界如此美妙！‎ 对于我的父母，那就更不用说了。我不相信天下有哪个父母对他们的孩子不好的。但孩子也不能认为这是理所当然的，而应该说一声"谢谢！"即使你的声音微弱，但为你做早饭，扫地，复习功课，检查作业……样样都为你操劳的父母也会十分高兴。只要我们做到这一点，父母和我们的关系就会更好。而且我已经做到了！拥有一个融洽的家庭让我的世界如此美妙！‎ ‎"在家靠父母，出门靠朋友"我可不能单打独斗，所以要广交朋友。在班里，我一向人缘很好，大家都很谦让，但我感到责任重大，因为人际关系并不是那么简单的，有时一点小问题就可能挫伤别人的心灵，因此我尽量不争吵，打下了坚实的友谊基础。有这么一群朋友，我的生活竟如此美妙！‎ 生活中，有娱乐，有学习，有父母，有朋友。只要你有一双慧眼，我相信你一定能发现，生活原来如此美妙！‎ ‎【点评】【例文点评】这篇作文的得分关键点在于以小见大、立意深刻。作者用当今一句流行语："我的地盘我做主。"引出下文，叙述了"我"在学校、家庭中的性格、生活，并从中悟出了诸多人生哲理。平凡的生活中有着许多可歌可泣的事情，而只有一颗火热的心且善于思考的人，才能发现平淡的生活中许多非凡的东西，而将这些独特的发现巧妙地写进考场作文里，立意就会显得深刻。‎ ‎17．按要求作文 请以"走过童年"为题目，写一篇作文 要求：‎ ‎①内容充实，要有真情实感，‎ ‎②不得套写抄袭；‎ ‎③用现行规范的汉语言文字表达：‎ ‎④不少于600字；‎ ‎⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。‎ ‎【分析】【审题立意】"走过"一词限定了本文应以回忆为主。"童年"限定了时间。也就是应创作一篇与童年有关的回忆性的文章，通过记叙自己的童年生活，表现自己对童年的怀念之情即可。‎ ‎【思路点拨】每个人都拥有童年，选择童年生活中的一件或几件小事，表达童年留给自己的独特感悟即可。选材宜小不宜大，通过以小见大的写法来表现主旨，事件应贴近学生生活，真实可感。‎ ‎【文体选择】记叙文或抒情散文均可，后者对文字要求较高，不建议选择。‎ 79‎ ‎【细节描写】细节描写，可以是一句简短的话语，可以是一个细微的动作，可以是一个微妙的表情，细节描写是为了刻画人物形象，表现人物心理情感，目的要突出，不能为了细节而细节。‎ ‎【解答】【示例】‎ 走过童年 当公园里的秋千荡不起我们的欢笑声时，我们的童年就与我们挥手告别，走过童年，我感触很多……‎ 走过童年，童年如一首有趣的歌。还记得上幼儿园的时侯，老师告诉我们漂亮可爱的就叫姐姐，阳光帅气的就叫哥哥；长满白发的就叫奶奶，带着胡子的就叫爷爷。于是，我回到家以后，便开始不停地读，反复的练。这时，邻居过来借桶水，我眼睛一亮，哎呀！这不正如老师所说的；长着胡子，面带微笑慈祥的爷爷吗？我立即跑出门外向他说了一声："爷爷好！"他先是一愣，后来又捧腹大笑对我说："小曲轩呀，我可是你的刘叔叔，不是你爷爷，你这个小鬼头，呵呵，你可真有趣呀！我皱了皱眉头心想：难道老师说错了吗？‎ 走过童年，这快乐的童年就如小精灵般在这奇妙的音符里来回蹦跳、嬉戏……‎ 走过童年，童年就如一首幸福的歌。长大了，我就带上了厚厚的镜片，当鼓鼓的书包勒紧了我的肩膀时；当我匆匆的脚步打破街道的宁静时；当我疲惫不堪地回家时，我多想回到小时侯与爸爸妈妈一起快乐地玩耍。可我不能！我多想回到小时侯与伙伴一起嬉戏，可我不能！因为我已经埋头于各种公式之间，小时侯的一点一滴我不能忘怀。走过童年，这首歌也到此结束。但回想过去，以前的路虽然坑坑洼洼，但我相信以后的路一定是一马平川！‎ 走过童年，是那么值得回忆！我多想：属于我和童年的日子再长些，再长些，可时间却把我们分开。于是，走过童年的这段日子我永远都不会忘记！‎ ‎【点评】本文第一段即点明"童年"一词，开篇点题，为全文奠定了感情基调。然后分别从"童年如一首有趣的歌"和"童年如一首幸福的歌"，来表现自己对童年的独特感受。最后一段再次点题，同时与第一段相呼应，使全文形成一个统一的整体。‎ ‎18．根据要求作文。‎ 请以"十年后的我"为题目写一篇记叙文。‎ 要求：‎ ‎①想象真实合理，不得套写抄袭；‎ ‎②不少于 600 字；‎ ‎③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。‎ ‎【分析】【审题立意】以"十年后的我"为题目，要把写作的重点十年之后，而且是体现十年之后的一些变化，特别是科技的进步，人类的发展。‎ ‎【思路点拨】发挥丰富的想象力，将自己的作文写得趣味横生，就像电视剧的某个镜头，将作文的场景描写"镜头化"，其中不乏"长镜头"和"特写镜头"，让我们读来感觉就像在看影视剧似的精彩！‎ ‎【写作方法】作文幻想的场景固然精彩，但是不要如三峡泄洪似的，一泻千里收不回来了，而是要在发挥想象力的时候，要懂得"适可而止"，然后最后作文收尾时，要做到自然、简洁、有力，千万要记着在最后一段不忘"点题"，既有"画龙点睛"的作用也能杜绝"跑题"的嫌疑。‎ ‎【文体选择】应该写记叙文，而且是故事性很强的作文。‎ ‎【解答】【例文】‎ 十年后的我 十年后的我，从美国哈佛大学公安专业毕业后，随着时光的流逝，我成为南京市公安局局长。‎ 早晨，一阵急促的电话铃声将我从梦中惊醒，我连忙拿起电话，对方用急促的声音向我汇报：南京市紫峰大厦楼顶有一名中年男子，他怀抱两个双胞胎儿子欲跳楼自杀。‎ 听到这个汇报后，立即穿上警服，赶到紫峰大厦，那里早已人山人海，几名警察正拿着对讲机跟男子交涉着，只见楼顶的那名中年男子怀抱两个哇哇大哭的婴儿，站在楼边上准备往下跳。警察想尽办法要劝他放弃自杀的念头，我也陷入了沉思之中，突然想起了什么，马上叫下属带来了我的两个双胞胎儿子到现场。‎ 我开始对这名准备自杀的男子进行"攻心术"，中年男子见我，一位堂堂的公安局长出现了，他带着哭腔说："我已经失业一年，老婆嫌我穷也跟我离婚了，我的生活太惨了！只剩下这一对双胞胎儿子无法养活，还不如带着他们一起去死呢！"‎ 我冷静地说："你应该多为你的两个儿子想一想，他们才来到这个世界上几天？妈妈已经无情地抛弃了他们，你还要剥夺他们幼小的生命！再说天无绝人之路，我也有一对双胞胎儿子，生活中也遇到过很多困难，但是作为一个父亲，应该为自己的儿子撑起一片天空，怎么能想着带着他们一起去死呢？"‎ ‎"我没有你那么有钱，我的两个儿子怎么养活呢？"中年男子垂头丧气地说。‎ 79‎ 我笑着说："现在有这么多群众在场可以作证，还有媒体的摄像机也可以作证，只要你放弃自杀的念头，我就能竭尽一切力量帮你再就业！首先就解决你的吃饭问题。"停了停，我又大声说，"请你相信我﹣﹣一个公安局长是说话算话的！"‎ 那个男子终于被我说得放弃了自杀的念头，他流下了悔恨的泪水，当他双臂抱着儿子慢慢下来时，我还当场掏出500元让下属给他两个儿子买了两罐进口奶粉，两个宝宝早已饿得哭不出声来了，吃了奶后甜甜地睡着了。现场的群众看着我，作为一名公安局长亲自给小宝宝冲奶粉，还让身边的群众帮忙喂奶，都激动地鼓起掌来。‎ 后来，我帮助这位中年男子申请了社会低保，还在公安局的旁边帮他开了一家早餐店，他的日子很快就过得富裕起来，没过多久又复婚了，我的美名也传得越来越远，他常常叫我"恩人"。‎ 这就是十年后的我，不仅身兼重职，还有一颗善良睿智的心灵。‎ ‎【点评】一般同学写科幻之类的作文，大多写自己如何享受科技发展带来的便利，这个同学却把眼光瞄准为别人服务的角度，思路很新奇，也更打动人，一个有社会责任感的人才是二十年后需要的人才。‎ ‎19．请以"那些花儿"为题目，写一篇文章。‎ 要求：‎ ‎①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，表达你的真情实感；‎ ‎②不少于750字；‎ ‎③文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用"××"代替，否则扣分。‎ ‎【分析】【审题立意】题目中的"花儿"可以是自然界中的花朵，也可以是采用比喻的手法，写具体花儿特征的人。当然，还可以把《那些花儿》理解为一首歌曲的名称。还可以理解为记忆之花。‎ ‎【思路点拨】根据审题立意的分析可知，本文可以写景抒情，也可以回忆自己生活中的某些人，某些事，通过写人记事，表现自己内心的某种感情。这个题目贴近学生生活，较易打开思路。‎ ‎【文体选择】记叙文或抒情散文。‎ ‎【写作误区】在创作本文时，一定要注意题目中的"那些"，也就是不能写单个的人，而应是一个群体。‎ ‎【解答】【示例】‎ 那些花儿 生如夏花般绚烂的青春，我们的生命就像一朵朵盛开的花儿，在灼热的阳光下展放着美丽的色泽。‎ 初次听到《那些花儿》的时候，是在黄昏后校园之声的广播里，我们纷纷从教室里走出来，楼道里凌乱的说话声几乎快要掩盖了歌声，一个个青春活力的少男少女有说有笑，看着他们的笑容，我仿佛也看到了自己的快乐，因为我们都处在花季和雨季的美好年华里。只是不经意间这首歌优美的旋律让我引起了注意，当我驻足倾听的时候，已只有快要结束时的音乐伴奏，为此还有点遗憾。‎ 后来我问了同桌，他告诉我是朴树的《那些花儿》，而之前我对朴树一无所知。中午趁午休的时候，我骑上我的单车去了网吧，然后把朴树的歌统统下载到我的手机上。在闲暇时安静的倾听，慢慢的我越发不可收拾了，对朴树的音乐陷入痴迷。棉棉说这个世界在音乐里变成了平面，她摸到了华丽的色彩。而我只是不能放下那种眷恋，如果没有朴树的歌声，我触摸不到生命是如此纯洁。从喜欢一首歌，到喜欢这首歌的演唱者，这是个简单的心理过度，面对于流行音乐的庸俗化，朴树的风格如此纯粹脱俗，这也正是我喜欢他的理由。‎ 那年夏天，躁动的情绪和阳光不安的表情吻合。‎ 深夜睡不着的时候总是默默倾听着这首优美的歌，心灵在夜色里得到美丽的洗绦，音乐在此时透露出一种无限蔓延的平静感，犹如城市的颠沛流离在洗礼后变得宁静。《那些花儿》在每晚的夜里陪我度过青春期的浮躁和孤寂。渐渐地我明白了白天和黑夜所传达给人的感觉是有很大不同的！‎ 这首歌一直伴随着我的成长，正如那些花儿，静静地绽放，不知不觉间总是会在脑海里响起；"那片笑声让我想起我的那些花儿，在我生命每个角落静静为我开着"……‎ ‎【点评】作者巧妙的把题目理解为朴树的一首歌曲的名称，以歌曲引入回忆，表现了这首歌对我的心理触动。作者的语言成熟而有韵味，流畅中又有着一定的深度，作为一个初中生来说，能有这样的文字功底是相当难得的。在表达方式上看，以记叙为主，以心理描写为辅，又用议论和抒情的表达方式点明中心，升华主旨。‎ ‎20．作文（2）‎ 生活中，我们心为物役，患得患失，过多的欲望占据心灵。本来可以很快乐很幸福的我们，在心态浮躁中，错过了多少快乐和幸福！‎ 亲爱的同学们，请记住﹣﹣‎ 一声鸟鸣，就是一首诗？∕几声蛙叫，就是一首歌。‎ 一阵清风，就能成就无数浮萍的爱情∕几滴雨水，就能成为延续生命的河。‎ ‎﹣﹣所以 79‎ 一只小手，照样拯救巨人∕一株小草，照样能开出花朵。‎ 一个拥抱，也许能融化心中的坚冰∕一句话语，也许能铲平路途的坎坷。‎ 真的∕快乐，就可以这么简单！‎ 请以"快乐，就这么简单"为题，写一篇记叙文。‎ 作文要求：‎ ‎①文体为记叙文，联系自己的生活体验，可记叙经历，也可发表议论，抒发感情。‎ ‎②认真书写，字迹力求工整、美观。‎ ‎③文中不得出现真实的校名、姓名。‎ ‎④不少于600字。‎ ‎【分析】【审题立意】以"快乐，就这么简单"为题目，就告诉我们，这个题目里含有两个关键词语"快乐"、"简单"，"快乐"得通过描写一件有关高兴的事情来体现，"简单"重在体会，这个题目可以这样理解：写一件关于幸福的小事，里面含有快乐的感觉，而且要写出自己对快乐的体会和感受。‎ ‎【思路点拨】"快乐"可以添加为"知足的快乐""读书的快乐""修鞋老人的快乐""野猫和家猫的快乐生活"，"快乐的学问""你快乐，我快乐""我拼搏我快乐"„„表述的主题中心都必须突出"乐"，这就要求学生选材必须典型，必须具有真情实感。‎ ‎【形式创新】如果写几件事时，可采用加小题目或者分镜头的形式，会给人耳目一新的感觉。‎ ‎【文体选择】写此作文题目，只能写记叙文。‎ ‎【细节描写】因为题目是"快乐就这么简单"，这是一种心理体验，所以要写到心理体会，所以心理描写是不能少的，而且最好是有一个专门的段落来写心理描写。‎ ‎【解答】【例文】‎ 快乐就这么简单 一个熟悉而又陌生的词语，我一直想问，快乐究竟是什么？字典里快乐的含义为：感到幸福或满意。可是这个解释却又那么模糊。老师告诉我，快乐其实并不遥远；家长告诉我，快乐就在我们身边；同学告诉我，快乐就是扬起嘴角的理由。可是我仍不明白，快乐到底离我有多近多远……‎ 小时候，快乐就是一张闪亮亮的糖纸，那时的我因身体娇弱，时不时的生病，所以糖果一系列零食我都很少接触，只能偷偷望着大衣柜上得糖盒咽口水。可是当我生病喝中药的时候，奶奶总是偷偷的塞给我一块五颜六色的糖果，我吃完糖，就会用水把糖纸洗净，用毛巾搽干，仔细地用手抚平，小心翼翼地加到我最喜爱的小人书中，望着书中夹着的各式各样五颜六色的糖纸，那种感觉好快乐……‎ 长大后，快乐就是一张满分试卷。我越来越大了，可是家长越来越忙，一家人难得在一起吃饭。记得有一次，我英语考试拿了100分，欣喜地跑回家，把试卷给妈妈看，妈妈高兴得不得了，急 忙把爸爸叫回家中，那一晚父母做了许多拿手的好菜，欢声笑语充满了整个家。灯光下，每个人的脸上都绽放了开心的笑容，那种感觉好快乐……现在的我面临中考的挑战，突如其来的压力使我不由得有些惊慌失措，可是当我转过身来却发现，原来并不是我一个人在战斗，老师、同学、家长他们都在身边陪伴我，用爱和力量胡作了翅膀，让我能飞到更远的地方，去寻找我自己的梦想。我想说，现在的我很快乐！‎ 快乐是一道虹，阳光下，五彩的糖纸折射出奇幻的光；快乐是一道桥，我在这头，你在那头，我们手牵手，共同成长。微笑吧，即使我们看不完所有美丽的风景，也要留下夏花般灿烂的表情，请放下所有假装出的骄傲与坚强，给自己的心房打开一扇天窗。回忆当初成长中的点点滴滴，你会发现快乐就在你身边，那么近，触手可及。‎ 原来快乐就这么简单。‎ ‎【点评】【例文点评】小作者选取成长中的一个个小场景，领悟到生活的真谛。写作思路很新，由小时候到长大后一个个快乐的片段，使文章的主体部分丰满和充实，在文章的结尾写到"请放下所有假装出的骄傲与坚强，给自己的心房打开一扇天窗"，语句简单质朴，却哲理深刻，思想性极强。‎ 79‎