2019部编八年级语文下册期末试卷（含答案）

2019部编八年级语文下册期末试卷（含答案）

‎2018—2019学年第二学期期末调研考试 八年级语文模拟试题 ‎（本试卷共24道小题；满分120分；答题时间120分钟）‎ 题号 ‎1-7‎ ‎8-13‎ ‎14-18‎ ‎19-23‎ ‎24‎ 总分 总分 合计人 总分 复查人 得分 复查人 得分 评卷人 ‎ 第一部分（1-7题，共31分）‎ ‎1、阅读下面一段文字，回答问题。‎ 小巷不长，一眼便可望见清澈的江水，还有对岸软草遍地的河堤。春雨后的黎明，卖杏花的吆喝声在悠长的巷中回荡，巷中的青苔沿着墙角往上爬，爬山虎的枯藤胆怯地挥舞着绯红的嫩叶。走近那卖花人，于是，花团锦cù( )，芳香四yì（ ），你立时就像那一桶带露的花儿醉得愣了神。‎ ①用音序查字法查“澈”：先查音序 ，再查音节 。用部首查字法查“巷”：先查部首 ，再查 画。（2分）‎ ②根据拼音写汉字，给加点的字注音。（2分）‎ 胆怯（ ）河堤（ ）花团锦cù（ ）芳香四yì（ ）‎ ‎2、下列句子中没有语病的一项是（ ）（2分）‎ A．如果考生考前吃得太饱或太油腻，就会降低复习效率和考试状态。‎ B．中国科技创新成果交流会永久落户羊城，这是广州加快建设国家创新型城市的硕果。‎ C．通过参加沈从文作品研讨会，使我对富含浓郁地方色彩的文学作品更加感兴趣了。‎ D．中国政府隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，目的是铭记历史，缅怀先烈，开创未来，珍视和平。‎ ‎3、下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）‎ A．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情和爱心。”‎ B．在挫折与磨难面前，你是消极逃避？还是勇敢面对？‎ C．仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。‎ D．然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势: “放学了----你们走吧。”‎ ‎4、在下面横线上写出相应的句子。（4分）‎ ①刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中运用比喻修辞，尽显作者乐观豁达胸襟的诗句是： ， 。‎ ②苏轼的《水调歌头·明月几时有》中表达诗人美好愿望的诗句是 ，‎ ‎ 。‎ ‎5、名著阅读。‎ ‎《名人传》是法国著名作家罗曼•罗兰为三位伟大艺术家写的传记，请根据下列语段，结合你的阅读理解，回答问题：‎ 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ ‎【片断一】如果他要建造一个纪念碑的话，他就会耗费数年的时间到石料厂去选料，还要修一条路来搬运它们。他想成为多面手：工程师、凿石工；他想什么都亲自动手，独自一人建起宫殿、教堂，这简直是一种苦役犯过的日子，他甚至都挤不出时间来吃饭睡觉。‎ ‎【片断二】直到那一天，绝望顿生，也许是由于临死前的狂热飓风，他突然离开了住所，四处流浪，奔逃，在一所修道院投宿，然后又上了路，最后病倒途中，在一个无名的小城中一病不起。在弥留之际，他躺在病榻上哭泣，不是哭自己，而是在哭那些不幸的人。‎ ①【片断一】中的“他”指的是 。【片断二】所写的人物是 。（2分）‎ ②对比以上所写的两个人物，他们性格上的共同点是 ‎ ‎ 。（2分）‎ ‎6、综合性学习。‎ 栀子飘香，榴花明艳，在充满生机的初夏时节，我县积极开展“文明县城创建活动”，以提升我县人民的生活质量和生活品味。某初中学校也积极响应上级号召，召开了“创建文明城市，打造文明校园”活动，你是该校的一名学生，也要为这次活动尽自己的一份力量。‎ ①请你为我县“文明县城创建活动”拟一条宣传标语。（1分）‎ ‎ ‎ ②下列不属于市民文明素质的一项是（ ）（2分）‎ A．见义勇为 B. 友善礼让 C. 文明行为 D .学校教育 ③你打算在这次“创建文明城市，打造文明校园”活动中做点什么？请写下你的所思所想(不少于两条)。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7、请用规范的行楷字抄写下面这段文字。（10分）‎ 一个人只有博览群书，才能有宽广的视野。如果不读书或者限制读书，那就会禁锢思想，造成心灵的干涸。但读书也需要选择，不能去读那些粗制滥造的，更不能去读那些玷污心灵的。而是要读那些经典的，或者与经典相媲美的精品，这样我们才能与大师对话，才能汲取心灵的养分。‎ 得分 评卷人 第二部分 阅读理解（8—23题，共39分）‎ (一) 诗词阅读。（4分）‎ 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。‎ 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。‎ 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ 惶恐滩头说恐慌，零丁洋里叹零丁。‎ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。‎ ‎8、诗的颈联构思巧妙，匠心独运，请结合内容分析。（2分）‎ ‎ ‎ ‎9、尾联“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中的 “汗青”指 ，表达了作者 ‎ ‎ 的思想感情。（2分）‎ ‎（二）阅读下文，回答文后的问题。（10分）‎ ‎（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。‎ ‎----《送东阳马生序》（节选）‎ ‎（乙） 欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。‎ ‎----选自《欧阳公事迹》‎ 注释：①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章 ‎10、解释下列句子中加点词语的含义。（2分）‎ ①走送之。 走： ‎ ②家贫无资。 资： ‎ ‎11、把下列句子翻译成现代汉语。（4分）‎ ①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ②就闾里士人家借而读之。‎ 译文： ‎ ‎ ‎ ‎12、你认为下列观点与(甲)文内容相一致的一项是（ ）（2分）‎ A. 崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。‎ B. 虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。‎ C. 诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。‎ ‎13、你怎样看待“太夫人以荻画地，教以书字”这件事？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 得分 评卷人 ‎（三）阅读下文，回答文后的问题。（12分）‎ ‎ 水乡茶居（节选） 杨羽仪 在广东水乡，茶居是一大特色。‎ 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ 每个村庄，百步之内，必有一茶居。这些茶居，不像广州的大茶楼，可容数百人；每一小“居”，约莫只容七八张四方桌，20来个茶客。倘若人来多了，茶居主人也不心慌，临河水榭处，湾泊着三两画舫，每舫四椅一茶几，舫中品茶，也颇有味。‎ 茶居的建筑古朴雅致，小巧玲珑，多是一大半临河，一小半倚着岸边，地板和河面留着一个涨落潮的落差位，近年的茶居在建筑上有较大的变化，多用混凝土水榭式结构，也有砖木结构的，而我却偏好竹寮茶居。它用竹子做骨架，金字屋顶上，覆盖着竹蓑衣或松树皮，临河四周也是松树皮编成的女墙，可凭栏品茗，八面来风，即便三伏天，这茶居也是一片清凉的世界。‎ 茶居的名字，旧时多用“发记茶居”“昌源茶室”之类字号。现在，水乡人也讲斯文，常常可见“望江楼”“临江茶室”“清心茶座”等雅号。‎ 旧时的水乡茶室，多备“一盅两件”。所谓“一盅”，便是一只铁嘴茶壶配一个瓦茶盅。壶里多放粗枝大叶，茶叶味涩而没有香气，仅可冲洗肠胃而已。所谓“两件”，多是粗糙的大件松糕、芋头糕、萝卜糕之类，虽然不怎样好吃，却也可以填肚子，干粗活的水乡人颇觉实惠。现时，水乡人品茗，是越来越讲究了。茶居里再也不见粗枝大叶，铁嘴壶也被淘汰，换上雪白的瓷壶。柜台上陈列着十多种名茶，洞庭君山、云南普洱、西湖龙井、英德红茶……偶有一两种大众化的，也至少是茉莉花茶和荔枝红了。至于那“两件”，也绝非粗品，而时兴“干蒸烧卖”“透明鲜虾饺”“蛋黄鱼饼”“牛肉精丸”之类，倘要填肚子，也很少吃糕，而多取“荷叶糯米鸡”了。在那“史无前例”的年月，因为《爱莲说》的作者是士大夫，于是“糯米鸡”外面的荷叶也被取消了，糯米饭中裹的也不是鸡肉而变成猪肉，“糯米鸡”变成了“裸裸糯米猪”。现在，水乡茶居的糯米鸡，不但恢复了传统的荷叶包裹，而且糯米饭里头的确裹着鸡肉，还拌以虾米、冬菇、云耳等珍品，色香味均属上品，百啖不厌。‎ 水乡人饮茶，又叫“叹”茶。那个“叹”字，是广州方言，含有“品味”和“享受”之意。不论“叹”早茶或晚茶，水乡人都把它作为一种享受。他们一天辛勤劳作，各自在为新生活奔忙，带着一天的劳累和溽热，有暇“叹”一盅茶，去去心火，便是紧张生活的一种缓冲。我认为“叹”茶的兴味，未必比酒淡些，它也可以达到“醺醺而不醉”的境界。‎ ‎“叹”茶的特点是慢饮。倘在早晨，茶客倚栏杆“叹”茶，是在欣赏小河如何揭去雾纱，露出俏美的真容么？瞧，两岸的番石榴、木瓜、杨桃果实，或浓淡的香气，渗进小河里，迷蒙、淡远的小河，便如倾翻了满河的香脂。也许，是看大小船只在半醒半睡的小河中摇撸扬帆来去，看榕阴、朝日及小鸟的飞鸣吧！倘在傍晚，日光落尽，云影无光，两岸渐渐消失在温柔的暮色里。船上人的吆喝声渐渐远去，河面被一片紫雾笼罩。不知不觉，皎月悄悄浸在小河里……此境此情，倘遇幽人雅士，固然为之倾倒，然而多是“卜老”的茶客。他们“叹”茶，动辄一两个小时，犹如牛的反刍，也是一种细细品味——不是品味着食物，而是品味着生活。‎ ‎14、找出文中能够概括全文的句子。（2分）‎ ‎ ‎ ‎15、水乡茶居有什么特色？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎16、茶居的过去与现在有什么不同？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎17、本文在语言运用上有什么特点？（3分）‎ ‎ ‎ ‎18、文章结尾说“不是品味着食物，而是品味着生活。”应怎样理解？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ 得分 评卷人 ‎（四）阅读下文，回答文后的问题。（13分）‎ 父亲在拐角处等我 ① 那是我最敏感脆弱的年少时光，16岁，读高一。‎ ‎ ②在同学的眼里，我是个成绩优异又大大咧咧的女孩，穿着洗得发白的校服，但照样意气风发。我也不像骄傲的张小凡，活在自己的世界里，对谁都爱理不理。男生们都说：“看张小凡的下巴，都快抬到天上去了！学习好点，长的漂亮点，有什么了不起呢，不过是个农村来的，哪比的上人家安安。” ‎ ③没有人知道，其实我不愿意这样一次次地被人家拿来与张小凡做比较，尤其不愿意听到“农村”这个字眼。我的父母，若是农民也就罢了，但他们却是从农村来到这个城市的最底层、最卑微的居民。母亲在一家医院做洗衣工，双手常年累月都是破裂红紫的；而父亲，则蹬着一辆三轮车，大街小巷地跑着拉散客。偶尔，我站在教室的阳台上，会看到父亲迎着风，吃力地蹬着三轮车从校门口驶过。 ‎ ‎④但我知道，父亲是不会违背约定，在校门口停留的。父亲一直都为我这个女儿而感到骄傲，所以每个周六下午，不管有多少挣钱的活计，他都不会去做，只为拉我这唯一的客人。我借校门口车太拥挤看不清他，还有我作为学生干部要给老师汇报工作为由，让父亲在离校门口约有一百米的拐角处等我。 ‎ ‎⑤张小凡与我一样，会等到所有学生都走了，才离开教室。她是个非常用功的女孩，所以周六放学后，也要留在学校看书。而我，就在她均匀的呼吸里，一边哗哗翻着课本，一边祈祷她快些离开，这样，就不会在拐角处，被她瞥见我隐藏在从容里的满面尘灰。‎ ‎ ⑥可是，张小凡却总是在把所有事情都做完后，才安静地离开。照例是轻扬着下巴，眼神冷静淡定。每每听着她的脚步声在寂静的楼道里渐行渐远，我的心，才会稍稍地沉下来，继而迅速的收拾好书包，冲出门去。 ‎ ‎⑦每次父亲老远看到我，都会开心地按起车铃。我迎着这清脆的铃声走过去，总会觉得愧疚，然后便恨那个张小凡，若不是她，父亲不会饥肠辘辘地等我那么久。 ‎ ‎ ⑧又一个周六，我在张小凡走后，向学校外的百米拐角处飞奔。无意中一歪头，在拐角的另一侧，竟看见张小凡正坐在一个人工改装的电动三轮车里，冲着车上一个农民工一样的朴实男人，说笑着什么。男人在发动车的时候，看上去似乎很费力，最后是张小凡下车来帮忙后，车才突突地被发动起来。 ‎ ‎⑨车走出去很远了，我才试探性地问父亲：“刚才那个男人，你认识吗？”父亲沉默了片刻，才轻声回道：“只是说过几句话，他的左腿在工地上落下了残疾，只好开电动三轮车出来拉活，他女儿几次让他去校门口等，他都不肯，该是怕女儿的同学看见了，难为情吧。” ‎ ‎⑩在父亲淡淡的讲述里，我突然有些难过。我终于明白了张小凡沉默又倔强的眼神，明白她周六的晚归，只是为了维护父亲的尊严，明白我和她之间，相差的不只是成绩。 ‎ ‎19、我为什么让父亲在离校门口约有一百米的拐角处等"我"? （2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎20、结合全文，分析第①段中“最敏感脆弱”的含义（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎21、文中第⑥段中“冲出门去”，表现了“我”当时怎样的心理？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎22、文章运用对比手法写了两个来自农村的女孩对父亲截然不同的态度，请分别加以概括。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ ‎23、文中写了两位父亲，不由得让人想起朱自清《背影》中的父亲。请你结合自己的成长经历，谈谈你对“父爱”的认识。（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 得分 评卷人 ‎ 第三部分 写作（24题，50分）‎ ‎24、作文。（50分） ‎ 有人说，生活是最好的老师。一个人，如果生活在和睦的家庭里，便学会了如何去爱。如果每天生活在一个争吵的环境里，就会变得越来越狂燥。如果每天都生活在鼓励中，便会一天天自信起来。可见，和勤奋的人在一起，便不会懒惰。和乐观的人在一起，便不会忧郁……。‎ 请以“生活教我 ”为题写一篇作文。要求：先把题目补充完整再作文。要有真情实感，力求有创意的表达。文体自定，字数不少于600字。‎ 题 目 ‎：‎ 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ ‎600‎ 八年级语文参考答案及评分标准 ‎1． ①（2分，每空0.5分）C che；巳 6画或一 8画；‎ ②（2分，每空0.5分）qiè dī 簇 溢 ‎2．（2分）B ‎3.(2分)D ‎4、（4分）①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。②但愿人长久，千里共婵娟。‎ ‎5．（4分）①米开朗基罗 列夫•托尔斯泰②‎ 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ 能长期忍受困苦和磨难，追求真善美，不向命运低头，敢于为艺术献身，心怀全人类，平凡而又伟大。（意思对即可酌情给分）‎ ‎6．①（1分）略。（示例：争创文明县城，建设美好家园；城市文明，从我做起）②D(2分)③略（2分）‎ ‎7．（10分）分三个档次评分：优秀（8分—10分，字体工整美观，行款格式规范）；良好（6分---8分，字体比较美观，行款格式比较规范）；较差（6分以下，字体不美观，行款格式不规范）。建议有书法特长的老师担任此题阅卷工作。‎ ‎ ‎ ‎8．（2分）“惶恐滩头”与“零丁洋里”交代了地点；“说”和“叹”抒发了感情，全句极力表现出诗人忧虑、孤寂的心情，寓情于景，情景交融。‎ ‎9．（2分）青史或史册，宁死不屈、舍生取义、忠贞报国--民族气节 、爱国情怀。（意思对即可酌情给分）‎ ‎10．（2分）①走：跑；②资：钱财 ‎11．（4分）①（我）常常到百里以外的地方，拿着经书向当地有道德有学问的人请教；‎ ②（他）就到乡里读书人家借书来读。‎ ‎12．（2分）C ‎13．（2分）欧阳修的母亲用芦苇在地上画教儿子写字，说明母亲不因为自己家境贫困而耽误孩子学习，这是欧阳修日后成才的重要原因。对孩子的教育要随时随地，不断坚持，才能使其更好的成长成才。（意思对即可酌情给分）‎ ‎ ‎ ‎14．（2分）在广州水乡，茶居是一大特色。‎ ‎15．（2分）建筑古朴致雅，小巧玲珑，一大半临河，一小半倚在岸边。‎ ‎16． （2分）旧时的茶居，名字多老字号，用具、茶叶、食品很粗糙；现在的茶居，名字大多典雅，用具、茶叶、食品很讲究。‎ ‎17．（3分）口语色彩浓，语言生动、亲切自然。‎ ‎18．(3分)品茶一般要细品慢饮，重在品味和享受之意，人们在品茶中品味生活、享受生活，感受时代的变迁。‎ ‎ ‎ ‎19．（2‎ 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ 分）因为父亲疼爱我并为我而感到骄傲，每周六都到校门口接我，而我却认为父亲来自农村，是这个城市最低层的人而感到自卑，怕同学看见父亲后嘲笑我。‎ ‎20（2分）正处于青春期的年龄，自尊心强，怕别人嘲笑、看不起。‎ ‎21．（3分）一方面迫不急待地想见到父亲；另一方面怕父亲久等，心疼父亲。‎ ‎22．（3分）张小凡关心父亲、尊重父亲，时时处处维护父亲的尊严；而我却因为父亲来自农村而感到自卑，怕父亲给自己丢脸，让父亲在拐角处等我。‎ ‎23．（3分）略（开放性试题）‎ 八年级语文 一、基础（24分）‎ ‎1.根据课文默写古诗文。（10分）‎ ‎（1） ， ，故外户而不闭，是谓大同。（《大道之行也》）‎ ‎（2）翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 ， 。（《卖炭翁》白居易）‎ ‎（3）浮云游子意，落日故人情。 ， 。（《送友人》李白）‎ ‎（4）请写出《题破山寺后禅院》的颔联： ， 。（《题破山寺后禅院》常建）‎ ‎（5）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中浓墨渲染阴沉变幻的雨前景象的句子是： ，‎ ‎ 。（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）‎ ‎2.根据拼音写出相应的词语。（4分）‎ ‎（1）杀死了人，又不敢承认，还要wū miè（ ）人。‎ ‎（2）青少年开始为呆板而复杂的教育jiā suǒ（ ）所套牢。‎ ‎（3）但是（中国学生）在研究工作中需要拿主意时，就常常bù zhī suǒ cuò（ ）了。‎ ‎（4）名人打扮得bù xiū biān fú（ ）,叫真有艺术家的气质,凡人呢,就是流里流气的。‎ ‎3.下列加点词语运用得体的一项是（ ）(3分）‎ A.我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。‎ B.王明接过好朋友张平送的礼物，说：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就愧领了。”‎ C.看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁。‎ D.王平对邻居张大爷说:“张大爷，我们班明天春游，尽快帮我借台照相机，以免误事。”‎ 4. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）(3分）‎ A．网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比。（在句末加上“的心态”）‎ B. 在农家书屋建设过程中，对于各地均有一些亮点闪现，或大或小。（删去“对于”）‎ C.《芳华》之所以广受好评的原因，是因为它完美再现了文工团少年的理想与爱情。（把“完美”调至“少年”后面）‎ D.作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。（把“从”‎ 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ 改为“以”）‎ ‎5.用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过30字，包括标点）（4分）‎ 勇气是战争中的美德，它能够在时世中造就英雄。正如我最近在一篇关于教育学的文章中所暗示的那样，根除恐惧真正的、能持久发挥效用的良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。这样，我们又回到了适才我提到的奥林匹克主义的实质上来，这也正是奥林匹克主义区别于一般体育运动的地方，奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。‎ 二、阅读（46分）‎ ‎（一）（10分）‎ ‎【甲】‎ 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半”，其此之谓乎？ （《虽有佳肴》）‎ ‎【乙】‎ 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （《北冥有鱼》） ‎ ‎6.解释下列加点词的意思。（3分）‎ ‎（1）不知其旨也 （2）学学半 （3）志怪者也 ‎ ‎7.翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）是故学然后知不足，教然后知困。 ‎ （2） 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。‎ ‎8.选出对文章内容理解正确的一项（ ）（3分）‎ A. 甲文中提出的“教学相长”是对师生关系的一种描述，强调的是教师和学生的互相促进。‎ B. 甲文引用《兑命》中的话来作为佐证，进一步从反面论证了课文的中心观点：教学相长。‎ C. 乙文作者通过雄奇的想象，塑造了“鲲鹏”这样一个硕大而真实的形象，富有浪漫主义色彩。‎ D. 乙文从“天之苍苍”到结尾，作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了一种天地浑茫的感慨。‎ ‎ （二）（9分 ）[来源:学科 昔有长者子（选自《百喻经》）‎ 昔有长者子①，入海取沉水②。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售③。心生疲厌，以为苦恼，见人卖炭，时得速售。便生念言不如烧之作炭可得速售即烧为炭。诣市卖之，不得半车炭之价直，世间愚人亦复如是。‎ ‎【注释】 ① 长者子：年长有声望之人的儿子。② 沉水：即沉香木，能沉于水，故名。产量极少，十分珍贵。③ 售：卖出去。‎ ‎9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）（3分）‎ A.持来归家 ／ 男有分，女有归 B.以其贵故 ／ 策之不以其道 ‎ C.见人卖炭 ／ 才美不外见 D.世间愚人亦复如是 ／ 是鱼之乐也 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ ‎10.用三条“／”给文中画线的句子断句。（3分）‎ 便 生 念 言 不 如 烧 之 作 炭 可 得 速 售 即 烧 为 炭 ‎11.从“诣市卖之，不得半车炭之价直，世间愚人亦复如是”中你得到了什么启示？（3分）‎ ‎（三）（10分）‎ 共享单车：出行的新宠 ‎①共享单车是城市慢行系统的一种创新模式，实际上也是“互联网+交通运输”的一种实现方式。由于它对解决人们出行“最后一公里”的问题特别见效，所以它一出现就受到人们的热烈欢迎，很多人都尝试这种新的方式。‎ ‎②共享单车的使用流程非常简易，用户只需通过手机APP客户端软件的定位功能就能查找到附近的单车，通过手机软件扫描车身上的二维码取车，还车后支付费用即可。‎ ‎③共享单车分布区域相对集中。在高校、地铁口和各大商圈等人流密集点，“摩拜”和“小黄车”等纷纷扎堆现身，特别醒目。据不完全统计，目前市场上共享单车品牌近30个，主要集中在北京、上海、广州、深圳、东莞等地。‎ ‎④从用户的出行场景来看，高达62.9%的用户使用共享单车完成地铁站/车站至目的地之间的路程。共享单车目前主要投放的地点是人口稠密的大中城市，车站/地铁站和目的地之间容易形成短途出行的高频需要。而从共享单车用户的单次骑行距离分布来看，92%的用户单次骑行的距离在5000米以内。单次骑行3000米以内的用户最多，占61.3%，其次是3000米至5000米之间，占30.7%。‎ ‎⑤共享单车市场已经历了三个发展阶段。第一阶段，由国外兴起的公共单车模式开始引进国内，由政府主导分城市管理，多为有桩单车。第二阶段，专门经营单车市场的企业开始出现，但公共单车仍以有桩单车为主。第三阶段，随着移动互联网的快速发展，更加便捷的无桩单车开始取代有桩单车。‎ ‎⑥借共享单车火爆之势，不温不火多年的公共单车重燃生机。共享单车跑马圈地正酣，公共单车租赁也重新受到不少消费者的追捧，自行车轮胎较大，骑行舒适，1小时内免费依然成为消费者选择公共单车租赁的重要原因。但是公共单车借还均要停靠到固定站点，在一定程度上限值了车辆的便利和流通，而共享单车则不需要归还到指定站点，更便捷、更省时。‎ ‎⑦共享单车呈井喷态式发展，也带动一向冷清的自行车制造业的发展。深圳一家自行车厂2016年生意一般，然而，2017年初，突然接到3万辆共享单车的订单，让这家原本“比较清闲”的自行车厂开始进入紧张忙碌的加班加点状态。‎ ‎⑧滴滴出行带火了共享经济，作为共享经济的网约车，已经为共享经济在消费者心中打下了基础，消费者对于共享单车的接受度也越来越高。共享单车与网约车同属共享经济，随时租赁的共享单车不同于随叫随到的网约车，消费者在使用的同时还需要注意共享单车的停放问题。在各大核心商圈的地铁站，各色共享单车随处可见，许多共享单车随意停在人行道上，使本不宽阔的人行道显得更拥挤不堪。在这一点上，共享单车不解决将很难复制网约车的成功。‎ ‎⑨共享单车作为共享经济的新生事物，以其便捷、环保等优势，受到不少用户的青睐，在许多城市，共享单车已经成为市民生活中的一部分。共享单车出现以来，发展总体是好的，但也出现了多个问题，比如违规停车、蓄意破坏车辆、服务维修不到位等等，解决好共享单车发展当中的问题，需要多方面共同努力。‎ 链接：“摩拜”单车走了一条自行设计、生产单车的路线，增强了产品的自主性，也提高了经营成本。为了避免“掉链子”，“摩拜”单车采用车轴转动、实心车轮、五辐轮毂、座椅高度固定的设计，单车重达25公斤。但这样一来，4年免修的愿景与上佳的骑行体验难以两全。‎ 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ ‎12．下列关于“共享单车”的表述不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.共享单车是城市慢行系统的创新模式之一，这实现了传统交通方式与互联网的融合。‎ B.随着移动互联网的快速发展，更便捷的无桩共享单车已经取代有桩公共单车。‎ C.共享单车在大城市的车站、地铁站和目的地之间的短途出行的需要比较旺盛。‎ D.共享单车的井喷式发展，让原本“比较清闲”的自行车制造业开始进入忙碌状态。‎ ‎13．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.文章第④段通过列数字说明了共享单车比较适用于短途出行的需求。‎ B.文章第⑤段介绍了共享单车经历由政府、企业主导的有桩单车为主阶段再到依托互联网的无桩单车为主阶段。‎ C.文章第⑥段通过作比较的方式说明了共享单车与公共单车的优劣。‎ D.文章第⑧段介绍共享单车与网约车的异同，共享单车停放的问题解决了，定能复制网约车的成功。‎ ‎14．请结合文本与链接材料，对我市“摩拜”单车的发展提两点建议。（4分）‎ （四） ‎（17分）‎ 比刹那更短，比时光更长 包利民 ‎　　①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然①。‎ ‎　　②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。‎ ‎　　③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像……”‎ ‎　　④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。‎ ‎⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。‎ ‎　　⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了!”‎ ‎　　⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。‎ ‎　　⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。‎ ‎　　⑨‎ 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ 想起曾经写过的一件事。邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。后来我们知道了原因，却是久久震撼。他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。‎ ‎　　⑩从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。‎ ‎⑪足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园!‎ ‎【注释】①盈然：漫溢的样子。(选自《做人与处世》，有删改)‎ ‎15.作者写了令人感动的三个片断，请概括出第二、三片断的内容。（4分）‎ ‎　　片断一： 我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。‎ 片断二： 。‎ 片断三： 。‎ ‎16.结合语境，分析加点词的表达效果。（5分）‎ 1） 一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。（2分）‎ 2） 父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。（3分）‎ ‎17.分析选文第①段的划线句子在内容和结构上的作用。（4分）‎ ‎18.说说文章以“比刹那更短，比时光更长”为标题的妙处。(4分)‎ 三、写作（40分）‎ ‎19．阅读下面的文字，按要求作文。（40分）‎ ‎《现代汉语词典》中悄然的释义：1.形容忧愁的样子；2.形容寂静无声的样子。‎ 阳光让美丽之花悄然绽放，关爱让幸福之花悄然绽放，拼搏让理想之花悄然绽放，奋斗让青春之花悄然绽放，奉献让生命之花悄然绽放…… ‎ 请以《           悄然绽放》为题写一篇作文。‎ 要求：①先将题目补充完整，再作文；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字；④文中不得出现真实的班级名和姓名。‎ 附加题（10分） （一）‎ 保尔为枪的事难过了一整天。在同一天，他的朋友谢廖沙却在一个没有人要的破棚子里，拼命用铁锹挖土。他终于在墙根底下挖好一个大坑，把领到的三支新枪用破布包好，放了下去。他不想把这些枪交给德国人，昨天夜里他翻来覆去折腾了一宿，怎么想也舍不得这些已经到手的宝贝。他用土把坑填好，夯结实了，又弄来一大堆垃圾和破烂，盖在新土上。然后又从各方面检查了一番，觉得挑不出什么毛病了，这才摘下帽子，擦掉额上的汗珠。‎ ‎“这回让他们搜吧，就是搜到了，也查不清是谁家的棚子。朱赫来在发电厂工作已经一个月了，保尔不知不觉地和这个严肃的电工成了亲密的朋友。 ‎ 朱赫来常常给他讲解发电机的构造，教他电工技术。 ‎ 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ 水兵朱赫来很喜欢这个机灵的孩子。空闲的日子，他常常来看望阿尔焦姆。这个通情达理、严肃认真的水兵，总是耐心地倾听他们讲日常生活中的各种事情，尤其是母亲埋怨保尔淘气的时候，他更是耐心地听下去。他总会想出办法来安慰玛丽亚·雅科夫列夫娜，劝得她心里舒舒坦坦的，忘掉了种种烦恼。 ‎ 有一天，保尔走过发电厂院子里的木柴堆，朱赫来叫住了他，微笑着对他说：“你母亲说你爱打架。她说：‘我那个孩子总好干仗，活像只公鸡。’”朱赫来赞许地大笑起来，接着又说：“打架并不算坏事，不过得知道打谁，为什么打。” ‎ 保尔不知道朱赫来是取笑他还是说正经话，便回答说：“我可不平白无故地打架，总是有理才动手的。” ‎ 朱赫来出其不意地对他说：“打架要有真本领，我教你，好不好？” ‎ 保尔惊讶地看了他一眼。 ‎ ‎“有真本领怎么打？” ‎ ‎“好，你瞧着。” ‎ 他简要地说了说英国式拳击的打法，给保尔上了第一课。 ‎ 保尔为了掌握这套本领，吃了不少苦头，但是他学得很不错。在朱赫来的拳头打击下，他不知摔了多少个倒栽葱，但是这个徒弟很勤奋，还是耐着性子学下去。 ”‎ ‎（二）‎ 保尔背上又挨了一拳，被推进了一间黑屋子，伸出的两手撞在墙壁上。他摸来摸去，摸到一个木板床似的东西，坐了下来。他受尽了折磨和毒打，心情十分沉重。‎ 保尔完全没有想到会被捕。“佩特留拉匪徒怎么会知道的呢？压根儿没人看见我呀！现在该怎么办呢？朱赫来在哪儿呢？”‎ 保尔是在克利姆卡家同水兵朱赫来分手的。他又去看了谢廖沙，朱赫来就留在克利姆卡家，好等天黑混出城去。‎ ‎“幸亏我把手枪藏到老鸹窝里去了，”保尔想。“要是让他们翻到，我就没命了。但是，他们怎么知道是我呢？”这个问题叫他伤透了脑筋，就是找不到答案。‎ 佩特留拉匪徒并没有从柯察金家里翻到什么有用的东西。衣服和手风琴被哥哥拿到乡下去了。妈妈也带走了她的小箱子。匪兵们翻遍各个角落，捞到的东西却少得可怜。‎ 然而，从家里到司令部这一路上的遭遇，保尔却是永远忘不了的。漆黑的夜，伸手不见五指。天空布满了乌云。匪兵们推搡他，从背后或两侧对他不停地拳打脚踢，毫不留情。‎ 保尔昏昏沉沉地木然向前走着。 1.人们提出“在新时代，要做保尔还是比尔”的新命题。与比尔•盖茨相提并论的保尔，就是 前苏联作家 写的长篇小说《 》中的主人公。 （2分）‎ ‎2.选文（一）提到“保尔为枪的事难过了一整天”，请问之前关于枪发生了什么事情？‎ 选文（二）提到“保尔完全没有想到会被捕”，保尔因为什么事情被关进了监狱？（4分）‎ 3. 有人说朱赫来是保尔的朋友也是保尔的老师，请结合选文（一）谈谈你的理解。（4分）‎ 答案 一、基础（24分）‎ ‎1.（1）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。‎ ‎（2）手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。‎ ‎（3）挥手自兹去，萧萧班马鸣。‎ 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ ‎（4）曲径通幽处，禅房花木深。‎ ‎（5）俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。‎ ‎2.（1）诬蔑；（2）枷锁；（3）不知所措；（4）不修边幅 ‎3. B。A.令尊是对别人父亲的尊称，自己的父亲尊称“家父”。C.“长命百岁”含有再活5年之意，用于已95岁高龄的老人身上，不得体。D. 说话的语气口吻欠礼貌得体。‎ ‎4.C“之所以……是因为”与“的原因”重复。删掉其中一个 ‎5.平和与自信的精神特质使得奥林匹克包括又超越了一般的体育运动。（见“教学参考书”p218）‎ 二、阅读（46分）‎ ‎8.D A甲文中提出的“教学相长”是一个人学习成长的过程p319《教参》‎ B加强论证不是反面论证p319《教参》‎ C正确表述是超现实的形象P306《教参》‎ ‎9.D ‎ ‎10.便生念言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭。‎ ‎11.长者子看到别人卖木炭，立即把所有的沉香木烧成了炭，结果还卖不到到半车炭的价钱。可见做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。‎ ‎【参考译文】‎ 从前，有一位年长有声望之人的儿子，进入海中打捞沉香木。累积了很多年，才得到一车（沉香木），把它运回家。他到集市上去卖沉香木，因为沉香木价格昂贵的原因，最终没有人来买。过了许多天，他还不能卖出去。他心中产生疲劳厌烦的情绪，把这看成是一种苦恼。他看到别人卖木炭，时常能很快地将木炭卖出去，就产生了一种想法：不如把沉香木烧成炭，这样就可以很快卖出去了。他于是把沉香木烧成木炭，前往市场卖木炭，结果还不能卖到半车木炭的价钱。世界上的愚蠢的人也正是像这样。‎ ‎（三）共享单车：出行的新宠 ‎12.B（更便捷的无桩共享单车开始取代有桩公共单车）‎ ‎13.D（第八段并没有说解决了停放问题就“定能复制网约车的成功”）‎ ‎14.示例：‎ ‎①加强管理，划定“摩拜”单车停车区域，以解决乱停放影响通行的问题；‎ ‎②改进设计，使“摩拜”单车在降低返修率与获得上佳骑行体验之间取得平衡。‎ 也可针对违规停车、蓄意破坏车辆、服务维修不到位等问题提出合理的建议。（答两点均可。）‎ ‎（四）比刹那更短，比时光更长 ‎　15.(2分) 片段二：朋友因为女生的真诚深切的目光而改变自己冷漠的性格。‎ ‎(2分)片段三：邻家大伯因为父母舍身救己而禁言一天，怀念那份爱与悲情。‎ ‎16.（1）“一枕”扣住了“不眠的寒夜”，形象地写出了作者枕卧床上，难以入睡的情状。（言之有理即可）(2分)‎ ‎（2）动作描写(1分)，通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词，生动地刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象(1分)，表现出父母对子女无私的爱(1分)。‎ ‎17.(4分) ‎ 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ 内容上，运用环境描写(1分)，写天气的寒冷(1分)，反衬感动的温暖(1分)，为下文定下感情基调。结构上，引出下文(1分)，激发读者的阅读兴趣。 ‎ ‎18. 答案：作为文章叙事的线索，贯串全文(1分)；运用对比的手法(1分)，吸引读者；暗示文章的中心，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动(2分)。‎ 附加题 ‎1. 奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》（2分）‎ ‎2.保尔哥哥阿尔焦姆得知两个铁路工人由于私藏红军分发的枪支而被德军枪毙，于是把保尔弄回来的枪砸碎了。（2分）《名著一点通》p125“枪支风波”下面附有小说原文供老师参考。‎ 因为营救朱赫来，保尔被维克托告发后被捕。（2分）‎ ‎3.站在朋友的角度，朱赫来通情达理，倾听保尔的事情。（2分）站在老师的角度，朱赫来严肃认真、耐心教保尔知识（拳击）。因此，朱赫来对保尔来说可谓亦师亦友。（2分）‎ 如果答成朱赫来对保尔的影响就只给2分。朱赫来给保尔讲了很多革命道理和知识，对保尔的思想成长起到了决定性的作用，是保尔的启蒙老师、也是亲密战友。《名著一点通》p135（三）‎ 八 年 级 语 文 试 卷 ‎（时间：120分钟 满分：100分）‎ ‎ ‎ ‎1．默写古诗文中的名句名篇。（8分）‎ ‎（1）补写出下列名句中的上句或下句。‎ ‎①选贤与能，　　 　　　　　　 。 (《礼记·大道之行也》)‎ ‎②怒而飞，　　　　　　　　 。　 (《庄子·北冥有鱼》)‎ ‎③安得广厦千万间，　　　　　 　　　 ！ (杜甫《茅屋为秋风所破歌》)‎ ‎④可怜身上衣正单， 。 (白居易《卖炭翁》)‎ ‎⑤ ，寂寞沙洲冷。 (苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)‎ ‎⑥　　　　　 　　　 ，只有香如故。 (陆游《卜算子·咏梅》)‎ ‎（2）根据下面提示或语境填空。‎ ‎ ①《桃花源记》中表明渔人进入桃花源后总体感受的句子是： 。‎ ‎②《小石潭记》中形容岸势峭拔多姿的句子是： 。‎ ‎2．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（8分）‎ 最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星lán时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，与 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ 胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧斑马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！‎ ‎（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。‎ ‎ 星lán（ ） 挑（ ）灯 骠（ ）姚 ‎（2）文段中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。‎ ‎（3）“燎原”在文中的意思是 。‎ ‎（4）文段中的画线句主要采用了 的表达方式。‎ ‎3．运用你课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。（4分）‎ ‎（1）《傅雷家书》是傅雷写给儿子 的，“书”指的是 。 ‎ ‎（2）下列选项与《钢铁是怎样炼成的》内容不符的一项是（ ）。‎ ‎ A.保尔13岁时就开始参加革命活动。‎ ‎ B.书中描写了保尔怎样对待战争、工作、爱情、友谊、疾病、挫折等情节。‎ ‎ C.保尔是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象。‎ ‎ D.《钢铁是怎样炼成的》曾被邮差弄丢过。‎ ‎4．为了让同学们认识到饮食与健康的关系，使大家懂得正确饮食才能健康，某校八年级⑴班开展了“中学生饮食与健康”的实践活动。请你完成下列任务。（8分）‎ ‎（1）有同学从网上查找到了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息，说出关注中学生饮食与健康的必要性。 ‎ ‎【材料一】 ‎ 调查显示，95%的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88%的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6％的学生每月都吃“洋快餐”，73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。 ‎ ‎【材料二】 ‎ 世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品；腌制类食品；加工类肉食品；饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干）；汽水可乐类食品；方便类食品（主要指方便面和膨化食品）；罐头类食品；话梅蜜饯类食品；冷冻甜品类食品；烧烤类食品。这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎（2）为引导同学们正确饮食，有同学找到了以下材料，请按要求修改文中的病句。‎ 五谷杂粮壮身体，青菜萝卜保健康 经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米，① 。②五谷中含有保健益寿的许多营养成分，具有辅助防癌的效能。另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。③而被民间供为蔬菜圣品的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂良药。 ‎ ‎①请在横线上补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。‎ 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ 答： ‎ ‎②画线句存在词序不当的毛病，应修改为： ‎ ‎③画线句中有用词不当的毛病，应将 改为 。‎ ‎[一] (16分)‎ 陕北的山 祁玉江 ‎①陕北真是一个神奇而美妙的地方。说它神奇而美妙，并不只是因为它的地下埋藏了多少石油、煤炭、天然气等富集的矿产资源，也不只是因为它的地上盛产了多少瓜果梨枣、五谷杂粮等绿色食品，更不只是因为生于斯长于斯的那些纯朴善良的山民们和世世代代涌现出的英雄人物，更多的则是因为它的山——神奇而美妙的陕北的山!‎ ‎②我常常怀疑造物主将世界上所有的山都堆在了地球的这一隅，使陕北成了山的世界、山的海洋!抬头是山，低头也是山；吃的是山，住的还是山。山是生存在这片广袤大地上的人们的物质和精神寄托，是取之不尽、用之不竭的生命源泉。‎ ‎③我生在陕北，长在陕北，曾经和陕北的山零距离地亲吻过。在这茫茫的大山深处，我扶过犁，拾过粪；吞过糠，咽过菜；淌过汗，流过泪。一切都是那么无助，那么渺茫。我对生我养我的陕北的山，鄙视过，厌倦过，一度竟然埋怨起我的祖先为什么不把自己定居在广阔的平原上、浩瀚的大海边、秀丽的江南间，而偏偏要将家安在这贫瘠清苦偏远落后的千山万壑中，使得日后的子孙们在这里永远地受苦受难，千回百转走不出大山，享受不到山外精彩世界的生活!我甚至怨恨大山，诅咒大山，盼望有一天天崩地裂，将这茫茫大山夷为平地；或者乞求上苍有朝一日将这些绵绵山峦搬到天的尽头，使这里的人们再也不要受苦受难了。‎ ‎④但是现在想来，我那时是多么的无知，多么的任性，多么的忘本!如果当初没有汲取大山的营养，没有经过大山的磨砺，没有遵循大山的教诲，我不可能体格健壮、意志顽强，更不可能走出大山。‎ ‎⑤当你登上高高的山巅，举目四望，视野所及，苍苍茫茫，一望无际。那数不清的梁峁，千姿百态，形状各异，像条条巨蟒，像只只雄狮，像头头大象，像个个巨人……盘踞在这广袤的黄土高原上，正蓄势待发。那层峦叠嶂的山脉，仿佛是大海的波涛，一浪接着一浪，汹涌不退，大有排山倒海之势。总之，任凭你怎么想像，想像什么就是什么。‎ ‎⑥陕北的山胸襟开阔，无私无畏，可以容纳世界的一切，包容人间万象。如果你走错了路，做错了事，它并不记恨你、抛弃你，依然像慈祥的母亲一样，紧紧地把你揽在怀里，教育你、鼓励你、引领你重新振作精神，在人生的道路上继续前进。夜晚，睡在大山里就像睡在慈母的怀抱一样，是那样的温馨，那样的甜蜜。‎ ‎⑦‎ 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ 如果你坐在高高的山巅，细细地观察，认真地品味，这广袤的高原就像一泓清澈的湖水，一尘不染。没有喧闹，没有嘈杂，一片寂静，远处偶尔传来几声鸡鸣、狗吠、鸟叫、机器声，升腾起几缕袅袅炊烟，使空旷寂静的大山显得更加静寂。如果你疲惫了，烦恼了，不妨走进大山，走上这高高的山梁，在那儿坐一坐，歇一歇，躺一躺，吸一吸清新的空气，接受一下山风的抚摸，你的精神会顿时为之一振，心灵得到了净化，一切疲倦和烦恼早已抛到九霄云外，蓦然有一种返璞归真的感觉。‎ ‎⑧我忽然明白了，陕北这块贫瘠的土地上，为什么走出了像李自成、刘志丹、谢子长这样的无数英雄豪杰和革命志士；为什么产生了那么多悲欢离合的动人故事和百唱不厌的像《走西口》、《东方红》等信天游歌曲；为什么毛泽东主席将长征的落脚点、抗日战争的出发点、解放战争的总后方选在了陕北，而且在这里一住就是13年；为什么陕北人是那样的豪放，那样的纯朴，那样的勤劳，那样的坚强!‎ ‎ (选自《人民日报》，有改动)‎ ‎5．第①段画横线部分强调的重点是什么?（3分）‎ 答： ‎ ‎6．结合具体语境，回答下面的问题。(6分)‎ ‎（1）睡在大山里，为什么“就像睡在慈母的怀抱一样”，让人感到“温馨”而“甜蜜”?‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎（2）走进大山，心灵为什么会得到“净化”?‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎7．比较阅读第⑤段和下面的语段，回答后面的问题。 (3分)‎ 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。(刘成章《安塞腰鼓》)‎ 陕北的山与“安塞腰鼓”给人哪些相似的感受?‎ 答： ‎ ‎8．文章第③段写对山的鄙视、厌倦和怨恨，有什么作用?(4分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ [二] (12分)‎ 神奇的色彩世界 ‎①我们生活的这个世界是由赤橙黄绿青蓝紫等各种颜色来点染的，它们不仅带给我们五彩缤纷的视觉享受，而且还带给我们很多科学意义上的启迪和帮助。‎ ‎②色彩所具有的令人惊讶的特性之一是：它有“重量”‎ 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ ‎。你不妨做一下这样的试验：将同样重量的两份东西分装于红、白两只盒子，再用手掂量掂量，你一定会觉得用红盒子装的更重一些。最先发现色彩有“重量”的，是戴尔教授。他经过多种复杂的试验后得出结论--各种颜色在人的大脑中都代表一定的“重量”。他还将颜色按“重量”从大到小排列成如下顺序：红、蓝、绿、橙、黄、白。‎ ‎③你听过用色彩谱写的曲子吗？如今，这种神奇的作曲法已经出现。正在从事这项研究的是日本作曲家神山纯一，他认为：“色彩也好，音乐也罢，都是通过眼和耳感觉到的波，一是光波，一是声波。既然都是波，就应该有置换的可能。”神山纯一成功地将色彩按波长的一定规则改写成五线谱，并用乐器来演奏这种由色彩波长谱写成的旋律。据说，现在已经出版了用色彩谱曲的激光唱片。‎ ‎④人们时常利用色彩来丰富生活、愉悦身心。例如，现在以适合自己的心境为标准挑选室内色彩的人越来越多了。色彩学家认为这种做法是有科学依据的，因为来自色彩的物理光刺激会对人产生直接的生理影响和心理效应。色彩学家通过实验发现：人的大脑对红色的反应是兴奋，对蓝色的反应是沉静。实验还表明：波长长的红、橙、黄等颜色，能让人有暖和感；波长短的绿、蓝、紫等颜色，会使人产生寒冷的感觉；而米黄、银灰等中性颜色，则较为平和。此外，颜色的搭配也会对人的心理产生影响，长期处在色彩单一的空间，会让人感觉疲乏沉闷；若所处的空间色彩杂乱刺目，则会让人心神不宁；只有在色彩搭配和谐的空间里，人们才会感觉舒适自在。‎ ‎⑤人们也尝试着用色彩来治病。不同的颜色可使人或松弛、或紧张，医生们据此制定了色彩疗法。例如，利用绿色治疗哮喘，利用橙黄色治疗风湿病……特殊的灯具将带有颜色的光束通过激光器射入人体的不同部位，持续5到25分钟，即可收到显著的疗效。‎ ‎⑥色彩世界奥秘无穷，我们在充分感受色彩魅力的同时，也可以主动去改变色彩，从而让环境更加美丽迷人，让身心更加健康愉悦。‎ ‎9．本文标题为“神奇的色彩世界”，通读全文之后，说说文章是从哪几个方面介绍色彩的神奇之处的？请分点作答。（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎10．“用色彩谱写曲子”的科学依据是什么呢？请结合文章内容加以说明。（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎11．假如你拥有了一间新的书房，你会选用什么颜色的书桌、台灯和窗帘？根据本文内容说说你这样搭配色彩的理由是什么。（4分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ [三] (14分)‎ 虽有嘉肴 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！（选自《礼记·学记》）‎ ‎12. 解释下列加点词在文中的意思。（3分）‎ ‎（1）不知其旨也 旨： （2）虽有至道 至道： ‎ ‎（3）然后能自反也 反： ‎ ‎13. 翻译下列句子。（4分）‎ ‎（1）是故学然后知不足，教然后知困。‎ 译文： ‎ ‎（2）《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！‎ 译文： ‎ ‎14.《虽有嘉肴》的中心论点是什么？作者是怎样论述这一中心论点的？（5分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎15.请从修辞的角度简析文中画线句的表达效果。（2分）‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎16. 请以“给生活加点糖”为题，写一篇文章。（30分）‎ 要求：‎ ‎（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作，文体特征应鲜明。‎ ‎ （2）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。‎ ‎ （3）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。‎ ‎ （4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。‎ 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ 八年级期末质量监测 语文参考答案与评分标准 一、 (28分)‎ ‎1. (8分)‎ ‎（1）①讲信修睦　②其翼若垂天之云 ③大庇天下寒士俱欢颜　④心忧炭贱愿天寒 ‎⑤拣尽寒枝不肯栖 ⑥零落成泥碾作尘　‎ ‎ (共6分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分。)‎ ‎（2）①豁然开朗 ②犬牙差互 ‎(共2分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分。)‎ ‎2. (8分)‎ ‎（1）阑 tiǎo piào （共3分。每空1分）‎ ‎ （2）斑马 班马 （共2分。每空1分）‎ ‎ （3）火延烧原野。比喻气势旺盛。 （共2分）‎ ‎ （4）抒情 （共1分） ‎ ‎3. (4分)‎ ‎（1）傅聪 信（书信） (共2分。每空1分) ‎ ‎（2）D (共2分)‎ ‎4. (8分)‎ ‎（1）①绝大多数学生饮食结构存在问题。②这些问题会影响身体健康。‎ ‎(共2分。意思对即可) ‎ ‎（2）①其营养价值更胜一筹。②五谷中含有许多保健益寿的营养成分 ③供为 尊为（视为等）‎ ‎ (共6分。每小题2分，符合要求即可)‎ 二、(42分)‎ ‎[一] (16分)‎ ‎5.(3分)神奇而美妙的陕北的山。或：陕北的山。‎ ‎(共3分。评分标准：回答正确，得3分。若答“陕北的山神奇而美妙”，得2分)‎ ‎6. (6分) (1)因为陕北的山胸襟开阔，无私无畏，包容一切。‎ ‎（共2分。答出山“胸襟开阔”“无私无畏”，得2分）‎ ‎(2)因为陕北的山纯净、寂静，能够涤荡人的心胸，使人忘却烦恼和忧愁，心灵变得纯洁。（共4分。答出山“纯净”“寂静”的特点，得2分；答出山对人的影响，得2分。意思对即可） ‎ ‎7. (3分)均给人以雄壮、强劲、豪迈之感。‎ ‎(共3分。答出“给人以雄壮、强劲、豪迈之感”，得3分。意思对即可。)‎ ‎8. (4分) 这是运用欲扬先抑(先抑后扬)的手法，为了更加强烈地表达对陕北的山的赞美之情。 (共4分。答出“欲扬先抑”或“先抑后扬”，得2分；答出“更加强烈地表达对山的赞美之情”，得2分。意思对即可) ‎ ‎[二] (12分)‎ ‎9.(4分) 一是色彩有“重量”，二是色彩可以谱曲，三是色彩可以丰富生活、愉悦身心，四是色彩可以治病。 （共4分。每点一分，意思对即可）‎ ‎10.（4分）利用色彩的光波和音乐的声波可以互相置换的特点，将色彩按波长的一定规则改写成五线谱。 （共4分。意思对即可） ‎ ‎11.（4分）‎ 示例一：我将选用米黄色的书桌、橙色的台灯、淡黄色的窗帘。因为这样搭配色彩有利于营造和谐温馨的读书环境。‎ 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎ 示例二：我将选择银灰色的书桌、浅紫色的台灯、淡蓝色的窗帘。因为这三种颜色的搭配能予人宁静清爽的心境。‎ 示例三：我将选用乳白色的书桌，这样显得洁净；选用粉红色的台灯和窗帘，这会显得活泼可爱。乳白色和粉红色搭配起来，能创设一种活泼明净的氛围。‎ 示例四：我将选用淡蓝色的书桌、淡蓝色的台灯和淡蓝色的窗帘，因为淡蓝色与书房洁白的墙壁相映衬，能给人宽阔明朗的感觉。‎ ‎（共4分。说明书桌、台灯和窗帘选用的颜色，所选的颜色须有两种以上，1分；说明搭配的理由，2分；表达，1分。）‎ ‎ [三] (14分)‎ ‎12. (3分)（1）味美 （2）最好的道理 （3）反思 （共3分。每小题1分）‎ ‎13. (4分)（1）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。 ‎ ‎（2）《尚书·兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，这话说的就是这个道理吧！ ‎ ‎（共4分。每小题2分，意思对即可）‎ ‎14. (5分) 教学相长 作者用类比的方法切入话题，先以“嘉肴”为喻，指出“弗食，不知其旨”，自然引出“虽有至道，弗学，不知其善”的道理；然后，再对举“学”与“教”所产生的“知不足”和“知困”两种情境，并进一步解释，将论述引向深入，得出“教学相长”的结论；最后引用《尚书》中的话印证观点。 ‎ ‎（共5分。第一问2分。第二问3分，意思对即可）‎ ‎15. (2分) 用两个“……然后知”的句式，构成对比，说明“学”与“教”的两种困境；对偶又造成铺排效果，增强了文章的气势。 （共2分。意思对即可）‎ 三、写作 (30分)‎ ‎16. (30分) 参考中考作文评分标准 八年级语文期末教学质量监测卷 第 23 页 （共 23 页）‎