生物八年级上册水中生活的动物

生物八年级上册水中生活的动物

第五单元 生物圈中的其他生物 想一想：动物分为几大类？ 无脊椎动物：体内没有脊柱 脊椎动物：体内有脊柱 第一章 各种环境中的动物 脊柱 脊柱 脊柱 课堂作业 无脊椎 动物 脊椎 动物 陆地活动 水中游泳 空中飞行 蚯蚓 章鱼 蜻蜓 野兔 海龟，鱼类 蝙蝠，鸟类 第一节 水中生活的动物 海洋动物 淡水动物 青 鱼 草 鱼 鲢 鱼 鳙 鱼 四大家鱼 一、鱼的形态结构  1、体型呈 ____形，体表常常被有_____；  2、体表有______，可减少水中运动的阻力。  3、鱼的运动器官是_____ ，鱼有___种鳍； 梭 鳞片 鳍 黏液 5 问题：各种鳍在游泳中起什么作用 ? 背鳍 尾鳍 臀鳍 胸鳍 腹鳍 探究：鱼鳍在游泳中的作用 实验探究目的： 1、鱼在水中能够向前游，靠的是什 么部位产生的动力？ 2、靠哪种鳍来保持平衡？ 3、靠哪种鳍保持前进的方向？ 实验探究方法： 1、观察法 2、剪掉鱼鳍 3、捆扎鱼鳍 4、模拟实验 实验结果汇报： 1、你准备探究哪一种鱼鳍的作用？ 2、通过观察，你们做出的假设得到证实了 吗？ 胸鳍：2个 腹鳍：2个 背鳍：1个 臀鳍：1个 尾鳍：1个 维持鱼体平衡 维持鱼体直立状态 维持鱼体垂直 产生前进的动力，控制 前进方向 问题:鱼的鳃为什么是红色的？ 二、鱼的呼吸器官: 鳃 答：鳃丝里密布大量的毛细血管，是气 体交换的场所。 2 3 1 鳃丝 鳃耙 鳃弓 1、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出 ？ 2、进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体 成分会有什么变化？ 3、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重 要的？ 4、鱼离开水后，很快就会死亡，原因是 什么？ 1、水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖 后缘流出。 2、水中溶解的氧气进入鳃丝的血管 中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中， 所以鳃流出的水流与由口流入的水 流相比，氧气的含量减少，二氧化 碳的含量增高。 3、鳃鲜红，内含有丰富的血管，并且 每一片鳃由多又细的鳃丝构成。 4、当鱼离开水时，鳃丝由相互黏结在 一起几片鳃相互覆盖，减少了与空 气接触的表面积，并且容易干燥， 这样鱼不能从空气中得到足够的氧 气，就会窒息而死亡。 鱼类的主要特征 1、终生生活在水中 2、体表大多覆盖鳞片 3、用鳃呼吸 4、用鳍游泳 腔 肠 动 物 海葵 珊瑚虫 海蛰 生活在水中， 结构简单， 有口无肛门， 食物在消化 腔中消化。 其他水生动物 水 螅 桃花水母 珊瑚 软体动物大多生活 在水中， 身体柔软， 靠贝壳来 保护身体。 章 鱼 乌 贼 蚌 扇 贝 螺 蜗牛 鱿鱼 章鱼的吸盘 扇贝 甲壳动物 水蚤 虾 蜘 蛛 蟹 梭子蟹 体表有质地坚硬的甲 螃蟹 龙虾 水中生活的哺乳动物 水中生活的爬行动物 水域环境的保护 生命之源 ？？ 本课知识点: 1.动物的分类:脊椎动物和无脊椎动物 2.如何区别脊椎动物和无脊椎动物:有无脊柱 3.鱼能够在水中生活,具有两个重要特点： 能靠游泳来获取食物和防御敌害 ; 能在水中呼吸 4.鱼鳍的作用:胸鳍和腹鳍能保持身体平衡; 尾鳍保持前进方向 5.鱼游泳时靠什么产生前进的动力: 尾部和躯干部的摆动 6.腔肠动物的特征: 生活在水中，结构简单，有口无肛门， 食物在消化腔中消化。 7.软体动物的特征: 大多生活在水中，身体柔软，靠贝壳来 保护身体。 8.甲壳动物的特征: 体表有质地坚硬的甲. 　　海洋里有一种生 物叫海马，它体形奇 特，有鳍，用鳃呼吸。 海马属于鱼吗？ 直立游泳的鱼——海马