人教部编版八上语文昆明的雨

人教部编版八上语文昆明的雨

16 昆明的雨 情境导入 昆明是个四季如春的城市，昆明的雨会是什么样呢？今天我们就随同作家汪曾祺一同来欣赏课文 《 昆明的雨 》 。 课时目标 1. 积累词语，正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 理解课文内容，品味文中语句 ，体会作者语言运用的特点 。 3. 体会作者对昆明的雨的思念。 作者档案 汪曾祺， 1920 年 3 月 5 日生于江苏省高邮市，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。写过剧本，参与过 《 沙家浜 》 的修改和定稿；在短篇小说和散文创作上颇有成就。作品有 《 受戒 》《 晚饭花集 》《 逝水 》《 晚翠文谈 》 等。 1997 年 5 月 16 日上午 10 点 30 分因病医治无效去世，享年 77 岁。 文题解说 点明了写作对象和季节，引起了回忆。 写作背景 本文 写于 1984 年 5 月 19 日，首次发表于 1984 年第十期的 《 滇池 》 。 汪曾祺在西南联大和昆明生活了 7 年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等 教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路， 还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家 乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、 故事的魂牵梦绕的怀念之情。 读一读字音 鲜 腴 （ ） 青头 菌 （ ） 黄 焖 （ ） 鸡草 茎 （ ） 松毛 择 （ ） 净 炽 （ ）红 桂花绿 釉 （ ） 花骨（ ）朵 zhái yú jīng mèn jùn chì yòu 2021/2/13 gū 鸡枞( ) z ōng 炽( )红 chì 第一部分（①②）： 第二部分（③－⑨）： 由描述给宁坤的画入手，引出“我想念昆明的雨”，点明主题。 详细描写昆明雨的特点以及雨季的一些植物以及相关的人和事。 第三部分（ 10 、 11 ）： 描写雨中的淡淡乡愁，再次点明“我”对昆明的雨的想念。 2021/2/13 2021/2/13 雨中的事物 2021/2/13 昆明菌子极多 2021/2/13 青头菌 2021/2/13 鸡枞 2021/2/13 干巴菌 2021/2/13 鸡油菌 2021/2/13 雨季的果子，是杨梅 2021/2/13 赏析 ：卖杨梅的都是苗族女孩爱，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声： “ 卖杨梅 ——” 声音娇娇的。他们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 从“卖杨梅”的苗族女孩子的叫卖声的角度来写昆明的雨季特点。小女孩那娇娇的叫卖声，混杂在昆明雨季的空气中，显得那么的柔和，更彰显出雨的缠绵、丰满、使人动情的特点。 2021/2/13 雨季的花是缅桂花 自主学习、思考研讨 1. 作者“想念昆明的雨”，阅读全文，说说实际上他是想念昆明雨季的哪些事物？ 2. 昆明的雨给作者留下了怎样的印象 ？ 3. 本文题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ 4. 第 2 自然 段和第 11 自然 段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析这两段在文中的作用。 5. 本文用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是 如 何“以小见大”的。 课文解析 整体感知 1. 作者“想念昆明的雨”，阅读全文，说说实际上他是想念昆明雨季的哪些事物？ ①仙人掌 ②各类菌子 ③果子杨梅 ④缅桂花 课文解析 整体感知 2. 昆明的雨给作者留下了怎样的印象 ？ 昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的。昆明的雨季是浓绿的。 课文解析 精研细读 3. 本文题为“昆明的雨”，文章开篇为什么要描述给宁坤的画呢？ ①所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点； ②为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述； ③吸引读者，引起读者的阅读兴趣。 4. 第 2 自然 段和第 11 自然 段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，分析这两段在文中的作用。 第 2 自然段内容：点明了文章中心，表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念的感情。结构：这句独立成段的句子承接上文的画面介绍。引起下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。 第1 1 自然段内容：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情，结构：照应第 3 自然段内容，收末全文，使结构显得完整。 课文解析 精研细读 第二段运用了何种表达方式 ? 有何作用？ 本段采用了抒情的表达方式，围绕“雨”，突出“想念”二字，表达了作者对昆明雨季的怀念。 在结构上：起到承上启下的作用； 内容上： 承接上文的画面介绍，引出下文对“我想念昆明的雨”的缘由的叙写。 2021/2/13 文章结尾采用了哪些手法？这一段在内容和结构上有什么作用？ 反复、抒情。 在内容上，深化主题，表达作者对“昆明的雨”的怀念之情； 在结构上，照应第②段内容，收束全文，使结构显得完整。 2021/2/13 5. 本文用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合文本，试分析文中是 如 何“以小见大”的。 作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚。仙人掌、青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅、缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。 课文解析 精研细读 2021/2/13 雨季的果子，是杨梅 2021/2/13 赏析 ：卖杨梅的都是苗族女孩爱，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声： “ 卖杨梅 ——” 声音娇娇的。他们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 从“卖杨梅”的苗族女孩子的叫卖声的角度来写昆明的雨季特点。小女孩那娇娇的叫卖声，混杂在昆明雨季的空气中，显得那么的柔和，更彰显出雨的缠绵、丰满、使人动情的特点。 2021/2/13 她大概是怕房客们乱摘她的花，时常给各家送去一些。有时送来一个七寸盘子，里面摆得满满的缅桂花！带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。 不是怀人，不是思乡，那是什么？ 是昆明的 人情之美 ，深深打动了作者。 文中用不少笔墨写了多种植物，它们有什么共同特 点？ 这与昆明的雨有什么关系？这些植物的共同特点是生长旺盛、肥大、滋润。这属于侧面描写，衬托出昆明的雨季持续时间长、雨水均匀的特点。 2021/2/13 第二课时 作者写昆明的雨却不单纯写雨的特点，还写了昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，这样写有什么好处？ 这样的写法符合散文 形散而神聚 的特点，从昆明的雨写起，写了昆明雨季的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花和人们的生活等，让昆明雨的特点更鲜明，使昆明的雨变得饶有情味。 2021/2/13 如何理解最后这首诗中 “ 沉沉 ” 所表达的情感？ “沉沉”既是对漫天细雨的形象描写，也是作者心情的真实写照。这首诗中包含了作者对昆明那段生活的留恋之情和对那种心境的怀念，以及作者淡淡的乡愁。 2021/2/13 作者在文末满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”让作者“忘不了”呢？ 雨引起的乡愁，雨中令人陶醉的美景，幽静、恬淡的氛围。 　 2021/2/13 主题概括 文章抒写了作者在昆明期间对雨季的见闻和感受，表达了对昆明的雨的喜爱和怀念之情。 结构图示 昆明的雨 总写 分写 深化主题：对昆明雨季的深切怀念的感情。 想念昆明的雨 仙人掌，青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花 “凡人小事”之美 随堂测试 1. 根据拼音写汉字或给加点的字注音 。 牛肝菌（ ） 避 xié （ ） 鲜腴 ( ) （ ） mù 年 2. 根据意思写出对应的词语。 （ 1 ）非常浓密的样子。（ ） （ 2 ）瞪着眼睛说不出话来。形容窘困或惊呆的样子。（ ） （ 3 ）形容连续不止，从不中断。（ ） . . jūn 邪 yú 暮 密匝匝 目瞪口呆 连绵不断 文章描写了昆明雨季中的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花以及印象深刻的人和事，表达了作者对昆明的雨的喜爱和怀念之情，以及对宁静、恬然的生活的留恋。 2021/2/13 随堂测试 3. 赏析下面的句子 。 （ 1 ） 卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一 顶 小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆 喝 一声：“卖杨梅 ——” 声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。 （ 2 ） 一棵木香，爬在架上，把院子遮得严严的。 运用人物的外貌、语言描写，生动描写出卖花女孩的娇美情态（衬托出昆明雨季的柔美），抒发作者的怀念、喜爱之情。 “爬”“遮”等动词，把木香拟人化，生动形象地表现出木香的茂盛，表达作者赞叹之情。