2020年八年级语文上册 第三单元 第9课《三峡》美在《三峡》课文同步讲解 新人教版

2020年八年级语文上册 第三单元 第9课《三峡》美在《三峡》课文同步讲解 新人教版

美在《三峡》‎ ‎ 《三峡》写景生动，用词精准，运用了对偶、夸张、引用等修辞和衬托的写作手法，令人赞叹。下面我们就一起来探究一下《三峡》的写法之美。‎ 一动一静 ‎ 例1：自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。‎ ‎ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。‎ ‎ 点拨：例1动静结合，一弛一张。七百里山势写的是静态，文气平静舒缓；夏水暴涨写的是动态，文气剧变，似异峰突起。这里作者运用先弛后张的手法，前后节奏，反差强烈，扣人心弦。‎ 一正一侧 ‎ 例2：春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝　多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。‎ ‎ 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”‎ ‎ 点拨：例2中，写春冬之时以正面描写为主，作者的视角也发生了由俯视至仰视的变化，景物历历在目，令人目不暇接，笔法清丽细致。而写秋景时运用侧面描写，先渲染秋日的萧瑟，再以猿啼表现山谷之空旷，让读者看到秋水枯涸，感受到四周广阔寂寥的特点。‎ 一景一情 ‎ 例3：清荣峻茂，良多趣味。‎ ‎ 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。‎ ‎ 点拨：例3中以情托景，融情于景。如用“良多趣味”一句烘托出春冬景色之佳，用“猿啸”“凄异”烘托出秋季景色之凄凉。‎ 1‎