人教版八年级物理上册-第二章综合检测题

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人教版八年级物理上册-第二章综合检测题

第二章综合检测题 (时间:45 分钟满分:100 分) 一、选择题(每小题 3 分,共 30 分) 1.下列实验中,用来说明声音的传播需要介质的是( C ) 2.中央电视台的《朗读者》节目深受大家喜爱。关于其中的物理知识,下列说法正确 的是( A ) A.朗读时,朗读者的声带振动产生声音 B.空气中,声音的传播速度约为 3×108m/s C.观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音 D.朗读者的声音很大是因为声音的 频率很高 3.(2018·孝感)关于声现象,下列说法正确的是( B ) A.只要物体振动我们就能听到声音 B.一切正在发声的物体都在振动 C.声音在气体中的传播速度一定比在固体中大 D.市区内禁止机动车高音鸣笛是在传播过程中减弱噪声 4.如图所示,是声音输入到示波器上时显示的波形。以下说法正确的是( A ) A.甲和乙音调相同,乙和丙响度相同 B.甲和乙音调相同,乙和丙音色相同 C.甲和丁音调相同,乙和丙响度相同 D.甲、乙、丙、丁音调和响度都相同 5.我们经常在电视上看到,演员用手指捏在银元中心,吹一下放到耳边听,以辨别真 伪,真假银元发出的声音会有所不同,这是根据声音的哪一个特征辨别的( C ) A.音调 B.响度 C.音色 D.回声 6.随着科学技术和社会的发展,超声波已广泛应用于各个领域,下列事例中,利用超 声波传递信息的是( C ) A.用超声波除去人体内的结石 B.用超声波清洗眼镜片 C.用 B 超查看胎儿的发育情况 D.用超声波对钢铁钻孔 7.长沙福元路大桥东入口采用了全封闭的隔音措施,如图所示,该设施长 175m,高 7m,由隔音板组成,能降噪 20 分贝左右,下列说法中正确的是( B ) A.采用全封闭隔音是在声源处阻断噪声的传播 B.分贝是用来表示声音强弱等级的单 位 C.隔音板能降低噪声的音调 D.隔音板隔音利用了声音的直线传播 ,第 7 题图) ,第 9 题 图) ,第 10 题图) 8.下列有关声现象的说法中错误的是( C ) A.在《爸爸去哪儿》节目中,孩子们很容易辨别出爸爸发出的声音,这主要是爸爸们 声音的音色不同 B.蒙上双眼仅凭声音也能大致确定声源的方位是由于“双耳效应” C.在繁华的闹市区设立的噪声监测器具有吸收、减弱噪声的作用 D.古代行军宿营时,士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早听到敌人的马蹄声,是 因为大地传声比空气快 9.如图所示为木制玩具青蛙刮鼓,用木棒在青蛙背上摩擦,就会发出类似青蛙的叫声, 有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。下列说法正确的是( B ) A.青蛙刮鼓发出的声音是由木棒振动产生的 B.模拟青蛙的叫声是指音色相近 C.青蛙刮鼓发出的声音一定是噪声 D.能引起周围青蛙的附和共鸣说明声音能传递能量 10.如图所示,在 7 个相同的玻璃瓶中,装入不同高度的水,则( B ) A.敲打水最少的瓶发出的声音传播得最快 B.用嘴依次吹瓶口,水最多的瓶发出声音的音调最高 C.用筷子依次敲打瓶口,声音只是由瓶本身的振动产生 D.瓶周围不管有没有空气,瓶发出的声音都能直接传入人耳 二、填空题(每空 2 分,共 34 分) 11.艾力把手放在喉咙处大声讲话,感觉喉头振动了,说明声音是由物体的__振动__ 产生的;花样游泳运动员,能潜在水中听到音乐而舞蹈,说明__液体__能够传声。 12.如图甲所示,蝙蝠靠发出__超声波__发现昆虫。如图乙所示,从玻璃罩里向外抽气 的过程中铃声逐渐减小,此现象可推理得出__真空__不能传声。 ,第 12 题 图) ,第 14 题图) 13.正在家中复习功课的小明,听到窗外传来音乐声,他根据听到声音的__音色__判断 出这是钢琴声,于是便关上了窗户,这是在__传播过程中__减弱噪声的。 14.如图所示是人和一些动物发声和听觉的频率范围。他们所发出的声音都是由于发声 部位__振动__而产生的。地震前通常有次声波发生,人、海豚和大象中,能最先感觉到的是 __大象__。 15.我们班文艺委员的歌声很像某位歌星,这是指她们的__音色__(选填“音调”“音 色”或“响度”)相近,但是她有时也在自习课上唱歌,此时她“美妙”的歌声属于__噪声 __(选填“乐音”或“噪声”)。 16.如图所示,玻璃杯上蒙有塑料薄膜,绷紧薄膜,在薄膜上放几粒小米。小明同学在 薄膜附近用力敲击铁盘,铁盘因为__振动__而发出声音,同时发现薄膜上的小米在跳动,这 说明声波可以传递__能量__。 ,第 16 题图) ,第 18 题图) 17.初春时节,柳树发芽,你可以折根柳条,把皮和芯拧松,抽出木芯,用刀把嫩皮的 两端修齐,就制成了“柳笛”。“柳笛”发出悦耳的声音是由__空气柱__振动产生的;用力 吹“柳笛”发出的声音响度__大__(选填“大”或“小”);相比较细而短的“柳笛”发出的 声音音调__高__(选填“高”或“低”)。 18.春节期间晓陆与家人到机场乘坐飞机外出旅游,在候机厅听到从广播里播报的航班 信息。使声音从广播里传出,可以改变声音的__响度__。细心的晓陆发现机场天花板上凹凸 不平的装饰板,如图所示,请你用物理知识分析这样做的好处是__防止声音同时反射,减弱 噪声__。 三、实验探究题(共 19 分) 19.(6 分)如图所示,小琳将几个小纸团放在正在播放音乐的扬声器的纸盆上,她发现 纸团上下不断跳动。 (1)她断开开关,让扬声器停止播放音乐,纸盆上的小纸团__停止__(选填“还在”或“停 止”)跳动。这说明了声音是由物体的__振动__而产生的。实验中,小纸团的作用是:将纸 盆__振动放大__,从而便于观察。 (2)她在扬声器播放音乐时,调大音量,发现小纸团跳得__更高__(选填“更高”或“更 低”),这说明了发声体的__振幅__越大,声音的响度越大。 (3)小琳突发奇想:若将该实验装置移到月球上进行实验,当扬声器播放音乐时,她 __B__(选填下列序号)。 A.既能听到声音,又能看到小纸团跳动 B.不能听到声音,但能看到小纸团跳动 C.能听到声音,但不能看到小纸团跳动 D.既不能听到声音,也不能看到小纸团跳动 20.(5 分)以下是小明探究声音产生和传播以及声音特性的几个实验。 (1)敲击音叉可以听到音叉发声,音叉有没有振动呢?怎么证明发声的音叉振动呢?你 的做法是__将音叉放入水中__。 (2)用塑料袋包好正在发声的电子闹钟,放入水中后我们仍然能听到声音。说明__水(液 体)能传播声音__。 (3)如图用尺子来探究决定音调高低的因素,把钢尺紧放在桌面上,一端伸出桌边,拨 动钢尺,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢;改变钢尺伸出桌边的长度,再次 拨动,使钢尺每次的振动幅度相同。实验发现尺子伸出桌面的长度越长,振动越__慢__,发 出声音的音调越__低__;当尺子伸出桌面超过一定长度时,虽然用较大的力拨动钢尺,却听 不到声音,这是由于__音调低于人类听觉的下限__。 21.(8 分)在学习二胡演奏过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影 响,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论提出了以下几种猜想: 猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关; 猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关; 猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确,他和同学们找到了下表所列 4 种规格的琴弦,进行实验。 编号 规格 材料 长度/cm 横截面积/mm2 A 尼龙 55 1 B 尼龙 55 0.5 C 尼龙 80 1 D 镍合金 ① 0.5 (1)为了验证猜想一,应选编号__A__和__B__两种规格的琴弦进行实验。 (2)选择 B 和 C 两种规格的琴弦,__不能__(选填“能”或“不能”)验证猜想二。 (3)在验证猜想三时,小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全,表中①的位置所缺 数据是__55__。 四、综合应用题(共 17 分) 22.(8 分)一艘潜艇静止在水面下,其正前方 4.1km 处有一不明潜艇驶来,已知声呐系 统发出超声波后,经过 5.4s 听到回声。海水中声音的速度是 1500m/s,不明潜艇的行驶速度 为多少?(保留两位小数) 解:如图所示,从声呐系统发出超声波到遇到不明潜艇的时间 t=1 2 ×5.4s=2.7s,由 v =s t 得超声波遇到不明潜艇时,不明潜艇到静止潜艇的距离 s=v 声 t=1500m/s×2.7s=4050m, 2.7s 内不明潜艇行驶的距离 s 潜艇=4100m-4050m=50m,不明潜艇的速度 v 潜艇=s 潜艇 t 潜艇 = 50m 2.7s ≈18.52m/s 23.(9 分)亮亮和田田两位同学想测一段铁路的长度,但没有合适的刻度尺,他们知道 声音在空气中的传播速度为 340m/s,在钢铁中的传播速度为 5000m/s,于是亮亮站在待测铁 路的一端,田田站在铁路的另一端,亮亮用锤子敲击一下铁轨,田田听到了两次响声,两次 响声的时间间隔为 2s,这段铁路大约有多长? 解:设铁轨的长度是 s,由 v=s t 得,声音在空气中的传播时间 t1= s v 空气 = s 340m/s …①, 声音在铁轨中的传播时间 t2= s v 铁轨 = s 5000m/s …② 田田听到两次响声的时间间隔为 2s,Δt=t1-t2=2s…③,联立①②③,得 s 340m/s - s 5000m/s =2s,解得 s≈729.6m
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