八年级下册语文部编版探索积累课件5 大自然的语言

八年级下册语文部编版探索积累课件5 大自然的语言

八年级语文下册 一、本文题为《大自然的语言》，主要是讲物候现象，你能 概括一下“物候”是什么吗？ 思考探究 草木荣枯、候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称之为 物候。物候就是指动植物等随着气候变化而在生长、发育、 迁徙、繁殖等生命活动方面表现出的反应。 二、阅读相关段落，体会课文说明事理的严密性，回答下列 问题。 1.第1-3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出 来的？ 文章先描绘四季变迁的景象，再指出诸如草木荣枯、候 鸟迁徙等动植物的变化与气候之间存在的关联，最后指出， 这些“大自然的语言”就是物候。 2.第7-10段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样 的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？ 作者采用逻辑顺序来说明物候现象来临的决定因素：纬 度、经度、高下差异和古今差异。 因为这四个因素是按照对物候的影响程度由大到小、由 主到次的顺序排列的，这符合人们的认知规律。 另外，前三个因素是空间因素，后一个因素是时间因素， 这样安排条理清楚。 而且，对四个因素的解说由一个设问句引出，接下来用 “首先”“第二”“第三”“此外”等提示词，使这一部分 层次更清楚。 依据说明对象，说明文可分为事物说明文和事理说明 文。事理说明文是说明一个道理或一种现象，说明对象比 较抽象。事物说明文则是说明一个人或一个东西，包括一 种景观等等，说明的则是看得见，摸得着的。 说明顺序 命 题 点 一、说明文的分类 1.写好说明文，首先要抓住说明对象的特征，其次最重要 的是运用合理的说明顺序。 2.所谓合理的说明顺序，是指能充分表现事物或事理本身 特征的顺序，也是符合人们认识事物及事物规律的顺序。 二、说明顺序的概念 1.正确的顺序能正确地理清文章思路，能帮助读者理解文 章内容，在说明文等叙述性较强的文体中，说明顺序更是 必不可少的。 2.说明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序，取决 于说明对象的特点和说明目的。 三、说明顺序的作用 常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。 1.时间顺序，即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物 的说明顺序。 2.空间顺序，即按照事物空间存在的方式，或从外到内， 或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序 有利于全面说明事物各方面的特征。一般说明某一静态实 体（如建筑物等），常用这种顺序。 四、说明顺序的种类 原因到结果 现象到本质 概括到具体 主要到次要 整体到局部 个别到一般 3.逻辑顺序，即按照事物、事理的内在逻辑关系介绍说明。 ①文章属于______说明文。（事理说明文/事物说明文） ②文章运用了__________说明顺序，试分析它在表达上有 什么作用。 ③选文运用了不同的逻辑顺序，请找出一例，并简要分析。 五、考查形式 文章属于 说明文，采用 说明顺序，说明了 ，使说明更有条理性。 六、答题模式 （中考真题）本文的说明顺序是什么？请结合全文简要分析。 ①小满节气，在每年5月20日至22日之间，是二十四节 气中的第八个节气，也是夏季的第二个节气。今年小满交节 时刻为5月20日22时36分。 ②寒来暑往是气候，鸟语花香是物候。小满是一个表征 物候的节气。其关注点不在气，而在物。古书称“四月中， 小满者，物致于此小得盈满”。这时，北方冬小麦等夏熟作 物籽粒开始饱满，但还没有完全成熟，所以叫“小满”。小 真题演练 满是最“接地气”的节气。 ③农谚有“小满小满，麦粒渐满”的说法。此时，小麦 度过一冬的休眠期后，经过返青拔节，抽穗开花，亟须熏风 暖熟，虽然仍是一片青绿，但有着一股蓄势待发的劲头。麦 穗已经抽齐，麦粒鼓着腮帮一般，泛出一层透明的绿色。等 到这晶莹的嫩绿变为黄绿，麦子也即将成热了。农谚又云 “小满未满，还有危险”。小麦成长的最后阶段灌浆期十分 关键，籽粒才刚刚盈实，若碰到灾难天气或病虫害，麦粒未 经过充分的乳熟期，小麦的品质便会大打折扣。 ④在南方地区，小满还有“小满小满，江河渐满”的说 法，反映了这时南方降雨增多的气候特点。确实，从小满开 始，全国各地渐次进入夏季，雨量越来越大，江河的水位也 逐渐上涨。 逻辑顺序。作者按照逻辑顺序依次介绍了以下内容： 小满的时间；小满的含义；小满时小麦的生长特点；小满 时的气候特点；小满时农事的特点。 【参考答案】 三、说明事理有许多方法，如举例子、作比较、列数字、引 用等。试从课文中找出一个例子，说说其作用。 说明方法 例 句 作 用 举例子 北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆 叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十 天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资 料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。 而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播 种的，结果受到低温的损害 说明物候对农业生产 的重要性 作比较 又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟 台要到立夏。两地纬度相差无几，因为烟 台靠海，春天便来得迟了 说明经度是决定物候 现象的重要因素 说明方法 例 句 作 用 列数字 如在早春三四月间，南京桃花要比北京早 开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐 开花只比北京早10天 说明纬度是决定物候 现象的重要因素 引用 根据英国南部物候的一种长期记录，拿 1741到1750年十年平均的春初七种乔木 抽青和开花日期同1921到1930年十年的 平均值相比较，可以看出后者比前者早九 天。就是说，春天提前九天 说明物候现象来临的 迟早还有古今的差异 四、比较下列两段文字的不同特点，体会说明语言的生动性 和准确性。 1.杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了， 又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂 得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” 第1段连用杏花、桃花、布谷鸟三个例子，都扣住“大 自然的语言”来写，运用拟人的修辞手法，并引用农谚，语 言生动有趣，通俗易懂地表现出物候对气候变化的反应，形 象地说明其对人们生产生活的重要意义。 积累拓展 2.此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南 部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七 种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较， 可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。 第2段则相反，给出物候古今的变化往往是缓慢的，个 人难以察觉，因此用数字说话，才能清晰地展现结论。可见， 说明语言的运用，要根据说明内容的特点来决定。 体会说明语言的生动性和准确性 1.先指出运用了什么方法来写的 运用比喻、拟人等修辞手法；引用农谚、神话故事；运用 打比方、摹状貌等，都使语言变得生动。运用程度副词 “很”“十分”“非常”“更”“最”等，使语言比较准确。 2.具体分析不同语言在句子中的表达效果 生动的语言能增强文章的趣味性、可读性。准确的语言符 合客观事实，体现说明文语言的准确性、严密性。 方法拓展 考查形式 1.找出文中体现语言准确性的词语或分析该词语的表达作用。 2.加点词能否去掉？为什么？ 3.这篇文章充分体现了语言的 特点。试分析。 答题模式 1.加点一词是……意思，它说明……，若删去，意思就变了， 不符合实际，太绝对了。体现了说明文语言的准确和严密。 2.句中运用 等修辞手法，生动形象地说明了____； 增强了文章的趣味性、可读性。 （中考真题）第③段中加点词语“往往”能否删掉？为什么？ ③随着研究的进一步深入，科学家发现植物的语言非常 奇特且魅力十足，它们所发出的声音往往会随着外界环境的 变化而变化。为了揭开植物发声的奥秘，英国科学家罗德和 日本科学家岩尾宪三发明了一种“植物活性翻译机”，通过 连接放大器和合成器，就能够清晰地听到植物的声音。利用 这台翻译机，他们发现了许多有趣的现象。比如有些植物若 长时间处于黑暗之中，一旦受到强光的照射，会发出较高音 真题演练 调的声音，如同人受到惊吓一般；有些植物在遭遇强风或者 缺水时，发出的声音是低音调的，如同人承受到很大的痛苦 一般；有些植物在经历生长环境变化后声音会产生较大的差 异，比如突然有舒适的阳光照射在身上或者在缺水的状态下 突然被浇灌，声音会从刺耳变得很悦耳，这便是它们表达愉 悦的一种方式。 “往往”是常常，一般的意思。用在这里准确说明了 植物发声与环境变化的关系，充分体现了说明语言的准确 性、科学性。 【参考答案】 五、这篇文章总结了物候现象来临的四个决定因素。课外查 找资料，或根据自己的观察、体验，为课文补充一些例证， 还可以探究一下是否有其他决定因素，与同学交流。 指导点拨： 所列例证能说明纬度、经度、高下、古今差异是影响物 候的因素即可，其他决定因素，能说出自己的依据即可。 如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明了高下差异。