粤教版思想品德八上第二单元《善待他人》单元试卷

粤教版思想品德八上第二单元《善待他人》单元试卷

2015-2016 学年度八年级思想品德科第二单元试卷 一、单项选择题（共 28 小题，每小题 2 分，共 56 分。下列各题的备选答案之中，只有一 个最符合题意的正确答案。） 1、中华民族自古以来具有重诺守信的优良品质。下列说法中能体现这一品质的是（ ） A.吾日三省吾身 B.天下兴亡，匹夫有责 C.人所以立，信、智、勇也 D.已所不欲勿施于人 2、《论语》中记载：“人而无信，不知其可也。”这句话的意思是说（ ） A．做人不讲信用，不知道他可不可以立身处世。 B．做人不讲信用，不知道他怎么可以立身处世。 C．做人不讲信用，不知道这个世界会是什么样子。 D．做人不讲信用，不知道他以后还讲不讲信用。 3、法国思想家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这句话告诉我们（ ） A 皇帝和鞋匠虽有不同，但也有共同之处 B 人格没有高低贵贱之分，都是平等的。 C 每个人的生命都是独特的，但灵魂都来自一个地方 D 上天用同一模型铸造了皇帝和鞋匠。 4、每个人由于个体的因素存在差异，那么我们对待人们之间的差异采取的态度是（ ）① 增强平等意识 ②平等对待他人 ③互相抨击对方的缺点 ④对个别人歧视，嘲笑他人⑤互相 取长补短 A ①②③ B ②③④ C ③④⑤ D ①②⑤ 5、下列表现能体现人生平等的是（ ） ① 财大气粗 ② 大权在握，鄙视他人 ③ 惟我独尊 ④ 谦逊待人 A ①②③④ B ①④ C ④ D ①②④ 6、下列观点正确的是（ ） ① 我是班长，你就要听我的。 ② 我学习差一点，但我音乐很好。 ③ 我虽然长相差一 些，但我很热爱班集体。 ④ 我学习成绩不好，应该被人瞧不起。A ①②③④ B ② ③ C ①②④ D ③④ 7、“己所不欲，勿施于人”这句至理格言体现的道理是（ ） ① 自己不喜欢的事，别人也不喜欢。 ② 自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。 ③ 要对人尊重、平等，以善良之心待人。④ 自己不愿意的事，就不能以此来对待别人。A ① ②③ B ②③④ C ①②③④ D ①②④ 8、关于与人为善的叙述，下列说法不正确的是（ ） ① 自己不愿干值日，却吩咐别人干。② 买东西自己不愿付钱，却让别人付。 ③ 体育比赛 阻止其他同学报名参赛，说有很大的风险。 ④ 在救困扶弱、维护正义的情景中与邪恶和错 误作斗争。 A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④ 9、有人认为：“如果对方做错了事，就一定不能原谅对方。因为只要我们不原谅对方，就 可以让对方得到教训，让对方没有好日子过。”这一观点说明（ ） A 与人为善是一种美德，也是人与人交往的润滑剂。 B 希望得到他人的尊重，首先要善待他人，理解他人，尊重他人。 C 对任何人，只要他犯了错误，就不能原谅他，让他永远记住教训。 D 如果你原谅了对方，就等于给对方又一个重新犯错误的机会。 10、将心比心是人对人的一种心理体验过程，它客观上要求我们（ ） ① 急人所急，遇事能够多替别人着想。 ② 能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦。 ③ 能 以温暖的态度和方式分担别人的不幸。 ④ 能够成人之美，但助人一定要求回报。A ①②③ ④B ②③④ C ①②④ D ①②③ 11、在已经满座的公共汽车上，你坐在靠近车门的座位，这时上来一位七十多岁的老大爷， 你的选择是（ ） A 不假思索，主动将座位让给老人。B 想到自己 如果马上要下车的话，就将座位让给老人。 C 看别人的反应，如果有让座的，自己就让。D 迅速把脸朝向车窗外，假装没有看见。 12、“人非圣贤，孰能无过？”这句话告诉我们的道理是（ ） ① 无论别人怎么侵犯自己，我们都要忍气吞声。 ② 对待别人的错误和过失，只要不是原 则问题，我们要适度忍让。 ③ 我们要学会理解别人的痛苦，体谅别人的处境。 ④ 面对他 人的过错，我们不能用残忍冷酷的方式 对待，而是要将心比心。A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④ 13、下列成语中体现诚实守信的是（ ） A．一言九鼎 B．出尔反尔 C．众志成城 D．心口开河 14、小明的爷爷因病住院后，经医生诊断为胃癌晚期。为了不使爷爷受到精神上的打击，小 明告诉爷爷 患的是慢性胃炎，对小明的这一做法正确的理解是（ ） A．小明对爷爷说谎话，是对人不诚实的表现。 B．诚实与说谎是不相容的，他不应该欺骗爷爷，应对爷爷说实话。 C．我们的生活是复杂的，在我们身边总会见到象小明一样不诚实的人。 D．小明是出于安慰、鼓励、帮助爷爷为目的，是与人为善的行为。他的话是一种“善意的 谎言”。 15、“一诺千金”是人们对诚信追求的生动写照，这启示我们（ ）①对别人许下的诺言就 要争取兑现。②对别人不要许下任何诺言。③别人对自己的要求，都可以答应下来。④没有 把握的事情，不要轻易许诺别人。 A． ①④ B． ①②③ C． ①②③④ D．②③④ 16、人生而平等，人与人之间的平等集中表现在（ ） ① 人格和法律地位上的平等 ② 担任社会职务上的平等 ③取得同等数额的报酬 ④ 受到同等条件的教育 A ①②③④ B ①②③ C ③④ D ① 17、“人生最美丽的补偿之一,就是人们真诚地帮助别人之后,同时也帮助了自己”。这句话告 诉我们( ) ①帮助他人只是为了别人的需要 ②帮助他人是我们内心情感的需要 ③帮助他人能体验 生命的快乐④助人不仅是付出,也是快乐 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18、 森林里找不到两片完全相同的树叶，人世间也找不到完全相同的两张面孔，人与人之 间存在各种差异，需要我们（ ） A 相互宽容，尊重彼此的个性。 B 尽量少打交道，避免招惹是非。 C相互讽刺挖苦 D 只尊重自己，不尊重他人 19、在现实生活中，与善良格格不入的心态和行为有很多表现形式，你认为下列选项中最恰 当的是（ ） ①对别人的优点和成就，心怀妒忌、中伤、贬低。 ② 对别人的缺点吹毛求疵，讽刺挖苦。 ③ 对别人的困境幸灾乐祸，落井下石。 ④ 在人际关系中搬弄是非，挑拨离间。A ①②③ ④ B ①②④ C ②③④ D ①②③ 20、《论语》中说：“己欲立则立人，己欲达则达人。”这句话的意思是（ ） A 我们应该先满足自己的欲望，而他人的存在可以忽视。 B 在谋求自己生存和发展的同时，也要帮助别人生存与发展。 C 我们应以牺牲他人的利益为代价。来谋求自己的利益。 D 我们希望别人怎样对待自己，但不应以同样的方式对待别人。 21、美国杰弗逊说过这样一句话：点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。他这句话 给我们的启示是（ ） A 给予就是意味着自己“让出”或“牺牲”了什么。 B 帮助别人不仅是付出，也是收获。 C 帮助他人仅仅就是为了别人的需要，对于自己没有什么意思。 D 帮助他人是一种被动“给予”的活动过程。 22、下列名言中，能体现“与人为善”这一道理的是（ ） ①己欲立则立人，己欲达则达人。 ② 善良是人类最美好的德行之一。 ③ 要想得到别人的 友谊，自己必须先对别人表示友好。 ④ 帮助别人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心 情感的需要。 A ①②③④ B ①②③ C ①③④ D ②③④ 23、平等待人的出发点是 （ ） A、有发自内心的对他人人格的尊重 B、待人接物时不卑不亢 C、尊重师长，礼遇同学朋友 D、为了得到他人喜欢 24、 在“全面发展好学生”评选活动中，学习成绩非常优异的小新因平时爱说谎话、言行 不一而落选。这启示我们( ) ①在日常生活中要诚实守信②不能把主要精力放在学习上 ③要树立诚信意识，懂得诚信是做人之道④只要诚信守信，就能评上“全面发展好学生” A．①② B． ① ③ C． ② ④ D．① ④ 25、每个人都是平等的指的是每个人天生就应该具有同等的( ) ①生命权利②发展权利③享受权利④追求幸福的权利 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 26、下列对平等的表述，不对的是( ) A.平等是社会进步的体现 B.从古至今，人与人之间都是平等的 C.平等是人类长期追求的美好理想之一 D.今天，平等已经是全世界公认的共同价值 27、美好生活的底色、美好品德的基石是指( ) A、善良 B、诚信 C、自尊 D、平等 28、与人为善的思考方式和行为方式是( ) A、自我负责 B、诚实守信 C、将心比心 D、塑造自我 二、简答题(8 分) 小红是父母的“掌上明珠”，衣来伸手，饭来张口。住进学校集体宿舍后，小红得到同学们 的许多“关照”，但她对别人却漠不关心。久而久之，同学们渐渐地疏远了她。 （1）同学疏远小红的主要原因是什么？（2 分） （2）要想重新得到别人的关照，小红应如何对待他人？（6 分） 三、辨析题（只判断不分析不给分。10 分） 在课堂上，同学们关于“平等”问题，发表了不同的看法，一种观点是：“随着社会的发展， 平等观念已经深入人心，现实生活中不存在差异和不平等。”第二种观点是：“每个人由于家 世、机遇、权力、财产等各方面的原因，根本不可能达到平等，所以人生来就是不平等的。” 第三种观点认为：“尽管现实生活中存在差异和不平等，但我们在人格上都是平等的，我们 努力追求平等。”你赞成哪一种观点？为什么？ 四、材料分析题（12 分） 材料：残疾人是社会的弱势群体。生理的缺陷，使他们在社会生活中处境不利，承受着常人 难以想象的痛苦。对于身有残疾的同学，大多数同学能够奉献爱心，给予关心和帮助，鼓励 他们勇敢地面对人生。但也有个别同学歧视、嘲笑他们。 (1)你怎样看待个别同学的行为？ （2）对于需要帮助的人，我们能够做些什么？ 五、综合探究题（14 分） 我市某中学九年级（1）班的同学最近在班内组织了一次“中学生诚信状况调查”实践活动。 下表是调查的结果： 哄骗过家长 和老师的 考试作过弊的 抄袭过作业的 被同学哄 骗过的 有过不守承 诺现象的 18 人 14 人 12 人 5 人 8 人 （1）上述调查结果反映了什么问题？ （2）同学们经过调查，发现问题确实比较严重。他们决定向学校领导提出关于加强中学生 诚信教育的建议。你认为他们的建议主要应该包括哪些内容？ (3)在诚信问题上，我们青少年应该怎样做？ 2015-2016 学年度八年级思想品德科第二单元试卷答案 一、单项选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案 C B B D C B B A B D A C A D 题号 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 A D D A A B B A A B C B A C 二、简答题 （1）是她只关注自己的存在，而漠视了他人的存在。（3分）（2）①要以善良之 心对待他人，不仅对自己的亲朋好友打开自己的善心，对素不相识的人也要怀着 真诚的善意。②对需要帮助的同学给予力所能及的帮助，关怀和体贴别人，为别 人的需要作出贡献。（6 分） 三、辨析题 （1）赞成第三种观点。作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展 权利和追求幸福的权利。这就意味着，每个人的人格都是平等的。 （2）平等是人类社会长期追求的美好理想，是全世界公认的共同价值。 （3）平等的人格应该得到同样的尊重，我们应正确认识现实中的差异和不平等， 尊重他人，以平等的态度去对待他人。 四、材料分析题（12 分） （1）个别同学的行为是不尊重人的表现，应该受到批评。人生而平等，每个人 都有权利受到社会和他人的尊重。个别同学歧视残疾人的行为是木爱心，缺乏平 等意识，不尊重他人的表现。 （2）对于需要帮助的人，我们应该尊重他们，平等地对待他们，自觉维护他们 的合法权益，并为他们提供力所能及的帮助。 五、综合探究题（14 分） （1）反映了部分同学在日常生活中存在不诚实、不守信的现象，这说明了加强 诚信教育的必要性和紧迫性。 （2）建议内容主要包括： ①目前存在的主要问题； ②对中学生进行诚信教育的必要性和紧迫性； ③解决这些问题的合理化建议。 （3）①青少年应增强诚信意识，从小培养诚实守信的良好品德。 ②要从自身做起，在日常生活中说老实话、办老实事、做老实人，做一个诚实守 信的人。 ③对于自己的承诺，要努力兑现，坚持实事求是，坚守诚实做人的原则。