八年级上语文课件《回忆我的母亲》 人教版（2016部编版） (8)

八年级上语文课件《回忆我的母亲》 人教版（2016部编版） (8)

我的母亲 胡适 九年的读书生活 母亲是 母亲对“我” 做人的教育 一、对“我”的管教： 谆谆教诲，严格督学。 严厉责罚，正确教导。 二、作为当家的后 母如何处理家庭的 难事和矛盾： 宽厚容忍，从不给人 脸色看。 正直刚烈，从不受 一点侮辱。 慈母给“我” 的极大影响 学得了好脾气、待人接物的和气、 能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守 时。 我 的 母 亲 三、如何对待他 人对自己人格的 侮辱： 慈母 严师 恩师 生活采真 文章结尾写道：“我在我母亲 的教训之下度过了少年时代， 受了她的极大极深的影响”。 这“极大极深的影响”表现在哪些 方面？ 你在哪些方面深受自己母亲 的影响？ 胡适(1891-1962)， 原名胡洪骍（xīnɡ）， 字希疆，后改名胡适， 字适之，安徽绩溪人。 现代诗人、学者。 自古以来民间的俗语： 儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。 养男不知娘辛苦， 养女点点报娘恩。 人的嘴唇所能发出的最甜美 的字眼，就是母亲；最美好 的呼唤，就是“妈妈”。 ———纪伯伦 母亲之花——康乃馨 中 国 的 母 亲 花— — 萱 草 如孟郊的游子诗：“萱草生 堂阶，游子行天涯；慈母依 堂前，不见萱草花。” 叶梦得的诗云：“白发萱堂 上，孩儿更共怀。”萱草就 成了母亲的代称，萱草也就 自然成了我国的母亲之花。 世界上的一 切光荣和骄 傲，都来自 母亲。 （高尔基） 母亲的诠释 仔细想想，原来mother一 词是可以这样解释的： M （many） 妈妈给了我很 多很多 O （old） 妈妈为我操心， 白发已爬上了 您的头 T （ tears）您 为我流过不少 泪 H （heart） 您有一颗慈祥 温暖的心 E （eyes）您注 视我的目光总 是充满着爱. R （right）您 从不欺骗我们， 教导我们去做 正确的事情. 世界上其他 一切都是假 的、空的， 唯有母爱才 是真的、永 恒的、不灭 的！ 虽然古语有‘至亲不 谢’，今天我要说一 句‘谢谢您，妈妈！’ 在这个世界上，我们 永远需要报答的最美 好的人——这就是母亲 谢谢妈妈！ ④在作者的成长历程中，母亲所扮演的是 怎样的角色？ ¡慈母 • 严师 ③课文写了母亲哪几件事?这些事情突 出了母亲的什么品性？ A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学； B．我说了不该说的话，她重重责罚我； C．除夕夜从容对付债主，她对败家的大哥从 不骂一句，脸上从不露出一点怒色； D．如何与“我”的大嫂、二嫂相处以及对待 她们妯娌间的矛盾； E．受了人格上的侮辱，非常生气，直到叫那 个说了坏话的五叔当面认错赔罪才罢休。 2、作者主要写母亲 是他的恩师，为什么除 了写母亲怎样训导之外， 还用更多的笔墨写他与 家人相处的情形？