八年级上语文课件诗五首 茅屋为秋风所破歌 (7)_鲁教版

八年级上语文课件诗五首 茅屋为秋风所破歌 (7)_鲁教版

茅 屋 为 秋 风 所 破 歌 杜 甫 学习目标： 1、了解作者的相关情况及创作背景 。 2、进行朗读训练，揣摩诗歌关键词句 的含义。 3、 品味作者忧国忧民的思想感情。 介绍作者： 杜甫（712－770），字_____，因居少 陵，自称________，因其做检校工部员外郎 ，称______，唐代伟大的________诗人， 被誉为_____,与李白并称“_____”，又区 别于“小李杜”_____、______。杜甫生活 在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱 和人民疾苦，被称为“_____”。其人格高 尚，忧国忧民，诗艺精湛，又称“_____” 。著有《杜工部集》，著名的诗篇有《三吏 》、《三别》等。 子美 少陵野老 杜工部 现实主义 诗圣 李杜 牧 李商隐 诗史 诗圣 检 查 预 习 解题： 歌, 本是古代歌曲的一种形式， 后成为古代诗歌的一种体裁，通称 “歌行体”。其音节、格律一般比 较自由，形式采用五言、七言、杂 言等，富于变化。这首叙事诗因“ 茅屋为秋风所破”而“歌”。 写作背景 《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元 二年（761），是杜甫在草堂定居后的第二 年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流 落成都三年，靠亲戚朋友维持生活。这年 春天，杜甫好不容易在城西七里的浣花溪 边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算 有了个栖身之所。不料到了八月，大风破 屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千 ，写下了这首千古传诵的诗篇。 罥（ ） 顷（ ） 坳（ ） 衾（ ） 庇（ ） 见（ ） juàn ào qīn bì xiàn 听朗读，注音： qǐnɡ 赏析诗情 思考探究： 1、作者是如何描述秋风的？ 2、群童抱茅草，杜甫为何称他们为“盗 贼”？ 3、 “归来倚仗自叹息”，诗人叹息什 么？ 4、第四节诗作者直抒胸臆，找出体现作 者推己及人的博大胸怀的诗句，体现作 者崇高理想的诗句和体现作者奉献精神 的诗句。 5、全诗体现作者怎样的思想感 情？ 忧国忧民 阅读下面这首诗，试体会杜甫 的思想感情。 又 呈 吴 郎 堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。 不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。 即防远客虽多事，使插疏篱却甚真。 已诉征求贫到骨，正思戎马泪盈巾。 创作背景 　 唐代宗大历二年（767年），即杜甫漂泊 到四川夔州的第二年，他住在瀼西的一所草堂 里。草堂前有几棵枣树，西邻的一个寡妇常来 打枣，杜甫从不干涉。后来，杜甫把草堂让给 一位姓吴的亲戚（即诗中吴郎），他自己搬到 离草堂十几里路远的东屯去。不料这姓吴的一 来就在草堂插上篱笆，禁止打枣。寡妇向杜甫 诉苦，杜甫便写此诗去劝告吴郎。 这首诗表达了作者怎样的思想 感情？ 这首诗表达了作者对贫苦百 姓的深切同情，体现了作者 忧国忧民的思想感情。 课堂巩固练习： 1、表现作者博大胸怀的诗句是： 安得广厦千万间，大庇天下寒 士俱欢颜，风雨不动安如山！ 表现作者崇高理想的诗句是： 何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足。 2、表现作者有奉献精神的诗句 是： 何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足。 3、写出你所知道的忧国忧民的 诗歌名句： 先天下之忧而忧，后天下之乐而。 —范仲淹 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 —文天祥 天下兴亡，匹夫有责。 —顾炎武 课堂小结： 这一首叙事诗，记叙了作者 的茅屋为秋风所破的情景，诗人 推己及人，希冀“广厦千万间” ，使“天下寒士俱欢颜”，表达 了诗人关心民生疾苦、忧国忧民 的深沉情感。 v布置作业： 查找资料，积累杜甫的诗篇 ，加深体会杜甫忧国忧民的思想 感情。 再 见！