部编版道德与法治八年级第一单元复习教案+人教版道德与法治八年级(上)全册知识点大全

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部编版道德与法治八年级第一单元 复习教案+道德与法治八年级(上)全册知识点大全 八年级上道德与法治第一单元复习 一、复习内容：八年级上册第一单元 走进社会生活 二、知识脉络： 三、考点梳理： 第一课 丰富的社会生活 1. 置身社会生活的意义：（1）会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富（2） 我们会更加关注社区治理，并献计献策(3)会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为 之分忧。 2. 个人与社会的关系：（1）如果把每个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种 关系连接成的线就织成一张“大网”。（2）人的身份是在社会关系中确定的。 3. “人的成长是不断社会化的过程”的原因：（1）通过父母的抚养，同伴的帮助，老师的 教诲和社会的关爱等，我们逐步成为一名合格的社会成员。（2）我们的衣食住行，学习 和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。（3）人的生存和发展也离不开社 会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4. 养成亲社会行为的重要性：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应树立积极的生 活态度，养成亲社会行为。（2）亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康 的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。 5. 养成亲社会行为的做法：（1）在人际交往和社会实践中养成。（2）主动了解社会，关注 社会发展变化，积极投身于社会实践（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他 人所想，急他人之所急。 6.参与社会生活的重要意义：（1）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实 践中发展和成就自已的过程。（2）我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社 会，才能实现自已的人生价值。 第二课 网络生活新空间 1. 网络的特点：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。（2）网络打 破了传统人际交往的空间限制，促进了人际交往。（3）网络让我们的生活变得更加便利 和丰富多彩。 2. 网络推动社会进步的体现：（1）网络为经济发展注入了新的活力（2）网络促进民主政 治的进步（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 3. 网络交往的负面影响：（1）网络信息良莠不齐（2）沉迷于网络，影响学习，工作和生 活（3）个人隐私容易被侵犯。 4. 如何正确利用网络：（1）理性参与网络生活:a. 要提高媒介素养 B.要学信息节食 c. 要学会辨析网络信息 d.自觉遵守道德和法律。 （2）传递网络正能量:a.要充分利用网络平台为社会发展建言献策 b.我们要在网上传递 正能量。我们要践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量。 四、随堂练习 （一）、单项选择题 1.参与实践的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程，下列行为中不属于社会实践行 为的是（ ） A.衣来伸手饭来张口 B.参与学校劳动 C.植树节全家一起去植树 D.上敬老院慰问老人 2.社会关系拥有不同的类型，下列关系中不属于社会关系类型的是（ ） A.血缘关系 B.地缘关系 C.业缘关系 D.亲子关系 3.小红在 QQ 上新结识了一个网友“大哥”，“大哥”多次要求小红将她家的详细地址、电 话号码等告诉他。小红的正确做法是（ ） ①加强自我防范，学会自我保护②明辨是非，谨慎交友③远离网络，躲避干扰④增强法律 意识，依法自我保护 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ （二）、非选择题（共 40 分，3 小题） 2017 年多校组织开展“保护环境、爱护家园”巾帼志愿服务活动。5 月初，结合“五一劳动 节”，组织中小学生，到新城区前草坪捡拾垃圾。通过开展此项活动，不仅可以提高学生的 奉献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然和谐相处的文明新风。 （1）阅读材料结合所学知识说说青少年如何养成亲社会行为？ （2）养成亲社会行为有哪些益处？ （3）亲社会行为在什么中养成？我们应怎么做？ 五、布置作业：练习册第一单元提升题 人教版《道德与法治》八年级上知识点 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 （一）我与社会 1.感受社会生活 （1）我们的社会生活绚丽多彩。 （2）人们在社会交往中形成了各种社会关系。社会生活空间不断延展，我们会与越来越多 的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 2.个人与社会的关系 （1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.几种主要的社会关系：血缘关系（家庭、家族成员之间的关系）、地缘关系（同乡、邻居）、 业缘关系（同学、同事）。 （二）在社会中成长 1.在社会课堂中成长（我们是怎样在社会课堂中成长的？） （1）在社会课堂中成长人的成长是不断社会化的过程。我们会逐渐成长为一名合格的社会 成员。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生 存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 2.亲社会行为的表现 关注社会，了解社会，服务社会。 3.亲社会行为的作用 有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会 的接纳与认可。 4.怎样养成亲社会行为？ （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 （2）亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化， 积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人 之所想，急他人之所急。 （3）参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。 主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，实现自己的人生价值。 第二课 网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络是怎样改变世界的？ （1）网络丰富日常生活（2）网络推动社会进步 2.网络怎样丰富日常生活？ （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 3.网络怎样推动社会进步？ （1）网络为经济发展注入新的活力。促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提 升了经济发展生平； （2）网络促进了民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障 公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新 资源的合作与共享。 4.网络中的陷阱（弊端）有哪些？ （1）网络信息良莠不齐。信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）个人隐私容易被侵犯。 （二） 合理利用网络 1.怎样理性参与网络生活？ （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应 该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）恪守道德、遵守法律。做一名负责的网络参与者。 2.网络生活基本准则是什么？ 恪守道德、遵守法律。 3.怎样传播网络正能量？ （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。可以向有关部门积极提出意见和建议，为决 策科学化、民主化贡献力量。 （2）我们要在网上传播正能量。共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空 间充满正能量，高扬主旋律。 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 （一）维护秩序 1.社会秩序的含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 2.常见的社会秩序：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 3.社会秩序的作用（为什么需要社会秩序？） （1）社会正常运行需要秩序。社会成员有序地占据一定的社会资源和承担相应的责任，才 能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （2）社会秩序是人们安居乐业的保障。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身 自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 4.生活中有哪些社会规则？ 纪律、道德、法律等。 5.社会规则是怎样维护社会秩序的？（社会规则与社会秩序的关系） （1）社会规则明确社会秩序的内容。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。 6.对违反社会规则行为的处罚 对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含 的非强制性手段。 （二）遵守规则 1.为什么说自由和规则不可分？ （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规 则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公 民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证 每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 2.怎样自觉遵守规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则 内化于心、外化于行。 3.怎样维护规则？ 我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护自身安 全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 4.怎样改进规则？ 我们要积极改进规则。规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有的需要 加以调整和完善。我们要积极参与规则的的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。 第四课 社会生活讲道德 （一）尊重他人 1.为什么说尊重是交往的起点？（尊重的意义） （1）尊重他人是内在修养的外在表现。我们应该尊重他人的人格、权利等。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 2.怎样尊重他人？ （1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 （2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原因而轻视、 歧视他人。 （3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感 受，理解他人的难处，包容他人。 （4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他 人积极的评价。 （二）以礼待人 1.礼的表现 礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2.文明有礼的重要性 （1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊 重和认可。 （2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利 于形成安定有序、文明祥和的社会。 （3）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式， 体现了民族的尊严和国家的形象。 3.怎样做文明有礼的人？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做 起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。 （三）诚实守信 1. 诚信的含义 ：诚实、守信用。 2. 诚信的作用 （1）诚信是一个人安身立命之本。 （2）诚信是企业的无形资产。 （3）诚信促进社会文明、国家兴旺。 3.怎样践行诚信？ （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律 要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录。以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力 促进社会发展和文明进步。 第五课 做守法的公民 （一）法不可违 1.法律的作用 （1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应 当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。 （2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 2.违法行为的含义 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 3.违法行为的种类 民事违法行为（违反民事法律法规，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为） 行政违法行为（违反行政法律法规，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安 的行为。） 刑事违法行为。（违反刑事法律法规，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。） 4.一般违法行为 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。 5.犯罪 刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。 6.身边的违法行为有哪些？ （1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行 为。 （2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。 7．尊章守法的作用 尊章守法是社会和谐的保证。 （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 （3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为， 既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 （二）预防犯罪 1.刑法的作用 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对 犯罪应当判处什么样的刑罚。 2.犯罪的含义及特征 含义：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。 3.犯罪的后果 法网恢恢，疏而不漏。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。犯罪的法律后果是刑罚。 4.刑罚的种类 主刑（管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑）和附加刑（罚金、剥夺政治权利、没收财 产、驱逐出境）。 5.怎样加强犯罪的自我防范？ （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 （三）善用法律 1.遇到侵害时怎样依法求助？ （1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法 权益。 （2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 2.诉讼的含义和地位 含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 3．什么时候需要诉讼？ 如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公 道。 4.怎样应对违法犯罪？ （1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （2）在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己、减少伤害 的前提下，巧妙地借助他人或社会力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。 （3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、 遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 （一）我对谁负责 谁对我负责 1.责任来自哪里？ 责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定 等。 2.角色与责任的关系：①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展 和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。②每一种角色都意味着承 担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各 得其所而又和谐相处的社会。 （扩展：作为子女、学生、社会一员、中华儿女分别承担哪些责任？P66） 3.责任你我他（怎样认识/看待责任?） （1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己 的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 （2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行 各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。 （3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快 乐和幸福。人人都尽责，我们才能共享更加幸福美好的生活。 （二）做负责任的人 1.承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受 到责备，甚至受到处罚。 2.承担责任的回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。物质回报和精神回报，如良好的 自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 3.怎样对待自己的选择？在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一 旦做出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 4.无悔地承担责任 （1）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。 只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样 能够把事情做得很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。 （2）在我们的周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正因为他们敢于承 担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖、更加充满阳光和希望。 （3）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任， 在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 第七课 积极奉献社会 （一）关爱他人 1.关爱他人的意义/作用（为什么说关爱他人是一种幸福？） （1）关爱，就是关心爱护。每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱传递着美好 情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 （2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊 敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。 （3）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。 2.怎样关爱他人？ （1）关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 （2）关爱他人，要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和 值得称赞的人。 （3）关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心； 面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不 受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 （三）服务社会 1.为什么服务社会？（服务社会的意义） （1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。 只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。 （2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识 不断丰富，能力不断提升，境界不断提高。 2.怎样服务和奉献社会？ （1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。 （2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 3.（扩展）请举例说明我们可以通过哪些活动服务和奉献社会？ 结合书本中例子和生活经验列举。 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 （一）国家好，大家才会好 1.为什么要维护国家的荣誉和利益？ 祖国是我们成长的摇篮。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣 的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 2.国家利益的含义 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权 和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。 3.国家利益的内容 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、 文化利益等。国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的 国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 4.为什么说国家利益是人民利益的集中表现？（国家利益与人民利益的关系） （1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益 至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 （2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 （3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 （4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。 （二）坚持国家利益至上 1.怎样树立维护国家利益意识？（怎样坚持国家利益至上？） （1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国 为荣，以危害祖国为耻。 （2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、 威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 （3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们应该珍惜难得 的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。用理性、务实、文明的心态， 合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。（中学生在日常生活中怎样维护国家利益？） 2.怎样捍卫国家利益？（国家利益和个人利益发生矛盾时怎么办？） （1）国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地， 我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 （2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 （3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为 作斗争。 第九课 树立总体国家安全观 （一）认识总体国家安全观 1.国家安全的意义（为什么说国家安全与我们息息相关？） （1）国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能不断发展， 祖国才能更加繁荣富强。 （2）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能得到保障，才能获得安全 感，进而创造更加美好的生活和未来。 2.如何坚持总体国家安全观？ （1）以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安 全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。 （2）面对国家安全形势的新变化，我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安 全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的 国家安全体系。 （二）维护国家安全 1.为什么说人人都是维护国家安全的主角？ （1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增 强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。 （2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 2.怎样履行维护国家安全的法律义务？ （1）我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全 的法治意识。 （2）每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务， 不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自 己的力量。 第十课 建设美好祖国 （一）关心国家发展 1.为祖国成就感到自豪（祖国有哪些成就让我们自豪？） （1）从社会生活的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。（高铁列车、演出和展 览、听证会和新闻发布制度、衣食住行条件） （2）祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪。（经济增长、民主法治建设、文化建设、 科技创新、惠民利民政策、社会保障、国防和军队改革、综合国力） 2.如何对未来充满信心？ （1）在看到我国取得巨大的成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。例如，人均国内 生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距 依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。 （2）国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决 各种发展中的问题，不断取得积极成效。 （二）天下兴亡，匹夫有责 1.为什么说劳动成就今天？（劳动的意义） （1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民 用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 （2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。无论 是脑力劳动者还是体力劳动者，都值得我们尊敬和学习。 2.实干创造未来（怎样创造未来？） （1）把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要 每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 （2）少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力 学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品 德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 八年级道德与法治上册复习提纲 第一课 丰富的社会生活 6. 置身社会生活的意义：（1）会与越来越多的人打交道，对社 会生活的感受越来越丰富 （2）我们会更加关注社区治理，并献计献策 (3)会更加关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。 7. 个人与社会的关系：（1）如果把每个人看成点，把人与人的 关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大 网”。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。 8. “人的成长是不断社会化的过程”的原因：（1）通过父母的 抚养，同伴的帮助，老师的教诲和社会的关爱等，我们逐步 成为一名合格的社会成员。（2）我们的衣食住行，学习和娱 乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。（3）人的 生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持 和精神滋养。 9. 养成亲社会行为的重要性：（1）青少年处于走向社会的关键 时期，我们应树立积极的生活态度，养成亲社会行为。（2） 亲社会的行为有利我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人 格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可。 10. 养成亲社会行为的做法：（1）在人际交往和社会实践中养 成。（2）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社 会实践（3）遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人所 想，急他人之所急。 6.参与社会生活的重要意义：（1）参与社会的过程，既是体验 社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自已的过程。（2） 我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才 能实现自已的人生价值。 第二课 网络生活新空间 5.网络的特点：（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交 流变得方便迅捷。（2）网络打破了传统人际交往的空间限 制，促进了人际交往。（3）网络让我们的生活变得更加便 利和丰富多彩。 6.网络推动社会进步的体现：（1）网络为经济发展注入了新 的活力（2）网络促进民主政治的进步（3）网络为文化传 播和科技创新搭建新平台。 7.网络交往的负面影响：（1）网络信息良莠不齐（2）沉迷 于网络，影响学习，工作和生活（3）个人隐私容易被侵 犯。 8.如何正确利用网络：（1）理性参与网络生活:a. 要提高媒 介素养 B.要学信息节食 c.要学会辨析网络信息 d.自 觉遵守道德和法律。 （2）传递网络正能量:a.要充分利用网络平台为社会发展 建言献策 b.我们要在网上传递正能量。我们要践行社会主 义核心价值观，让网络公共空间充满正能量。 第三课 社会生活离不开规则 1.社会秩序的重要性：（1）社会正常运行需要秩序（2）社 会秩序是人民安居乐业的保障。 2.社会规则的含义及种类分别有哪些？社会规则是人们为 了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础 上所形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道 德，纪律，法律等。 3.遵守社会规则有什么作用？规则告诉我们应该如何安排 社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承 担责任，处理好与他人，社会的关系，从而使大家各司其 职，各安其位，各尽其责，各得其所。 4.社会规则的作用：社会规则是人们享有自由的保障。人们 建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自 由的边界，促进社会有序进行。对违反社会规则行为的处 罚，既有法律，纪律等规定的强制性措施，也有道德，风 俗等包含的非强制性手段。 5.社会规则与自由的关系：社会规则划定了自由的边界。自 由不是随心所欲，它受道德，纪律，法律等社会规则的约 束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得 损害国家的，社会的，集体的利益和其他公民的合法的自 由和权利。 6.如何做到自觉遵守社会规则：（1）遵守社会规则需要他律 和自律（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规 则，将规则作为自已行动的准绳。 7.怎样维护与改进规则：（1）我们要坚定维护规则。一方面 要从自已做起，自觉遵守规则，另一方面要在保护自身安 全的基础上，提醒，监督，帮助他人遵守规则。（2）我们 要积极改进规则，为新规则的形成建言献策，使之更符合 人民的利益和社会发展的要求。 第四课 社会生活讲道德 1.尊重他人的意义：（1）尊重他人是一个人内在修养的外在 表现。(2)尊重使社会和谐融洽，是文明社会的重要特征 （3）尊重是相互的，尊重能形成互敬互爱的融洽关系。 2.如何做到尊重他人：（1）积极关注，重视他人（2）平等 对待他人（3）学会换位思考（4）学会欣赏他人 3.文明有礼的重要性的体现： （1）文明有礼是一个人立身处世的前提 （2）文明有礼促进社会和谐 （3）文明有礼体现国家形象。 4.怎样做一个文明有礼的人： （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁，举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习，观察， 思考和践行。 5.诚信：是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值 准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。 诚信也是一项民法原则。 6.讲诚信有什么重要作用？（1）诚信是一个人安身立命之 本。（2）诚信是企业的无形资产。（3）诚信促进社会文明， 国家兴旺。 7.如何做一个诚信的人：（1）树立诚信意识（2）运用诚信 智慧（3）珍惜个人的诚信记录。 第五课 做守法的公民 1.什么是违法行为？违法行为主要有哪些类型？（1）违法 行为是指出于过错违反法律，法规的规定，危害社会的行 为。（2）根据违反法律的类型，违法行为分为民事违法行 为，行政违法行为和刑事违法行为。 2.怎样区分一般违法行为和犯罪：民事违法行为和行政违法 行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违 法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯 罪。无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。 3.如何认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自已的行 为：遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行 为的危害，自觉依法规范自已的行为。在社会生活中，我 们要分辨是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律 规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防 范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自已的权益， 又要尊重他人的权益，促进社会和谐发展。 4.犯罪的基本特征有哪些：根据刑法规定，犯罪是具有严重 社会危害性，触犯了刑法，应当受到刑罚处罚的行为。严 重社会危害性，刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三 个基本特征。 5.什么是刑罚？刑罚有哪两大类?刑罚又称为刑事处罚，刑 事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强 制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内 容 。根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加型两大 类。 6.如何加强自我防范，预防违法犯罪：（1）认清犯罪危害， 远离犯罪（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为（3）做 一个自觉守法的人。 7.遇到侵害怎样依法求助？（1）要及时寻求法律救助（2） 可以通过法律服务机构来维护合法权益（3）受到非法侵 害，用诉讼方式维护合法权益。 8.诉讼的特点：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规，最权威 的手段，是维护合法权益的最后屏障。 9.青少年如何做到有勇有谋，应对犯罪：（1）同违法犯罪作 斗争，是全体公民义不容辞的责任（2）我们要善斗争， 在保全自已的前提下，同违法犯罪作斗争。(3)做社会主 义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者和坚定捍卫者。 第六课 责任与角色同在 1.责任的含义及来源：（1）含义：责任是一个人分内应该做 的事情（2）来源：责任来自对他的的承诺，职业要求， 道德规范，法律规定等。 2.人因不同的社会角色而负有不同的责任：（1）在社会生活 的舞台上，每个人都扮演着不同的角色（2）每一种角色 都意味着承担相应的责任。 3.对自已负责，对他人负责的重要性：（1）作为社会的一员， 我们每个人首先要对自已负责（2）很多人在为我们的成 长和幸福生活承担着责任（3）我们应学会感恩，主动关 心帮助和服务他人。 4.承担责任既要付出代价又往往伴随着回报：（1）代价：因 为承担责任不仅意味着付出时间，精力和时间，而且意味 着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。（2）回 报：承担责任往往伴随着获得回报的权利，如良好的自我 感觉，获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许。 5.要学会作出自已的选择，承担相应的责任：我们既然选择 了自立自强的人生，就应该有勇气凭借自已的经验和智 慧，对承担责任的代价和回报作出正确的评估，作出合理 的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾 地担当起应负的责任。 6.为什么说我承担我无悔：虽然有些事情不是我们自愿选择 的，但我们仍应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们 当作一种不可推卸的责任担在肩头，同样能够把事情做得 很出色。这样，我们就可以自豪地说：我承担，我无悔。 7.承担责任的重要性和怎样承担责任：（1）在我们的周围， 有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，有了他 们，我们的生活才更加安全，更加温暖（2）无论何时何 地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力。 第七课 积极奉献社会 1.关爱的含义和作用：（1）含义：关爱，就是关心爱护（2） 作用：a.关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是 维系友好关系的桥梁 b.关爱是社会和谐稳定的润滑剂和 正能量。 2.关爱他人的意义：关爱他人的人往往能够赢得他人的尊 重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一 定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自已。 3.关爱他人的做法：（1）关爱他人，要心怀善意（2）关爱 他人，要尽已所能（3）关爱他人，要讲究策略。 4.服务社会的原因:(1)服务社会体现人生价值（2）服务社 会能够促进我们全面发展 5.怎样做到服务和奉献社会：（1）服务和奉献社会，需要我 们积极参与社会公益活动（2）服务和奉献社会，需要我 们热爱劳动，爱岗敬业。 第八课 国家利益至上 1.国家利益的含义：是一个主权国家在国际社会中生存需求 和发展需求的总和，关系到民族生存，国家兴亡。 2.国家生存和发展的条件：没有国土，人口和主权，国家就 不能生存。没有和平的周边环境，充分的能源供应和平等 的贸易关系，国家就难以发展。 3.国家核心利益的范围：包括国家主权，国家安全，领土完 整，国家统一，宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定， 经济社会可持续发展的基本保障。 4.国家利益具有至高无上的特点：在我们国家，国家利益反 映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利 益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 5.人民利益的维护：国家独立自主，繁荣富强，国际地位提 高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反 之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害， 人民就会遭受奴役，欺凌和屈辱。 6.国家利益与人民利益的关系：（1）国家利益与人民利益相 辅相成，国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗， 才能得到真正的实现（2）在当代中国，国家利益与人民 利益是高度统一的。 第九课 树立总体国家安全观 1.维护国家安全的意义：（1）国家安全是实现国家利益最根 本的保障，关系人民幸福，社会发展进步和中华民族伟大 复兴。（2）国家安全是国家生存与发展的重要保障（3） 国家安全是人民幸福安康的前提。 2.总体国家安全观的内涵：以人民为安全为宗旨，以政治安 全为根本，以经济安全为基础，以军事，文化，社会安全 为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家 安全道路。 3.履行维护国家安全法定义务的做法：（1）我们要认识学习 相关的法律法规，增强法治意识（2）每个公民都严格遵 守法律法规，积极履行法定义务，不断提高防范意识和能 力，为维护国家安全贡献自已的力量。 第十课 建设美好祖国 1.祖国现代化建设取得的成就：（1）人民生活的变化（2） 社会主义现代化建设取得了伟大成就 。 2.社会现代化建设中面临的问题：人均国内生产总值的世界 排名不高，发展不平衡，不协调，不可持续的问题依然突 出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难。 3.劳动的作用：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。今天， 我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳 动，诚实劳动，创造性劳动换来的，中国人民用实干精神 创造了今天的辉煌。 4.把美丽的中国梦变成现实需要发扬什么精神？把中国梦 变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干 和接力奋斗，需要每个人在各自的岗位上付出更多的辛勤 和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造 新的辉煌。 5.青少年为实现美丽的中国梦作哪些贡献？我们是祖国的 未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索 ， 以执着的信念，优良的品德，丰富的知识，过硬的本领， 担负起历史重任，让青春绽放绚丽的光彩。