人教部编版八年级下册道德与法治课件-第七课 尊重自由平等-第1课时 自由平等的真谛

人教部编版八年级下册道德与法治课件-第七课 尊重自由平等-第1课时 自由平等的真谛

第七课 尊重自由平等 第四单元 崇尚法治精神 八年级道德与法治下册（RJ） 教学课件 第1课时 自由平等的真谛 人教部编版道德与法治精品资料设 计 新课导入 不能制约自己的人，不能称他为自由人。 ——毕达哥拉斯 我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。 ——西塞罗 自由是做法律所许可的一切事情的权利。 ——孟德斯鸠 人教部编版道德与法治精品资料设 计 新课讲解 运用你的经验 结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。 同学甲 自由就是想说什么就说什么， 想干什么就干什么。 同学乙自由应该是完全由自己做主， 但现实生活中怎么有那么多 规矩和限制呢？ 同学丙 自由就是做法律不禁止 的一切事情的权利。 人教部编版道德与法治精品资料设 计 【提示】 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必 要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向 自由的反面，导致混乱与伤害。自由主要指人们在法 律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在 法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权 利。 人教部编版道德与法治精品资料设 计 一、无法治不自由 有一天，庄子在濮水边上钓鱼，正好楚威王派来 两位大臣，要请庄子到他的朝中，做楚国的宰相。 庄 子一点也不动心，仍旧握着钓竿，反问那两位大臣： “我听说贵国有只神龟，已经死了三千年了，楚王一 直将它供奉在庙堂上；你想那只神龟，是愿意死了被 供奉起来，还是宁愿活着在地上到处爬？” 两位大臣 都说：“宁愿活着在地上爬。” 庄子说：“是啦！你 们请回吧！我也宁愿在地上自由自在的走。” 庄子的故事 人教部编版道德与法治精品资料设 计 【提示】 1）因为自由是有限制的、相对 的。2）必要的限制是对自由的 保护。无限制的自由，只会走 向自由的反面，导致混乱与伤 害。 P91：1）挣脱束缚的风筝为什么“无力回天”？ 2）如何理解自由应当受到必要的限制？ 运用你的经验 人教部编版道德与法治精品资料设 计 （1）拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激 发人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 （2）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必 要的限制是对自由的保护。 （3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与 伤害。 1.如何理解自由应受必要的限制？ 人教部编版道德与法治精品资料设 计 2013年9月9日，最高人民 法院召开新闻发布会，公布 《最高人民法院、最高人民检 察院关于办理利用信息网络实 施诽谤等刑事案件适用法律若 干问题的解释》。自2013年9 月10日起施行。 人教部编版道德与法治精品资料设 计 第一条 具有下列情形之一的，应当认定为刑法第二百四 十六条第一款规定的“捏造事实诽谤他人”： （一）捏造损害他人名誉的事实，在信息网络上散布，或 者组织、指使人员在信息网络上散布的； （二）将信息网络上涉及他人的原始信息内容篡改为损害 他人名誉的事实，在信息网络上散布，或者组织、指使人 员在信息网络上散布的； 明知是捏造的损害他人名誉的事实，在信息网络上散布， 情节恶劣的，以“捏造事实诽谤他人”论。 人教部编版道德与法治精品资料设 计 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内 的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照 自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我 们享有的和正当行使的各项权利。 2.自由为什么受法律的限制？ 人教部编版道德与法治精品资料设 计 法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治 标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线， 违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治 是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉 和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中， 有边界才有秩序，守底线才享自由。 3.法治与自由有什么联系？ 人教部编版道德与法治精品资料设 计 网络暴力视频 点击图片播放 警惕网络“隐形刀” 恶之花：网络语言暴力 人教部编版道德与法治精品资料设 计 二、法眼看平等 结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平 等的是认识。 运用你的经验 【提示】言之有理即可。 人教部编版道德与法治精品资料设 计 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。 在法律意义上，平等具有两层含义：其一是同等情况 同等对待；其二是不同情况差别对待。 1.法律意义上平等的含义。 法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也 是社会主义法治的基本原则之一。 2.法律面前人人平等有什么意义？ 人教部编版道德与法治精品资料设 计 圆桌会议，是指一种平等、对话的协商会议形式。 是一个与会者围圆桌而坐的会议。在举行国际或国内 政治谈判时，为避免席次争执、表示参加各方地位平 等起见，参加各方围圆桌而坐，或用方桌但仍摆成圆 形。 据说，这种会议形式来源于英国亚瑟王的传说。 第一次世界大战之后，这种形式被国际会议广泛采用。 直到今天“圆桌会议”已成为平等交流、意见开 放的代名词，也是国家之间以及国家内部，一种重要 的协商和讨论形式。 相关链接 圆桌会议 人教部编版道德与法治精品资料设 计 人教部编版道德与法治精品资料设 计 运用你的经验 P94：男女平等作为基本国策写入法律，每年召开 的全国两会上，都可以看到相当比例的女代表、女委 员行使权利、履行职责的靓丽风采。 1）查阅资料，了解出席两会的女性代表和委员的数量 和比例。 2）请你列举运用法律保障男女平等的事例。 【提示】1） 人教部编版道德与法治精品资料设 计 人教部编版道德与法治精品资料设 计 【提示】 2）中华人民共和国《宪法》第48条第1款就男女 平等问题明确指出:“中华人民共和国妇女在政治的、 经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有 同男子平等的权利。” 2012年11月中国共产党第十八次全国代表大会中， 首次将男女平等作为基本国策写入报告。 人教部编版道德与法治精品资料设 计 （1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭 出身、宗教信仰，教育程度，财产状况，居住期限等， 都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时 必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 （2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护， 违法或犯罪行为—律平等地依法予以追究，任何组织 或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 3.法律面前人人平等的表现是什么？ 人教部编版道德与法治精品资料设 计 点击图片播放 《1995—2015我们的20年》全国妇女形象片 人教部编版道德与法治精品资料设 计 课堂小结 人教部编版道德与法治精品资料设 计 “在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里 没有法律，那里就没有自由。”洛克在《政府论》中的 这一名言启示我们（ ） A．法律只会限制人的自由 B．法律制约并保障人的自由 C．离开法律的约束更加自由 D．人的自由可不受法律约束 随堂演练 √ 人教部编版道德与法治精品资料设 计