苏科版物理八下《物质的物理属性》同步练习

苏科版物理八下《物质的物理属性》同步练习

6.1 物体的质量 一、物体与物质 1、 是由 组成的（物质/物体）。 2、不同物体所含 的多少一般是不同的。 二、物体的质量 1、质量的概念： 所含 的多少叫质量。质量用符号 表示 2、质量的单位： 国际单位制中质量的主单位是 ，单位符号 常用单位：吨 、克 、毫克 （填写单位符号） 3、用符号表达：中学生的质量约 50 千克 。 4、单位换算：t kg g mg 三、天平的使用 1、实验室常用 测量物体的质量。 2、称量前的调节 ①水平调节：将天平放在 上。 ②横梁平衡调节： a 先将 移至 左端的 刻度线处 b 再调节横梁上的 ， c 使 对准分度盘 的刻度线 （或左右摆动幅度 ） 3、测量时的调节 ①左物右码：先 被测物体的质量，然后将物体放在天平的 盘中，用 从 到 向 盘里加减砝码。 ②移动游码：当向右盘加入最小砝码时，指针偏右；取下最小砝码时，指针左偏。此时的操 作是： 最小砝码，向 移动游码，使指针对准分度盘中央的刻度线 （或指针 左右摆动幅度 ） 注意：向右移动游码相当于向 盘增加砝码，增加的质量 从标尺上读取。所以在称量 时，只能通过调节 使天平平衡。 4、读数方法：右盘中砝码的总质量与标尺示数之 ，即等于被测物体的质量（以游码 边缘对应示数为准） 【合作探究】 一、指出以上操作中的错误 a: ; b: ; c: ; d: ; 二、填写其他测量质量的仪器名称 . 三、探究物体的形状、物质的状态以及地理位置的变化对质量大小的影响 物体的形状改变，其质量 ；物体的状态改变，其质量 ； 物体的位置改变，其质量 ；物体的温度改变，其质量 ； 所以物体的质量是由 本身决定的，即质量是物体的一种物理 。 6.2 测量物体的质量 【自主学习】 一、测量一枚回形针的质量 1、一枚回形针的质量较 ，估读时误差较 。 2、测量较小物体的质量，通常采用 法来 。 二、测量烧杯中盐水的质量 1、 器材： 2、 实验步骤 ① ② ③ 【精讲点拔】 如 果 先 测 总 质 量 （ 如 图 ）， 由 于 烧 杯 中 的 水 不 能 ，导致“空杯”质 量 ，所测水的质量 。 6.3 物质的密度 【问题导入】光凭质量大小或体积大小 （能/不能）鉴别物质。 【合作探究】探究物体质量与体积之间的关系 一、生活经验：水的体积成倍增加时，水的质量 。 二、提出猜想：同种物质的不同物体，质量和体积可能成 。 三、实验探究 四、分析论证(数据表格略) 1、分析序号为 1、2、3 或 4、5、6 的数据得出的结论： ① 种物质的 物体，其质量与体积的比值为 ； 或 物质的 物体，其质量与体积成 。 ②不种物质，质量与体积的比值 。 2、在下图中标出坐标名，大致画出同种物质的三种图像 五、交流与评估：这样得出的结论可靠么？ 理由： 。 【自主学习】密度 一、定义：某种物质制成的一个物体，其质量与体积的比值，叫做这种物质的密度。 1、 表示的是物质 体积的 ；V m V m m ρ V ρ 2、用三种说法回答： 反映了物质特有的性质。 3、同种物质的物体，密度 ；不同种物质的物体，密度一般 。 4、密度的大小是由 决定的,与质量和体积 。 二、公式及其单位 1、符号公式： 变形公式： 、 2、密度的住单位： 常用单位： 换算关系： 3、物理意义：2.7g/cm3： 2.7×103kg/m3： 三、密度表 根据密度表得到的信息： ； ； ； 6.4 密度知识的应用 【自主学习】 鉴别一块长方体金属是什么物质 实验原理： 实验步骤：1、用 测出 ； 2、用 量出金属块的 ； 3、计算密度，写出表达式： ； 4、查 。 【合作探究 1】量筒、量杯的使用 一、认识量筒与量杯 1、量筒和量杯可以直接测 的体积，间接测 的体积，测形状不规则固 体体积时利用了 法。 2、读数时，视线应与 相平。 3、用量筒测形状不规则固体体积的实验步骤： ⑴ ； ⑵ ； ⑶ 。 二、鉴别螺母的方案与评价 方案一： 表达式： 步骤 2 中“适量”的含义是 方案二： 表达式： 评价：由于测完体积后螺母上残留水，会导致螺母的质量偏 ，密度偏 。 方案三： 表达式： 评价：由于取出螺母时会带走部分水，导致剩余水的体积偏 ，螺母的体积偏 ，密 度偏 。 【合作探究 2】测定盐水的密度方案及评价 方案一： 表达式： 评价：由于烧杯中的盐水 全部倒入量筒，导致所测盐水的 偏 ，密度偏 。 方案二： 表达式： 评价：由于量筒中的盐水 全部倒入烧杯中，导致所测盐水的 偏 ，密度偏 。 方案三： 写出方案三的实验步骤：1、 ； 2、 ； 3、 ； 4、表达式 ； 评价：此方案测的是 内盐水的密度， 减小误差。