八年级下语文课件《天净沙 秋思》 (4)_苏教版（2016）

八年级下语文课件《天净沙 秋思》 (4)_苏教版（2016）

天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下 断肠人在天涯。 “天净沙”曲牌名。“秋思”秋 天里的思念。题眼是“思”。 “秋”是特定时节，“秋思”二 字概括了全曲内容。此曲被后人 称为“秋思之祖”。 • 本词选自《全元散曲》。 • 【天净沙】选自《东篱乐府》。 • 【马致远】字千里，号东篱 （1251—1321至1324间），元大 都（现在北京）人，著名杂剧家、 散曲家，戏曲作家“元曲四大家” 之一。 [枯藤] 干枯的枝蔓 [昏鸦] 黄昏时的乌鸦 [人家] 农家，写出了诗人对温馨的家庭的渴望; 天涯：名词，这里指天边。 [古道] 已经废弃不堪再用的古老驿道(路) [西风] 寒冷、萧瑟的秋风 [瘦马] 瘦骨如柴的马 [断肠人] 形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、 极度悲伤、流落他乡的旅人，因为思乡而愁肠寸 断 [天涯] 相对于故乡较远的地方 枯藤老树昏鸦 小令伊始，由近处着笔， “藤”、 “树”、“鸦”，本是郊野 司空见惯的景物，并无特别之处，可一 旦与“枯”、“老”、“昏”结合匹配， 一股萧瑟肃杀之气立即从字里行间油然 升起烘托出作者内心的悲戚。 小桥流水人家 诗人笔锋一转，读者的视线也跟着带向 远方，一组充满和平安详生活气息的图画展 现在我们面前。 这既是对远处风景的诗意描绘，也表 现了漂泊的诗人对悠闲恬静的田园生活的向 往与渴望。 “小桥流水人家”也因此而成为描写诗 意的田园生活的千古绝句。 古道西风瘦马 诗人笔锋一收，又将我们从美好的 憧憬与向往中拉回到无奈的现实里来： 古道萧索、西风凋零、瘦马宛然，无论 情愿不情愿，喜欢不喜欢，人在江湖， 身不由己，浪迹天涯的孤行苦旅还得继 续。诗人绘了一幅秋风萧瑟苍凉凄苦的 意境。 夕阳西下 我们的心再次被诗人揪起来： 落日西逝，暮霭笼罩，颠沛劳 顿的诗人今夜会宿在何处？明 日还将去往何方？ 断肠人在天涯 最后一句断肠人在天涯是点睛之笔， 这时在深秋村野图的画面上，出现了 一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的 荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄 苦的秋风，信步满游，愁肠绞断，却 不知自己的归宿在何方，透露了诗人 怀才不遇的悲凉情怀 主题思想 《天净沙秋思》这首小令用寓情于景 的方法，通过对秋天黄昏时的景物描 写，表现了异乡游子的羁旅之情，也 反映了当时沉闷的时代气氛。 1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的 ___ ___。天净沙是__ ____，秋思是 散曲的____ __。 2．《天净沙·秋思》作者___ ___，是 ______代著名___ ___作家、___ ___家。 他与_____ __、______ _、____ ___被 称为“杂剧四大家”。他的《天净沙·秋 思》被称为“___________”。 3．对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （　　） A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思 是“秋天的思考”。 B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有 特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。 C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去， 却更增添了“断肠人”的愁绪。 D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离 人”，“天涯”即“极远的地方”。 4．对这首曲的赏析不正确的一项是（ ） A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组 成了一幅深秋的景色图。 B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景 象，越发使人感到孤独。 C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。 景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。 D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋 的伤感，而并无思乡之情。